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祭奠死去的作文 祭奠死去的爱情用什么花文案：
心痛，为那死去的梦。
原以为青春里的故事会随着时光流逝云淡风清，不想却愈益清明了。
初夏的天，风暖暖的吹着，伴着曲调儿，我贪婪地沐浴在阳光中，心随着风儿飘上了云霄，不想却落了下来，摔得粉碎。
铃声叮叮地响，我们飞快的冲进教室。不等气儿喘过，老师便领了个男孩进来，指着我身后的位置说：“你暂时坐那儿吧！”目光扫过，矮个儿。绘声绘色地讲解例题，不容我们遐想，流星般的速度写下了练习，示意我们练一下，于我而言，不费吹灰之力就OK了，骄傲地坐在位置上，不多会儿，老师徐步走来，带着怀疑的口气看着我身后的男孩说：“你期末不是考了九十几分吗？这么简单的题目都不会做，别人六十几分的都会做了，你不会是抄的吧！转过头，触到他那焦急又无助的眼神，我竟说：“你是抄的吧！抄的吧！”回过头不再理会，过了不多会儿，隐隐约约听到有啜泣声，眼睛四处搜寻，他，是他，一边抹眼泪，一边哭泣。我低声问：“你怎么哭了”他泣不成声的说：“谁叫你说我是抄的”。我的心仿佛中了铅石，很深地沉下去，心里不断地谴责自己，你伤害了一颗脆弱的心，非但没有同情，反而取笑，把别人辛勤劳动成果说成偷取别人的果实！你太可恶了！
之后，我们竟熟悉了起来了，进入彼此的生活，我们一起学习，一起回家，一起吃一个面包，夕阳的余辉下倾斜的是我们的背影，我们惊喜了一路草绿花开，叹息过她的苍黄与凋零，我们不停地挥手，直到进入了转角。
我们憧憬着未来，畅谈心中的欢娱，分享彼此的梦想，相信彼此，相信生活，相信不懈的努力终会换回硕果。坚信可以携手进入那方圣土，那座知识的殿堂—university，怎奈“天有不测之风云”。我因差阳错得以几分之差与心仪的中学失之交臂，分开也如期而至。祝贺他与梦更进一步了。
中学后，失败的阴影与恐惧笼罩在心头，久久不能释怀，有想过自暴自弃，他？正在为我们的共同的梦在努力，在奋斗，在拼搏，我怎么可以，怎么可以轻言放弃？终于明白当事情不能改变时只能接受，原来生活从未抛弃自己，只是自己放弃了自己，梦，不曾离去。
中考过后，终于有幸在同一所高中了，偶有相遇，彼此似乎已经不是当年的小男孩了，但依然亲切，陌生的县城我们不知不觉中迷恋了网吧，沉溺在游戏的天地中，越陷越深，一点一点地堕落。不知经过多少个深夜的沉思，终于被T出了班级后，彻底醒悟，决定离开，虽然情感上舍不得，理智告诉自己该是做抉择的时候了。远方的呼唤那么急切，不由得我徘徊，可是，他呢，越陷越深，欲罢不能，一次次的劝诫，一次次地说：“下次不要这样了”可他？一次次地回答：“知道了”，又一次次地用行动告诉我“不”诺言又被一次次地撕毁，当在第N+1次时，我只能说，如果还想学习的话来找我吧！
那梦，我见证了她的成长，可我眼睁睁看着她枯萎，却无能为力。虽无愧于心，心却隐隐的痛。我知道深秋的落叶正在漫天的飘零，任凭我怎么捡，还是落了地的一片。
祭奠死去的作文 祭奠死去的爱情用什么花文案：
清明节,让人们哀思死去的亲人,或令人悲叹,或令人振奋,这里面蕴含了许多的令人难忘的事迹。又一年清明节，我们该如何哀思呢？
如果按照旧的清明习俗，我们应该去扫墓，携带祭品、纸钱等到墓地，将祭品供祭在亲人墓前，焚烧纸钱，叩头行礼祭拜，等等等等。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”，几千年来，杜牧的这首诗似乎成了清明节的特殊气氛的唯一写照。但是，我们家不以为然。早晨起床，全家一致通过，去乌鲁木齐市文庙，参加“春思.春颂”——清明祭颂诗会，祭奠亲人。
文庙的“春思.春颂”——清明祭颂诗会，形式不具一格，凡是在文庙烧香缅怀祖先的人，都可以上台朗诵或表演。通过朗诵或表演，缅怀已逝的亲人，表达自己的思念之情。
我们一家三口到达文庙，清明祭颂诗会已经开始。一位精神矍铄的老者正在神情并茂演说山东快板。他自创的快板《鬼子来了》，是为了哀思在抗日战争中牺牲的爸爸。精彩的山东快板，博得了阵阵掌声。原来啊，他就是原新疆曲艺协会会长、新疆著名曲艺表演艺术家马爷爷。接下来，是新疆诗词协会会长，自创的《中华颂》，上部分缅怀了为建立新中国牺牲的革命前辈，下部分讴歌了我们国家改革开放30年的光辉成就，文采美极了。《法制人生》杂志的一位年轻资深编辑，感人泣下地朗诵了自己创作的《我不是卖火柴的小女孩》，祭奠“5.12”汶川大地震中死难的同胞和亲人。原来，她的家乡就在汶川，她的几位亲人就在“5.12”汶川大地震中遇难。今天，通过清明祭颂诗会，祭奠亲人亡灵，并通过自己的长诗，告诉遇难的亲人，她生活得很好，她不是“卖火柴的小女孩”！所有在场的人无不为之动容，很多爷爷奶奶叔叔阿姨都偷偷抹眼泪……受这种特殊氛围的感染，我邀请了四位不相识的小朋友（年龄最小的才6岁），一起上台表演了《弟子规》朗诵，告诉我们已经死去的亲人，幼小的我们没有忘记你们，没有忘记你们传承下来的忠孝礼仪！在清明时节，我们很想念你们！
清明祭颂诗会，用现代科学文化形式，替代了封建迷信焚烧行为，即进行了文化交流，又祭奠了已逝的亲人，更是给我们儿童的一堂意义深远的历史教育课！
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《祭奠死去的》作文呢？以下是小编为大家整理的《祭奠死去的》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《祭奠死去的》有所帮助