下面是文案网小编分享的古今纵横选材_写作指导作文 古今纵横史文案，以供大家学习参考。
古今纵横选材_写作指导作文 古今纵横史文案：
此法主要是指援引典型的历史事实来阐明主旨。历史是现实的一面镜子，是生动的教科书，是启人智慧、让人思考的范本。以史作证，谈古论今，将古代事实正反并用，显示深厚的文化底蕴，因而比一般的讲道理更令人信服。近年高考作文，有很多考生写了历史人物与事件。如2002年《心灵的选择》，许多人借助历史展现自己的视野：屈原与汨罗江，项羽的“不肯过江东”，苏武的牧羊守汉节，昭君的出塞，诸葛亮的谦思，李白的“我辈岂是蓬蒿人”，杜甫的“吾庐独破受冻死亦足”，陶渊明的“采菊东篱下”，苏东坡的“突围”，岳飞与风波亭，文天祥的《指南录·后序》，谭嗣同的“有心杀贼，无力回天”，这些事例不仅具有很强的典型性和说服力，而且表现了作者的视野及阅读的积淀。
此法选料剪材应该注意：
1．选例典型，叙例恰当。选例的原则是史实要能和观点相吻合。事例要真实，不编造杜撰；要选典型，尽量选名人名事；可选一例，也可选多例，但不是多多益善，力求以少胜多。
2．先后顺序，合理安排。如从古到今，从国内到国外（也可以从今到古，从国外到国内）。
3．叙述史实，详略有致。对皆知的要简练概括；对不熟悉的要具体叙述。可以以一个事实，展开想象，精心描绘；也可通过几个简明片断，扼要援引。
4．事件人物，据需取点。如：庄子，出身于没落贵族，曾经靠编草鞋维持生计，因家贫曾向管理河道的小官借米过日子，见魏王时穿粗布补丁衣服，草鞋带子也是断了之后接起来的，一生只在蒙地做过管理漆园的小吏，不久就退隐了；楚王听说他有才华，派两位大臣用厚金聘礼到濮水请他做宰相，在濮水垂钓的庄子用龟曳尾于涂的比喻拒绝了邀请；庄子对待生死显得很理智，其妻死后，惠子前去吊唁，见庄子席地而坐，“击缶而歌”。这些常识是大家有所了解的，这些素材可以包含着“选择”“欲望”“孤独”“尊严”“诱惑”“生命”等意义，要对素材所包含的信息有所思考，善于根据文章的需要，去选取某一点，从某个侧面去挖掘、联想、想象，为文章所用，切不可将知道的都写而成为无目的的谈古。
5．有叙有析，不忘议论。分析可以是一段话，也可以是一两句。可在叙述事例之前，也可以在叙述事例之后。总之应使事例论据与论点融为一体，起到证明论点的作用，充分显露事例与论点的关系，确切有力地说明观点。
也应注意，近几年，高考作文趋古避今，成了一种时尚，大多考生平时缺少积累，作文时搜肠刮肚，东拼西凑，写出来的多是“普及型”的名人轶事，说“勤奋”便祖冲之、李时珍、陈景润，谈“爱国”便屈原、岳飞、孙中山。几十万考生，同写一个作文题，都是写尽人皆知的几个人、几件事，岂不让人生厌！要懂得当一种写法成为流行时，其危险系数就大了。大量的李鬼冒充李逵，李逵就必须有新招数；考生作文就要回避大陆货，最好要有自己独家的开发或独到的发现，否则就会成为第二个、第三个“把女人比作鲜花”的庸才、蠢才。
【例文借鉴】
捍卫汉语
都德的《最后一课》一直以来就深深地震撼我的内心。如果连自己的母语都无法说，那将是怎样的一种痛苦！
直至今天，在“英语”世界“殖民”的今天，法国仍旧以举国之力“捍卫”法兰西语言的尊严，法兰西语言学院是专门负责督察法国文学报刊中法语不规范行为，而法国的外交官被规定，在任何正式的公共场合中，都必须用法语发言……
我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？
汉语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡，这种强大的生命力早已被世人所折服。同为四大古文明，埃及文化早已在尼罗河水的泛滥和英国的殖民中泡得失去颜色；绚烂的古巴比伦文化在风沙的肆虐中成了废墟；而强大的玛雅文化，如今人们只有在亚巴逊原始丛林的遗址里想象它曾经的辉煌。唯有汉语，成为流传五千年的文化屹立不倒，为世人所尊崇。
可是如今，汉语似乎被人们丢弃在遗忘的角落。在肯德基、麦当劳等外来快餐文化横行中国的时候，外来语言也极大地冲击着汉语的地位。
汉语，我们的母语，如今已爱莫能助岌岌可危，等待我们的捍卫。据中国语言学会的调查，在如今成千上万的注册商标中，有百分之五十是“洋”商标，采用外语名称固然无可厚非，可怕的是那种崇洋媚外的心理。大学语文不及格无所谓，但英语四级过不了却拿不到毕业证书，制度的畸形使如今很多的学子毕业后写文章是漏洞百出。
我很敬佩诺贝尔奖得主杨振宁先生，在颁奖仪式上，杨先生坚持用汉语发言，捍卫了作为一个中国人的母语的应有地位，尽管杨先生的汉语不甚标准，尽管杨先生只是一个美籍华人。但凭此对汉语的拳拳赤子之心，我们没有理由不敬佩杨振宁先生，他不仅是学术上的巨匠，也是人格上的大师。
有人比喻如今的汉语就像一条流行的牛仔裤，尽管是新的，却洋洋洒洒地打着几块补丁。媚俗、低级、粗滥的语言就是这些“补丁”。我真的不希望我们流传千百年的汉语，被司马迁、鲁迅等人推向一个又一个高峰的汉语，就此露出衰亡的征兆。
捍卫汉语，捍卫我们的母语！
切题准确，立意高远，视野开阔，内容充实，是本文突出的优点。由都德的《最后一课》引出法国对法兰西语言的捍卫，进而设问：“我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？”这一问切中命题的思想主旨，高瞻远瞩，发人深思。接着以世界四大古文明的对比阐明汉语使世人折服的生命力，以汉语岌岌可危的生存环境论证必须捍卫汉语。全文纵横古今，放眼世界，思骛八荒，神游万古，于盈盈尺幅之间，融文史底蕴，泻笔底波澜。表明了作者丰厚的文化积淀和广阔的思维视野，实在是难能可贵的。
【例文借鉴】
一步与一生
路的两旁氤氲着乳白色的雾气，前面是一条悠长悠长的古道，迷离神奇。[形象化的描写，把人带入迷离神奇的氛围中。]
我预备沿着这条布满神秘的古道去寻找自己的幸福人生，一束极细的光线从遥远的天际投射过来，抚摩着那历经悠悠岁月的古道刻痕，它闪耀着夺目的光线。
一串串脚印散落在岁月的路途中，我要去寻找那决定人一生的那一步，专心去发现一个刻满幸福的出口。[“我要去寻找那决定人一生的那一步”，点题。]
我渐行渐远，我渐进渐远……
终于，我发现路在此时分成了两个岔口，两扇高大的门摆在面前，它们的上面镌刻着“一步与一生”，苍劲的字体中流淌着布满理性的溪流。
我打开其中一扇门，发现上面雕刻着许许多多的小字，我仔细注视，仿佛时光在这里轮回翻转……
“曾经的庄子从这里走过，为了摆脱一个屈从权势的社会，他推开了这扇门，然后决绝地跨了过去，做了一棵在夜里独自守望月亮的树。”[活用课本（《庄子：在我们无路可走的时候》）中例子，给人以亲切感。]
“曾经的五柳先生从这里走过，为了摒弃官场的丑恶，他驾着破旧的马车从这扇门驶过，然后‘采菊东篱下，悠然见南山’”。[使用课本中陶渊明《饮酒》诗。]“曾经的东坡先生从这里走过，为了遗忘痛苦的失意，他穿粗衣淡定地走了过去，在荒凉的黄州‘倚杖听江声’，任凭人生的失意而高唱‘大江东去，浪淘尽’”。
[三段均用“曾经的……从这里走过”，引出三个历史人物，句式整洁，富有文采。]
我品读着这曾经的故事，路旁的竹林也在歌唱，我要把它谱写成一曲沧桑而漂亮的歌谣。
我又走到另外一个路口仰望另一扇门，它上面同样刻满了密密麻麻的小字。
“西楚霸王项羽面对刘邦的追兵从这里逃走，忆起昔日的鸿门宴，不禁哀叹时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”
“残忍阴险的秦桧从这里步入罪恶的深渊，杀岳飞，贬忠良，他的一生必定是一个让人唾弃的一生，永远地钉在历史的耻辱柱上。”
“居心叵测的陈水扁从这里走上了分裂国家的道路，嘴角邪恶的笑脸干枯了他丑恶的灵魂。”
[再用三个事例，从反面阐述，与前面的三个事例构成对比。]
我不想再读下去，抚摩眼前的这扇门，沧桑而厚重。历史本没有错！错的是他们洞开了本不应该洞开的大门，跨出了他们本不应该跨出的一步！[小结上文。]
枫竹林飘荡着幸福的歌谣，我回眸最初的那扇门，它闪着幽蓝幽蓝的光，我毫不犹豫地走了上去，迎接我期待的黄金般的人生！
本文是一篇议论性散文。将古今中外的人事信手拈来，材料丰富；语言美丽，富于变化；善用比喻，把人生喻为两扇不同的门，这就把人生这一抽象的概念，化为了具体可感的形象，灵动变化。值得一提的是，作者善于将课本中积累的材料——《庄子：在我们无路可走的时候》（鲍鹏山，第五册）、《饮酒》（第三册）巧妙运用，显示出积累运用语言材料的良好功底。
古今纵横选材_写作指导作文 古今纵横史文案：
过秦论
贾谊的进步主张，不仅在文帝一朝起了作用，更重要的是对西汉王朝的长治久安起了重要作用。如景帝刘启时，晁错提出“削藩”政策，是贾谊主张的继续；景帝三年（公元前154年）吴楚七国之乱，证明了贾谊对诸侯王的分析的正确性；平定吴楚七国之乱后，汉王朝就乘机削弱地方诸侯王的力量，使他们仅得租税，而失去了直接治理王国的权力。到了汉武帝刘彻的时候，颁行主父偃提出的“推恩令”，允许诸侯王将其封地分为若干块，分给自己的子弟，从而实际上分散和削弱了诸侯王的力量，这更是贾谊提出的“众建诸侯而少其力”方针的全面实行了。贾谊关于禁止私人铸钱、由中央统一铸钱的主张，汉武帝时也实行了。汉武帝还胜利地进行了对匈奴的战争，抛弃了贾谊引为耻辱的和亲政策。贾谊对西汉王朝的长治久安作出了如此杰出的贡献，使汉武帝十分感念，为了纪念他，就提拔了他的两个孙子为郡守。
【多向解读】
1.爵位自高言尽废。纵观贾谊一生，虽受谗遭贬，未登公卿之位，但他的具有远见卓识的政论和建议，文帝还是比较重视，并实行推广；这是那些身居高位而庸庸碌碌的公卿们所不能比拟的。
2.高度施展才华。贾谊的 过秦论 堪称千古名篇，被司马迁收入 史记 。 上疏陈政事 被班固录入 汉书 。汉人著述虽多，能留下千古名篇的能有几人！从某种意义上说，贾谊虽然英年早逝，却也高度施展了他的才华。
3.改革的影响力。贾谊所进行的改革是适应时代发展要求的，他心系苍生、不畏权贵、敢为天下先的精神值得后世学习敬仰。贾谊的一生虽然短暂，但他留下的思想和精神却是中华民族历史上的宝贵财富。
贾谊18岁时便以能诵诗书擅写文章闻名于洛阳郡中。20岁提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识，但却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅。贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁王太傅。但是后来梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅32岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。
古今纵横选材_写作指导作文 古今纵横史文案：
鲁迅在民族存亡的危急关头，选择弃医从文，以疗救国民的灵魂；钱伟长在新中国成立之初，百废待兴之时，毅然放弃国外优越的生活条件包括良好的科研设施，毅然回国参加新中国的建设；谭嗣同在封建势力作垂死挣扎、变革屡次失败的情况下，毅然选择留在国内，用自己的鲜血唤起国民的振奋。
反例：《三国演义》中的曹操有一句名言，叫做“人不为己，天诛地灭”。因此，几百年来，他一直是舞台上的反面角色。
生活中处处有选择。遇到需要帮助的人是热情走上前去还是绕道而行？看见老人上车是主动让坐还是装作不看见
选择的结果是与人生的目标、境界紧密相连的。拥有高目标、大境界的人，他的选择首先着眼与民族的利益，人类的前途，而置个人的得失于不顾；而眼界狭小的人，他首先考虑的是自己的私利，整天蝇营狗苟，活不出大气魄，大境界，活得琐碎，活得疲惫。
古今纵横选材_写作指导作文 古今纵横史文案：
【实用兵法】
这样选材
关于选材的标准，我就不必再啰嗦了吧。直接入正题——选材法：
1.点面结合
典型材料和一般材料结合，才能使文章在思想内容上既有深度又有广度。
举例
高考优秀作文 心灵的选择 ——
面对鸦片泛滥，长此下去，全中国将无御敌之兵且无充饷之银的危难境况，林则徐毅然挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外；面对元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义，“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”
文章在“点”的列举之后，以点带面，继续扩展阐发道：
从古至今，有多少豪杰，多少壮士为了心中的高尚情操，为了祖国的尊严，面对生与死的激烈碰撞，他们抛头颅、洒热血，蹈死不顾，至死不悔。这不悔正是他们心中做出的正确的选择。他们的豪言壮语、英勇事迹激励着一代代成长中的青年，他们的选择已在我们的心中深深地扎下了根，他们的举动直可惊天地、泣鬼神。与天地兮比寿、与日月兮齐光。
将“面”铺开，点面结合，使文章的论述无懈可击。
2.角度立体
从不同的角度刻画人物性格或选择论据，再按一定顺序组织起来，使文章全面充实、显出层次。
举例
□满分作文 让纪念闪耀理性光芒 ——
为阐述“纪念需要行动来升华，更需要理性的引导”这一中心论点，作者首先从正面选取德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪，赢得了世人的尊敬；然后从反面选取日本妄图为二战罪行翻案，不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行，参拜“靖国神社”……得到各国人民的一致谴责。
——从正反两个角度，进行鲜明对比，从而使文章的论述严密，无懈可击。
□考题 面对大海 分析——
若单纯写实，只将所见所闻，化为文字，停留在表象的描述，缺乏深层思考，自然不能让读者有所启迪。此时，若能从虚的方面入手，由大海联想到“豪情壮志”，联想到精卫填海的意志和毅力，联想到李斯的“河海不择细流，故能就其大。”最后归纳为“大海孕育生命，大海启示人生哲理”，这样就能给人眼睛一亮的感觉。
——从虚实两个角度选材。
3.与时俱进
（1）着眼时代热点
央视的“焦点访谈”， 杂文报 的“焦点放谈”，谈的都是人们关注的热点、焦点，此类“与时俱进”的报刊和栏目，请你关注。
举例
□满分作文 不能忘记的过去 ——
选取六十年前法国诺曼底、苏联斯大林格勒、中国东北某个村庄三个历史画面作为材料，其意义就在于纪念世界反法西斯战争胜利60周年。
□考文 一件趣事 梗概——
小明说，他妈从英国给他带回修改液，众人传看，赞不绝口。
忽然一个人发现瓶底有四个字：中国制造。
文章从一个点映射出了“中国制造”这一“热点”话题。
（2）着眼时代新风
举例
□考题 美在身边 。
多数同学都把寻找美的目光投向学校或家庭，而有位考生调动自己的课外阅读积累，这样写道：
记得5月初的 兰州晚报 上刊登了兰州急救中心O型血告急的消息，第二天，就有2000多名群众挽起袖子为急救事业无偿献血，挽救了众多病人的生命，这不正是有无数颗美好心灵汇聚而谱写的爱之歌吗？
这件事就发生在考前一个多月，用来真实、鲜活、动人，跳动着时代脉搏。
□考文 在公共汽车上 梗概——
在公共汽车上，有一位青年给老人让座。那青年下车时大家才发现，他腿有残疾，行动不便。
（3）着眼时代改革
（4）着眼时代科技
（5）着眼时代名人
请你关注：
◇央视每年举行的重大评选活动，如“感动中国”、“经济人物”等；
◇与中学生贴近的热门人物，如中国杰出少年、少年作家等。
（6）着眼时代理念
举例
考文 我渴望大家理解他们 ，生动地描述了一位青年民工舍身救城市儿童的故事，对如何看待改革开放大背景下的“民工”做出了充满激情的回答，充满着人文关怀色彩。
4.兼顾细节
没有细节的材料不是好材料。
举例
韩老师指着地图说：“大家看，欧洲的这一部分，形状像一只蹲着的猴子，这猴子伸长前臂抓住了爱尔兰岛，那就是英国。它的东北部是世界上最大的不冻港——摩尔曼斯克。”他这时便摸着自己的耳朵说：“摸着耳朵，慢慢地撕一刻钟。这样，摩尔曼斯克这个地名就记住了。”这时，同学们都笑了，不知不觉中就记住了这个地名。
点拨
选材特区
1.“唯我有”的生活
作文的外延就是生活的外延。用心对待生活，仔细观察生活，真切感受生活，深刻思考生活，“我”的笔写“我”的生活。
举例
考文 我的家庭 梗概——
一天早晨，我买8根油条，给了 10根。
我：卖者没发觉，旁人没发现，真走运。
姐：高中学生，团支部书记，优秀干部，区级三好学生。批评弟弟自私目利，个人主义，主张给人家退回去，赔礼道歉。
母：儿科医生，先进工作者，关心病人胜过自己。认为多要不对，但不是自己有意的，送回去多难为情，下不为例。
父：厂长兼党委书记，市级优秀企业家，认为不是自己有意拿的也不对，要从思想上认识此事性质是自私自利，个人主义。要责己严。拿起两根油条送了回去。
父归，我不哭了，妈不着急了，姐不生气了，大家都笑了。
2.“唯我有”的风采
中学生要个性张扬，文章要表现“我”的风采、“我”的追求。
举例
满分作文 我心飞翔 开头——
蜗牛说：“雄鹰展翅可以登上金色字塔顶，而我心飞翔，亦可攀上金色字塔顶徜徉。”
小溪说：“雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有飞上云颠俯视山川的婀娜。”
绿叶说：“红花耀眼出众，独当一面，人人赞不绝口，而我心飞翔，亦会甘为人梯默默耕耘，赢得赞誉声声。”
或许，雄鹰的矫健，雨珠的轻逸、红花的美艳都在你所想到的情理之中，是勿庸置疑的。然而蜗牛、小溪与绿叶虽微小，却也可成就一番伟大……
三个比喻材料令人读来为之一震，叹服作者的积极的人生态度。
3.“唯我有”的眼光
素材避同，角度求异，创新为先，追求“个唱”。
举例
满分作文 稳中求胜 ——
作者选取宋江和刘备的“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”以论述中心论点“为人沉稳，稳中求胜”。
选材慧眼独到，准确典型，具有很强的说服力。
点招
材料不足时
不妨：
1.时空穿越
通过联想和想像，跨越时空的阻隔，摆脱现实的束缚，根据立意的需要——
◇把事件缩小或放大；
◇给历史名人编故事；
◇截取一段历史，重新演绎；
◇自己客串一把成语故事，顺便把自己的‘现代意思”强加给他们；
◇让古人去操练现代人的人情事理；
◇神话人物PK时事人物，历史人物VS小说人物……
2.移花接木
把书报上的故事原文搬上作文本或考卷是抄袭；把几个故事进行压缩，然后将其巧妙地组合在一起，表达某种新的思想，则是创新。
比如：
◇把相同、相近或相反的东西联结相组合；
◇把一个论题置于特定的情境；
◇把古今中外的事物串联起来；
◇文体“杂交”。
——从而表达思想，突出中心。
请读“佳作验招”美文 赏树 。
3.角色错位
改变原主人公“他”的身份、地位，从另一个侧面挖出“他”的思想情感。比如——
◇王子变贫儿；
◇“小皇帝”流浪；
◇以猫眼看世界；
◇苍蝇的幸福生活。
举例
□满分作文 伤心儿女 梗概：
三个不孝儿女在母亲平时及重病往院时无人过问，可在母亲弥留之际，却想通过移植母亲的记忆，摸清母亲留下的家底。然而，当“我”与“母亲”的身份互换后，在母亲的记忆中，看到的却是母亲的艰辛、母爱的伟大和母亲的忍辱负重。与“母亲”角色的换位，涤荡了不孝儿女灵魂深处的污垢，于是，儿女们的灵魂也获得了升华。
□考文 我叫不叫 ：
“人”、“狗”换位，通过“狗眼看人”，影射人情世态。
提示
选材的文体性原则
不同的文体对选用材料有不同的要求：
◇议论文——列举引用材料简明扼要，不纠缠于个别事例，不陷入对具体人事的叙述和描写；
◇记叙文——形象生动，在表象和过程上多做详细刻画。
警示
选材误区
1.跟风搬“旧”兵。
◇近年高考作文中，“思古之幽情”的题材较多，引逗得大家一窝蜂冲去古代人物那里搬救兵。——却不管自己对人家了解多少，内容与形式错位，表达与人物失调。
◇电视荧屏上充斥着这“皇”那“帝”的，耳濡目染，戏说、调侃、滑稽、“没正经”那一套倒学了不少。——囫囵吞枣，泥古不化，不伦不类。
◇改写名著，扩写名篇，张三变李四，木勺变葫芦。——“杨柳枝”翻不出新花样，只能弄巧成拙。
2.贸然套“热”点
选用社会热点，却把握不了其“热”度，生硬、牵强，甚至造成偏题。
3.随地捡“鸡毛”
引述材料不懂提炼，给人以鸡毛之品低、疲软之感，蒜皮之零散、琐碎之感。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《古今纵横选材_写作指导》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《古今纵横选材_写作指导》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《古今纵横选材_写作指导》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《古今纵横选材_写作指导》