下面是文案网小编分享的浅谈校园文学作文 文案，以供大家学习参考。
浅谈校园文学作文 文案：
昨日入梦，梦见一碗，碗中盛汤，汤中浮葱，故曰：“青龙过江”。
“青菜熬汤，萝卜煮粥”的校园文学，原本“淡中有味，素中溢腻”只可在平静的学涯中咀嚼。而今，这锅里有了酸不啦叽的红番薯，黑不溜秋的海带，再溶些油盐酱醋，便成了黑里透红，红里透绿的“翡翠汤”：萝卜粥上嵌上一圈白而宽大的肥肉点缀其间——如此佳肴，看你怎么下咽！
而如今校园文学绝不亚于黄河水的泛滥——发而不可收拾。夫学子在校为文，虽是十年寒窗，不应该玩弄个九年八载，也并非要忘却七情六欲，也不必研究四书五经，仅学会了三言两语就一心一意想着出书立说，开宗立派，功成名就，名垂千古。
如一位历经沧桑饱受磨难的“少妇”{姑且称之为少妇吧}，年华逝去却又想体验别人的花容月貌，青春又来，便兴兴而去美容，自认为美容后能再年轻个二十岁，光彩照人，引人注目。果不其然，一出美容院的门就令人瞩目，回头率百分之百——转脸色变，咋的？妖怪！正如某些学子一样——脱离实际，自以为能认得几个汉字，看你几篇小作文，几部小说，就想招摇过市，自以为是洋洋得意愚弄文字还乱侃的不亦乐乎，还要著书立传，宣告自己已涉及“文坛”自诩已学富五车，自称作家。有了点阳光就无比灿烂，有了点阳光就温馨浪漫，有了点泪水就到处泛滥。
这或许也不是大家的错，也许是受封建八股压迫太久，也许是受应试教育的冷若冰霜。时代的潮流：琳琅满目的良莠不齐的书刊杂志，电影，电视层出不穷。有个脑筋急转弯——“为什么说‘善有善报，恶有恶报？’”不用多说，这年头啥报没有啊？自然看的多了，听的多了，想的也就多了，想说的也就更多了——
你啥都可以说，今儿聊聊超女快男，明儿个又谈花边新闻，后天再侃侃明星轶事。你也还可以将他写入校园文学中，男女生都一样，总想着《那小子真帅》《第一次亲密接触》《再一次亲密接触》啥的，就如鳖吃秤砣——铁了心，要是不弄个《恶魔在身边》那就《会有天使替我爱你》。
握笔作文就离不开情窦初开，虚拟情节。都是情意绵绵藕断丝连的东西。不管怎样描绘都一个格调——情节一开始男帅女靓的主人公在一个浪漫的情景邂逅，之后再经历挫折磨难，之后再许诺“海枯石烂，天荒地老，天涯海角，永不言弃···”，再后来又是一波三折，一石激起千层浪，最后要么大团圆长长久久一辈子的缠缠绵绵，要么大悲惨凄凄惨惨一辈子的哀哀叹叹。
哎！何苦呢？难道这种朦胧的感觉真是能充实自己未经历的空虚感觉吗？仿佛一个再沙漠里缺水的涉险者，在生死存亡时，只要能喝水，哪怕是滩尿，也会毫不犹豫的豪饮。再他们看来除了男女的爱情刻苦铭心外，还会有许许多多的人或事会永远在脑海挥之不去。
浅谈校园文学作文 文案：
校园生活，多么纯洁淳朴的字眼啊!校园里，有和蔼可亲的老师，团结友爱的同学，浓浓的师生情，美好而又令人难以忘怀的友情……校园生活，在我的生命里交响着，如一支“高山流水”般的乐曲，令人流连忘返。然而，最令我刻骨铭心的一件事还是那个周五的下午……
随着放学铃的响起，班上同学都洋溢着难以掩饰的喜悦和兴奋。我也开心极了。一个星期没回家，终于轮到星期五可以回家了!
“放学!”随着老师的一声令下，大家都如同离弦之箭，狂奔向教室门口，把教室门口挤了个水泄不通。
终于出来了!我走到楼梯口，一摸口袋，我心里一沉：“糟了，我的10元钱不在了。”是不是忘在教室了?我急忙跑回教室，教室里早已空无一人。我把桌子瞧了又瞧，把东西翻了又翻，把刚才走过的路看了又看，还是没有!我急得像热锅上的蚂蚁。我想：唉!完了!我回不去了!我妈妈会着急的。想着想着，我竟然走到了办公室门口。我想向老师借钱，可我不敢，一直在教室走廊徘徊。
这时，语文老师走了出来，看到我还在走廊上，就走过来问我道：“你怎么还没有走啊?”“我……我……”我咬着嘴唇，在走廊上等了一个多小时，所以说话明显有些底气不足。“怎么了?有什么困难老师帮你解决。”我像一只泄了气的皮球，抬不起头来。“我的钱丢了，回不去了。”“多少钱，我给你。”说着，老师从他那钱夹里拿出一张10元的钞票，递给我，话也不说，就走了。
我拿着钱，眼泪夺眶而出，说不清是感动还是开心……那10元钱，犹如雪中送炭一样，我如视珍宝的攥着……
我想，这就是师生情吧，在你困难时，拉你一把……现在想起，觉得那就犹如一束阳光直射我的心田，让我的心暖暖的。又一次，我的同学也丢了钱，我毫不犹豫的借给她……这就是友情吧……当然，我要感谢我的语文老师，谢谢你!让我明白：赠人玫瑰，手留余香……
浅谈校园文学作文 文案：
月夜总勾起人思念的感情，今夜的月光，更是如此。夜，静悄悄，除了夜游的东西，仿佛什么都睡了。月光如流水一般，泻在整个校园里。此时，在这静谧的时刻，似乎只有我，沿着一条普通的石子路，无声地徘徊。毕业晚会上的歌声，仍然在耳边萦绕；【毕业歌】激昂的旋律，比任何一次都更使我深深地感受到一种奋发向上的力量。
我随着小路蜿蜒向前，小道领我来到了一片花丛前。那亭亭玉立的花儿，虽然在夜里，仍然可以辨出哪是月季，哪是牡丹。芳馨弥漫在夜气里，宛若那深蓝色的、纯清而平静的湖水……多么熟悉。我们曾常来这里除草，好几次，我的手被玫瑰无情的刺儿划破。好几次，我们劝说了采摘鲜花的小同学。我真希望，我们的小同学，也能同我们一样，担负起保护鲜花的责任。我相信，他们肯定会的，会比我们干得更好。
小路引着我，出了花丛，进了松树，树丛中人影晃动，走进方知皆是同窗共桌的同学们。我们的眼光不约而同地移向松树，是问好，还是道别？松树沉默着。我们怎能忘记，进校的第一天，校长手把手教我们种下它，在松树下，校长给我们上了第一课，要学松树，立志成才。在松树下，语文老师给我们上了【松树的风格】一课。在松树下，生物老师讲授了裸子植物果实的形成。在松树下，我们从老红军手中接过火炬。也是在松树下，小同学从我们手中接过铁铲，担负起守护它的光荣使命。我们又怎能忘记，多少次在台风来临之前，我们一遍又一遍把幼树扎牢、加固。雨季排涝，旱天浇水，没一颗松树上，都凝聚着我们的汗水、我们的心血、我们的劳动。松苗茁壮成长，我们随着松树一起成长。幼苗长高了，我们却要离开了！一丝夜风拂过，松树发出轻微的沙沙声，好像说：放心地走吧，你们的汗水不会白流的，你们的期望不会落空……
小径依然在前引路。月光照在道上，卵石灿灿地生光。记起来了，这路不是我们亲手铺的吗？泥泞的小道变成闪光的石子路，灿灿生光的不正是我们汗水的结晶吗？
前边是通向教室的路，走到尽头，门口站着我们的老师，丝丝银发，依稀可辨。我们默默相视着，千言万语却不知从和说起。过了许久，还是老师首先轻声说道：“你们都学过【松树的风格】，你们要像松树一样，不管在怎样的恶劣的环境中，都能茁壮成长，顽强地工作。你们都背诵过【海燕】，希望你们像海燕一样，搏风斗浪，展开双翅，去迎接那暴风雨！”
月光位我们照亮小路，我们告别老师，沿着小路走向校门。再见了，松树！再见了，鲜花！再见了，小路！再见了，老师！再见了，母校！你们用汗水浇灌的花蕾，将在祖国各地含苞怒放。
我们出了校门，踏上了新的道路。
校园里依旧静悄悄……
浅谈校园文学作文 文案：
校园在我的眼中是一处漂亮的景色。在工程师的手下，它是伟大的；在同学们的眼里，它是美丽的；在画师的画笔之下，它是美如仙境的；在老师的文笔之下，它是缤纷多彩的； 在运动员的脚下，它是活力四射的；在读者的口中，它是朗朗上口；而在我的心中，它是一座充满童真的家园。 走进校门，你就会看见，一块巨大的石碑和一个花坛。石碑正面用红色油漆写着“希望从这里起航”这几个字，反面用红色油漆写着“用心启慧，立人为本”这几个字。石碑旁边还有一个花坛，花坛旁边有一些小花、小草，那些不知名的花儿在春天散发出阵阵淡淡的清香。 往左一看，里面是一个走廊，里面是用蓝色塑料方块砌成的字母、音符和文字。没错！这就是我们的校歌。走廊里还安放着凳子，让人好找到自己爱看的图书，并可以坐在凳子上看。在吃完饭后，走廊里经常挤满了人，但一丁点儿声音都没有，连一块橡皮掉在地上的声音都听得见。 往前走，就到了一年级的教室前，那里种着两三棵枇杷树。枇杷树在春天慢慢抽出嫩嫩的新芽，用手轻轻抚摸一下，软软的、滑滑的。夏天，枇杷树原先软软的叶子已经成了硬硬的枝叶，原先光滑的表面已经粗糙起来。六月份的时候，枇杷树已经开花了。它的花是白色的，但白里还透着淡黄淡黄的颜色，这花很小，不注意看根本看不出来，还没有香味，也许这就是它的缺点。因为它的花没有香气，花又小，所以很少有蝴蝶和蜜蜂在它旁边翩翩起舞，我们也很少关注它。七、八月份的时候，枇杷树已经结出了小小的枇杷，枇杷有的圆，有的椭圆，表面还有一层细细的、毛茸茸的毛，如果用手去摸，也摸出什么。当枇杷成熟的时候，有些淘气的孩子就趁老师不在的时候，去摘枇杷吃。 在学校的北边，还种了几棵活化石——银杏树。银杏树的叶子像一把把小巧的扇子，你别看银杏叶小，可作用大着呐！可以在银杏叶上画画；也可以用银杏叶做书签呐！ 学校的南边种着一棵全校树冠第二大的桂花树。秋天一来，桂花便慢慢的绽放于枝叶之间，这些小巧玲珑的桂花深受我们班女同学的喜爱。我们经常在上完课后，拿着自已折的纸盒子跑到桂花树下，轻轻地摇着桂花树的枝叶，桂花树似乎也很乐意把自已的桂花送给我们这些可爱的孩子们，它慢慢地抖动着自已的身体，使桂花落下来。很快，我们的头发上、衣服上都点缀满了桂花，直到上课铃声响起，才离开了这个让我们充满欢笑的地方。 学校北边还种着几棵枫树，从远处看枫树的叶子像火，在燃烧着，在跃动着，在旋舞着，整棵树严然就是一团巨大的火焰，明亮得简直有些刺眼了。走近细看，却又发现构成巨大火焰的每一片叶子都有自己的美：正的、歪的、直的、卷的、高高翘起的，倒吊在枝干上的，不一而足。有的叶尖稍弯，好像低着头向大地诉说着这一天发生的故事；有的整片叶子都卷起来了，好像因为秋天的冷而蜷缩在那里；有的两侧微曲，好像双手合十祈祷着什么，更有的整片叶子都舒展开了，好像正享受这吹着的习习凉风。在有的整片叶子都卷起来了，好像因为秋天的冷而蜷缩在那里；有的两侧微曲，好像双手合十祈祷着什么，更有的整片叶子都舒展开了，好像正享受这吹着的习习凉风。 学校的南边还有一个“大脚板池”。 我刚来上学的时候，一直在纳闷：为什么那个喷水池要叫大脚板池呢?后来我才慢慢理解它为什么要叫大脚板池了。那是因为喷水池的形状很像一个巨人的脚板，而且大脚板池的四周也有黄、绿、红、蓝颜色的小脚板，所以才叫它“大脚板池”。大脚板池里面还有几只仙鹤，有的仙鹤单脚独立；有的仙鹤展着翅膀，低着头在大脚板池里面抓鱼吃；有的仙鹤抓好了鱼，准备展开翅膀离开这；还有的仙鹤刚到这，正站立在那，准备收起翅膀呢！ 如果要找一处有着我们童年回忆的地方，那非属在学校北边的那个走廊了。那个走廊从高处看是一个大写的英语单词“L”。因为那个走廊上面种着紫藤，所以我们称它为“紫藤廊”。紫藤的枝干很硬，不容易断，而且紫藤的枝干容易形成一些形状，这不！这两根紫藤已经形成了一根绳索了呢！还有两三根形成了一个秋千呢！ 我爱我的校园！
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家