下面是文案网小编分享的发现一条河流的隐秘作文 发现一条河流的隐秘 我听见大雨过境文案，以供大家学习参考。
发现一条河流的隐秘作文 发现一条河流的隐秘 我听见大雨过境文案：
梨花似雪草如烟，春在秦淮两岸边。一带妆楼临水盖，家家粉影照婵娟。
他们说这条河叫作秦淮河，是一条极美的河流，有着雕栏画栋，倚窗丝障，十里珠帘，有着天底下最柔情美貌的佳人，最温润如玉的才子，有着最动人传奇的故事。
我不知道他们说的到底是哪条秦淮河。
我家在南京，正巧就坐落在秦淮河畔，但在我眼中，秦淮河着实没有什么亮点。什么杏花微雨中的才子佳人，什么时时犹唱的后庭遗曲，统统都没有，只是一条极其普通的河而已，有的只有柴米油盐的烟火气，一点诗情画意也没有。可即便如此，南京人依旧疯了似的热爱它，为什么？
期间的隐秘期初我并不知晓，直到有一天起程去了上海。
上海，那个所谓的国际大都市，高楼林立，灯红酒绿，我真的不喜欢。马路上轿车滴滴地叫着，写字楼里高跟鞋“哒哒”的响着，就连外滩也不停地传来轮船汽笛的“呜呜”的嘶鸣声。每个人都步履匆匆，表情冷漠，给人一种距离感。尤其在登上摩天大楼电梯时，我心跳加速，有点恐惧，有种想逃离的感觉。即便回归到地面上，仍然容不得你沉静下来定定神。路边被园丁修理过的树木花草，规矩整齐地站着，映衬着身旁的摩天大楼，一切都好似排练好的，规定好的姿势，整齐却呆板，规矩却冷漠，没有活力，没有温度，没有季节。
在上海，我只能看见生存，却看不见该如何生活。真的好吵好冷，和秦淮河一点也不一样。
我忽然思念起了秦淮河畔的小野花，有黄的，有紫的，不晓得是什么种类，也没有园丁去修整，烂漫地开着，真是可爱极了。我还想起了大中桥头王大婶秘制的赤豆元宵，想起了校门口的面人儿，想起了小区里的邻居们，也许邓奶奶正提着菜篮子与其他老人聊天，也许张大伯在河边遛鸟打太极拳，也许河对岸的小男孩毛毛在背着书包吃着零食东张西望……一切的一切都是那么的惬意，那么美好。
而这些美都曾经或正在被我们无视，也许我们太过苛求秦淮河，太过看重它深沉厚重的久远历史，太过期望它的诗情画意，以至于忽略了与它共同生活，共同成长，共同经历的人事物。
其实秦淮河畔普通的人，平常的事，带着温度的物，才是秦淮河的肢体。秦淮河正是这些人事物的血液，时刻滋养着这些人事物。抛却才子佳人，游船画舫，那些柴米油盐又何尝不是美呢？那一碗碗热乎乎的赤豆元宵，一句句邻里之间的亲切问候，甚至是河中稍显简陋的小船都是美的，这才是生活，一条河流的生活。
跨越秦淮河的美丽传说，秦淮河似乎带了些烟火气，多了些岁月静好。城市化的进程中，秦淮河畔的人并没有失去骨子中的静，仍然保持着对生活最本真的爱。
爱，不是爱你塑造的诗意，只是爱你，这就是秦淮河的隐秘所在。
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逆光而立，黑色的影子映在这片熟稔的大地上。犹如漂泊在外多年的游子扑入母亲的怀抱。是的，他还是回来了，被这片土地，还有那条心心念念的河流召唤而归。跋涉千山万水去寻找自己的归宿，到头来却发现，这里，才是自己的归宿。
他站在长而曲折的涣河边，思绪不由得飞向远方。
十五年前，外公还在世。那时外公常常带他到这条涣河边上玩耍，与土狗赛跑，同小猫扑蝶玩耍，听外公讲祖上一辈一辈留传下来的神奇故事，那样没有父母陪伴的难熬时光就这么在不知不觉中从手掌缝中溜走了。
父母在大城市中经商，有了自己的公司，却也越来越忙，忙的没有时间照顾他，出于愧疚父母便将他托付给了年迈而慈祥的外公照顾。
那时小小的他就与外公两人相依为命，住进了那个偏僻且寂静的涣村。
那时的他已经因缺失父母的爱变得固执，暴躁，沉默，他的出现让他成了村子中的异类。涣村里的孩子活泼热情礼貌，而他除了沉默还是沉默。他融入不了这样活泼的氛围。外公在一旁无奈的看着他，虽然外表没有任何异样，但内心早已是心急如焚了。
外公领着他走遍了涣村，挨家挨户的拜访，将他介绍给大家认识。外公常会与主人攀谈一番，给他足够的时间与主人家的孩子熟络。他终究是让外公失望了，他只是站在一边不语，看着别人玩，始终走不出心中的阴影。
外公无奈，只得带他到涣河边，领他坐在河边一块巨石上，跟他讲起了自己童年的事情。
外公说自己是家里收养的，不知道也不记得自己的父母是谁，只是听养父母说是在这涣河边上见到他的。破旧的小棉被包裹着，不哭不闹 ，怪惹人心疼的，便将他抱回家了。小的时候很伤心，觉得自己是不配得到爱的，亲生父母都抛弃了他，又有谁还会来爱他，关心他呢？后来时常到这涣河边上一待一个下午，望着水流流向远方不停留，水抛弃岸边的同时也滋润了岸边的草与木，给了它们无限的帮助。心中的郁结也渐渐解开了。想着人这辈子哪会没有苦与痛，我至少还有养父母的关心啊。爱与不爱，幸福与不幸福都只在一念之间。爱其实一直都在，只是我不曾看到罢了。
外公又对他说，你父母啊只是想让你在物质上没有担忧，他们忙着赚钱也是为了你。他们是爱你的啊，只是没有意识到多陪陪你。你自己要开心起来，走出自己的世界，去与别人交往，不要再把自己封闭起来了。
自那以后，他不在沉默了，他开始学会跟同龄人一起玩，与外公到涣河边散步。时光也匆匆而过，他变得开朗自信，父母也接他到城里去上学了。只是没过多久便听到外公逝世的噩耗。他匆匆赶回，却也没赶上送外公最后一程。他哭着离开了这座村子，考上了远方的一所名牌大学，有了工作家庭，生活很美满，但他还时常想起那座村落，那条涣河，那位爱他疼他的外公。
于是，他从千里之外回来了，回到这条涣河边，念起了与外公关于这条河的隐秘。发现，只有在这儿才能让他的心找到归宿，不再害怕孤独。
涣河的水依旧流着，带着他的想念去远方找外公去了。
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“三潮水”之谜调查_600字
我的家乡在重庆市黔江区濯水镇。我们那儿有一条河叫蒲花河，在蒲花河的一条小溪沟上有一股奇异的泉水，是蒲花河上的奇观。不论春夏秋冬，严寒酷暑，日出月落，昼夜不断，每约四小时均有一次涨落。白天三次，夜晚三次，很有规律，而且，该泉水冬暖夏凉，冬天很多村民都来此洗菜。水清则预睛，水浑则预雨，我们这儿的人称为“三潮水”。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。我决定一探究竟。星期天中午12点30分，我赶到“三潮水”的源头——黑龙潭时，水面已开始浑浊，怪泉即将喷涌。这眼泉水方圆25个平方左右，无上游水源，仅有一条宽2米，深0。3米左右的小溪通往下游的蒲花河，四周尽是山峦。入口水流细小，看不到明显的流动。12：50分，平静的水面有两个地方涌现出水花。我们找来树枝在泉眼旁帮助作好标记。水潭水量也随之猛增，并迅速淹没水潭中裸露的石头，此时，通往下游小溪中的水量也迅速增加，形成湍流，是平时水量的3倍左右。涌现出水花的地方一处水量较小，一处水量较大。水量较大处，翻滚的水花带出泥沙，泥沙可视面积大概2个平方左右。13：40分，涨水逐渐变小，并逐渐恢复原状。
“三潮水”是怎么形成的呢？我向老师询问，老师给我讲，我们这儿的“三潮水”其实是一个罕见的间歇泉。在“三潮水”这个地方下面就有一条地下河。原来喷泉像井一样直通地底下，地底下温度很高，使较低部分水变成水蒸汽，蒸汽压力慢慢达到一个高度时便猛推它上面的水，使其突然喷射到潭中就形成大量的涨水。当压力降低以后，它就不喷水了，等到地下水蒸汽又达到一定高度时，它就又喷发出来泉水。我们这儿的间歇泉原来是世界罕见的地理奇观呢。我知道了家乡“三潮水”的形成原因，我一定要给我的同学讲一讲，还要让来我们濯水古镇旅游的人们也知道这个奇观！
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
发现一条河流的隐秘作文 发现一条河流的隐秘 我听见大雨过境文案：
我家附近的大堤上有一条小河。原来，小河里的水清澈见底，水里还有自由自在游来游去的小鱼儿。好景不长，人们经常把垃圾往河里到，一点也不爱护环境。所以导致河水变浑了，还发出阵阵难闻的气味，河里的小鱼也死了。
地球的这些水资源，森林资源，生物资源，大气资源……本来可以不断再生，长期给人类作奉献的。但是人们随意毁坏自然资源，使它们不但不能再生，还给人类的生存带来了严重的威胁，如：森林资源将长期工人类一代一代用下去，可是人们只坎树不栽树，不久后山秃了，还会带来水土流失，影响到水资源的保存。假如没有水，我们能活下来吗？
地球大方无私地养育着我们这个大家庭。难道我们不应该保护地球的生态环境吗？让我们一起维护地球的生态平衡，让地球更好地造福于人类，为人类作奉献吧！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《发现一条河流的隐秘》作文，希望在写《发现一条河流的隐秘》上能够帮助到大家，让大家都能写好《发现一条河流的隐秘》作文