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规范教育实施方案作文 规范教育实施方案怎么写文案：
小学学生行为规范教育实施方案 一、指导思想： 百年大计，教育为本。随着改革开放和经济建设的发展，实施思想道德素质教育，促进学生日常行为规范，是当前教育改革发展的重要组成部分，是提高我国民族素质、实现社会主义现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。因此，我们为了做好新的小学生守则、日常行为规范教育，认真贯彻国家的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，以及《国务院关于教育与改革的决定》，以邓小平理论和三个代表思想为指导，全面推进教育教学改革。通过多层次、多形式，对学生进行小学生守则、日常行为规范教育，进一步加强校风、校貌、班容的建设，培养学生成为新一代的四有新人。 二、实施小学生守则、日常行为规范教育人员： 组 长： 成 员：学校德育领导小组成员、教导处、各班主任任思想品德课的教师 三、实施小学生守则、日常行为规范的总目标： 学校开展小学生守则、日常行为规范教育，是为了提高学生思想道德素质，树立文明精神，促进行为规范，使学生成为社会主义四有新人，逐步树立科学的世界观、人生观，不断提高社会主义的思想觉悟，从而培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会的思想感情和良好品德，遵守社会公德，形成良好的意志品格、文明习惯和活泼开朗的性格，提高自理能力，热情帮助别人，热心为集体服务，提高辨别真假、是非的能力，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 四、实施小学生守则、日常行为规范教育的总目标： 众所周知，大家有目共睹，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来不起挫折，不懂得关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进行守则、日常行为规范教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成能力，成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的小学生毕业生。 ⑴首先要让学生知道自己是中国人，知道我国的国名、国歌、首都，认识五星红旗、国徽、版图、升旗时要唱国歌、立正行礼。 ⑵尊老爱幼，友爱同学，热情帮助有困难的人。 ⑶尊敬老师、长辈，对人有礼貌。 ⑷孝敬父母，听从教导，主动帮做家务。 ⑸说话文明，不打扰别人工作、学习和休息，不打架、不骂人。 ⑹对外宾有礼热情，不围观尾随。 ⑺不说谎话，言行一致，知错就改，不损坏公物和他人财物，借东西要还，拾到东西要交还失主或交公。 ⑻爱惜粮食、学习生活用品，不挑食穿，勤俭节约。 ⑼注意卫生，穿戴整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 ⑽严格遵守纪律，按时作息，放学按时回家。 ⑾专心听课，大胆发言，不懂就问，课间做有益的游戏。 ⑿课后认真复习，按时独立完成作业，考试不作弊。 ⒀积极参加有益的文体活动，认真做好两操，注意读写姿势正确。 ⒁热爱劳动，认真做值日，保持室内外整洁。 ⒂做能做的事，自己做，学会日常的家务劳动。 ⒃遵守交通规则，不在公路、铁路、码头玩耍、打闹。 ⒄遵守公共秩序，乘车、坐船能主动给老幼病残者让座。 ⒅爱护公共财物、花草树木，保护有益动物。⒆注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。 ⒇远离黄色书刊，不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动，敢于和坏人作斗争。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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一、指导思想：
为使学校管理进一步规范化，经学校研究决定，在全校开展“整顿秩序，创建和谐校园”为主题的文明礼貌月教育活动，切实解决部分学生不学习、不守纪、不文明、不道德等问题，通过整治达到：学生文明守纪，教学秩序良好，管理规范有序，校园环境优美，使学校各项工作规范化、制度化、科学化，推动学校良好校风建设。
现将具体活动安排布置如下
二、活动主题：“创建文明校园，我们在行动”
三、活动时间：2010年3月1日至3月31日。
四、具体安排：
“创建文明校园，我们在行动”文明礼貌月活动分三个阶段实施：
1、宣传发动阶段。
①通过班队会、广播台等向学生宣读文明礼貌月活动方案，做好宣传、动员工作。
②各班组织学生学习《小学生日常行为规范》、班规班训等。
2、学习实践阶段。
①“小雷锋在行动”
要求：学生自己阅读“雷锋”故事；每位学生以“学雷锋”为契机为学校、家庭或社会做一件力所能及的好事。
②“我是文明小天使”
要求：以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶；不踩草坪，爱护花草树木；爱护一切公共设施，不乱涂乱画或毁坏；不说脏话，语言文明，坚持讲普通话和英语；课间文明休息，不追逐疯打；上下楼梯右行礼让；观看演出文明喝彩等文明习惯。与此同时，与家庭取得联系，让学生在家庭中文明礼仪的表现及时反馈，家长从待人接物、家庭卫生习惯、家庭学习习惯、尊重长辈、家务意识等方面对孩子进行评价，在全班进行评比，共同做好学生的文明礼貌教育工作。
③“校园文明小卫士袪斑行动”
要求：清除教室课桌椅上或寝室等地方的乱涂乱画，还校园干净的面貌。
④学习“文明礼貌的故事”和颂读“文明礼貌用语”。
3、总结评比阶段。
①各班召开“文明礼仪伴我行”主题班会，总结本月活动开展情况。
②办一期题为“三月风”的主题黑板报。
③评比“校园文明小天使”。
④评选“文明礼貌”的手抄报。
五、主要措施：
1、加强领导，责任落实。
少先队负责活动的布置检查和评比工作，各班主任负责具体实施工作，做到计划、检查、总结三落实。
2、大力宣传，营造浓厚氛围。
通过广播台、宣传橱窗、班队会等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位老师，每一个学生。
3、抓住契机，让学生在体验中接受教育。
在深入学习与宣传的基础上，通过丰富多彩的活动，引导学生将文明礼仪落实到日常生活和学习中，让学生做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
4、树立榜样，发挥先模作用。
大力宣传在校园文明礼貌活动月中涌现的先进教师和学生事迹，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪教育实践活动的深入开展。
5、巩固成果，让文明在学生心中扎根。
在取得阶段性成果的基础上，持之以恒的将文明礼貌教育实践活动开展下去，为创建良好校风打下坚实的基础，让文明习惯伴随学生健康成长。
中学小学部少先大队
2010年3月
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“弘扬中华美德，争当现代公民”主题教育活动方案
一、活动的意义：
“弘扬中华美德，争当现代公民”教育活动是深入开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动的重要载体和有效途径。通过以学生为主体，以道德实践活动为主要形式对学生进行中华传统美德教育，引导和帮助学生了解中华民族传统文化，学习和传承中华传统美德，领会中华民族精神的实质，增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生成为热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、知书达礼的现代公民。
二、组织机构：
组长：黎健昌
副组长：谭永洪
成员：刘小兰、张艳霞、邹彩联、赵佩华、梁金多、
梁竹苑、吕瑞云、陈齐颂
三、活动内容与形式。
1．组织学生到名人广场、梁启超故居等地实地考察，了解历史伟人、名人留下的业绩，参观后分班谈感受和收获，学习他们的美德和精神。
2．组织学生访问当地各战线上的杰出代表和模范人物，学习他们热爱祖国、热爱家乡、敬业奉献的精神。
3．充分利用思想品德课组织学生学习、诵读中华美德名言警句和相关的故事，从中吸取营养、增长知识、加强道德修养，净化心灵、振奋精神、提升境界，培养学生对中华悠久历史文化的自豪感。
4．开展一次“弘扬中华美德，争当现代公民”的中队主题活动。
5．出一期以“弘扬中华美德，争当现代公民”为题的板报。（其中包含胡锦涛同志指出的以“八荣八耻”为内容社会主义荣辱观）。
6．组织学生以“弘扬中华美德，争当现代公民”为主题，开展创作手抄报和漫画活动。
7．组织学生与父母交谈，了解自己在成长中发生的感人故事，做一件让父母感动的事，表达自己感谢父母养育之恩的感情。三至六年级以“我做了一件让父母感动的事”为题材写一篇作文，每班精选两篇文章上交。从小培养学生孝敬父母、尊敬长辈的情感，学会照顾自己、承担家务，关心父母，以实际行动报答父母养育之恩。
8．组织学生与家长开展以“书香之家”为内容的亲子互动活动，创建学习型家庭。引导孩子与家长一起制订家庭成员共同成长方案、家庭学习计划，让孩子与家长一起学习文化、学习绘画、学习插花、学习家务等，开展“和孩子共读一本书”、“教会孩子一个本领”、“我和爸爸妈妈真诚对话”等活动，让书香飘入学生家庭，使孩子与家长知书识礼，共同成长。
9．组织全体师生学习以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观。
a.每生发一张“八荣八耻”的内容。
b.各班利用专门时间进行学习，一定要做到能理解、能背诵。
c.学校领导小组在适当时候进行抽查。
10．在“国旗下讲话”中对学生进行“节约资源，从我做起”、“保护环境，从我做起”教育活动。设立环保“小卫士”进行监督，学生从身边的事做起，从小做起，养成节约和爱护环境的好习惯，在学生中倡导节约和环保自律行为，强化节约和环保的责任感。
11．组织学生对家庭、学校、社区节约资源和环境保护的情况进行实地调查。
12．悬挂“弘扬中华美德，争当现代公民”、“爱国、守法、诚信、知礼”等横额，大力宣传以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，营造浓厚的教育氛围。
四、活动成果展现形式。
“弘扬中华美德、争当现代公民”主题教育活动，以创作手抄报、漫画、撰写访问记、调查报告、参加知识竞赛和设计方案作为活动成果的展现形式，并在学校展示的基础上选送优秀作品参加省组织评选展示。
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浆水乡中学“规范学生仪容仪表”管理实施方案
一、指导思想：
为加强学校对学生的管理，正确引导和教育学生，规范学生仪容仪表，培养学生健康的审美情趣，养成良好的生活和行为习惯，展现中学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。提高学生素养，创优校园文化，营造和谐、温馨校园环境。结合学校实际，特制定我校“学生仪容仪表规范”管理方案。
二、组织机构：
组长：廖建朝
副组长：肖明科
成员：全体行政人员和各班班主任
三、理论基础：
1、仪容仪表是学生内在品质、修养的外现。
2、20％的IQ（智商）＋80％的EQ（情商）＝100％的成功。
3、没有规矩，不成方圆。
4、讲文明、树形象是学生自身可持续发展的需要。
四、主要内容：
A：仪容仪表基本要求：整洁大方，朴素得体，符合中学生身份。
B：具体要求：
（一）发型规范标准：
1、男生发型：要求自然、简短、整洁。男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发、接发，做到前额不过眉毛，后部头发不遮挡衣领，鬓发不遮耳朵，鬓角不超耳垂，不留怪发型等。
2、女生发型：要求理短发或扎马尾辫。头发整齐清洁，不烫发，不染发、不得披头散发。要求前额流海不过眉，不梳怪发型等。
（二）穿戴洁身标准：
1、学生穿戴一律得体，符合中学生着装规定。不穿背心、吊带衫、无袖衫、超短裤\/裙、透视装、低胸装、乞丐装等不符合学生身份的奇装异服。衣服不能披胸露肚，钮扣外衣除最上面一颗外，其余必须全扣上；拉链外衣至少拉到三分之二处。
2、严禁穿高跟鞋进入校园。除寝室外，学校生活区和教学区严禁穿拖鞋。
3、如无宗教和民族习惯等因素，学生不得戴任何首饰，不佩戴各种饰物等。如不能佩戴项链、手\/脚链、戒指、耳环、耳钉、金属铭牌等饰物。
4、不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不纹身等。不得涂指甲油，不留长指甲，随时保持手部干净。
5、学生上学用双肩书包，保持书包整洁。不允许以时装包、购物袋替代书包。
五、工作策略：
1、思想教育与制度管理相结合。
2、集体教育与个别谈话相结合。
3、寓德育于学科教学之中。
4、学校与家庭通力合作教育。
六、实施过程：
（1）各班班主任结合学校下发的《规范学生仪容仪表管理实施方案》规定，经常性在班上统一对学生仪容仪表提出严格的明确要求，做好学生思想教育引领工作，对本班不符合要求的学生进行说服教育和整治措施。
（2）班主任经常自查、整改，学校以政教处为首，组织相关领导和老师不定期（每月至少一次）深入班级检查。
（3）对检查情况作记录，同时转告班主任教育督促违反学生仪容仪表规定者按规定限期整改，屡教不改者，班主任带违反学生到政教处联合警示教育。仍不改者，由学校联系家长，联合家长共同教育，学校将严肃处理，责令整改。
七、相关处理规定
1、若有下列情形者，将以处分处理。
①对于仪容仪表不规范的学生，一经发现，限期整改，对无视校纪校规的学生，学校将按《学生违规违纪处理条例》相关规定处以警告及严重警告以上处分。
②对老师在教育管理学生的过程中，凡不服从管教，顶撞老师者，视情节轻重处以严重警告、记过及以上处分。
③凡被处分者，均记录在电子学籍档案及纸质档案中，在毕业综合素质测评中直接记载不合格，并缓发毕业证，取消所有评优，包括毕业后学校不开具一切优秀、合格等证明。
2、凡违纪或仪容仪表等受到处分的学生，根据学生违纪情况，学校将在学期结束扣相应班级量化考核1—5分\/人次。
浆水乡中学
2017年3月1日
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《规范教育实施方案》作文的经历，对《规范教育实施方案》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《规范教育实施方案》作文呢?下面是小编收集整理的《规范教育实施方案》，希望对大家写《规范教育实施方案》有所帮助