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关于物理的论文作文 关于物理的论文题目文案：
一、初中物理教学中合作学习的应用原则
将合作学习应用于初中物理教学时应遵循如下原则：①学生主角原则。传统的初中物理教学基本是采用灌输式或一言堂的教学模式，无法调动学生的主观能动性，而合作学习能通过问题的设置来激发学生的主观能动性，发挥出学生在课堂教学活动中的主体性作用。所以在物理教学中应用合作学习时，教师要突出学生主角原则，鼓励学生积极参与教学活动，以便学生透彻认识和理解物理知识。②启发性原则。提高教学效率的前提和基础就是学习兴趣，而启发性主要是以学生学习兴趣为依据进行引导。合作学习法强调通过设置相关的教学问题来启发学生学习的主动性和积极性，提高学生学习物理知识的兴趣，这就需要教师认真做好备课，根据日常生活来总结与梳理相关的案例及问题，以此激发学生学习的动力。③简单易懂原则。教师应该注重问题导向的拓展，让学生能及时且准确说出答案，这是因为相对简单的问题能激发学生学习知识的兴趣，而过难的问题可能会让学生失去学习的动力。
二、初中物理教学中合作学习的应用路径
第一，合理划分学习小组。合作学习打破了以往课堂学习中学生单独学习、独立思考的状态，强调学生之间的合作与交流，所以分组学习成为合作学习的有效方式之一。值得注意的是，合作学习中的分组不是随意或盲目的分组，而是要严格秉持一定的原则，对学生的个性差异、学习能力等因素进行综合考虑，选择最优的组合方式。只有保证分组的科学化与合理化，才能充分发挥出分组的作用，让学生在合作学习中取长补短、共同进步。以“滑轮”为例，教师在实际讲述环节应用合作学习时，由于其会涉及动手实践操作的内容，所以教师要以学生的动手能力为依据，合理划分学习小组，合理配置动手能力差与动手能力强的学生的比例，以免出现有些小组的组员都缺乏动手能力或都是动手能力强的学生，防止小组合作学习无法继续进行。第二，鼓励学生自主学习。以往的初中物理教学都是以教师讲解为主，学生只能机械式或被动式接受知识；而合作学习强调学生在课堂上的主体地位，注重学生学习积极性和主动性的发挥。为此，在初中物理教学中应用合作学习时，教师既要发挥自身的引导作用，又要发挥学生的主体作用，及时监督和指导学生的学习，以此活跃课堂氛围，提高学生的物理思维能力和自主学习意识，实现预期的教学目标。如学习“凸透镜成像的规律”知识点时，由于凸透镜在日常生活中十分常见，要想让学生对凸透镜成像的特点进行真切感知，教师应鼓励学生自主学习，亲自观察凸透镜，认真探究凸透镜成像的特点，然后要求学生记录下观察的结果，通过合作讨论来综合意见，利用实验进行探索。第三，科学设计合作学习任务。合作学习的基础就是学习任务的科学设计，因此教师要从教学大纲和教学内容出发，设计科学有效的合作学习任务，使学生完成任务的同时获得丰富的物理知识，提高学习效率。以“摩擦力”为例，教师可鼓励学生对教材内容进行预习，在此基础上通过小组的方式讨论问题，如：摩擦力的定义是什么？生活中有哪些地方会产生摩擦力？然后引导学生借助生活中的物理现象或规律研究摩擦力，并派小组代表上台总结摩擦力的特点，教师则适时进行指导或纠正。通过这样的方式，学生能产生探究兴趣和学习动力，在课堂学习中始终处于思考的状态，加深对所学知识的理解和记忆，明确合作学习对自身发展的意义，高效完成学习任务。综上所述，初中物理教学中应用合作学习时，教师应该立足于实际，合理划分学习小组，鼓励学生自主学习，科学设计合作学习任务，充分发挥出合作学习的优势及作用，凸显合作学习的本质。只有这样，才能激发学生学习的兴趣，提高学生学习的自主性，培养学生的物理核心素养与合作学习意识，使学生更加具体、深刻、透彻地理解物理知识，达到理想的教学效果。
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应用物理学（2）班舒炳锋20
物理学是研究物质运动最一般规律及物质基本结构的学说。具体地说，按所研究的物质运动形态和具体对象，它涉及的范围包括:力学、声学、热学和分子物理学、电磁学、光学、原子和原子核物理学、基本粒子物理学、固体物理学以及对气体和液体的研究等。
物理学研究的领域可分为下列四大方面：
1.凝聚态物理：研究物质宏观性质，这些物相内包含极大数目的组元，且组员间相互作用极强。
2.原子，分子和光学物理：研究原子尺寸或几个原子结构范围内，物质-物质和光-物质的相互作用。
3.高能\/粒子物理：粒子物理研究物质和能量的基本组元及它们间的相互作用；也可称为高能物理。
4.天体物理：天体物理和天文学是物理的理论和方法用到研究星体的结构和演变，太阳系的起源，以及宇宙的相关问题。
物理学与其他许多自然科学息息相关，如数学、化学、生物、天文和地质等。数学是物理的基本工具，也就是物理依赖着数学。所以有了数理化不分家之说。物理学如果没有数学的话，那简直一天日子都过不下去。当初，要不是牛顿发明了微积分，他的三大力学定律和万有引力定律，就很难唱得出精彩的戏来。
但物理学远远不仅是一些方程和数字，物理学是关于你周围世界所发生的事情的科学。它涉及到彩虹的颜色、钻石的光泽和硬度，涉及行走、奔跑、骑车、驾驶和探索星际等活动。物理学的原理在玩具、球类活动、健身器材和发电机中都有应用。
物理学是巨大的生产力，物理学的发展引发了一次又一次的产业革命，推动着社会和人类文明的发展。可以说社会的每一次大的进步都与物理学的发展紧密相连。
18世纪中叶，在热学发展的基础上发明并改进了蒸汽机。蒸汽机的广泛使用，促成了手工业向机械化的大生产的转变，并使陆上和海上的大规模的长途运输成为可能。大大推动了社会的发展。古人云：一日千里。火车、飞机的使用使每一个地球人实现了“一日千里”甚至日行万里的梦想。蒸汽机的使用是第一次产业革命。
1840年，法拉第发现了电磁感应现象，并逐渐形成了完整的电磁场理论。在此基础上发展起来的电力工业，使人类进入电气化的时代，给人类的生产和生活带来翻天覆地的变化。大家想想现在使用的电灯、电话、电视、微机等一切的电力设施就能体会了。这是第二次产业革命。
20世纪70年代，微观物理方面取得重大突破，开创了微电子工业，使世界开始进入了以电子计算机应用为特征的信息时代。这是第三次产业革命。
在牛顿力学和万有引力定律的基础上发展起来的空间物理，能把宇宙飞船送上太空，使人类实现了飞天梦想，也使中国人“九天揽月”成为可能。20世纪初相对论和量子力学的建立，诞生了近代物理，开创了微电子技术的时代。20世纪60年代，激光器诞生。激光物理的进展使激光在制造业、医疗技术和国防工业中的得到了广泛的应用。大家熟悉的微机光盘就是用激光读的。20世纪80年代高温超导体的研究取得了重大突破，为超导体的实际应用开辟了道路。20世纪90年代发展起来的纳米技术，使人们可以按照自己的需要设计并重新排列原子或者原子团，使其具有人们希望的特性。纳米材料的应用现是一个新兴的又应用很广泛的前沿技术。生命科学的发展也离不开物理学。脱氧核糖核酸（DNA）是存在于细胞核中的一种重要物质，它是储存和传递生命信息的物质基础。1953年生物学家沃森和物理学家克里克利用X射线衍射的方法在卡文迪许实验室成功地测定了DNA的双螺旋结构。
可以说社会的每一次巨大的进步都是在物理学发展的基础上完成的。没有物理学的发展就没有人类社会和文明的巨大进步。
物理学是对自然的一种探索，它对任何人都没有门槛，无论富贵，无论贫穷，对大科学家和普通人都是一视同仁的。没有真正的权威，现成的理论完全有可能是错的，这一点已经在历史上被印证了多次。综观世界科学技术发展史，许多科学家的重要发明和发现，都是产生于思想最敏捷的青年时期。这是一条普遍的规律。哥白尼提出日心说时是38岁；牛顿和莱布尼茨发明微积分时分别是22岁和28岁；爱迪生发明留声机时是29岁，发明电灯时是31岁，贝尔发明电话时是29岁；居里夫人发现镭、钍、钋三种元素的放射性时是31岁；爱因斯坦提出狭义相对论时是26岁，提出广义相对论时是37岁；沃森和克里克提DNA双螺旋结构时分别是25岁和37岁。身为青年的我们正是学习科学文化知识，大胆创新的大好时机。而我选择了应用物理学这个专业就要坚持自己的选择，努力学习物理学知识，积极探索，争取有所发现。
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物理学中有“能量守恒定律”，所述：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一个物体传递或转移到另一个物体。所以物体总是处于能量守恒状态。
生物学中有“基因的选择性表达”，所述：生物细胞核含有本物种遗传所需的全套遗传基因，基因在特定时间空间下选择表达形成各种组织器官。
从课本中，我了解到小到生命大到宇宙，其实，无所谓拥有，也无所谓失去，一切所谓的没有只是形式上的传递或转移，潜在的拥有是永远存在的。生活亦是如此。
人生在世，喜忧参半。当我们默默奋斗，刻苦努力，好不容易摆脱困境，生活一帆风顺，事业称心如意之际，疾病的噩耗或许就潜在其中。总是在幸福触手可及之时失去它。此时此刻，所有经奋斗而获得的美好将付之东流，人生也许会陷入困境、无法自拔。这确实是一种自然的打击，于是环境会把像痛苦、悲惨、无助这类消极的词语强加给情绪，也会是我们陷入绝望。如果把此时的自己安置在一个交叉路口，生活还要继续，将作何选择？
一个方向是走向毁灭：你可以继续悲伤；可以放弃现在仍然拥有的宝贵青春；可以离开家庭混入社会；随之，人格变得平凡；经济变得窘迫；梦想变得渺茫；生命变得脆弱。这便是终生碌碌无为，枉来这世道走一遭。
另一个方向是走向希望：你应该学会驻足反省，重新来过。上帝对于每个人都是公平的，幸福从来都不会溜走。把握现在的每分每秒，做好手头的每一件小事。上帝会在你思考的片刻赋予你新的征程。每个人都是自己的哲学老师，你知道该如何面对困境，只是别忘记在征途上带着明知重要又常常放下的毅力和奋斗。
幸福真的是一点点积累的。生活的不幸与遭遇中，也许你失去了金钱、地位、权利、名誉……可是“十年又是一条好汉”的事实中，你赢得了经验、梦想、智慧、阅历与品格……事物的存在总是伴随着矛盾的产生，这是哲学的思想，也是智慧的汇总。如此看来，似乎真的有“轮回”之说。
想想那些冷眼阅世的作家，他们潜心累积数年，沥血呕心，然后写出一部旷世奇作，令我们推崇，这何尝不是对沧桑岁月的感慨与深省？生活赋予他们的不幸遭遇与复杂的经历引得他们深思，于是思想开始旷世，大脑支配笔尖在页页白纸上抒发愤然与顽强、失败与梦想，因所见而所想，所想而后记，加上一些些执着、仁忍、谦虚、幸运……最后就拉上了成功的手。当拿成功的辉煌与平淡生活的落破相比后，发现了理想永远在奋斗的路上。其间伴随着快乐与悲伤、平凡与坎坷、酸辣与苦甜……这就是人生，一切只在时态的变化中转移或转化，选择性出现，而回味生命时总是无所谓拥有，无无所谓失去。
生命中无外乎两大永恒：生活与情感。这两大生命主题总是牵绊我们。每个人的生命都走不出情感的射程，而正是种种刻骨铭心的感情激励我们好好学习、好好工作、好好生活。
每早准时的面包牛奶，忙碌时呈上的一杯清茶，受伤后的一句安慰……当我们拥有这些点滴幸福时，并没有主动发掘，而当我们拖着疲惫的身躯深感真情可贵时，我们已过“暮年”。然而这些情感也总是明显或模糊的陪伴我们一生。没有及时发觉不代表没有拥有过，没有好好珍惜也不意味着永远失去，至少还可以把握现在。这样，在某种意义上也与“守恒”相符。
常常劝勉感情失意的女朋友们，给她们忠言，要她们坚强。失去的是一个男孩，但得到的是一段单纯的回忆和独有的过去。其中，体验过只属于自己的幸福。然而，幸福终究不是一个句号，它可以是逗号，你选择下一个开始；它可以是省略号，你可以换种心情，重新未知的生活；它可以是感叹号，你会将属于你们的记忆封存，然后勤勉漫漫人生。所以，拥有和失去是位于时间也是位于空间的。上帝会夺走暂时的拥有，却留给人生永不停止的机遇与智慧。
如果一切终将成为过眼烟云，我依然闲看天边云卷云舒；如果生命让窃火的囚徒带上指环永生不得终结，我仍旧静观亭前花开花落。生命从起点到终点被赋予太多的重荷，勇敢的承担者会以刻苦奋斗换取理想的实现，以恒心坚强换取成功伟大。“少有所薄，老有所享”看破凡尘后我们自知：一切无所谓的拥有，也无所谓失去。原起时间，终止时间。那么，以一颗年轻的心换一个不悔的人生吧！
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做实验是我最喜欢的娱乐方式，我经常会到书店去看一些关于做实验的书籍，然后回家凭着记忆做实验。这天，我又来到书店，突然发现了一个奇异的实验：火柴跳舞。你会相信吗，一根光秃秃的火柴会在水里跳舞？我可不敢相信。我带着一颗好奇的心回到家里，准备用做实验的方法来解开心中的疑团。
回到家，与往常一样，我凭着记忆做起了实验。我先端来一盆清水，又拿来一根火柴和一瓶“万能胶”。我在火柴头上涂了一层厚厚的“万能胶”，然后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一会儿，没见什么反应。我静下心来，耐心等待。又过了几分钟。“奇迹”果然出现了！只见火柴直立在水中，一摇一摆地跳起舞来了。可是，没过半分钟，火柴又浮在水面上。再过了几分钟，火柴又跳起舞来了。如此循环了七八次，火柴再也不动了。 是什么神奇的力量驱使火柴“舞蹈”呢？我脑子里充满了疑惑，怎么琢磨也琢磨不透。最终，还是我那无声的老师—电脑帮了我。原来，当“万能胶、与火柴头上的磷接触后，就会产生一种物质。
这种物质越聚越多，会使火柴直立起来。这种物质挥发时，火柴便被带动得“舞蹈”起来。一会儿，火柴头最外面产生出来的物质挥发完了，火柴也就不动了。再这一段时间，产生出来的这种物质又聚集起来，火柴便再一次“跳舞”，直到万能胶和磷的反应结束。此时此刻，我才恍然大悟：啊！火柴棍能跳舞，原来是这么回事啊！ 昨天，科学课尾声，老师吩咐我们带好卷尺和竹杆子或木杆子。我们一时百思不解，老师见我们着急，就笑着说:\"明天我们要做一个关于影子的实验!\"我们一听，高兴极了，有的来了手势，有的同学轻轻地击掌，我也暗暗说了一声:\"耶!\"今天，我们都把东西带齐了。一上课，老师就提出:关于阳光下的影子，你们知道什么 今天你想研究影子的哪些问题 等等。同学们纷纷提出自已研究的问题，如:在物体的什么方向会出现影子 同一时间，不同物体的影子有什么不同 不同时间，同一物体的影子有什么不同 影子的变化与太阳在天空中的位置有关吗 等等，然后各组根据自已组想研究的问题，跟随老师来到了一块阳光下的水泥地。
当老师一说，各组开始实验时。我们就迫不及待地冲到一个自认为好的地方，进行小组研究。我们组先叫热情的童夏雷放杆子，叫我们组写字最好的钱可人记录，我和梁荷鑫量杆子等。我先量出杆长:64CM，又量了影子的长度:52。5CM，还量了杆顶和影子顶的距离:88CM，我仿佛看出了什么秘密……过了30分钟后，我们又去量了一量影子的长度，看看有什么变化!第二次，影长:41。2CM，比原来短了许多，又量了杆顶与影顶的距离，发现也变短了，成了66。7CM。我们把这个重大发现记了下来……。发现这个秘密以后，我们小组的同学别提多高兴了!通过实验活动，使我们感到影子的变化与光线传播的速度很快有着密切的联系，也知道了在早上与傍晚的时候影子长，中午最短……。这个实验活动，使我受宜非浅。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《关于物理的论文》作文呢？以下是小编为大家整理的《关于物理的论文》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《关于物理的论文》有所帮助