下面是文案网小编分享的《我的成长记录》教案1作文 《我的成长记录》教案150字文案，以供大家学习参考。
《我的成长记录》教案1作文 《我的成长记录》教案150字文案：
《我的成长记录》教案
教学目标：
1、回顾自己的成长历程，初步认识和了解自己。
2、初步形成认识自我，赏识自我的能力，感受成长的快乐。
3、体会在实践中学习技能，在参与中感受亲情的过程，从而树立勤奋、乐观、积极的生活态度。
教学重点：开展活动，在实践操作中提升动手、动脑、参与、表达交流的能力。
教学难点：体验生命的奥妙与价值。
教学准备：照片、相册、成长物品、成长日记、日记本、剪刀、双面胶、笔记本、活动方案表（参考自己感兴趣的活动主题准备）
教学过程：
一、导课、板书活动主题
1、做游戏（眨眼）
2、谈话
的确是呀，一眨眼的功夫，十几年就过去了。你呢？也不知不觉中长大了，长成了帅小伙、漂亮姑娘。你是怎样长大的呢？今天，就让我们一起来回顾自己的成长历程，认识自己，感受成长的酸、甜、苦、辣、咸。
出示活动主题：我的成长记录
二、讨论活动主题
1、提问：你想用怎样的方式来记录你的成长记录呢?
2、生举手，师指名回答，并板书：
景的定格—制作成长相册
爱的见证—展示成长物品
情的浓缩—编写成长故事
心的历程—整理成长日记
3、师小结：看来，你们都想出了自己的方法来记录成长历程。今天，我们就以这四大主题为内容开展活动，请兴趣相似的同学快速地组成活动小组。
三、制定活动方案
1、以小组为单位，完成活动方案表。
（）小组活动方案
活动主题
活动目的
活动方法
小组成员
成员分工
预期结果
2、代表汇报，展示各小组的活动方案
四、开展活动
1、白板演示（成长相册制作步骤、物品展示要求、成长故事编写方法、成长日记整理步骤）
温馨提示：
制作成长相册的步骤：
选相册。根据自己的喜好选择好相册的类型。
编排照片。把自己精心挑选的照片按时间顺序排列。
规划布局。照片贴在哪个位置，旁边还要留下些说明的地方。
固定照片。在照片旁边写上说明。
物品展示要求：
用规则的纸制作标签。
写上物品的名称。
用一段话写上物品的来历。
成长故事编写方法：
按时间顺序。
按人物关系。
按空间分布。
整理成长日记的步骤：
把所有的日记按照书写时间的先后顺序进行编号。
在封面上标注每一本日记的开始时间和结束时间。
按照年份，把每一年写的几本日记装订在一起，写上年份、姓名。
2、播放音乐，动手实践。
3、师巡视指导。
五、分享成长记录
1、指名上台展示成长记录
2、分享其他同学的成长记录
六、活动小结
1、说收获，谈体会。
2、说今后的想法。
七、总结评价
《我的成长记录》教案1作文 《我的成长记录》教案150字文案：
记得那是一个星期天，妈妈对我说：“你都这么大了。还不会做饭，我像你这么大时就会干很多家务了，今天我教你用电饭煲做饭。”我高兴地同意了。
妈妈先说清了步骤，第一步：装一小杯米;第二步：淘米，要淘三遍以上;第三步：装大约一小节食指高的水;第四步：把电饭煲的盖子盖上，插好插头，按下按钮……
妈妈话音未落，我就不耐烦地说：“知道了知道了，让我试试，让我来!”
我先装好一杯米，把米倒进电饭煲的碗里，然后淘了三遍米，淘完米我还认真比了比水的高度，看有没有多，可是我把盖子盖上，插好插头后就离开了，完全忘记了按按钮。
过了半小时，我兴冲冲地跑来，打开电饭煲的盖子，心里美滋滋地想着香喷喷的米饭，妈妈夸我呢，可是我一看，傻眼了，水还是水，米还是米，这是咋回事呢?这时妈妈走过来，耐心地对我说：“你没按按钮吧?我都说了要按按钮哦。”唉，我只好又盖上盖子，按下按钮，等啊等，我的肚子都咕咕叫了，时间好像过得特别慢似的，唉，如果我不粗心，现在就可以吃上热腾腾的饭了。
第一次做饭的经历让我认识到做任何事都应该仔细认真，不能粗心大意，更不能心急，要不就吃不上热豆腐啦。
《我的成长记录》教案1作文 《我的成长记录》教案150字文案：
我是我第一版：江文文我喜欢孤单。。。。。。我有些古怪。。。。。。我还能清楚记得小时候一个人玩耍的秘密场所，现在还收藏着几个五岁时珍爱的宝贝玩具。我喜欢有漂亮图片的漫画，虽然我有点幼稚。。。但可爱的风格是我的亮点，永远不会忘记给周围的人微笑！(我还是有些幼稚。。。)如果用一个形容词来形容我自己，我宁愿用\"冷漠\"，其实我也不明白，只是觉得我很难融入集体。同学们知道了解的，比如流行歌曲，流行小说，我一点也不了解，可我也不想了解。
别人说琢磨不透我的心。我好象一直很快乐，但是想看透我真正的心里的想法，难~~~其实我也想有一个了解我的“知己”。可是……大家似乎都与我格格不入。记得那次去逛商店，泠泠和甄洁看中了一个蛮可爱的小挂饰，问我：“文文，你喜欢吗？多可爱，多漂亮啊！”“切~~那是小孩子才用的东西，太幼稚了！我不要~~~”我看也没看就说。我知道她们选择的肯定是可爱的东东，而我，则喜欢以蓝色为主的香包。当时我没看她们，只是猜到了她们脸上那种不高兴，失望，或者是另外一种……蓝色，幽静的蓝色……这是我的最爱。在蓝色的夜空下，我可以对着星星许愿；我可以欣赏流星的颜色；我可以做一些奇奇怪怪的，没人理解的事情；我还可以对星星说出我的心……蓝色，代表着冰冷，在蓝色中，我有的只是我自己，真真切切的自己！
拥有自己的感觉真好！”我常常这么说。我讨厌和同学在一起，或者只是因为我无法融入他们。他们会玩的我不会，也不想去学习。他们似乎也逐渐习惯了我的冰，谁也没有主动要求我去跟他们玩耍。在下课的时候，我通常是一个人静静坐在教室里，轻轻展开本子，写一些我懂的和我不懂的东西。有一些东西几乎一点意义也没有，我写它们只是因为闷得难受。写作其实也是我的乐趣，我经常奇怪为什么班级上那么多人讨厌写作文。在写作的世界里，我是完美的，我可以把自己写成一代大侠；可以写成自己是拥有魔力的非凡少女；可以写成是无所不能的神王；甚至可以把自己写成是一个不属于地球的外星生命。
但是，我编写的每一个故事里都或多或少地有一点伤感：主人公死去；星球毁灭；家庭破碎等等，我也不明白自己为什么会这样。为什么？或许因为我的难过。为什么别人都可以玩？为什么我无法融入集体？为什么呢？我不止一次地问自己：“你是谁？”每次得到的都是一个肯定的答案：“我是我！”没有错，我是我！我不是别人，所以我不用会别人都会的事情。我只要干自己喜欢的事情就行了。我不用看别人的脸色，我只要当好我自己就可以！再后来，由于我实在无法融入集体，我转学了
于是一个新的故事开始了，在新的环境里，我还是我行我素，还是冷漠，还是喜欢蓝色，还是希望有个知己，还是喜欢写作……只不过，由于她的出现，我变了：我学会了交往，虽然有时还是冷冷的；我不止喜欢蓝色，还喜欢耀眼的金黄色；我不再希望有个知己，因为我发现自己才是自己的知己；我还是喜欢写作，只不过不是一个人在下课写，而是两个人在草地上写……她改变了我的全部，我虽然还是冷冷的，但是她也习惯了我，她与我交往，告诉我她喜欢我，她希望永远是我的朋友。
她是以极快的速度融入了我的生活。有时我也难以相信，4年的平静竟然被一个丫头片子这么快地改变了轨道。可是，我们就是这样变得形影不离了。同学们开始也觉得我是冰冷的雪花，可是，在她的影响下，都主动与我交往了，我发现原来融入集体很容易！他们习惯了我的不辞而别，习惯了我的寒冷，习惯了我的孤僻，习惯了我的目光！于是我还是我，只不过有了一群山盟海誓的姐妹，肯为你付出一切的哥们……在一个流星雨的夏天，她拉我去看，我们带着画板，在同学手举的电筒的光芒下，完成了《星雨梦缘》和《星光之歌》。
她的画面色彩鲜明，以金黄色星星为主，以橙色的音符搭配，再加上围着火堆跳舞唱歌的孩子，就是《星光之歌》；我的画是以深蓝色垫底，画上少数的黄星星，再画上大片的流星：蓝的绿的黄的红的星，加上画在最近处的一棵青草和她上面晶莹的露珠。“许个愿吧！”她说，咯咯地笑，“星星有这么多颜色啊~”“或许吧~~”我含糊地应付。“蓝色的星星好多！好美呀”一个女孩喊。“愿我们可以永远这么快乐！”
我双手合十，虔诚地想，却赫然发现流星雨已经停了……再以后的日子里我冷酷不过有点柔情，孤单不过有许多姐妹哥们，喜欢写作不过更喜欢画画，喜欢金黄色不过更喜欢蓝色。更重要的是：我是我！
《我的成长记录》教案1作文 《我的成长记录》教案150字文案：
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《《我的成长记录》教案1》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《《我的成长记录》教案1》作文，仅供参考，大家一起来看看《《我的成长记录》教案1》吧