下面是文案网小编分享的备战中考语数外--稳抓基础注重积累作文 中考备考策略和技巧语文文案，以供大家学习参考。
备战中考语数外--稳抓基础注重积累作文 中考备考策略和技巧语文文案：
一、语言积累考“基础”
语言的积累包括字词的积累、语句的积累、篇章(文章)的积累。字词的积累体现在对字词音、形、义的把握；语句的积累一般指对课文重点语句进行意义、用法的分析，达成理解等；文章的积累主要指课文重点语段的分析、理解，课文要求背诵的部分的默写、文章主要内容、写法的了解、文学文化等常识的了解。中考对语言积累部分的考查侧重于最基础的内容，属于中考试卷中较易的题。如语音，主要是课本或《语文总复习》中注音的词语，而且考查的往往是有明显错误的。再如词义，语句材料更多时候选自课本。这些需要运用课内知识就可以解决。
值得注意的是，像文学鉴赏、古诗文默写部分近几年已经考查过的将不会成为重点。
二、现代文阅读考“原文”
做好中考课外现代文阅读，无论什么文体，应该把握四点：一是对文章进行整体感知，明确文章的主要内容、观点和作者在文中的态度；二是明确作者的写作思路；三是能够根据语言环境准确理解词语和句子的意思；四是能够运用探究精神对文章的观点或写作技巧提出自己的看法。应当遵循“整体阅读，感知内容；仔细审题，语句定位，筛选信息，组织语言，落笔答题”这样一个解题步骤。且牢记“答案不在你脑子中，答案就在原文中”的观念。
其中整体阅读尤为重要。从近几年的中考现代文阅读来看，体裁主要是记叙性文章(小说或散文)，此类文章思维容量大，思想性强，考题在很大程度上与文章的中心是有密切联系的，文章的主题来源于内容，内容决定了主题，一句话，要有原文意识。文章是一个相对完整的系统，一篇文章就是一个系统，而系统内的各个段落、句子、词语都是互相联系共同作用才形成文章的一个意义整体，因此，阅读时我们不能孤立地看待文中的词语、句子和段落，而要把它放在整篇文章中去审视、观照。
再者，在答题以前还要审清题干，如题目中出现的“具体含义”就说明答案一般在文章中是可以找到。又如题目的分值，同样给我们很多的启示，4分和2分一般提示我们，4分题的要点在两个或四个，2分往往是一个或两个。
三、文言文阅读考“课本”
文言文阅读的材料来自课内和课外，估计还会采用比较阅读的形式，常考的知识点一般包括：实虚词的语境义、句子翻译、文言句的断句、文章内容与写法的理解等。其中课外文言文，材料虽然来自课外，但所考查的知识点却是课内的，如实词一般考查课本中出现过的，虚词也规定了一定的数量(之、其、而、以、于)。所以在复习中要紧扣教材，对必要的文言知识进行梳理总结。
鉴于这样的认识，建议大家在考试中采取“一读二联三迁移”的解题思路。“一读”，就是整体阅读，初步了解文章的内容。“二联”是指对难以理解的地方，到学过的文言文中去寻找一些信息。“三迁移”是运用课内的知识储备来解决课外的题目。
四、中考作文考“综合”
命题作文(全命题和半命题作文)将是我市2007年中考作文命题的主要形式。
在作文复习中可以重点从积累素材、优化语言、展现个性几个方面着手。除此之外，根据命题作文自身的特点，还应加强审题和思维拓展训练。作文占据中考将近半壁江山，特别是中等水平的学生在经过教师的辅导后，作文成绩会在短期内上一个台阶。
特别提醒大家，考试时，不要随便改变自己的写作习惯，要善于利用已有的积累和擅长的形式做文。如果能有一个抓人眼球的开头、一个新颖别致的素材、一个正确深刻的立意、一个与众不同的结构、一个工整干净的卷面，那你的作文更会取得优良的评价。
“注重积累，突出读写，着眼运用，鼓励创新”是我市中考语文的命题原则，只要平时注重语文素养的培养，再加之科学的应考策略，取得良好的成绩并非难事。
数学：
过好五关 提高效率
北辰区教研室 张义民
1、重视基础，过好知识能力关
基础知识复习不应认为是学过的内容，而忽视归纳整理。归纳应按知识模块进行，对概念、法则、公式、定理不仅要熟练掌握、准确叙述，还要清楚它们在运用上的区别及内在的联系，课后对课上复习的内容进行回忆整理，不忙于做题，避免出现看似会的知识却不能准确运用的“夹生”现象。综合题的求解，是基础知识、基本方法及数学思维的综合运用，知识、方法有了较多积累，能力有了提高，也就有了开启难题的钥匙。单元知识检测可采用赋负分的方法，检查过基础知识关还差多少，分析原因，及时矫正。
数学试卷考查的知识点达70%左右，不仅考查基础知识和基本技能的掌握，还考查数学思维和数学应用意识的感悟。分析试卷的特点及变化趋势，把握复习方向，在全面复习的基础上，抓住主干，突出重点。哪些知识点一般在选择题、填空题中考查，哪些知识点一般在大题中考查，要心中有数。
2、重视课本，过好课本习题关
分析近年数学试题，可以看出，用于考查基础知识、基本技能的素材和背景，都是课本中的例题、习题，题目或直接取材于课本，或是课本中例题、习题的变形、改造和拼接，能够在课本中找到它们的影子。为此，对课本中的例题、习题要逐题过目，典型题要演算一遍或多遍，熟记于心，重要的步骤、方法可附于题后。即使其它试卷少做或不做，也要完成课本例题、习题的再演练。有了课本习题求解这个台阶，登上综合题求解的较高台阶就有了基础。
3、重视原理，过好原理方法关
复习中存在着重视知识记忆，忽视知识理解，重视运算结果，忽视运算步骤，重视解题方法，忽视解题原理的现象，这种片面复习不利于能力的形成与提高。结果对错只是考查的一部分，对知识、能力、思想、方法、潜质等更多的考查体现在步骤、过程中，不能准确、清晰、有条理的表达，没有完整的解题过程，即使结果正确，也不会得到预想分数。在专题复习阶段，不仅要掌握解题方法、规律，还要领会其原理、策略。做题不仅求会，还要求懂。如在几何复习中，不仅要知道常见的基本图形、常添加的辅助线，还要知道添加的原理和规律，才能灵活运用。注意倾听、思考老师对典型题的分析及求解的策略，注意通性、通法的运用，对各类题型不满足听懂、会做，要及时归纳整理，探求不同解法，形成能力。
4、重视落实，过好落实反思关
复习采用题海战术不可取，一定量的习题训练还是必须的。通过习题(含课本题)演练，加深对基础知识的理解，提高解题(准、快、合理)能力。讲试卷、做试卷时，部分同学只关注试卷的得分，不反思答错原因，对老师的讲解不仔细倾听，题做了不少，效果却不大。 单元复习结束或一套试卷做完，要问一问自己，有哪些提高，还存在什么问题，解题中运用了哪些基础知识、哪些基本方法、哪些数学思想，解答错误的原因是什么，如何改正。克服不重视解答过程，不愿演算，不愿动笔、计算马虎等不良习惯。注意演算的草纸不要太乱，既便于复查，又可省去复查时再演算的时间。
5、重视模拟，过好应考信心关
模拟考和练习，既是对复习成效的检查，又是考前的实战演练，通过模拟还可提升应考的信心。重视模拟的过程，淡化模拟的分数，模拟题要在规定的时间内独立完成，批改后及时查找原因，对存在问题请教同学、老师。完成几套模拟题后应按题型(如解直角三角形题、函数与方程题、阅读题、开放题、特殊到一般的探求题等)进行回味小结，查找共性问题，分析原因，逐一解决。
模拟没考好或遇到不懂不会的问题是很正常的。若着急、焦虑，会影响复习的心情，失去应考信心。应把模拟中发现的问题、做错的题当成再次锻炼、提高自己的机会，考前发现问题越多，纠正越及时，提高越快，信心越足，中考越能取得好成绩。
英语：
注重双基 讲求实效
北辰区教研室 翟玉华
1。依纲靠本，2。温故知新
目前的复习已接近最后冲刺阶段了。考生要本着“依纲靠本，温故知新”的原则，一步一个脚印，搞好基础知识的复习。应将数个单元或不同阶段的知识前后联系整合在一起。以动词look为例，有look for\/ out of\/ the same\/ up\/ at\/ like\/ into\/ over after等词组。复习被动语态，应与各种时态紧密结合，全面掌握。整合内容主要包括：语音、词汇、语法、功能和话题五个方面。这样的整合有利于考生对所学内容进行梳理、归纳、总结出规律，便于记忆，促进运用。同时，对那些在教材中多次出现和辅导材料中一再提及，反复强调的部分，应视为重点，可采用语言知识归类(如按词法、句法等)和按题型归类的办法复习。此外，建议考生每人准备一本专门纠正错题的本子。把平日做错了的题，或在其他资料见到的比较典型的题目抄在这个专门的本子上，以加深印象。如果是改错题，要写出改错的原因。
二。研究题型，有的放矢
从近三年的天津中考命题来看，命题已向听、说、读、写四会能力的培养上倾斜，在卷面上适当减少了记忆性的内容，加强了语用考察的比重，在语境中考察考生的识记、理解、综合运用能力。 在宏观上基本保持稳定性和连续性，但在微观上，题型、分值在原有的基础上均有一定的改动，中考题型呈现多种多样，通过多途径检测学生所掌握的知识和能力。因此，考生要充分地对各个题型进行研究，从中找出解题的思路和规律，推测命题动向。有针对性地进行综合性专项练习，认真纠正在学习过程中存在的不足。注重中考模拟训练，同时辅之与题型相适应的习题进行专项练习，抓住重点，做到有的放矢，把握住应考的主动权。在复习备考阶段还要注意下列几种题型：
1。听力
要针对中考听力题型，重视听说训练，还要特别注重以下几点听力技巧。(1)发下卷子后要快速阅读选项，预测所听内容及问题，以作好解题准备。(2)边听录音边记关键词，及时调整并核对。(3)学会“透过现象看本质”，注意对话内容的引申意义。(4)学会“舍弃”，如果一道题没有听明白，应当放弃这道题，并马上为下一道题作好准备。
2。阅读理解
阅读是中考英语试题的重头戏，因此此项练习应贯穿在整个复习阶段。提高语篇运用能力仅靠复习教材是无法完成的，必须适当补充课外阅读材料，扩大阅读量、提高阅读速度。同时，还要掌握阅读理解题的思路和技巧。应做到：在阅读时着重了解全文大意，切勿逐句理解，逐句翻译，遇到生词不要急于去查字典，而应根据上下文去猜测，或根据构词法来猜词义。有些生词即使猜不出词义，只要对理解全文不产生影响，就不必去查字典。一篇文章的理解度只要有70%---90%就可以了。所以，在阅读时的视幅不是单词、词组，而是句子。也可以通过意群来快速阅读原文。建议考生每天完成1-2篇阅读短篇。题材还要广泛。尽量在材料的难度、广度和深度上进一步拓宽，提高阅读能力，
3。书面表达
值得一提的是书面表达，这是要求较高的综合试题，所以在复习备考阶段要注意英语在交际中的灵活运用，做一些“书面表达”方面有针对性的练习。如缩写课文，写日记，或适当对一些图表进行写作练习等，写作时要仔细审题，确定内容要点，什么类型的作文用什么格式。用对时态和人称。还要确保语言的正确性，在此基础上尽可能注意所用词汇和语法结构的多样性、准确性，文章的连贯性和句子的得体性。平时还要注意多积累一些实用、优美的句子或段落。每次写完之后，最好请老师来面批，指出需要改正的地方。
三。树立信心， 注重学法
要想在中考中取得理想的成绩，考生就应有自信心和恒心，踏踏实实地努力；具备扎实的基础知识并且掌握灵活多变的解题方法。同时，考试前的科学备考和良好心态也是很重要的。相信你们在老师的具体指导下，经过全面、系统的英语总复习，在中考中是会取得优异成绩的。
备战中考语数外--稳抓基础注重积累作文 中考备考策略和技巧语文文案：
中考作文技法
要做到自信应对中考，提高写作水平，考生平时应注意以下几点：
一、关注社会生活，积累素材
生活是写作的源泉，感悟是作文的基础。在生活中，我们要做到四个关心：1.关心自然，对一些典型的自然景观，平日入眼入心，考场上方能俯拾仰取。2.关心社会，对一些时事热点问题要有一定了解，写起文章来现实的针对性就强。3.关心人生，通过了解不同的人对人生的不同态度，深人思考人生。4.关心自我，关注自我的成长，体察自我的内心世界，并作出理性的判断。
二、强化各项训练，突出重点
首先，要确立中考作文复习的总体构想：以写作能力训练为纵线，以文体训练为横线，构成一个既有助于发展思维能力，又有助于完善表达能力的网络。要沿着写作流程(审题——立意——选材——谋篇——修改——定型)一步一步地练习、推敲，把每个能力点的训练融入到不同的文体写作中；其次，要强化八项重点训练，即强化审题训练、立意训练、拟题训练、文体训练、结构训练、表达训练、特长训练、书写训练。
三、养成良好习惯，练好内功
在平时作文训练中，我们应养成良好的写作习惯。比如：
1．拟写提纲。由于考场时间紧，一般考生都不写草稿。拟写作文提纲，既是对写作思路的梳理，也有利于考生按照提纲行文，不出现重大疏漏。
2．认真书写。书写潦草、乱涂乱改，直接影响着内容的表达。所以，平时要养成良好的书写习惯，考场上要力求卷面整洁、字体端正、标点规范，打造一个给文章增色的文面。
我们还应该结合具体的写作过程与作文评分标准的内容，着重注意以下几方面的训练：
一、审题
审题是考场作文的起步，对题意的把握要准确全面、深入、细致。
1．审清关键词语。
中考命题作文或半命题作文，题目中往往有一个或两个关键词。抓住题目中的关键词语(题眼) ，就能抓住这道题的个性特点。这些关键词中要特别注意那些似乎并不起眼的虚词。如中考作文试题“门其实开着”，“其实”一词就是审题的关键，它隐含着一个认识门、推门的过程，表示认识到行动的转折。
2．用好提示信息。
为了降低审题难度，在中考作文题中常常有一些提示性的文字，特别是话题作文。这些提示语往往具有指出选材范围，明示构思范例的作用，我们要细致分析。
3．读透所给材料。
对于材料作文，审题时要理解其实质，抓住其要害；如果是多则材料，首先要理清材料之间的关系，然后异中求同，寻找贯穿于各个材料中的思想红线。如作文试题，给出一些课本上的诗句，提出写作要求：或叙述与诗句有关的经历，或谈自己从中获得的启迪。这里，除了“诗句”“生活”也应是写作的关键，既要写到“诗句”，又要结合自己的“生活”，二者缺一不可。
二、立意
考场作文的立意要做到四个字：准、稳、深、新。准——准确、鲜明；稳——稳妥、真切；深——深刻、集中；新——新颖、独特。
1． 比中选优，以准确为先。
同一话题，可以有多个立意方案，选出那些准确而又稳妥的见解作为文章的主题。
2． 纵向或横向开掘，以深刻取胜。
要学会透过现象分析本质，抓住结果追溯原因，对着文题或材料多思考“为什么”“怎么办”，也可在文章原有的主题基础上，通过联想引出某些相关的事物或现象，相互比较或归纳，找出共性。
3．反弹琵琶，以独到启思。
对于某一种现象或某一个问题，大众有着比较一致的看法，我们可以经过审慎思考，提出与传统和世俗相反的观点。但我们要注意克服思维偏执的毛病，不要刻意地“标新立异”，犯政治、思想、道德和常识性错误。
4．聚焦时代，以新颖见长。
优秀文章的立意往往讲究现实的针对性：或提出对社会新鲜事物的见解，或引入与时俱进的崭新理念，从而使文章富有时代精神。
三、选材
如果立意是说文章要表现什么，那么材料就是用什么来表现。中考作文选材应做到：真实、新鲜、充实。
真实，包括内容真实、情感真实。真实并不是要大家把生活原封不动地照搬进作文，而是要求“艺术的真实”，允许在真实生活的基础上进行技巧性的加工，如设置悬念、修饰语言等。真实很多时候在文章中表现为传神的细节。
新鲜，即“人无我有，人有我新”。人家没写的，要善于挖掘；人家已写过的，要学会选取新角度、运用新方法，旧瓶装新酒，写出新意。
充实，是指文章拥有揭示中心思想各个侧面的足够材料。其关键是材料要典型并恰切。
在考场作文时，可采用下列方法来帮助我们选材。
1．古为今用。我们所熟悉的古代名人、历史故事等，都可以成为写作的素材。当然运用这类材料，应运用大胆的想象，补充合理的细节，调动深厚的积淀。如中考佳作 在诗意的歌声中隽永 ，小作者就思接千载地诠释了屈原的故事。
2．学以致用。我们所学过的一篇篇文质兼美的课文都可以作为写作的丰富材料，关键是如何创造性地加以利用而不是简单的重复。如中考优秀作文 面对挫折时 ，作者就巧妙地将学过的课文 记承天寺夜游 活学活用，融入到自己的文章。
3．虚实相生。文章选材着眼于“实”，通过具体实物。用象征、暗示、以物喻人等方法，来体现文章所要表现的“虚”的主旨。如中考佳作 家，是父亲的自行车 ，文章借助家中的自行车这一“实物”，反映父亲对家庭的关爱。全文以车写人，虚实相生，深化了文章的主旨。
4．横向拓宽。即选择几个似乎并不关联的人物事迹或材料片段，用“板块式”结构，通过文章主旨，把这一个个“点”串联起来。用这种方法选材自由空间相对较大，文章内容也会显得充实，如果“点”选得巧，能给人耳目一新的感觉。如一考生写 我依然懂你 ．文章分三个板块“春意无绝”“国恨悠悠”“家愁绵绵”，分别写了孟浩然、李商隐、杜甫这三位诗人的内心世界，时空跨度大，但考生巧妙地用“雨”联接起来，使三个板块有了内在的联系。
四、拟题
考场作文拟题的要求是：①准确、贴切，即标题与作文体、内容相符合。②精练、简明，即言简意赅、高度概括。③新颖、含蓄、优美，引人注目。
要拟定一个出彩的题目，可借鉴的方法有：
1．运用修辞。
在标题中灵活巧妙地运用各种修辞手法，是使文章标题新颖、引人入胜的常用手法。
(1)比喻：可以生动形象地将所要阐明的观点或看法表达出来。如“心是一棵会开花的树”“女孩也是太阳”等。
(2)拟人：用人格化的语言，将标题赋予人的言行或思想感情。如“鹅卵石之歌”“用心灵歌唱”等。
(3)对偶：用对仗的手法将标题以工整贴切的形式昭示出来。如“一时忽略，终身遗憾”“敞开心灵，拥抱阳光”等。
(4)反问、设问：通过发问引起读者思考，从而达到令人深思的目的。如“此岸?彼岸?”“我来了，你准备好了吗?”等。
(5)引用：文题中恰当地使用一些名言警句诗词，能收到言简意赅的效果。如“自信人生二百年”“有多少爱可以重来”等。
另外还可采用借代法(“给自己的心灵装台空调”)、反复法(“黑!黑!!黑!!!”)、回文法(“风，情·情 ”)等等。
2．一词立骨。就是使用一个醒目的词语镶嵌在标题中，使之成为文章的“眼目”。如“触摸阳光”“庐山，恋，风”等。
3．改用熟语。就是把人们喜闻乐见的一些词句，根据表达的需要，加以适当改动。如“一个都没少”“快乐的‘吉祥三宝’”。
4．借用符号。把字符、公式等内容巧妙地引入标题中，直观醒目，耐人寻味。如“金钱≠富有”“8—1gt;8”等。
5．点明文体。在标题中体现所要应用的文体形式。如“关于交往条件的实验报告”“迎考日记”等。
6．并列词语。用能揭示文章内容或主旨的几个短语，简洁组合，画龙点睛地排列为文章的标题。如“梭鱼·理想·攀登” “那山·那人·那神”。
7．设置悬念。就是故意以违背常理逻辑的语句来作标题。如“感谢车祸”“我愿做只笼中鸟”等。
8. 诗情画意法。这种方法就是运用诗歌和散文的语言营造优美的意境，或景中藏情或情中见景，如“风中飞舞的白手帕“（以友谊为内容）
五、结构
将已有的材料观点等组织成为一个有机整体，这是为文章安排结构，考场作文结构最基本的原则是完整、清楚、合理、巧妙。
完整，最常见的方法是首尾呼应。通过开头和结尾的照应，使文章结构有始有终。
清楚，其外部要素是一些过渡性的词语或句子，这些词句在文中起到了承上启下的作用，它们的存在也使作者表情达意时的思维轨迹变得清晰。
合理，包括两层意思：其一是合理分段。从一些成功的考场作文的经验来看，600字左右的文章最适合的分段是5至7段(也可根据具体需要作适当调整)，一般开头和结尾的段落要稍短一些，中间的段落要稍长一些，段落的切分要注意思想内容的相关性和完整性；其二是合理排序，即所有的段落都应围绕文章的中心，按照人的认识规律来排列先后。
巧妙，即在前三者的基础上采用一些方法使文章浑然天成、毫无缝隙，从而增强文章的感染力。
在文章的谋篇布局上我们可采用下列简便实用的方法：
1．排比构段。用三个或三个以上意义相关、结构相似的段落搭建一篇文章的主体框架。这种布局在结构上有一种整齐之美，叙述气韵流畅，描写文笔奔放，议论汪洋恣肆，抒情神思激越，极易撩拨读者的心弦。如一考生写 一颗感恩的心 ，设计了三个段首句“感恩是发自内心的”“感恩是敬重的”“感恩是有意义的”，分别领起三个段落，构成排比，使全篇结构圆整，浑然一体。
2．双线结构。即根据文章主旨，选择两条线索。这两条线索水乳交融，齐头并进，后一条成为前一条的譬喻，两者共同反映一个主题。特别是以物或景来作为第二条线索，不仅能使文章内容充实，还往往具有浓浓的抒情味。如中考满分作文 薄荷草的香味 就采用了此法，贯穿全文的两条线索中，一条是作者如何面对生活中的困境，另一条是小小，的薄荷草的成长过程。
3．三元构篇。即文章由叙述故事、联想开拓和说理明旨三部分组成，这也是时下许多哲理小品文的常用写法。叙述故事要典型、新颖、有趣，篇幅适当。联想开拓，要尽量追求材料的现实性和丰富性。说理明旨，即由现象到本质，明确文章要说的道理。这个环节既可以放在联想开拓内容的后面，也可以和联想开拓的内容交叉进行。
另外，由于“文体不限”，许多考生别出心裁地使用了种种令人耳目一新的结构形式，如小标题连缀、书信日记、故事新编、童话寓言、庭审实录、访谈直播等。
七、语言
语言表达是作文评价的重要方面，也是体现学生写作水平、展示写作个性的核心内容。在写作中，我们可采用下列方法来美化语言，增强文采：
1．成语增色。成语言简意赅，巧妙地使用成语能起到以一当十的作用。
2．锤炼词语。精心挑选一些富有张力的鲜活的雅词、动词。所选词语应在合乎语法规范的前提下，大胆创新。有些词平时很少搭配使用，但在特殊的语言环境下，放在一起却能产生优美的意蕴。如：老师一串串清晰的脚印板书在弯弯的小路上。
3．运用修辞。使用排比能增强气势；使用比喻能更形象；使用对偶可现整齐美；使用反复则余味悠长；使用拟人能更加灵动；使用夸张能突出特征且别有趣味。善用修辞，就能化腐朽为神奇，使语言鲜活灵动，魅力四射，从而产生巨大的感染力。一考生文章中有这样的句子：“白，白得质朴，自得纯洁，白得令人不忍玷污；白得高雅，自得让人心弦颤动。黑，黑得寂静，黑得深沉，黑得令人摒除杂念；黑得镇定，黑得让人自信坚定。”排比，对比，运用得如此娴熟，有征服读者的力量。
4．化抽象为形象。从阅读心理的角度来看，具体形象化的语言更能激发读者的情感。在写作时，可通过充分调动形象思维，把抽象的概念想象成生活中一些相似相关的形象，从而借助具体的画面来表达抽象的意蕴。如“把潮湿的心情在太阳底下晒干，把生活的忧伤锁在抽屉里，把学习的烦恼夹在日记里”这样的表达，就远比“我们把忧郁、忧伤、烦恼统统忘掉”显得具体可感、形象生动。
5．引用诗文。在文章中恰当引用名人名言诗词俗语，可以使语言典雅，有文采，也能体现作者的文化底蕴。
6．变化句式。不同的句式，其表达作用不同。如短句结构单纯，表意简洁明快；长句节奏舒缓，表意严密精确；整句形式对称，可彰显文章气势；散句灵活自然，能增添亲切意味。长短交错运用，整散灵活配合，可使文章语言节奏感增强，具有韵律美。如“我会特意地走在檐下，享受着雨滴坠落头顶的感觉。一下，一下，仿佛是一个颤动的春天。”“小巷流淌着，在小城间，在烟雨朦胧中，在人们的心中。真好!用不变的姿态诉说着——就在这下雨天。”显示出超出一般初中生的语言功力，一下子就抓住人心。
7．情景交融。让景物浸染上作者的主观感情色彩，化景物为情思，使情和景浑然一体，不分你我。如：“坐在窗前，明月依旧。孤寂的月光有意无意地从窗前飘落，如梦，似幻……不知是谁将这一轮满月丢在天空，我望着朦胧的圆月，望着寂静的黑夜，无比惆怅。”文章巧妙借用月夜，几句描写就营造凄凉孤寂的氛围，烘托出人物内心的惆怅。
8．巧借幽默。语言幽默诙谐，生动俏皮，能让文章充满情趣。在把握好文章主题和内容的前提下，可采用下列方法：
大胆夸张。比如饿了，我们可以说：“我肚皮已经贴着脊梁骨了。”
行语移用。如2006年山西中考佳作 发生在身边的故事 有这样的句子：“物理老师拿着教科书在摩擦力的作用下走进教室”。
一本正经。比如早晨找不到袜子，“我认真地查找了几遍，算了，换一双吧!我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子”。这种写法看起来不动声色，却掩盖不住俏皮可爱的光芒。
其他还有“大词小用”、“褒词贬用”、“成语活用”、“活化歌词”、“谐音逗趣”等多种方式。
使语言“出彩”的招式还有很多，但不管采用何种方式，都离不开我们平时的多阅读，多积累，多思考，课本上一篇篇文质兼美的文章，是我们学习语言的宝库，复习中要充分重视，多积累词汇、积累句式。
以上从应考的角度谈了写作过程中需要提高和加强的一些环节，而实际上，写作能力的综合提高既依靠备考应试的扎实准备，更需要平时的积累和训练。只有多读多写多思，才能逐步提高写作能力。
备战中考语数外--稳抓基础注重积累作文 中考备考策略和技巧语文文案：
1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期中考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。
2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。
3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。
4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多......
这就是我的期中考试复习计划，我要严格按照我的计划复习，争取在期中考试考出自己的水平。
备战中考语数外--稳抓基础注重积累作文 中考备考策略和技巧语文文案：
面临中考，大家都对作文头疼不已，写一篇优秀的作文，优美、朴实的语言很重要，所以要努力提升自己的作文语言表达能力。
一、课堂导入
中考作文在语文试卷中几乎占了“半壁江山”，其重要性显而易见。要写好一篇考场作文，涉及到考生多方面的能力。其中语言表达能力如何，对作文成绩影响甚大。精美、丰富的语言成了中考作文的亮点。孔子曾有语云：“言之无文，行而不远。”其中的“文”，即指“文采”，就是说写文章要讲究语言的艺术性。没有文采的文章，就难以传播，那么如何让你的文章语言绚丽多姿、文采飞扬呢?今天，教大家三招，希望大家能在课堂上积极地现学现用。
二、招数展示
第一招：妙用诗词佳句
俗话说“腹有诗书气自华”，如能在文章中展现一些古诗词，不但可以增强文化底蕴，还能增添文采，那是何乐而不为的一件事呢?如何妙用呢?
下策：直接引用
中策：故事(事例)+诗人+引用
上策：化用无痕
例段：我向往幽闲，我喜欢纯净，我心仪静谧，我追求祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼籍的温床上，永远没有休止过可怕的梦想。
润色后：
我向往“采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢“清水出芙蓉”的那种纯净，我心仪“人迹板桥霜”的那种静谧，我追求“低头弄莲子”的那种祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼籍的温床上，永远没有休止过“沉鱼落雁”的可怕的梦想。
例段：心灵的选择在永存，在发展，在成熟，在升华。
润色后：
心灵的选择在“天生我材必有用”中永存，在“舍生而取义”中发展，在“守拙归园田”的闲适中成熟，在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”(文天祥《过零丁洋》)的千古绝唱中升华。
训练1、(中策：例段展示)
“思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月[微博]杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故园，思念使爱国词人铁马冰河入梦来……”
——《思念是一道风景》
14岁的我爱读书。不知何时，儿时的嬉笑已成了回忆。当有些人沉溺于网吧，有些人热衷于神聊，日暮灯下，我却端坐捧读，为屈原壮志难酬扼腕不平，为朱自清的朴实自然感动不已，驻足雨果的巴黎圣母院，跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠，听张爱玲讲那30年代的旧上海的往事，我总会有陶醉之情，久久不愿暂别，直至夜阑人静。
总结：把融贯古今的史实和诗句镶嵌在清丽脱俗的辞采和境界中，彰显出丰厚的底蕴，浸透着浓郁的书卷气息。这就是我们要追求的作文语言表达魅力，当然，这种语言技巧不能充斥全篇，否则，就成了掉书袋!
(下策：例段展示)
例段：
荒城，狂风，斜阳似血，一位剑客临风而立。他的剑很冷，他的眼神很冷，他的心更冷，
……后来……
这个瓜娃子冻死了!
这个故事告诉我们：降温了，扛是扛不住滴，必须加衣服!
仿写：
山野，寒流，残月如钩，一名刀客面水而坐。他的刀很酷，他的眼神很酷，他的心更酷!
……后来……
这个瓜娃子冻死了!
这个故事告诉我们：降温了，扮酷是没有用的，必须加衣服!
例段：
这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧!
仿段：
这是勇敢的学生，在怒吼的老师前，在学生中间，无畏的站立，这是第一个吃螃蟹的人在叫喊：——让作业布置得少些吧!
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《备战中考语数外--稳抓基础注重积累》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《备战中考语数外--稳抓基础注重积累》作文，仅供参考，大家一起来看看《备战中考语数外--稳抓基础注重积累》吧