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用论语看时事作文 用论语看时事怎么说文案

2023-03-16 高考作文 类别:叙事 2500字

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用《论语》看时事
“半部论语治天下”典出宋?罗大经《鹤林玉露》卷七:宋初宰相赵普,人言所读仅只《论语》而已。太宗赵光义因此问他,他说:“臣平生所知,诚不出此,昔以其半辅太祖(赵匡胤)定天下,今欲以其半辅陛下致太平。”
---前言
大贤往矣,瞻仰其德,只能从史记传文等资料中得知一二,宋初贤臣赵普以《论语》作为安邦之道,宋朝经历了三百余载。前人以《论语》治天下,我借《论语》看天下,今摘录两句,用《论语》看时事。
其一、子曰:“邦有道,贫且贱焉,耻也;邦无道,富且贵焉,耻也。”
今日之国是邦有道,贫且不论,就论贱。贱,下贱或者做贱,下贱是指事,做贱是指人。是伦理道德对事情和人的判断,是对事物和人在态度上做出的反应,通俗的说是有这个条件而产生情感上的厌恶,一种不愉快的心情。昨见一篇时事杂文,例举社会幽暗现象,感叹世风日下,道德沦丧。其实这类文章网上太多了,至于目的是什么,不是我等能道的明的,也不想知道。故而写一篇,以助读者对文章好坏上的甄别。首先我们设问其动机是什么?呐喊?还是用如椽巨笔来醒世?爱国的文章在邦有道时是奋进是强心,在邦无道时是疾呼是醒世。如今做出如此空空泛泛之文有何目的,难道是标榜自己智慧?世人皆醉我独醒吗?我们可以去谈论,也可以成文字发表,但只能从熟知的世界,就事论事,用事实、数据去论证、阐述表达自己的观点,这类文章是客观的,不可妄加定论,态度上是严肃的,给读者带来什么样的情绪是要考虑的,对事物正负面的影响是要思索的。所以千万别去做冲动的做贱之事,成为做贱的做贱之人,那就是一件可耻的事了。(文章阅读网:)
其二,子曰:“视其所以,观其所由,察其所安。”
意思是一件事先看结果,发现疑问,再看动机,这样我就不疑惑了,没有什么事情我不明白的,至于过程,没必要过多去考察。其思维即理性又敏捷,这种辨事明理的方法值得大家去学习。万事万物皆有两端,只是无形与有形的区别,事物发展的两端称为始末,好坏的两端叫两极。还有一种辩证的说法是从质变到量变,说的是事物的状态,是连续性与阶段性的统一。因此我们要明辨事理,洞察秋毫,障目之事非礼之事摒而唾之。
我从民生的角度来阐述个人对时事看法。
我国是农业大国,当今有十三亿多人口,面对悠悠之口,衣食住行,如何改善?生老病死,如何有依?是治世贤者们考虑的头等大事。领袖说过:“落后就会挨打,发展是硬道理。”只有国家强大了,就不会被外国者侵略、蹂躏;只有发展经济,才能改善民生。要是人人都吃着红薯,裹着粗缯大布,住着破败的房子,在精神世界里游走就是和谐社会,那么这样的和谐存之有何意义?所以要发展,要改善。要发展就有取舍,要改善就有阵痛,如图夏风之凉爽,必开室窗,风进来了,虫子也来了,社会不良的、混淆视听的也会来,是自然之事理,这有何奇怪?当然我们可以采取方法和手段来遏制这些虫子,那是发展的后续,是治理。取舍和阵痛的状况很复杂,茫然、犹豫、焦虑、愤怒等情绪都会有,其正确性检测的唯一办法是时间,治世贤者们时刻对政策执行情况,方向预期和产生的风险作出评估,通过不断的修正来达到预期发展的目标,其过程是漫长的,也是艰辛的。
低端生产力带来的低效收益,资源的过度开采,自然生态的破坏,通货膨胀等现象让良知们感到揪心,然而环比五年、十年、二十年,无论国际地位、经济发展、民生改善等变化都是翻天覆地的,也是有目共睹的。看全民医保,低保生活补贴,养老补贴、种田开山补助;看村村通路,村村通信,村村通水,村村通电;看高架复道行空,隧道如地之蛟龙,光缆管道纵横交错,网上为民排忧解难等等不可枚举。真正的是民有所食、民有所衣、民有所住、民有所事、民有所医、民有所养、民有所归的和谐社会。这么多不是伴随着取舍和阵痛而带来的累累硕果吗?不是大爱无私地回馈于民吗?不是“大道之行,天下为公”的彰显吗?所以改善民生是动机,结果是人民的生活质量、生活水平提高了,发展是过程。如果盯着事情的过程而忽略动机和结果,这样看问题岂不是一叶障目?同时无法对事物做出正确判断,做出不正确事来最终是害了自己。
有句俗语:“亲人让我懂得大爱,朋友让我知道真诚。”难道对祖国母亲这种大爱没有感知吗?瞽人乎?一边享受着邦有道带来的安逸、舒适、温饱无忧的日子,一边高声谩骂:“这是什么世道!”这不叫正义,这叫夜半之鼠,吱吱吱吱,让人厌恶,心中装的都是阴暗的东西,阳光照射不到他的心里。外形是人,而内心却犹如一只鼠,时间长了,鼠会慢慢地啃食其灵魂,让其只剩下一个皮囊。快快醒悟吧,病入膏肓是无药可医治的,“天作孽,犹可恕,自作孽,不可活”,到那时,我用一曲《二泉映月》为其送行、为其超度,真是苦难的一生。因此用善眼看时事,心中装着善事,就是善待自己,善待生命,善待身边人,才能做到爱家爱国。
从自然角度看,现代人与古代人有何不同?一样,一呼一吸的自然之物,生生息息没有什么不同。古之有昧良心者,有好大喜功者,有杀人越货者,有丧失天良者,等等魑魅魍魉,今日自然也会有,我觉得也没什么大惊小怪的。所以作为有文化的良知们要用善眼去看时事,用感恩的心去体察今日太平盛世、海晏河清的来之不易,用事物客观规律去洞察时事,切莫人云亦云。以传播社会正能量、实现中国梦为己任,形成强大的向上的力量气场,让怀有动机不良的小人、觊觎之心的恶势力不能得逞,将他们驱赶到污淖的阴沟,一场暴雨会将他们涤荡。
临了送大家一联共勉:腹有诗书气自华;心若向阳花自开,横批:修身修心。
后记:
三水散人感谢大家的评论与惠赠,对独到的见解,我会采纳。我平时喜欢舞文弄墨,主要写些抒情的文章和生活趣事。游记、散文、诗歌都是我喜欢的题材,论文做的少,不是不敢论,是怕做不好。闲暇之余看看古典文学,如论语、诗经、古文观止之类的。徜徉其中,感受前人的思想与智慧,启迪自己的心扉,提高个人修为,其意堂奥,穷我一生都理会不了的。当然前人的思想上的局限性,我们也要去甄别,毕竟时代不一样。对仁、礼、中庸的领悟只有从前人的文章中去找了,随着年龄、阅历会慢慢地明白事理,从而在生活中显露出做人的智慧。另心作:《千字文-心之途》润笔已结,请友观之,指正一二为盼。
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2014年10月24日丑时分,三水散人笔。
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《论语》是讲述孔子学生的语言、行为的一本书,非常著名。
这本书让我懂得了许多道理,如:季文子三思而后行。子闻之,曰:“再,斯可矣。”这句话让我懂得了干什么事都不要太冲动,要再三思考。我们的智慧还比不上孔子,所以遇事还是考虑再三为好。
读了这本书,感觉好象在古代一样,满脑子都是孔子、贡子、颜回、冉求等人物栩栩如生的形象。朗读的时候,觉得自己仿佛就是孔子,最大的感触就是为中国历史文化的博大精深而自豪。在实际生活当中,有一些人就像颜回一样勤奋好学,有一些人就像宰予一样在课堂鼾声如雷。

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余尝闻:半部论语治天下,其言甚善,吾谓信然。适逢近日闲暇,得阅此书,颇有感悟,作此一篇,聊慰肺腑之言。
此书概孔子之旨矣,孔子之心意,亦即“仁”,引申为“爱人”,涵民本意,即“己所不欲,勿施于人”。
《论语》凡二十篇短,寥寥数万言,而君子百遍矣。孔子不亦正如是者乎?语弟子行,不由点虚,游说列国。故君子为论语之主。
子曰:君子喻于义,小人喻于利。则于君子小人之不同者,其所选之路不同。君子为义而奋,小人为利而贪。以致私以小谋取所欲者,本不在人,而君子则为天下众生计谋之,以义服人。于“觉”之富中自入室矣,而犹自谓“清”,此精神上之不德。
有一则,子曰:君子先起言而从之。君子于无为事前,不能言,而于为之后,亦不必向世人谓己为之,君子不向人夸己之功,而思进,是不亦学之精神乎?
《论语》乃数千年来为人处事之旨,儒学直据旧志之主位,古人学论语以决科,求取功名,今虽事变矣,而《论语》于世人心中教义深重,孔子犹指人大夫之礼,及其人之饮食。今人亦尚在不断之婉语,以求之新于此。
纵《论语》历数二千春秋,非能尽当今之心,然其思想,经永不期,吾辈当悟其精华,扬我中华之美。
子曰:巧言令色,鲜矣仁。此言告我:一君子不从毛之外与巧言以辨之,宜视其动也。其以为:君子应纳于言而敏于行。是以君子欲言之,不若以动行之。今左右之众人,多言语而少作为。何能救,难矣哉!
吾知《论语》与它经之不同在乎,其注者凡庸人之常食,告人何以生乃能致福,其为温暖人者。而何以生活,乃吾辈生活之重,亦师者应授之于学生乎!其关一人岂能有全也,岂有实之心。于今世充满诱、择之世,孔子之生活之道,可以心悟。
《论语》古今,皆未有几人甚精,故吾犹得善揣之。然而,世为农者,我之心亦至之,故吾以为《论语》者,取其精华,取其糟粕,扬之善者,去之后者,然后善其所学。
君子者,论语至主,当立志为君子,以期其为我所续!

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古人说“半部《论语》治天下”,从论语的洋洋万言中,每个人都可以读到自己想要的东西。有人读出了“士不可以不宏毅,任重而道远”的凌云壮志,有人读出了“朝闻道、夕可死”的求知之心,而我读论语,更多的则是像看到一个长者坐在一群年轻人中间,同他们畅谈自己的人生感悟,试图让他们懂得:人应该如何度过自己生命中的每一天,作为一个平凡人,应该如何过好自己的人生。其实,作为一个基础教育工作者,这正是我们最需要传达给学生的东西。
人应该如何生活呢?孔子给出的第一个答案便是“爱”。读过《论语》的人都知道,孔子最看重的东西似乎是“礼”,如何宴请宾客,如何侍奉国君,所以礼节他都一板一眼、严谨无差,并认为礼乐是治国安邦之本。但孔子又说:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”。可见在他看来,没有仁爱的根基,礼也是无用的。这点孔子曾反复阐述。尤其是对父母之爱。他谈论孝,人人都说孝就是奉养父母,而他却说如果不能从心底里敬爱父母,这又与饲养犬马有何区别?事实上,也只有基于真诚的亲子之爱,才有可能达到真正的孝道。当别人向他请教治丧之礼时,他简洁的回答:“与其易也,宁戚”,与其在面子上搞得隆重,不如从心底里真的为逝者悲伤,一场充满爱的丧礼,才是对死者真正的尊重。其实,不论是古今中外,对于任何人来讲,爱都是人生的最高境界,也是人们能够达致幸福快乐的阶梯,不懂爱的人便不会懂得生活。但今天的孩子呢,他们受过更好的早期教育,很多孩子比我们那个时候更聪明更灵巧,却很少看到他们对父母的体谅和感激,父母尽最大所能给了孩子一切,让孩子觉得接受别人的关爱是理所当然的事情,却独独忘记教会孩子如何去爱他人,而爱的缺失,不仅仅会让孩子在今后的集体生活中遇到种种挫折,更重要的是,心中没有爱的人,无法体会到生活中最高的快乐。因此,真诚的仁爱之心,是孔子反复向他的学生所强调的,这也应该是古今中外教育的永恒中心。
《论语》所传递的第二个生活的要诀,便是保持平和的心态。生活中常常能见到让你不顺心的事情,看到比你富有的人,看到比你生活的更好的人,往往就会失去心理平衡。二千年前的孔子也曾经遭遇贫穷,当他走到郑国的时候,粮食都断了,他的学生不高兴的问他,怎么君子也会穷呢,他淡定的回答,君子可以安于贫穷,而小人则会因为穷而作乱。这份安于贫穷的心境至为难得,而他之所以能够安于贫穷,正是因为心中有道德的力量,使他能够在贫穷中找到心灵的支点,才不至于失去平和心态。孔子并不掩饰对富裕生活的向往,他坦诚的说:“如果能够发财,那么即使去做辛苦的事情,我也愿意。”但他也并不强求:“如果发不了财,那么我就去做我所喜爱的工作。”达致幸福的路径有很多,金钱并非唯一途径,关键在于内心的快乐。他赞赏他的学生颜回:“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。”颜回是真正把孔子的人生观贯彻到自己的身心之中了,能够在物质的清贫之外,找到自己心灵的安稳和快乐,因为他们的喜怒并不依赖于外物,而存在于内心的安详与平和。在《侍坐》一篇中,他让几个徒弟各述其志,对那些看似远大的抱负,他置之一笑,而当曾点淡然说出自己的人生愿望只是在春风中与童子嬉戏时,他却赞许的点头。可见孔子在内心并不真的认为君子必须治国平天下,人生最终的追求,仍然是要归结到内心的平静,要能够体味到平凡生活的幸福,而这些,其实都取决于心境。
人活在世上快乐与否,很重要的因素,取决他能否在人际交往中得到快乐。孔子强调在人际交往中,要保持自己人格和心灵的独立性。他用一句话为这个原则做了最好阐述:“君子和而不同,小人同而不和”。即告诉人们,与朋友之间,不管相处的多投合多愉快,也不用强求两人观点完全一样。一个具有完整人格的人,应该能够保持内心精神世界的独立。也只有这样的人,才能获得他人的尊重,进而获得真正的友情。当受到他人伤害的时候,他不赞同无原则的以德报怨,因为善待对自己坏的人,实际就是怠慢了真正对自己有恩德的人,所以他认为应该“以直报怨,以德报德”。这也是做人原则性的体现。在与人交往的过程中,要有自己的坚持和原则,这点说来容易,但它需要个人有足够的判断力,有足够强大的内心世界,才能够知道什么是自己应该坚持的,什么是可以包容的,什么是应该反击的,这一切的前提,便是个人具有精神上的独立性。最能体现这种独立性的,便是那句著名的“不怨天、不尤人”,这是一种充分自我负责的态度。有了精神的独立性,便能够在任何情况下独立承担其自己的责任,而不是从外界或他人身上找借口,也只有这样的人,才能在逆境中奋发而起,不论外界条件是贫是贱,是乱世还是太平,他都能找到自己的出路。
除了这些精神层面的生活以外,孔子还很关注人们日常的行为。给我印象很深的是孔子对“玩”的态度,他把玩看作是生活必不可少的一个组成部分。一个完整的人生需要有充分的消遣和游戏。在“志于道、依于仁”的同时,他也不忘“游于艺”,当他闲居在家时,一改在朝中谨慎之貌,而是“申申如也”,放松自然。当看到别人饱食终日,他便劝人下下棋,也是很有益的活动。总之,生活的快乐总是可以自己寻找的,生活的色彩也不应该是单一的。
我感觉《论语》和其它经典的最大不同在于,它关注的是所有平凡人的平凡生活,告诉人们应该怎样去生活才能够达致幸福,它是温暖人心的。而如何生活,是我们每个人在学习其它各种知识之前最应该学习的,也是我们教师最需要传达给学生的,因为它关乎一个人是否能具有健全的人格,是否能拥有充实的内心世界。在今天这个充满了诱惑和选择的年代,孔子的生活之道值得我们去用心感悟。


结语:在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《用论语看时事》作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的《用论语看时事》作文,仅供参考,大家一起来看看《用论语看时事》吧