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再坚持一下作文 再坚持一下作文文案：
我们常常为别人的成功喝彩，其实，人更需要给自己喝彩。
上小学六年级时，学校要举办首届艺术节，我有幸被选中去参加舞蹈排练。当班主任把这一喜讯告诉我时，我激动得都差点“晕”了。像杨丽萍跳《雀之灵》一样，在镁光灯下翩翩起舞，享受着掌声和鲜花带来的喜悦，是我梦幻般的人生追求。然而，事情并非想象的那样简单。
第一次排练内容是压腿。刚开始还觉得挺新鲜的，随着动作力度、幅度的加大，我渐渐有点吃不消了，特别第二天起床时，腰不能弯，腿不能站，太苦了。我的热情慢慢有些消退，但一想到杨丽萍那柔美婀娜的舞姿，自己又平添了许多勇气。下午，我拖着肿胀的双腿刚迈进练功房，只见教练李老师满脸怒容，气咻咻地站在大壁镜前，她扫了一眼墙上的钟表，又瞅了我一眼：“怎么时间观念这么差？刚开始就拖里拖拉，这是一个整体，缺一人怎么练？听清楚了，明天再迟到，就视为自动放弃！”因为要收发作业，排练来迟了才几分钟，我感觉特委屈。听人说，李老师严厉得近乎冷酷，很多跟她学舞蹈的同学都被弄哭过，没想到一向为其他老师宠爱有加的我，也领教了她的厉害。
伴奏乐终于又响起。“一二三四……王霞，屁股扭起来，头甩起来……”因为总想着挨剋的事，我好几次没有跟上节拍，“停！”音乐戛然而止，“王霞，来，跟我做！一二三四，二二三四……”由于是单练，我的心情更加紧张，做动作总是顾上了腿，就顾不上手，滑稽的招式引来阵阵窃笑。“算了，你乐感太差了，胳膊腿咋跟木头棍子似的，今天就练到这里，大伙休息吧。”李老师拢了拢刘海，扫了我一眼，摇摇头走了。那一刻，我非常沮丧，难道自己不是练舞蹈的材料吗？也罢，知难而退吧，别再给自己找别扭了，但转念一想，不成啊，真放弃了，班主任怎么看我，同学们怎么看我，自己可承载着全班的希冀啊！别人行，我为什么不行？
第二天，我去得最早，但李老师依旧对我横挑鼻子竖挑眼，虽然节奏合上了，却总把点头做成摇头。“随我来一下。”我忐忑不安地跟着她走进办公室。“王霞啊，你很聪明，也很努力，但练舞蹈毕竟和学文化课不是一回事，你动作协调性太差了。艺术节快到了，我们这个节目可是学校的压轴戏
啊，我认为，你还是应该把主要精力放在学习上，你看……”我最担心的事发生了。我就像挨了一计闷棍，半晌才反应过来，“李老师，求求你，留下我吧，我一定会练好的，一定不会给你丢脸……”当时不知是哪来的勇气，我竟然激动得抓住了李老师的胳膊。“这……真拿你没办法，先练着吧。”她有些为难地说。
为了不被拿下，我豁出去了。回到家，我饭都顾不上吃，在壁镜前反复研习。一遍，两遍，几十遍，直至自己满意为止，加上读艺校的姐姐的精心指导，我的舞蹈动作日趋流畅和谐。在最后一次排练选拔中，我终于以近乎完美的表现打动了李老师——我“保级”成功了，而且还是领舞！
艺术节如期而至。
掌声过后，我们粉墨登场。台下人头攒动，当我的眼睛扫向观众席时，我们班全体同学都站了起来，并朝我打出“V”形手势。我的眼睛有些湿润了。这时，音乐缓缓响起，我和伙伴们一会儿摆胯，一会儿点头，大家完全融入到音乐中去了。台下，一片沉寂。一曲终了，观众席响起了经久不息的掌声。退场时，李老师一一拥抱了我们，我第一次看见她笑了，而我却哭了……
阳光总在风雨后。那件事让我觉得，人在成长过程中，有时更需要为自己喝彩，为勇气，为执著，为不懈的坚持或者为了更多的内容。
再坚持一下作文 再坚持一下作文文案：
再坚持一下_600字
人们都说“世界上没有打不败的对手，也没有十全十美的人，每个人，都有自己成功的时候，失败的时候，但是在关键时刻，在我们筋疲力尽时，只要不放弃拼搏，再坚持一下，也许不过几秒钟，胜利就会来到我们身边。
记得在2019年奥运会女子接力赛中，参赛队员是中国，韩国，日本，美国，澳大利亚，法国，各派了4名选手参加接力赛，但是接力赛，最主要的是——队员的默契，团队的组织，坚持的毅力……到了最后一轮，是1000米长跑，有许多选手都已经筋疲力尽了，放弃了，但是我们的中国选手没有放弃，因为他心里一直在想，我在这个时刻要是放弃了，我们所有的队员们多少年的努力，多少年的艰辛，都没有了。她在心里反复在给自己喊加油，加油，你一定会行的，你是最棒的，就是在这样的心里支柱中，坚持到了终点，最后取得了金牌。
比完赛后：记者采访这名伟大的选手，问：请问，你高兴吗？但是我们的中国选手已经筋疲力尽了，连说一句话的力气恐怕也也没有了，但是他却说了这么一句话，感动了记者，也浸湿了所有中国人的眼眶：“在很多时候，我们已经筋疲力尽的时候，千万不要放弃拼搏，只要再坚持一下，也许不过几秒钟，胜利就会来到我的身边，与其说我们是在比气力，倒不如说我们是在比毅力，就看谁能比对方多坚持一会儿，如果在这个时刻在精神上压倒对方，就有胜出的可能，所以我不认为这次我很高兴，因为尽管我取得了冠军，这也只是一个名次，真正的喜悦，不是拿到了世界冠军，而是我选择了坚持，我才不会在最后的时刻的放弃而追悔莫及。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。如果你比别人多坚持一会儿，哪怕是再多坚持1秒，也会让你尝到喜悦的滋味，至少在最后我们才不会后悔。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
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不知道再这样的心态下，你是否还能够保证自己，依旧能够保持着自己的心情，一如既往。
但是我知道的，在这样的过程中，你从来都不在意那么莫名其妙的东西，如果他们从来都不停留，如果我们依旧在这里自以为是，也许能够改变的东西会更多，可是我却从来都没有办法看得清楚，对于你的意义，又有着什么样的差别。
然而当我们真的开始学会珍惜，说不定现在你所拥有的那些东西，都是可以轻而易举放弃的。
而且对于我们自己来说，这些从来都不是让我们吃惊的最主要原因，而是再这样的风景之下，他们做出的所有判断，对于我们自己的爱情故事，也从来就没有真的完全让人敬佩的理由。
我想，从现在开始，重新认识你。
因为一直以来，其实我们都是陌生人。那个时候，我们青春年少，我却写了很多的文章，那个时候，我们的内心还没有那么浮躁，我们都喜欢一起探讨那些感兴趣的东西。
只是，如果不经历这些的话，你永远都不能得到成长。
然而，在那些过程中，就算是他们真的不在意，又能怎样呢。还是说在原来的地方，你根本就没有什么理由，继续坚持下去吗。
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青春，我们坚持
坚持，是一种自信，认定目标而奋斗，肯定自我而付出。
坚持，是一种勇气，志当存高远，燕雀安知鸿鹄志。
坚持是一种品格，失败不会放弃，成功不会放纵。
坚持，就是胜利……
曾经的曾经，我们都还小，什么都不懂。作为长在蜜罐里的孩子，每当遇到一些小挫折，犯了一些小错误，却总是推卸责任，接着会耍赖皮，然后便会想到要放弃。
可是，放弃这个词，是不能轻易说出口的。说了，可能会后悔一生!于是，我们开始学会了坚持……
古往今来，有多少人没有坚持到最后一刻而遗憾终生?!有多少人因为坚持自己的观点而引来死亡?又有多少人因为坚持，最终取得成功?
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
每个人都知道，这句诗出自苏轼之手，豪放，乐观，自信，大有澎湃豪迈之气。
可是，又有谁知道，他成功背后的艰辛，他艰辛背后的坚持??
他的仕途不顺，屡次遭贬。官场间的明争暗斗令他厌倦。
有些失望，有些颓废，甚至将要放弃。
可是，他放不下百姓，放不下天下苍生，他的一腔报国热诚并有因此而湮灭。
于是，苏轼用自信支撑着，当一次次的挫折袭来时，轻轻的抹去，用笃定的信念告诉自己——
坚持就是胜利!
最后的最后，他成功了，他的诗词振奋人心，而他也因此——名垂千史!
这一秒不失望，下一秒便会有希望。
在我的生活中，也曾遇到大大小小的挫折，当然，想过要放弃，可是，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来……
青春的每一次成长都是挫折后的积淀，苦难后的付出。
因此，朋友，请记得，无论现在或将来遇到什么事情，我们都不该轻言放弃，否则对不起自己!
试想，一个人如果连坚持下去的勇气都没有，那么请问：
他凭什么活在这个世界上呢?
失败并不可怕，可怕的是无法在失败中爬起，在苦难中重生。
我庆幸，我能坚持，
坚持着一个美丽的梦想，梦想不是梦。
决心坚持，我能让梦起航!
经历千磨万击之后，我会让梦实现!
坚持到底
坚持到底
坚持到底终不悔，回首相看人生路，泪满襟。——题记
“是你让我看透生命之东西，四个字，坚持到底。”这本是阿杜的成名曲，如今却是我们每个人的奋斗曲。人生不可能一帆风顺，难免会有磕磕碰碰，但是我们不放弃，坚持到底。因为我们始终坚信明天会更好。挫折是磨练我们意志的绊脚石，也是我们人生动铺路石。它带来痛苦，却战胜后又是成功的欢喜。
高考犹如一次长跑，总有人坚持到底，总有人半途放弃。有甲，乙，丙参加长跑，甲早已遥遥领先，乙次居，丙末尾。在甲距终点还有2000公里，他回头看了看后面，发现他远远超过别人，于是他想第一稳是他，与此同时，不由得放慢了脚步。而当乙距终点还有2000公里时，他看见甲早已超过他了，于是他放弃了长跑，休息他那麻木的脚。然而并却与众不同，他思考着自己所处的地段，决定再加把劲，勇往直前，终于在距终点还有2000公里时，他追上了乙，顿时让他自信大增，不由得更加快了步伐。结果不想而知，丙最终夺得桂冠，人生就如一次长跑，只要你坚持到底，永不放弃。但也不能学甲稍有放松，人生如此，高考也是如此。
高考是人生的转折点，是实现理想最佳最快的途径。好好把握现在的一分一秒，每天都有不一样的变化，高考，是实现人生价值的平台，因此坚持到底是我们不懈的动力。
坚持到底，是人生中一笔财富。爱迪生面对失败一千多次，耳朵也被做实验给振聋了，可他坚持到底，一直走下去，因此发明了电灯等，他是伟大的，不仅仅是他的成就，也更是他那坚强的品格，他不畏艰难，不为失败，因为他始终坚信失败是成功之母，给了他动力和失败汲取的经验。
坚持到底，让阿杜一夜成名，也让爱迪生永留史册，也更让千千万万的人们实现理想，不畏艰难，勇往直前。
“如果没有你，我的生活将是一片狼藉。”
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《再坚持一下》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《再坚持一下》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《再坚持一下》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《再坚持一下》