下面是文案网小编分享的自主性作业的形式很多，每日日记或者每周周记就属于这类。在教完教科书模块Unit1Greatscientists之后，可以要求每个学生上有关科学家介绍的英文的网站，找介绍自己感崇拜或者喜爱的科学家的文章，以供大家学习参考。
自主性作业的形式很多，每日日记或者每周周记就属于这类。在教完教科书模块Unit1Greatscientists之后，可以要求每个学生上有关科学家介绍的英文的网站，找介绍自己感崇拜或者喜爱的科学家的文章，浏览并编辑成左右的小短文，配上照片，展示给全班同学看。这样的作业形式给了学生充分的自主权，让他们发挥自己的兴趣爱好去查找资料。浏览网页的过程就是泛读的过程，编辑短文的过程实际上是精读和写作过程，这样不但巩固了课堂知识，丰富了学生课外知识，还培养了学生的阅读和写作能力。作文 文案：
四、英语课外作业的评价方式
作业批改，随作业类型不同，评价的方式也应不同。对作业的评价倡导多样化、富有实效的作业检查或批改方式。艺术性的评价学生的作业是很多老师关注的问题。随着科技水平的发展，作业的检查方式及评判标准除了要具有艺术性，还得从科技性方面进一步改善。
但是如何利用网络及时评价学生的作业呢?目前，网上评价方式用得最多的是QQ群交流，博客，MSN等工具，教师要对作业内容及时评价，及时指正。随着作业内容和形式的不断丰富，教师应该结合学生的个人差异，注重看学生在作业中创新的东西和关注学生完成作业的过程，QQ群交流，博客，MSN等工具已满足不了这种需求。
总之，教师在设计课外作业时应认真学习并大胆运用现代教育技术来设计、评价学生作业，让学生也积极参与到自主设计、完成作业，师生互动，提高学生作业质量，增强学习现代教育技术的兴趣，开阔学生知识视野。
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结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《自主性作业的形式很多，每日日记或者每周周记就属于这类。在教完教科书模块Unit1Greatscientists之后，可以要求每个学生上有关科学家介绍的英文的网站，找介绍自己感崇拜或者喜爱的科学家的文章，浏览并编辑成左右的小短文，配上照片，展示给全班同学看。这样的作业形式给了学生充分的自主权，让他们发挥自己的兴趣爱好去查找资料。浏览网页的过程就是泛读的过程，编辑短文的过程实际上是精读和写作过程，这样不但巩固了课堂知识，丰富了学生课外知识，还培养了学生的阅读和写作能力。》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《自主性作业的形式很多，每日日记或者每周周记就属于这类。在教完教科书模块Unit1Greatscientists之后，可以要求每个学生上有关科学家介绍的英文的网站，找介绍自己感崇拜或者喜爱的科学家的文章，浏览并编辑成左右的小短文，配上照片，展示给全班同学看。这样的作业形式给了学生充分的自主权，让他们发挥自己的兴趣爱好去查找资料。浏览网页的过程就是泛读的过程，编辑短文的过程实际上是精读和写作过程，这样不但巩固了课堂知识，丰富了学生课外知识，还培养了学生的阅读和写作能力。》作文，仅供参考，大家一起来看看《自主性作业的形式很多，每日日记或者每周周记就属于这类。在教完教科书模块Unit1Greatscientists之后，可以要求每个学生上有关科学家介绍的英文的网站，找介绍自己感崇拜或者喜爱的科学家的文章，浏览并编辑成左右的小短文，配上照片，展示给全班同学看。这样的作业形式给了学生充分的自主权，让他们发挥自己的兴趣爱好去查找资料。浏览网页的过程就是泛读的过程，编辑短文的过程实际上是精读和写作过程，这样不但巩固了课堂知识，丰富了学生课外知识，还培养了学生的阅读和写作能力。》吧