下面是文案网小编分享的色花教案作文 小班社会我们的五色花教案文案，以供大家学习参考。
色花教案作文 小班社会我们的五色花教案文案：
《七色花》
执教者：戴水燕
〖教材特点分析〗
《七色花》是一篇根据前苏联着名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事，启示人们要关心帮助有困难的人。全文紧紧围绕“神奇的七色花”从“得花”到“用花”，层次分明。珍妮用七色花瓣做的7件事，按事情发展的顺序，从先到后一件一件有详有略地写，条理清晰。语言重复较多。除了第6件事略写外，其他几件事基本上都按珍妮遇到什么困难或想要什么、她怎么做、结果怎样的方法叙述，写法相似。因此，教学中注意以下两点：
1.教师应处理好教与学的关系，强调以学生自学为主。
2.根据童话的特点，应加强朗读练习，引导学生边读边想像，进入课文描写的意境，感悟蕴含的思想内容。
〖学生特点分析〗
三年级的小学生对童话充满兴趣，且想像丰富，估计对课文《七色花》较为喜爱。
〖教学目标〗
1．读通课文，理清课文脉络，了解课文主要讲了一件什么事情。
2．能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能有感情地朗读重点段落，体会七色花的神奇。
3．模仿课文的构段方式进行仿写。
4．能感悟到助人是快乐的，要做有意义的事情，借助童话的体裁，培养学生的想象力。
〖重点〗
了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。
〖难点〗
模仿课文的构段方式，运用幻想象，引导学生写一写如果有一片七色花瓣想实现什么愿望。
〖教学过程〗
（一）谈话导入，直接揭题
1．师：今天，老师和大家一起来学习一篇童话故事《七色花》
2．齐读课题。
3．过渡语：七色花这篇童话故事，是苏联作家卡达耶夫写的。这是一个美丽的童话故事，昨天老师布置了预习，现在请你把在预习中碰到的难读的和带有拼音的句子来读一读。
4．反馈，你读一读带有拼音的句子，和你认为难读的句子。教师随机正音，妮，读轻声；蹿雨窜的比较；胡同的意思（小巷）
（二）默读课文，思考：七色花是怎么样的，用课文中的句子来回答。
1．根据回答出示：
那朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。
你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧！我要……，”它就会替你办好。
我这里有一朵七色花，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。
2．读读这几句话，说说你还读懂了，让学生体会到七色花的美丽和神奇，指导朗读。填空：七色花真是既（美丽）又（神奇）
（板书：美丽神奇）
（三）学习10－22自然段
1．除了老婆婆说的话，课文还怎样告诉了我们七色花的神奇呢？
我们先来看看黄色花瓣。
出示：珍妮接过七色花，谢了老婆婆，她要回家去，但不知道走哪条路。\/她想起了七色花，就撕下一片黄色花瓣，把它扔出去，说：“飞吧，飞吧！我要带面包圈回家去……”\/话还没有说完，手里已经拿着一串面包圈，回到家里了。
2．指名让学生读这一段，说说读懂了什么？
3．这一段是怎样来写的呢？先写什么？再写什么？最后写什么？
4．小结：原来这一段是通过先写使用花瓣的原因，再写使用花瓣的过程，最后写使用花瓣的结果三部分来写的。写得多么有条理啊！
5．指导朗读，齐读这一段。体会珍妮当时的心情，读好“飞吧，飞吧，我要带面包圈回家去！”
6．填空：黄色的花瓣，让（）。
7．学习使用红色花瓣的段落，自读这一部分的内容，
填空：红色的花瓣，让（）
8．说说是如何有条理地写红色花瓣的。指导朗读，体会主人公的心情。
9．请你读读其他花瓣使用过程中的内容，边读边完成练习。
10．反馈，指名让学生说说填空的内容，教师在屏幕上打出答案。
结语：七色花真神奇啊！
11．让学生自己读读其他五片花瓣的使用过程，体会相同的构段方式，感悟主人公的心情。
（四）学段仿写
1．你们看，珍妮用七片花瓣实现了七个心愿，七色花多神奇啊！如果你也拥有其中的一片花瓣，你想实现一个心愿呢？请你学着刚才学过的写作方式有条理地写下自己的心愿。
2．反馈。
3．结语：珍妮说自己前面的六片花瓣都浪费了，这是为什么呢？你刚才使用的花瓣有没有浪费呢？我们下节课再来学习。
色花教案作文 小班社会我们的五色花教案文案：
中班故事：彩虹色的花
活动目标
1.理解故事情节，能认真地听讲故事，对故事情节产生兴趣。
2.感受故事中彩虹花慷慨帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。
活动准备：PPT、录音
活动过程
一、导入活动。（出示彩虹花图片，引出故事。）
师：你们瞧，这是一朵怎样的花呢？
师：它是一朵像彩虹一样的花。这朵花有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色和紫色。今天我带来了一个彩虹色的花的故事，我们一起来听听看吧!
二、播放PPT，分段欣赏理解故事。
1.讲述彩虹花的愿望。
师：彩虹色的花有一个什么愿望？
师：哦，原来彩虹色的花喜欢和别人分享快乐，我们就来看一看，彩虹色的花跟谁分享了它的快乐。
2.教师讲述遇到小蚂蚁的一段故事。
（1）讲述小蚂蚁的困难。
师：小蚂蚁遇到了什么困难？(小结：原来蚂蚁这么小，而面前的水洼这么大)
师：一起来听听看彩虹色的花是怎么说的？
（2）教师讲述彩虹花用花瓣帮助小蚂蚁过水洼。
师：彩虹花是怎么帮助小蚂蚁的？（小结：原来小蚂蚁把花瓣当做了小船，顺利过了水洼！）
师：那小蚂蚁采了一片什么颜色的花瓣？现在彩虹色的花还剩几片花瓣了？
3.引导幼儿理解遇到老鼠的画面，教师边讲述边提问。
（1）讲述老鼠遇到的困难。
师：老鼠可能因为什么事情而喘粗气呢？
师：我们一起来听听老鼠会说什么？谁来说说看老鼠说了什么。你觉得，这次彩虹色花会怎样帮助小老鼠呢？
（2）讲述彩虹花是如何帮助老鼠。
师：这一次小老鼠选了一片什么颜色的花瓣？做成了什么？（小结：彩虹花给了老鼠蓝色花瓣当扇子）
师：现在彩虹色的花还剩几片花瓣呀？
4.引导幼儿理解遇到刺猬的画面，教师边讲述边提问。
（1）出示刺猬图片
师：彩虹花把自己的花瓣送给了老鼠和蚂蚁，让她们变得快乐起来，那么还有谁也来了呢？
师：猜猜刺猬可能遇到了什么困难？彩虹色的花又是怎么帮助它的呢？请你和旁边的好朋友看着图片来说一说，等会我要请小朋友告诉我哦！（幼儿自由讨论）
（2）教师讲述刺猬的故事。
师：刺猬遇到什么困难，彩虹花是怎么帮助它的？（用什么颜色的花瓣做了什么）
师：你们还记得彩虹色的花帮助了哪些小动物？他把什么颜色的花瓣给了谁？拿来当什么？（教师逐渐出示图片，引导幼儿把话说完整。）
三、完整欣赏故事。（录音）
教师点击幻灯片，并播放录音，幼儿完整欣赏。
师：花瓣越来越少，现在彩虹色的花剩几片花瓣呢？虽然彩虹色花的花瓣只剩下三片了，可是你们喜欢它吗？为什么呢？
师：故事还没有讲完，我们在听一遍，听听看你们都喜欢的彩虹花最后怎么样了。
四、创作孩子自己的彩虹花
师：如果你也可以有一朵彩虹色的花，你会用花瓣做些什么事情来帮助别人和别人分享呢？请你用刮画纸开出一朵漂亮的彩虹花吧。
师：请你和旁边的小朋友说活，也可以和客人老师说一说。
附故事：
太阳升起来，把原野照的亮亮的。雪后的原野上，竞开着一朵花！“早安，你是谁？”太阳问。花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。见到你了，我真高兴呀！我有个愿望想和每个人分享我的快乐。”春天悄悄到了，好像有谁从花的身边走过。“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”彩虹色的花问。“你好！我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我要怎么过去呢？”“是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”小蚂蚁摘了一片橙色的花瓣当小船。蚂蚁说：“谢谢你彩虹色的花。渐渐到了夏天，好像又有谁走过。“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你怎么呼哧呼哧地喘着气呢？”“哦，你好。我是老鼠。最近天气又闷又热，弄得我晕忽忽的。要是有把扇子就好了。”“噢，那用我的花瓣不是正好吗？”老鼠摘了一片蓝色的花瓣系在尾巴上说：“这下凉快多了。”有一天，好像有谁跟花儿打招呼“你好彩虹色的花。秋天天气冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”原来是一只刺猬。彩虹色的花回答：“那你摘一片花瓣吧”刺猬摘了一片绿色的花瓣披在身上。“谢谢你彩虹色的花，再见。”彩虹色的花瓣越来越少，蚂蚁、老鼠和刺猬都从远处跑了过来。看着彩虹花大家都想起了它曾经给过自己的帮助，他们齐心协力给花朵浇了水，彩虹色花的花瓣又长了出来。小动物们齐声说：能帮助你，我们真高兴。”
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色花教案作文 小班社会我们的五色花教案文案：
传说“七色花”是一朵神花，它有七种不同颜色的花瓣：黄、红、蓝、绿、橙、紫、青。每片花瓣都能帮助你实现一个梦想，我做梦都想得到它。假如我有七色花，首先，我会撕下一片黄色花瓣，撒向世界的每一个角落，让所有的人都变得没有烦恼，每天充满了快乐，充满了爱心。
假如我有七色花，我会撕下一片红色的花瓣，让世界上所有被病魔缠身的孩子都恢复健康，再让那些失学的孩子都能背起心爱的书包，重新返回温暖的教室。假如我有七色花，我会撕下一片蓝色花瓣，扔向原始时代，让各种各样的原始动物复活，让那些被砍伐的珍贵树木都重新焕发青春，给世界带来更美的景色。
假如我有七色花，我会撕下一片绿色的花瓣，让传说中的“蒲妹”、“阿里郎”、“长发妹”……都复活，因为他们都是那么勤劳，那么勇敢，那么善良！假如我有七色花，我会撕下一片橙色花瓣，扔向沸腾的世界杯赛场，让中国男足成为世界强队，打败巴西、英格兰、韩国等等，痛痛快快地进球，站在高高的领奖台上！因为，看世界杯时全国球迷摇旗助威的情景让我永远也忘不了！假如我有七色花，我会撕下一片紫色花瓣，让它帮我实现一个梦想，那就是让它把我变成科学家，坐上飞船，到太空遨游。
太空太神奇了，我多想亲眼看看太阳、月亮、星星，说不定还会碰到外星人，和她交个朋友，把她带回家做客呢！假如我有七色花，这最后一片青色花瓣我会珍藏起来，永远都不用，因为有了这片青色花瓣，今后无论我遇到什么困难，它都能给我带来希望，书上不是常说，拥有希望就拥有了一切吗？。
色花教案作文 小班社会我们的五色花教案文案：
美工活动——花舞翩翩
活动目标：
1、体验手工粘贴的乐趣。
2、知道如何贴出漂亮的画。
3、能大胆发挥自己的想象力，给花仙子穿上特别的裙子。
活动准备：
1、经验：幼儿知道怎么粘贴。
2、物质：花瓣（皱纹纸），固体胶，画纸，花仙子图，花仙子背景音乐，ppt
活动过程：
1、导入：
——冬天到了，所有植物都凋谢了，花仙子姐姐没有漂亮的衣服穿了。花仙子想请小朋友们，帮助她做一身漂亮的新衣服，好不好啊？
2、观察花仙子：
——在花仙子衣服的部位进行添加，给花仙子穿上漂亮的裙子
——用皱纹纸花瓣进行粘贴，做出花仙子的裙子
3、学习制作，花瓣贴画：
——我们怎么给花仙子做一身漂亮衣服呢？
——教师出示范画《花舞翩翩》，用花瓣贴出花仙子的裙子。
——教师强调粘贴画需要注意的问题。
4、幼儿制作贴画：
——幼儿自由选择花瓣的颜色，对花仙子进行装扮
5、分享，小结：
——幼儿分享自己的作品，说说创意来源。
——教师评论，小结。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《色花教案》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《色花教案》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《色花教案》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《色花教案》