下面是文案网小编分享的做梦与圆梦(2)作文 做梦与圆梦200字开头与结尾文案，以供大家学习参考。
做梦与圆梦(2)作文 做梦与圆梦200字开头与结尾文案：
有梦。追梦。圆梦
一路走过就长大了梦想要起航了
造梦者.追梦者.圆梦者
有这样一群人,我们称他们为“造梦者”。
他们与普通人并无二致,只是默默地行走在川流不息的城市间。多数时候,我们很难去注意他们。
但每个人都见过他们,甚至至今还忘不了他们其中最难忘的几个名字。
许多关于他们的记忆,都是沾满粉尘的衣袖、和蔼可亲的微笑抑或扁平的眼镜、严肃的面孔。
他们的工作,就是告诉人们如何找到自己的梦想,如何实现自己的梦想。
“造梦者”无处不在,在繁华的大城市,在偏远的山区,甚至地震的废墟中、战乱的贫民窟里,总有他们的身影——为那些对未来充满迷惘的人们,指引他们前往通向希望的道路,为他们缔造了梦想。
有许多人的梦想或许难以实现,也有许多人的梦想渐渐被时光的细沙所侵蚀,但“造梦者”的身影,仍在许多人心头浮现——他们温馨的话语,给了平凡的人们力量,用知识做武器,与命运抗争的决心,有些人成功了,有些人失败了。“造梦者”们看到了,他们感到欣慰,也感到惋惜——梦想的道路必定曲折,真正能达到顶峰的,毕竟只有少数人。
还记得他们辛勤地教我们识字数数,教我们阅读书写,学会不同的语言,懂得观天识地……诸如此类,那是他们用多年的心血为我们打造的通向未来的诸多阶梯。我们总是用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容他们。
“造梦者”们,不是园丁,却为每一朵鲜花都作了细心的栽培;不是工程师,却打造了一代又一代人的梦想;不是艺术家,却谱写了一曲又一曲人生的乐章……
他们还有一个众人皆知的名字——老师。
有这样一群人,我们称他们为“追梦者”。
“造梦者”指引的方向,他们毅然踏上征程。
阶梯光滑而陡峭,常有石子绊到他们的脚,时不时的,还会有风雨骤然而至。
雨疏风骤,绿红交接,海棠怎能依旧?无数的追梦者,在追逐梦想的道路上,不是退却,就是被风雨推入无底深渊……
无数次,风雨迷离了他们的双眼,他们看不到山峰,看不到梦想的光芒,看不到前行的方向,有些人,在此时退却了——向前一步,可能是万劫不复的深渊,也可能是坚实的地面,一切,都取决于一念之间,退却的那些人,在底层,终其一生,碌碌无为;踏出步子的那些人,有些人失足了,但凭借顽强的毅力,他们回归了正途,有些人则借着坚实的地面,拨云见日,峰顶上,梦想的光芒不断闪耀。
有些人却永远看不到了。
自古智者众多,但可得登峰造极者,不过寥寥。
“追梦者”们,望着那在风雨中顽强盛开的几朵海棠,娇艳欲滴。有的人笑了,笑得很灿烂;有的人哭了,但偷偷地拭去了泪水……
知否知否,应是绿肥红瘦。
这群人,构成了今天的社会。
还有这样一群人,我们称他们为“圆梦者”。他们有的是“造梦者”中的数个,有的是“追梦者”中的一支。
有的“圆梦者”,为自己的学生实现梦想而感到骄傲,实现了自己的价值,圆了自己的梦。
有的“圆梦者”,实现了自己的梦想,因为有一个好的老师而感到自豪,圆了自己的梦。
他们是那些幸福的人。
我们崇敬“造梦者”,但在不知不觉中,我们已融入了“追梦者”的队伍,向着“圆梦者”的目标前进。
我们的未来又会有多少变数,我们不得而知。就是因为世界有许多不可知,所以,才会有无数的“造梦者”、“追梦者”、“圆梦者”。对有“梦”的人而言,“一切皆有可能”,“世界因你而不同”。
做梦与圆梦(2)作文 做梦与圆梦200字开头与结尾文案：
故事的主角，是少时青春的我，和一个少时青春的他。悠悠记得当天笑，又带一种惘。在这三两天的背后有着一段8年的记忆。这个故事，名叫寻找。
初一那年，和他是同桌，一个调皮捣蛋的毛头小子。
而我，是老师眼中的乖乖女。第一次考试过后，成绩优秀的我向老师说，我不要和他坐，我要换位置。于是，我们第一次分开。自此以后，我们之间习生活的交集似乎越来越少。不知道这是不是寻找的开始，这寻了八年的故事。
世界好幽默，不大不小的城市我们都进了同一所高中，却彼此不知。若不是那炎炎八月军训时偶然的相见，或许我们还要彼此不知很久。汗渍浸泡泛白的军衫，晒得黝黑的皮肤，所有人都几乎长得一样，唯有那眼神，是人最独特的表情。8月1日，是他的生日。在国防教育基地度过。
高中三年，我们不在一个班，不在同一楼层，偶尔路上相遇，总是会心一笑，心头总有淡淡的情愫萌生。总觉得，他还是当年那个调皮的孩子，自己也总还是那个配合着他调皮的孩子。有时会有夸张的动作，夸张的音量，夸张地旁若无人的叫喧。这是两个孩子夸张的与世隔绝的纯真年代。有一天，他去了高二，我还是高三，而有一天当他是高三的时候，我又将高三的时光重新踏了一遍。他说，这是我在等他一起考大，我说都是他这个阴魂不散的小子害得我再痛苦地经历一遍生命的轮回。
然而，我们在茫茫人海中，走散了。各自在熙熙攘攘的红尘中看各自的花开花落。各自在暗夜中细数回忆。在相识过了6年之后，失散。突然发现，我们居然谁也没有谁的电话，就这样走散。我以为在这偌大的世界，走散了，再相遇的机会是渺茫，就算彼此重新站在原点，也许也是朝着不同的方向，望不见彼此视线里的光。寻找故事的主角，八年前的孩子，如今都已长大。
9月的一天，我离开了原来的高中，去了许多地方听课，从原先生活学习的地方消失了，没有告诉除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天，他去了英国，也消失了。偶尔我会和妈妈问道，那一起用放大镜烤着蚂蚁，一起比身高从十几比到二十几，一起去烧烤的男生，他去了哪儿。可是，不光是妈妈，所有人都不知道答案。
当我们失踪了将近一年之后，神奇般的找到了彼此。继续着停留在十几岁时光的对白，停留在互相怄气互相打压的话题，继续着有一搭没一搭的故事。走过了8年，这寻找的故事至此告一段落。寻到了彼此，是不是只是现在的事，是不是仅仅是一个故事，它是不是只是繁星的碎片，骤然滑落一地，我只是拾到一小缕光明。
寻找了8年的故事，是不是到了现在，才刚刚开始？
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结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《做梦与圆梦(2)》作文，希望在写《做梦与圆梦(2)》上能够帮助到大家，让大家都能写好《做梦与圆梦(2)》作文