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此时有声胜无声作文 此时有声胜无声作文文案：
我有一本特殊的“语言集锦”，名字叫：语言的力量。题写在扉页上的话是：此时有声胜无声！
《左传·僖公三十年》记下了郑国大夫烛之武语言的力量。我佩服烛之武，不只因为他放下个人恩怨，为国挺身而出的高尚品质，更因为他竟能用一席话说退秦国虎狼之师，挽救了面临危亡的祖国。“若亡郑有益于君，敢以烦执事”，“越国以鄙运，君知其难也”，“焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”……简洁明了，步步紧逼，句句击中对方心理要害，足以让秦伯切感亡郑对自身的危害而放弃与晋国的联盟。这就是语言促进沟通的力量呀！怎能叫人不佩服？
《战国策·赵策四》记下了赵国老臣触龙语言的力量。我景仰触龙，不只因为他知难而上的拳拳爱国之心，更因为他竟能在赵太后用“老妇必唾其面”堵死言路，局面僵持的形势下，用语言沟通，说服赵太后送出心爱的儿子长安君。我在触龙那句“父母之爱子，则为之计深远”的话语下，标注了醒目的着重号。这振聋发聩的语言也促进了我对父母的理解，与父母的沟通。
《建安诗文集》记下了一代才子曹子建语言的力量。我喜爱曹植，不只因为他在《白马篇》、《洛神赋》里展示的旷世才华，更因为他竟能七步成诗，打动执意刁难的兄长。在君权倾轧，命悬一线的关头，曹植以惊人的机智，七步之内，吟出“煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”的泣血诗篇。冷酷如冰、杀心似铁的曹丕竟能顿生恻隐，转意回心，语言沟通的力量何其大哉！
《战国策·齐策》：“由此观之，王之蔽甚矣”，记下了齐相国邹忌语言的力量，……
《周恩来外交风云》：“我是一个中国人，我用东方人的生活方式生活”，记下了共和国首任总理语言的力量，……
这些例子向我们展示了语言在沟通中的鲜活魅力；同时，它也时时告诫我不注意语言沟通可能会引发的严重后果----父母与子女、官员与人民、国家与国家莫不如此。
白居易在《琵琶行》中写下了“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的千古绝唱。可是，请记住，这是一个有声胜无声的社会，语言是人类与动物的重要区别，它自有构建社会的特殊力量！
我的《语言集锦》，记录着沟通的纽带，体现着语言的力量，见证着仇恨的化解，孕育着精诚的合作……
此时有声胜无声（旁批）
*“语言集锦”既是结构文章的样式，又紧紧扣住作文话题。“此时有声胜无声”既暗示语言沟通的力量，又照应文题。
*第一层主体内容：语言沟通在拯救国家危难上展示的力量。
*第一个事例：烛之武退秦师。
*“不只因为……更因为”，在完整表述中突出语言促进沟通力量的主旨。
*引述烛之武的话，围绕“句句击中对方心理要害”选择目的性明确。
*感叹句、反问句，论说简捷有利。
*第二个事例：触龙说赵太后。
*再用“不只因为……更因为”，在完整表述中再次突出语言促进沟通力量的主旨。
*引述触龙的话，先强调局面僵持，从而使语言沟通的力量得到更鲜明的体现。
*“标注了醒目的着重号”，触龙的话不只打动了赵太后，两千多年以后，也深深打动着“我”，可见语言的力量。
*第二层主体内容：语言沟通在挽救个人危难时展示的力量。
*第三个事例：曹植七步赋诗。
*三用“不只因为……更因为”，在完整表述中使语言促进沟通力量的主旨更加突出。
*描述曹植赋诗景象，简洁生动；概括曹丕前后变化，对比鲜明----“语言沟通的力量何其大哉！”不由读者不心服口服。
*第四个事例：邹忌讽齐王纳谏，略写。选择引语，决不草率。
*第五个事例：周恩来外交应对，略写。选择引语，同样审慎。
*总结语句，高度概括，点明话题，正反对照，推而广之，言简意赅。
*引述“琵琶行”名句，引出《语言集锦》扉页题词，饶有兴味。同时使语言沟通别具力量的原因得到明确。
*结尾的样式意义：照应开头，完成新巧结构。*结尾的内容意义：沟通纽带、语言力量、化解仇恨、孕育合作----概括全文，突出主旨。
此时有声胜无声作文 此时有声胜无声作文文案：
偶读白居易的《琵琶行》，文中提到一句“此时无声胜有声”走在广场上。望着繁华大街，望着川流不息的车辆从这一头被甩到另一头，灯红酒绿的，我不禁微觉厌烦。可是突然，一位身穿“黯黄”衣裳的园林工人，出现在眼前，只见他默默打理着树上枯枝烂叶，对周围嘈杂环境视而不见。“哦，是何时看过这相似的一幕，好像……对了，是那次……”
那是暑假的时候，考了个高分，家长便奖励我去香港玩，那是个“美食之都”，刚到那，我“走访”了各个地点，什么早茶、午茶、下午茶都喝腻了。可以说，出来的“任务”已经完成了。
由于最近口味较重，我便准备换换口味，换个清淡的口味，去当地庙街的奶茶馆喝一杯。
来到那，找了个面对小街和小河的点儿，坐下点了杯奶茶，望着川流不息的人群和高大挺拔的柳树，看的不由定住了神。
忽然，一阵人群走了，错过了“高峰期”，只时而走过一两个行人。
就在这时，一个身穿印着“园林”二字的工人出现了，望瞭望四周，拿出一个小板凳，放在那颗柳树旁边，我原以为他要修剪柳树，可他并没有拿出所谓的“大剪头”，而是将“大剪头”放在一旁，拿出了一把大梳子，将柳树柳叶梳直，将卷在一起的柳条梳平，不时用手摸了摸粗糙的柳条，脸上溢出笑意，一直这样。当我才想起问问他为何如此时，他却没了踪影。
多年以后，听一位名师讲课，提到一句“凡事不能忘本”就在那一瞬间，我顿时明白了那位园林工人的举动，为何他不剪那长长快挂在地上的柳条——柳树虽然很“贱”，随便拆掉一根柳枝插在地上，都有可能长成高大挺拔的大树，但它，并不如苹果、樱桃那样，当汲取根的养分，便张扬的，忘了自己是如何长的，高高挂在枝头。而柳树，虽“贱”，可它从不忘本呀！并且杨柳并不是不会往上长，它长的很快，也很高，但是长得越高，柳枝垂得越低，千万条细柳条条不忘根本，常常俯首顾着下边，向在泥土下的根拜舞。
走在街头，莫名对那位园林工人，有了几丝敬意，他用无声举动，诠释了一个人世间的真谛，就算，他没理解这么深！
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天还泛着鱼肚白，晨星隐秘在重重叠叠的雾霭，父女俩就上路了。他们住在偏远的山村里，连绵不绝的山像一座座屏障，挡住了外面的世界。生长在这的每个人，最大的愿望就是走出这座大山。女孩家在村里是最卑微的，一间破烂的泥屋，家里就只种了些大豆，没人和他们是一家。自打记事起，她就没见过妈妈，爸爸是个哑巴，家里靠卖豆腐养活，日子过得十分艰难。她身上的衣服都是别人穿不要的，是她爸爸晚上偷偷找回来的。这天，她又极不情愿的跟父亲到集市上卖豆腐。
到了集市，太阳已经完全出来了，父亲是个老实人，本想占个好摊位，被那妇女恶狠狠地瞪一眼，便不敢上前，只能选个偏僻角落。女孩坐在旁边，背对着父亲。转眼一个钟头过去，买豆腐的人少得可怜。父亲是哑巴，说不出话，集市的卖叫声此起彼伏，唯有他们这冷冷清清。父亲望向女儿，做着口型，女儿看见了，把脸别过去，心想：我才不喊呢。她讨厌极了她的父亲，正因为他，才使得自己如此卑微。
父亲知道她不肯，只是叹息，拍拍手中的灰，去拦住路人，努力向他们做口型。有些人一把甩开，嫌恶地拍了拍，一脸鄙夷地望父亲，父亲只是尴尬的站着，手指绞着，满脸通红。他只能一次又一次地问，别无他法。偶然瞥见女儿，她也只是满脸鄙视，怎么这么没尊严。此时，他可管不了什么尊严。只是盘算着如何把豆腐卖完，女儿又要交学费了。他从没有走出过大山，他只希望女儿有一天能看看外面的世界。他不怪女儿对自己的厌恶，只是自责为什么没有给女儿好的生活。
女孩去上学了，她没有书包只是用捡来的报纸裹了下书。她身穿大红棉袄，上面还有很多污渍，裤子不知怎么的，膝口破了个洞，寒风一吹，刮得生痛。不知哪个男孩顽皮，一不小心把她的棉袄划了个口，白白的棉花从红色的夹袄里一点一点掉出，全班哄堂大笑。她的脸通红，低头望着地板，她跑回了家。朝父亲大声吼：“就是你，就是你害的，为什么我的爸爸是你……父亲手足无措地看着她，半晌，父亲从口袋里摸索出钱，一毛钱一毛钱数着，数一张沾点唾沫，很仔细。
他把钱放到女儿手上，做口型说要她去买衣服，可最终只有“啊啊”的叫唤。女孩紧紧攥着钱，那钱上还有着豆腐的清香。她没有用，把她放在箱子的最底层。发誓一定要好好读书。
多年后，女孩考起了大学，走出了大山，成了全村最有出息的人。但她仍陪着父亲出去卖豆腐，与以前不同的是，集市里回荡着那清脆的吆喝……
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你们知道夏天会播放音乐吗？
听。
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
听见了吗？
这是杜甫的《春夜喜雨》
听。
“开窗卧闲场，散发城夕凉。荷风送香气，竹露滴清响。”
这是孟浩然笔下的《 夏日南亭怀辛大 》
听。
“长歌岭松风，曲尽河星稀。”
这是诗仙李太白吟出的歌声。
听。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
这是大名鼎鼎的南宋文学家杨万里吟出的一句话。
继续听“连雨不知春去，一晴方觉春深。”
这是中兴四大诗人之一的范成大，吟出的六言绝句。
夏天录下了许多诗人的诗句。
从古至今一直铭记在我们的心中。
结语：《此时有声胜无声》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《此时有声胜无声》供大家参考，我们一起来看看《此时有声胜无声》作文应该怎么写吧！