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说和做知识梳理提纲作文 说和做知识结构图文案：
说和做
梳头抱歉秩序深宵伴侣小楷
硕果卓越迭起澎湃大无畏
锲而不舍目不窥园沥尽心血
心不在焉慷慨淋漓气冲斗牛
文学常识：臧克家,现代著名诗人，第一本诗集《烙印》
1、这篇文章为什么取标题“说和做”？表明文章的线索和文章的内容
2、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？学者方面和革命家方面
3、综合这两方面，闻一多先生各做了哪些事情呢？作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？
学者方面三本书：《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》
（做了再说，做了不说）
革命家方面三件事：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威
(说了就做，言行一致)
4、课文在结构上，前后两个部分构成了艺术上的什么手法？对比
5、这篇文章在叙述中运用了哪些描写？找出来并说说这些描写的作用。（课后练习二）
①“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸、长须飘飘。”运用肖像描写、细节描写，突出表现了闻一多先生为争取民主，不怕牺牲的大无畏精神。②“一个又……如群蚁排衙”，运用细节描写，突出了他治学严谨的态度。
6、闻一多的事迹很多，作者为什么只选取这六件事？
闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可这六件事就已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。
7、怎样理解闻一多的说和做？
作为学者做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作为革命家说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。
8、课后练习一
前期为了探索救国救民的出路而潜心学术、不畏艰辛、废寝忘食、十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。
9、课后题三
（1）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
化用典故，句式工整，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。
（2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
运用比喻的方法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。20年代末起，闻一多过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
（3）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多’则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。“漂白了的四壁”表现了闻一多深夜从事学术研究的那种怡然自适的情景。
（4）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。引用别人所称“何妨一下楼主人”，更是说明他用心之专。
10、体会下面句子中“说”的不同含义。
①“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
向别人宣告自己要干什么或告白自己干了什么。
②他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。
吹嘘、自夸之意。
③起先，小声说，只有昆明的青年听得到。
对于革命的宣传和动员，是对反动派的斥责和揭露。
阅读8—18自然段
1、第九段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”一句中，“这”指代什么？从文中找出能体现闻一多“既往”情况的句子。
“这”指代作为革命家的一面。体现闻一多“既往”情况的句子：“做了再说”或“做了也不一定说”
2、为表现闻一多先生作为“革命家方面”“言”“行”的完全一致，作者在文段中选取了哪了几件事？
1起稿政治传单②群众大会演说③参加游行示威
（1）说说你对下面句子中加点词的理解。
起先，小声说，只有昆明青年听得到。
“小声说”形象地指出闻一多先生只在昆明的青年中宣传民主。
指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
“指着”强调闻一多先生与反动派的斗争是面对面的
4、“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”，这是对革命者闻一多先生昂首挺进的形象描写，说说这一描写的作用。
突出表现了闻一多先生为争取民主、不怕牺牲的大无畏精神。
说和做知识梳理提纲作文 说和做知识结构图文案：
1.按说明对象的本身层次性来安排构造
任何事物都有本身的层次规律，把握了这种规律并据此安排构造，能使说明的内容有条有理，层次清楚。一般来说，运动、变化、开展的事物，它的层次性表现在时序上，不同时间有不同的形态，说明时可按时间顺序安排构造。如《从甲骨文到缩微图书》，就是按时间顺序安排构造的，先写文字产生和出现书籍的雏形，再写正式的书籍，最后写现代的书籍，从而说明了书籍演变开展的过程。
处于静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等，常常从空间位置上体现它的层次性。说明这类事物，宜按空间顺序，先表后里、先外后内进行说明。如《故宫博物院》说明一个古代建筑群，这个建筑群处在一定的空间方位上，排列有序，内部建筑有主有次。文章按照空间位置，先写外部城门，后写城内建筑，写内时先写主，后写次。整篇文章层次有条有理。
2.按人们对说明对象的认识规律安排构造
对读者生疏以及读者难以理解的说明对象，说明时常常由详细到抽象，由外表现象到内在事理。由个别推及一般。在详细说明中，宜先写状态，后写功用或成因，最后提醒性质特征。如《死海不死》是一篇事理性说明文，详细说明部分先说一种现象：传说约两千年前，罗马统帅狄杜把俘虏的奴隶投在死海里，但奴隶却平安无事。然后解释原因，这是因为死海海水的咸度很高。接着进一步讲解死海的成因，说明时先叙事，后说它是自然界变化的结果。这样说明，读者易于理解。
对读者其实不生疏的事物或事理，说明时可先说一般，再叙说个别现象。这种写法宜先写性质特征，后写状态，人们可先获得事物或事理的总体认识，然后详细理解。如《苏州园林》，一般读者都知园林这一事物，但苏州园林与其他园林有所不同，因此，写作时宜先说出它与其它园林不同的性质特征，然后详细说它的形态。这种构造安排有利于读者尽快地认识事物。
说明文的结尾一般是自然结束，说明清楚了，文章就结束了。有的说明文最后再次归结特征，有利于读者区别事物。如《故宫博物院》最后写道：“站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有条有理。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人不能不惊叹。”结尾直接点出了故宫建筑群的特征：宏伟、和谐、统一。有的说明文，结尾作一些补充性的说明，或开拓读者的视野，或增强说明的准确、严密程度。如《看云识天气》结尾是这样写的：“在某些情况下，看云识天气往往要受到限制，因而，还是要依靠天气预报。”这一补充，比较全面地说明了“看云识天气”的作用，增强了说明的科学性。
[思路分析]
事理说明文是阐明抽象事理的。这种说明文主要是说明事物的本质、事物内部或事物之间内在联络一类问习题枣事物的起因、功用、关系等等进行讲解。
下面给出事理说明文的写作提示
[解习题过程]
写好事理说明文应注意以下几点。
1.审习题──弄清说明对象。
弄清说明对象，首先要弄清是写事物说明文还是事理说明文。弄清说明对象可以从审习题入手。如《食物从何处来》，它的语法构造是“食物从何处来”。文章要说明的是食物“从何处来”，即要说明食物是怎么样来的。《宏伟的人民大会堂》，“宏伟”是个修饰语，指出说明对象的特征，“人民大会堂”是说明对象。由此可以判断出《食物从何处来》是事理说明文，《宏伟的人民大会堂》是事物说明文。
弄清说明对象之后，就要就习题立意──确定中心思想。确定中心思想时，要注意以下三点。首先是正确。也就是说，我们讲解的事物的本质及规律性要有科学的根据，经得起实践的检验。其次是深刻。深刻是指说明事物要透过现象提醒本质，反映事物内部的规律性。要使读者不仅了解事物“是这样的”，而且要明白“为什么是这样的”。第三是集中。所谓集中就是重点突出，中心明确。我们对客观事物的认识是多方面的，感性材料是丰富的，但在确定中心时不能没有重点，没有中心，不能企图在一篇文章里面面都说到。假如面面都讲得不深不透，反而会把中心思想给埋没了。
2.注意说明顺序──逻辑顺序。
按事物内在联络安排材料，进行说明，可以用逻辑顺序。事理说明文是阐述事理的，用逻辑顺序便于说明得清楚明白。我们所学课文《向沙漠进军》就是用了由因及果的说明顺序。阐述比较抽象的自然科学原理，一般要由详细到抽象，由事物的表象分析到事物的本质，这样一种逻辑顺序来说明。因为这符合人们认识事物的规律。比如《花儿为什么这样红》一文，开头先介绍“花朵的红色是热情的色彩……”然后由红花的表象分析到“为什么这样红”的本质。同学们在写作时，终究使用哪种说明顺序，主要是根据说明对象的本身规律和人们认识事物的规律来确定，没有固定的格式。
说和做知识梳理提纲作文 说和做知识结构图文案：
说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。
我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弯着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。把楼梯表面上的灰尘擦干净。慢慢地，我感到有点累了，腰很酸，气喘吁吁的。我自言自语地说：“做家务真累啊!”妈妈每天要上班，又要做许许多多的家务，真是太忙了，我可不能让妈妈那么辛苦。于是我咬了咬牙，对自已说：“没关系，再坚持一下，马上就要擦好了。”我继续用力地擦着。
啊!终于擦好了。我直起身子，看着被我擦得干干净净的楼梯，舒心地笑了，虽然很辛苦，但我心里别提有多高兴了!
通过这次家务劳动，我体会到做家务劳动的辛苦。我平时应该多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担。
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结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家