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奥数奥数什么时候学比较好作文 奥数什么时候学合适文案：
小学一年级的奥数主要以趣题和计算为主。大部分题目都是对孩子进行锻炼思维的，以图形、找规律为主。到了二年级才会开始接触一些需要理解能力的应用题。所以如果能早学，我建议还是尽量早学，从简单的开始，一步步来，孩子就不会感觉到吃力。
今天不走，明天要跑。我遇到过一个家长，四年级才开始学奥数，孩子跟不上觉得很累，家长因为有小升初压力只能鼓励孩子坚持学，说起这事的时候，妈妈还哭了。
所以，如果有条件的话，尽量早点去学。就把这个看做一个锻炼思维的游戏，心态放宽，不要太过焦虑。上课对孩子来说，其实也没有家长想象的那么累。有时候家长觉得孩子累，只是自己这样觉得罢了，因为上课的途中也要奔波，还要挂念着作业啥啥啥的。但有可能孩子乐在其中呢？
学不学奥数，得先想明白以下三点：
1你真的了解奥数吗
奥数=奥特曼都学不会的数学。大家对奥数的感觉就是难难难！而且大多数人也认为奥数对一二三年级的娃来说非常非常超纲。奥数确实相对于学校的内容来说是偏难，但是编奥数教材的老师们也不是瞎编的，针对各个年级的教材，自然也都是根据各个年龄层的孩子的接受度来编写！所以爸爸妈妈也不用太担心孩子完全不懂。
奥数难还体现在对计算的要求比较高。所以如果娃本身的计算基础比较差，学起来会比较痛苦，但是这些都可以通过大量的计算练习来解决，并不是不能攻克。坦白说，如果在学习奥数的过程中，要孩子对学过的东西全部都掌握，这要求未免也确实略高了一点。每堂课大概掌握个四分之三，我觉得已经是很了不起的了。
2学奥数的目的
奥数怎样学？
很多家长会在家自己教孩子奥数，或者给孩子报网课。其实也都可以。
现在新时代的孩子都喜欢电子数码产品，而且线上辅导，省去路上去补奥数补习班的时间，对于低年级孩子来说，在车水马龙的市区来回赶路，也是潜在的危险。
想清楚学奥数的目的。我接触的家长中，给孩子报奥数补习班的目的大概分成三种。
第一种是为了小升初。学奥数在小升初中优势确实不只一点点。即使取消了考试，但是入学分班啥的还是有的，学校为了挑选优质生源必然也会有一些选择方式。优秀的公办小学\/民校小学——民办初中——公立高中，这是每个家长心中最理想的学校选择路线。所以很多家长为了让孩子不输在起跑线上，给孩子报了奥数班。
第二种是迷迷糊糊的就报了，看到别人家的孩子学，怕孩子跟不上，所以给孩子也报了奥数班。反正多学点东西总归是好事儿。
第三种是我接触的家长中最多的一种——让孩子锻炼思维。这种类型的家长大多比较有耐心，抱着孩子能懂多少就懂多少的心态，家长自己也没那么容易焦虑。
3你有多少精力
如果孩子真的要开始踏上奥数之路，家长得先做好心理准备噢！即使是同一个班里的孩子，理解能力与反应能力各有不同。学奥数在低年级是十分需要父母帮助的，因为大部分奥数补习班一个星期就上一次课，也就是一个星期只花2-3个小时，如果真的要把奥数学好，光靠上课远远不够。加上孩子的记忆时间不会太长，需要反复的巩固和练习。所以需要家长付出比较多的心力，在家的时候也不能停止学习。
我见过很多家长，对孩子要求很高，但是自己却完全不管，只带着孩子来上课，上完课要求孩子独立完成作业，看到孩子不会做的题目怒火一上来就开骂，久而久之，孩子因为害怕责骂而抗拒奥数，最后就放弃了。奥数和学校的课程很不一样，如果让娃自己完全来搞，是很难搞的定的！（超级牛娃除外！）所以，如果你不想投入时间和精力，只愿花钱，那还是再斟酌一下吧。否则孩子会越学越没有信心，最终也是会放弃的。
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在家有学霸上，上课时间由自己定，打开手机三分钟就可以找到老师，可以充分利用闲暇时间来给孩子充电。
最后，如果你真的决定了让孩子学奥数。那么若要奥，请深奥！一路上也许充满挑战和痛苦，但是孩子一定或多或少也有收获与成长。
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数学是一门逻辑性很强的学科，学好数学能让你的思维变得有条理，变得缜密。初中数学很关键，学好数学的方法也各有不同，养成良好的数学习惯是很重要的，不论初一初二还是初三，一定要养成自己准备一个错题本和经典题本记录自己的错题和经典题并反复琢磨的好习惯，还要养成整理每次考试试卷的习惯，这些试卷时常翻翻看看，能迅速找到自己做题的感觉。注重总结，掌握方法。学习数学要经常总结，把常见的习题进行归类，做到举一反三。以下是我的几点经验总结。
一、合理安排时间。
1、早睡早起，自我减压。尽量利用白天学习，提高单位时间的学习效率，不要贪黑熬夜，累得头脑昏昏沉沉而一整天打不起精神。同时，别把考试成绩看得太重，一分耕耘，一分收获，相信自己只要平日作出努力了，必然会有好的回报。这样，学习时就能心里轻松、心情愉快，注意力就容易集中了。
2、明确目标，用好方法。从大的方面说，我们要认识到，今天努力学习是为了创造美好的明天，成为对家庭对社会有用的人。从小的方面说，这一年，这一学期甚至这一天，我应该完成哪些学习任务。目标明确了，学习的动力就足了，注意力就不易分散了。
3、细心分配，恰如其分。你要清楚一周内所要做的事情,然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间,如吃饭、睡觉、上课等。安排这些时间之后,选定合适的、固定的时间用于学习,必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然,学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间,总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间,这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题,但是它能让你了解如何支配你这一周的时间,从而使你有充足的时间学习和娱乐。
二、利用学案，提高学前预习效率。
新课程标准下,要提高学生的学习效率,课前预习是必不可少的。如果预习工作做的好,上课同学们带着问题进入课堂,就会有一种想学、想练、想问的良好心理,课上老师所讲的重点、难点就会被同学们所领悟,激发了学生自主探索和求知的欲望,从而提高学习的效率,减轻学习的负担,达到“减负增效”的目的。“学案”教学对初中生数学预习能力的培养具有明显的促进作用。这就意味着在你认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。当然,你要注意轻重详略,在不太重要的地方你可以花少点时间,在重要的地方,你可以稍微放慢学习进程。
三、充分利用课堂时间。
学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间,这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要让学生积极配合老师,主动发言，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,动手动脑，充分理解数学的逻辑性，特别是一些数学思想，培养学生的空间观念和几何直观，数形结合，跟得上老师的思维。
四、回顾思考，培养学生的学习兴趣。
课堂上做的笔记要在课后及时回顾,不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容,还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本,并做一些相关的习题,你定能更深刻地理解这些内容,你的记忆也会保持更久。数学学习兴趣对于数学学习至关重要，数学学习兴趣可以从解题方法和解题技巧中逐步培养，也可以从数学课堂上有趣的数学知识和计算来培养，家长与老师适当的鼓励也能让孩子提高学习数学的兴趣，进而提高数学思维能力。养成良好的数学习惯。不论初一初二还是初三，一定要养成自己准备一个错题本和经典题本记录自己的错题和经典题并反复琢磨的好习惯，还要养成整理每次考试试卷的习惯，这些试卷时常翻翻看看，能迅速找到自己做题的感觉。
总之，数学学习中要经常补充自己的数学思维，多和老师同学讨论问题。切记同一类型的题不要重复做，那样费力还不能提高。勤于练习，多做习题。数学不同于其他学科记住了就能运用，数学是一门逻辑性很强的学科，当你掌握了基础知识之后还要做一定的练习才能熟练掌握。经常做一些中考试题，看看这些试题有什么规律，把握命题趋势。保持数学学习的连续性。学习数学不能三天打鱼两天晒网，需要坚持不懈，始终保持数学学习的连续性，不能凭借自己学习的热情或冲动学或不学，学习数学一定要有韧性。
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高三数学怎么学，如何学习好高三数学总复习
数学组：肖本贵
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
进入高三就意味着高考的来临，为实现升学的美好理想，高三一年的学习质量是关健，因此不仅要有信心和毅力，更要有科学有效的学习方法，它就象杠杆一样，能起到事半功倍的效果.
一、用好课本.有的同学说：“课本有什么好看的？还不就是几个定义、定理、公式？”孰不知，就是那么几个定义、定理、公式，却以其深刻严谨的思想内涵，筑起了一幢幢数学大厦，而对数学学习感到困难者，通病之一就是对它缺乏透彻而全面的理解和掌握.所以，全面、深刻地理解和掌握定义、定理、公式是搞好复习，提高成绩的一项重要任务.要用好课本应侧重以下几个方面.
1.对数学概念重新认识，深刻理解其内涵与外延，区分容易混淆的概念.如以“角”的概念为例，课本中出现了不少种“角”，如直线的斜角，两条异面直线所成的角，直线与平面所成的角，复数的辐角主值，夹角、倒角等，它们从各自的定义出法，都有一个确定的取值范围.如两条异面直线所成的角是锐角或直角，而不是钝角，这样保证了它的唯一性.对此理解、掌握了才不会出现概念性错误.
2.尽一步加深对定理、公式的理解与掌握，注意每个定理、公式的运用条件和范围.如用平均值不等式求最值，必须满三个条件，缺一不可.有的同学之所以出错误，不是对平均值不等式的结构不熟悉，就是忽视其应满足的条件.又如棣莫佛定理是对复数三角形式来说的.如数列中的前n项和与无穷数列各项和S（S＝）含义是不同的，等等.
3.掌握典型命题所体现的思想与方法.如对等式的证明方法,就给大家提供了求二项式展开式或多项式展开式系数和的普遍方法.
如已知（1-2x）=a+ax+ax+…+ax,那么①a+a+a+…+a=；②a+a+a+…+a=.如（x+1)(x+1)(x+1)…(x+1)的展开式所有项的系数之和为.
因此，端正思想，认真看书，全面掌握，并结合其它资料和练习，加深对基础知识的理解，从而为提高解题能力打下坚实的基础.
二、上好课.同学们学习的主阵地是课堂，课堂的学习质量是影响学习成绩的关一环.
1.会听课.有的同学会说：“谁还不会听课？”其实不然.会听课就是要积极思考.当老师提出问题后，就要抢在老师前面思考怎么办？想一想解决这个问题的所有可能的途径和方法，然后在和教师讲的去比较，可能有的想法行有的不行，可能老师的方法更好，可能你的方法还简明、还奇妙.而不要等老师一点一点告诉你，自己仅仅是听懂了就认为学会了，这实际上是只得怀疑的.难怪不少同学说老师一讲就会，自己一做就错，原因是自己没有真正去思考，也就不可能变成自己的东西.所以积极思考是上好课最为重要的环节，当然也学习的主要方法.
2.做笔记.上课老师讲的含有重要概念，各种问题常规思想与方法，易错的问题，以及一些很适用的规律和技能等，所以，上课做好笔记是必要的.
3.要及时复习.根据记忆规律，复习应及时，每天一复习，一周一复习，每单一总结为好.
三.多做题.学数学离不开做题，高三学习更要做题，不做一定量习题是不可能学好数学的，但是要注意以下几个问题：
1.难度适当.现在复习资料多，题多，复习时应按老师的要求.且不能一味做难题、综合题，好高骛远，不但会耗费大量时间，而且遇到不会做题多了就会降低你的自信心，养成容易忽略一些看似简单的基础问题和细节问题，在考试时丢了不丢的分，造成难以弥补的损失.因此，练习时应从自已的实际情况出发，循序渐进.应以基础题、中档题为主，适当做一些综合性较强的题以提高能力和思维品质
2.题贵在精.在可能的情况下多练习一些是好的，但贵在精.首先选题应结合《考试说明》的要求和近几年高考题的考查的方向去选，重点体现“三基”，体现“通性、通法”.其次做题时的思考和总结非常重要，每做一道题都要回想一下自己的解题思路，看看能不能一题多解，举一反三，并注意合理运算，优化解题过程.第三对重点问题要舍得划费时间，多做一些题.第四在复习过程中也要不断做一些应用题，来提高阅读理解能力和解决实际问题的能力，这是高考改革的方向之一.
3.重视改错.有的同学只重视解题的数量而轻视质量，表现在做题后不问对错，尤其老师已经批阅过的也视而不见，这怎么能进步呢？错了不仅要改，还要记下来，分析造成错误的原因和启示，尤其是考试试卷更要注意.只有经过不断的改正错误，日积月累，才能提高.
4.注意总结.不仅包括题型、方法、规律的总结，还要掌握一些基本题.如立体几何中有这样一道：AC和平面所成的角是，AC平面内AC和AB的射影AB成角，设∠BAC=，求证：coscos=cos.这个等式为立体几何中某此题的计算带来了方便.
如对函数f(x)=x+的奇偶性、单调性、极值和图象应熟悉，利用它给求某些解析式的最值带来了方便.
四.搞好每一阶段的复习.进入高三后基本上就开始复习了，要服从老师的计划和安排，扎扎实实完成每一阶段的任务，不能急于求成.一般分为四个阶段.
1.第一阶段是系统复习.时间大约8个月.重点是全面复习，侧重基础，即按章节进行，以“三基”为核心，系统而全面地弄清每一个知识点，熟练掌握通性、通法，并注重知识体系的形成.
“三基”是指数学的基础知识、基本技能和基本方法.对“三基”的掌握需要一个过程，必须经过适量、适当的训练才能达到.因此，应养成一种好的学习习贯，把每一次练习都当成一次学习、巩固的机会，一看到问题就上联想这类问题所涉及的相关知识点和解决它的通法，逐渐对“三基”的掌握达到自动化，能随时拈来.
如一遇到求二面角问题马上就想到其基本方法：一是利用面积射影公式cosα=;二是求其平面角，而找平面角的方法有三：①定义法；②三垂线定理或定理；③作棱的垂面.其中最重要的是三垂线定理或定理，而该定理最重要是平面的垂线.这样就能从整体把握问题，很快切入，顺利求解.
注重知识体系的形成.对“三基”的复习，不是简单的重复，加强记忆，重要的是要深化认识，从本质上发现数学知识之间的联系，从而加以分类、整理、综合，逐渐形成一个条理化，秩序化、网络化的有机体，正真实现由厚到薄.
注意数学能力的提高.通过大量的解题练习，应在运算能力，逻辑思维能力，空间想象能力，利用所学知识分析问题和解决问题的能力等方面得到提高.
注意思想方法的应用.著名数学家波利亚指出：“完善的思想方法，犹如北极星，许多人通过它而找到正确的道路.”说明掌握思想方法是何等的重要.如某些比较得杂的代数问题如果利用数形结合的方法来做，就能轻松遇快地解决.
2.第二阶段是重点复习.时间大约为一个半月.重点是以提高“三性”，即知识与能力的综合性、应用性和创新性.这是99年以来考题的改革方向.经过第一阶段的复习，同学们对“三基”的掌握已经达到了一定的程度，接下来老师就要给同学们组织一些专题了.包括：
知识内在联系型专题，如：函数、方程、不等式专题；函数与数列专题；函数图象与方程的曲线专题等.
思想方法类专题，如：函数与方程的思想方法；数形结合的思想方法；分类讨论的思想；运动与变换的思想方法；转化与化归的思想方法等.
应用问题专题.进一步加强各种类型应题的练习，提高阅读理解、建立数学模型的能力.
创新思维专题.加强思维训练，在“通性、通法”的基础上进行创造性思维，体现多一点，少一点算或不急于算.
同学们再努力，抓住机会，这一阶段搞好了会在知识与能力上有一个较大提升！
3.第三阶段是综合练习.时间大约一个月.重点是提高应试水平.通过综合试卷的反复练习，应在答题策略、时间分配，尤其是读题时的一次性感觉、一次性切入、一次性成功上加强训练.
4.第四阶段是保温和自由复习阶段.保持良好精神状态和平静的心理，坚信自己的实力，满怀信心迎接高考.
总之，同学们要坚定信心，脚踏实地按照老师的要求并结合自己情况认真去做，采用科学的学习方法，持之一恒，一定能取得优异的成绩.
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结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《奥数奥数什么时候学比较好》作文，希望在写《奥数奥数什么时候学比较好》上能够帮助到大家，让大家都能写好《奥数奥数什么时候学比较好》作文