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【2019精品】人教语文必修3课《林黛玉进贾府》作文 高中语文必修三《林黛玉进贾府》文案：
1.林黛玉进贾府
教学目标：
（一）知识教育目标
1、了解小说的有关知识。初步了解《红楼梦》和曹雪芹。
2、通过对人物肖像、语言、动作、心里等的分析评点，把握人物的性格特点。
3、理解文中环境描写的特点和作用。
（二）能力训练目标：
1．带领学生仔细品读课文，仔细咀嚼、品味、揣摩语言，欣赏含蓄之美，提高语言的欣赏能力。
2．本文人物各不相同的出场，反映出人物不同的身份和地位。品读课文精彩选段的语言描写，体会其中调动多种形式与手法写人生百态的妙处。境描写的特点和作用。
（三）德育渗透目标：
1．培养细心阅读的习惯，从小说等文学艺术形式中发现生活的真谛，求真求美，摒弃虚假的生活。
2．认识我国封建社会的现实生活百态
教学重点：
分析典型环境的特点、作用和典型人物：林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，提高鉴赏古代小说的能力。
教学难点：
分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格及人物形象。
教学课时：四课时
教学工具：多媒体
教学过程：
第一课时
课时目标：
1、了解一些小说常识。
2、了解《红楼梦》相关的知识。
3、作家、作品简介。
4、理清本文的故事情节结构。
一、小说常识介绍：
小说是通过故事情节和环境描写来反映人物性格和社会生活，以刻画人物形象为中心的文学形式。人物、情节、环境是小说三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说。按照表现的内容可分为科幻、公案、传奇、武侠、言情、同人、官宦等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。小说是和诗歌、散文、戏剧并列的文学体裁基本形式之一。小说刻画人物的方法：心理描写，动作描写，语言描写，外貌描写，环境描写。
二、了解《红楼梦》
1、有关中国的四大著名古典长篇小说：即《西游记》吴承恩,《三国演义》罗贯中,《水浒传》施耐庵、罗贯中,《红楼梦》曹雪芹、高鹗。
2.《红楼梦》原名《石头记》,“红楼”即朱门之意，是豪门贵族的代称，“红楼梦”意为无论多么煊赫的权势，到头来无非是南柯一梦。是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是我国古典小说的顶峰，所以有人慨叹道：“开讲不谈红楼梦，读尽诗书也枉然！”
《红楼梦》以爱情悲剧为主要线索，讲述了一个封建大家庭由富贵走向衰败的历史。贾宝玉与表妹林黛玉是青梅竹马，志趣相投的一对恋人，但在封建家长干涉下，贾宝玉最终娶了志向不合的表姐薛宝钗，林黛玉含恨而死。
三、作家、作品介绍
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。祖先是汉人，后入满洲旗籍,成了皇家的“包衣”奴才。从他曾祖曹玺开始相袭做了六十年江宁织造。曾祖的妻子曾做过康熙的乳母，祖父曹寅做过康熙的侍读，两个姑母都入选为王妃。康熙六次南巡，就有四次住在江宁织造署。因此，康熙时代，曹家是非常显赫的贵族世家。
曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨绔”的贵族生活，雍正即位后，展开了一场残酷的清除政敌的斗争。在皇室内部争夺权力斗争的牵连下，他的父亲曹頫因事获罪免职并被抄家，后又遣回北京，家道从此衰落，靠卖画度日,到他著书时已过着贫困生活。他写《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”，哭成此书，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，全书未尽即凄惨地与世长辞。
曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅博学能文，写过不少诗词戏曲，也是有名的藏书家。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。
《红楼梦》的读法：要读懂红楼梦，必须从前五回入手，记住两张表，一个是贾府的地图，看的过程中可以按图索骥；一个是人物关系图；前五回里包含的信息相当丰富，包括人物的命运，写书的缘起，贾府的政治经济学等等。
前五回（序幕）简介：
第一回：楔子。女娲补天，木石前盟
第二回：冷子兴演说荣国府介绍贾府人物关系
第三回：林黛玉进贾府介绍贾府环境
第四回：葫芦僧判断葫芦案介绍四大家族
第五回：贾宝玉梦游太虚幻境交代主次要人物的发展结局
“通灵宝玉”——“无材补天，幻形入世”的顽石,一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”；另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗所改变。
绛珠仙草——神瑛侍者
林黛玉：“好生奇怪，倒像在那里见过一般”；
贾宝玉：“这个妹妹我曾见过的”，“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”
四、故事情节结构展示
第一部分：（1）故事的开端．林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。
第二部分：（2－17）故事的主体．通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物。
（2－4）一层：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人以及“三春”等。－－发展
（5－6）二层：林黛玉见王熙凤。－－高潮
（7－12）三层：林黛玉见贾赦、贾政（未见），陪贾母进餐，王夫人介绍贾宝玉。－－再发展
（13－17）四层：宝黛初见。－－最高潮
第三部分：（18－19）故事的结局．为林黛玉安排住处。
第二课时
教学要点
1.组织课堂研讨：贾府与别家有何不同？
2.明确作者怎样写贾府这一典型环境及其作用。
一、贾府：小说所描写的典型环境，封建社会的缩影。
1.提问：贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？
2.提问：黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？
3.提问：黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？
4.提问：黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？
结语：透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗？可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。林黛玉进贾府，又是内亲，自然见到贾府一批重要人物尽管课文对他们的介绍有详有略，有虚有实，但毕竟有些主要人物在读者面前第一次亮了相。
二、贾府“与别家不同”的典型环境：
宏伟的外观，说的是贾府建筑的外部观感；讲究的布局，说的是贾府建筑的内部结构；华贵的陈设，说的是荣禧堂为主的装修器物。这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。还有第四点，就是这第三回中集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族的独特人际关系，这更是社会环境的主要方面。
总结环境描写的作用：
1、展示日常生活情景，突出了贾府的与众不同，显示贵族生活的豪华奢侈。
2、地位身份的象征，人物关系显现。
3、为人物活动，情节展开提供场景。
4、人物个性品格和生活情趣的写照。
环境描写答题技巧：
题型有：
描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？
解题思路：
明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作用（1、烘托人物的心情；2、烘托周围的气氛；3、推动情节的进一步发展；4、暗示社会环境；5、突出主题），然后根据题目要求，结合文章作答。
根据要求组织语言表达：
XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
第三课时
教学要点：
1.分析贾母、王夫人、王熙凤、贾宝玉和林黛玉的性格。
2.学习古代小说中刻画人物的方法。
一、探究人物的性格：
荣国府三代当家主妇：贾母、王夫人、王熙凤
(1)贾母
提问：贾母在贾府占有什么样的地位？课文表现了她对黛玉、宝玉什么样的感情？
(2)王夫人
提问：王夫人在贾府处于什么样的地位？能谈谈她的思想吗？
(3)王熙凤
1、提问：你对王熙凤的印象如何？请结合她的出场，取幸于贾母等情节，分析她的性格和她在贾府的地位。
原文：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”讨论：这部分描写表现了王熙凤怎样的特点？
方法提示：把握关键词，例如：由“敛声屏气”、“恭肃严整”等词可以看出她的放诞无礼。侧面显示了人物备受尊崇的特殊地位和喜欢张扬的个性特征。
王熙凤出场：未见其人，先闻其声（先声夺人）
凤姐：“我来迟了，不曾迎接远客”，然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。
黛玉的反应是纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？
贾母的反应是笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是。
由此看出王熙凤性格泼辣，深得贾母宠爱。
2、精读赏析——肖像描写
原文：a.这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
b.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
从这两处的肖像描写中可以看出王熙凤的奢侈、贪婪、得势、刁钻、狡黠
的性格特点。
3、精读赏析——见黛玉时的表演
a.“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”这些言语表面上是夸黛玉标致，实际上主要的目的是奉承讨好贾母，同时也在暗夸在场的贾家姐妹。这也就表现了她机变逢迎、精明狡黠、四面讨好、八面玲珑、巧言利舌、工于心计的一面。
b.“这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道……说着，便用帕拭泪……（贾母说熙凤“招”他）这熙凤听了，忙转悲为喜……又忙携黛玉的手，问长问短。”
c“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”这两处既有动作描写又有语言描写.，表现了她善于演戏、见风使舵、巧于逢迎的一面。
d.“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。”这句看似对黛玉的关心，实际上是真的在关心她吗？显然不是，一方面，在讨贾母的欢心；另一方面，在向黛玉透露一个信息：贾府中我是说话算数的主儿，听我的没错。这就表现出她世故圆滑而又锋芒暗蕴的一面。
e.王熙凤回王夫人，这里:一笔带过，进一步说明由于她的察颜观色，机变逢迎，已取得王夫人欢心，成为贾府中的实际掌权人。
可以阅读《聪明累》这一只曲子
机关算尽太聪明,反算了卿卿性命。生前心已碎,死后性空灵。家富人宁,终有个家亡人散各奔腾。枉费了,意悬悬半世心,好一似,荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽。呀!一场欢喜忽悲辛。叹人世,终难定!
二、问题探究
凤姐在贾府中是一个活跃分子，贾府中的重大活动她都必定到场，积极参与其中。今天老祖宗的心肝儿肉从远远的扬州来了，大家都迎接来了，为什么她偏偏就来“迟”了呢？
有人说：凤姐在贾府里是一个实权派人物，事务缠身，来晚了，是可以理解的。
有人说：任何事物都有偶然性，林妹妹来了，凤姐来迟了，正好说明事出偶然。有人说：这是曹雪芹特意安排的，故意让她来迟，让她“放诞无礼”地登场，给她单独活动的机会，给她一个充分展示自己性格的广阔天地。你的观点是什么？
第四课时
教学要点
1、分析贾宝玉和林黛玉的性格
2.学习古代小说中刻画人物的方法
一、“心有灵犀一点通”：黛玉和宝玉
林黛玉和贾宝玉是书中的两位主角他们是什么样的人，他们为什么一见如故、心灵相通？
枉凝眉
一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。
若说没奇缘,今生偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化?
一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂.一个是水中月,一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏！
（一）林黛玉
1、黛玉过去在家中“常听得母亲说,他外祖母家与别家不同”,如今置身其中,她抱着什麽心态呢?
步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”.
这种心态表现在那些地方?因何而起?
如谢绝邢夫人留饭,在王夫人及贾母处推让座次等
这正是她小心谨慎正是她寄人篱下的思想反映。
2、找出文中对黛玉的描写
在众人眼里：举止言谈不俗,有自然的风流态度，有不足之症
在王熙凤眼里：标志、气派
在贾宝玉眼里：两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。
黛玉年小多病，上无母亲教育，下无兄弟姐妹扶持，父亲林如海又不肯续室，她只好依傍外祖母。黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路。”表现了她的小心谨慎、寄人篱下的特点。
文中表现其小心谨慎特点的句子
①拜见众人时。“忙起身…”
②在刑夫人处。婉谢留饭，既表明了对邢夫人的尊敬和感激，又表明了自己顾全大局礼节，说明她待人接物处处留心。
③在王夫人房中。她不接受王夫人让她东坐，因料定那是贾政之位，是绝不应坐的，便向挨炕的椅上坐了。这看来事小，但她绝不轻易从事。
④在贾母房中吃饭时。为座位事黛玉更是推让了一番，直到贾母做了解释，她才肯入座。
⑤回答读书时。答贾母（四书）与答宝玉（几个字）不同。
总结：多处处描写、多角度、有层次地展现了林黛玉的音容笑貌、敏感多情的性格特点。
小说表现主要人物性格传统技法就是运用言行外貌以及细节描写，对于人物的出场则选择侧面描写、充分铺垫及未见其人、先闻其声的方法。
（2）贾宝玉
问题1：本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？
明确：第一、出场前的侧面勾勒。如文中王夫人口中的“孽根祸胎”“混世魔王”；
“黛玉亦常听得母亲说过,二舅母生的有个表兄,乃衔玉而诞,顽劣异常,极恶读书,最喜在内帏厮混,外祖母又极溺爱,无人敢管。”及“他与别人不同,自幼因老太太疼爱,原系同姊妹们一处娇养惯了的。他嘴里一时甜言蜜语,一时有天无日,一时又疯疯傻傻,只休信他。”
第二、出场后的肖像描写。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。
面如敷粉，唇若施脂,转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢，平生万种情思，悉堆眼角。
第三、运用《西江月》二词(似贬实褒)来表达。无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!
富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一,古今不肖无双寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状!
宝玉“衔玉”而生，是贾母的心尖宝贝，王夫人的唯一儿子，贾氏家族光宗耀祖的希望，是他们的命根子。但宝玉“玩劣异常，极恶读书”，把老祖宗视为“命根子”的“通灵宝玉”骂为“劳什子”，“狠命摔去”，不愿顺从封建家长的意志，抗拒他们强加给自己的枷锁。
《西江月》词对贾宝玉的品行、性格作了恰当的概括。这两首词似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照：贾宝玉不愿受封建正统思想的束缚，怕读圣贤文章，不追认功名利禄，“不通世务”，尽管受到世人诽谤，却我行我素。他不顺从封建统治者对他的要求，也不安于他们所规定的本分，成了封建统治者眼中“于国于家无望”的不肖子孙。这是作者用正文反作的方法对宝玉的赞颂。
问题2：人物出场后，作者是怎样从正面描写贾宝玉的？这样描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？
明确：首先运用外貌描写，写出了他的眉目清秀、英俊多情的一面，其次通过《西江月》词写出了他的不通世务、怕读文章、偏僻乖张、无能不肖的叛逆的一面。除此之外，文中还直接写了贾宝玉摔玉的情节，这就是他的贵公子哥的任性的自然流露。
总结：作者在写人上，运用了主次、详略、虚实相结合，集体与单独介绍相结合的方法。像王熙凤、贾母林黛玉、贾宝玉等主要人物运用了实写、详写，对于一些次要人物曹雪芹也采取了不同的写作手法，像邢夫人、王夫人迎春、探春、惜春这些次要人物则采取了略写、实写、集体写，而对于贾政、贾赦这些次要人物则采取了虚写、略写的方法。
补充介绍：《金陵十二钗正册》（幻灯片）
【2019精品】人教语文必修3课《林黛玉进贾府》作文 高中语文必修三《林黛玉进贾府》文案：
“两弯似蹙非蹙粉烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两曆之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”
宝玉第一次见到黛玉时，他眼中的黛玉便是这样。从
总体上看，她具有一种柔弱美，病态美。眉间隐隐笼着丝丝轻愁，似皱而未皱，如有轻烟缭绕，可见她总是心事重重；目中依稀有缕缕渴望，似喜而非喜，常有深情凝驻，可见她总是细腻善感。这样的眉与目配合在一起，该是何等的清丽而凄美!黛玉原是绛珠仙子的化身,来，所以她的眉目之间凝聚了灵河之畔的清风细雨，离恨天外的灵晖秀气。
“态生两曆之愁，娇袭一身之病。”更突出地体现了她多愁善感的个性。黛玉天生有一种诗人的气质，柔情似水,忧郁细腻。一身之病是由两匮之愁而起，两魇之愁又因一身之病而生。她深深陷入了与宝玉的恋情之中，用全部心血去爱宝玉，用整个生命去追求美好的生活，但身世孤苦,寄人篱下，她怎能不愁？“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，她怎能不病？“泪光点点，娇喘微微”进一步写她的愁与病：无事时也有闪烁的泪光，无恙时也有细微的娇喘，可见愁与病已经深入到她的内心，不可医治了。黛玉的愁与病，除了身世原因外，实际上是在追求自由与美的过程中与世俗发生矛盾引起的。在贾府这样一个复杂的大家庭里，宝钗那样的“贤德淑女”受到人们的赞赏，而黛玉生性孤傲，过于敏感，又常常直率地讽刺他人，当然不会得到认可。她高洁的心志不为人所知，她梦想的爱情不被世所容。当她的理想与现实发生剧烈冲突时，她无力反抗，只能默默饮下苦涩，日久天长，郁结成病。
“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”，这两个比喻用得很形象。秀丽柔弱的花儿，把纤纤瘦影投在清澈的水中，波光荡漾，花影相映，多么清朗典雅；纤弱的柳条在风中依依而舞，时而形成一道弯弯的波痕，时而形成一条优美的弧线，真是楚楚动人。用这样两种美丽的事物来形容林姑娘真是再妙不过了，把她的美写到了极致。小说中有许多与此呼应的句子，女口：“黛玉已摇摇的走了进来。”“原来这林黛玉秉绝代姿容，具稀世俊美，不期这一哭，那附近柳枝花朵上的宿鸟栖鸦一闻此声，俱忒楞楞飞起避远，不忍再听。”“亭亭玉树临风立，冉冉香莲带露开。”等等。
“心较比干多一窍\"写黛玉的聪慧多才。比干是商纣王的叔父，智慧过人，因进谏被剖心，心有七窍。后世以心有七窍来形容聪颖过人。黛玉的聪颖，在大观园众姐妹中是闻名的。无论是吟菊花，还是咏柳絮，她总表现得才华横溢，卓然不群。“林潇湘魁夺菊花诗”，“林黛玉重建桃花社”，“幽淑女悲题五美吟”等情节，无不展示了她过人的诗人天赋。在小说中，作者总是把最优美最动人的诗句归在林姑娘的笔下。试看这些句子：“未若锦囊收艳骨，一拆净土掩风流。质本洁来还洁去，不教污淖陷沟渠。”孤傲不群；“毫端蕴秀临窗写，口角席香对月吟。”潇洒风流；
“草木也知愁，韶华竟白头。”凄苦悲凉；“尸居余气杨公幕，岂得羁縻女丈夫？”见识过人。
“病如西子胜三分”，则是更进一步地写黛玉的病态美。传说春秋时的美女西施在心口疼痛时捧心皱眉，其姿态更美。而黛玉比之“胜三分”，可见黛玉之美，惊人绝代，真是“颦儿才貌世应稀”。
悲剧总是把美的事物毁灭给人看。黛玉是一个不可多得的女子，是寄托了作者理想的、高洁美好的形象。她美丽而才高，但不为世俗所容，与唯一的知音宝玉的爱情更
不为人所容，故而走向最终的悲剧结局。
【2019精品】人教语文必修3课《林黛玉进贾府》作文 高中语文必修三《林黛玉进贾府》文案：
林黛玉作文300字
畅谈林黛玉
《红楼梦》中的女主人公林黛玉是个性格复杂的人，《林黛玉进贾府》一文中深刻地体现出了她气质不凡，心思缜密，而又孤芳自傲的多面性。“因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被他人耻笑了他去。”“步步”“时时”“一句”“一步”，这些细微准确的描述表明出她在刚进贾府时极为小心谨慎，在意留神的心理状态，“惟恐被人耻笑了他去”我读出了她既担忧又极富自尊心的一面。“众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症”，“我自来是如此，从会吃饭时便吃药，到今日未段，请了多少名医修方配药，皆不见效。”由他人之口加上黛玉的自述，可得知黛玉从小体弱多病，像个药罐子，但又清丽脱俗，透出不凡的气质。
“两弯似蹙非蹙烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微，闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。”从宝玉的眼中看黛玉，既脱俗飘逸又显灵淑之气，可谓美若天仙又不乏灵秀之气。
读了《红楼梦》有感关于林黛玉
林黛玉是《红楼梦》中重要的女主角之一
红楼梦第五回，是整个小说的核心部分，预示着各人物的命运与结局，我读后感触甚深，尤其是黛玉，从那金陵十二钗正册里的黛玉判词：可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里插。
其中“堪怜咏絮才”和“玉带林中挂”写的就是黛玉。从作者细腻的手笔里体现出了对黛玉才华的喜爱与贾宝玉对黛玉的思念。
黛玉是多么多愁善感，多么才气逼人，又是多么的忧郁伤感啊！
从那婉转凄凉的《红楼梦》十二曲中，里的“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。一个是水中月，一个是镜中花。”作者把黛玉说成阆苑仙葩和水中月，写出了黛玉泪尽而死的悲惨命运。
整本书读后，感觉黛玉性格叛逆、孤僻，处处特立独行，不喜欢巧言令色，崇尚真情真意，淡泊名利，最欣赏的是她
诗情画意、灵秀慧黠、每每与姐妹们饮酒赏花吟诗，才气逼人，艺压群芳，黛玉的身世注定了她孤独无依，而她的性格又注定了她寥落忧伤，纵使大观园人来人往好不热闹，可是没有她可以依靠的亲人，只有贾宝玉对她一往情深，关怀备至，而她又患得患失，无限伤感，终落得“一缕香魂随风散，三更不曾入梦来”的悲惨结局。
林黛玉
在古今名著中，我最喜欢《红楼梦》，因为这本书中，有一个令我感受深刻的人物——林黛玉。
林黛玉在我的心目中是一个传奇般的女子，她的才气如深潭，深不可测；她的感情似水，连绵轻柔；她的容貌似玉，香雕细琢！但是固守的教条使她的灵动被束缚，她的诗寄寓了她不甘沉沦的傲骨。
在那一个大家族中，她总是很自卑，将自己伪装起来，她的感情细腻，但总是自卑，她把自己所有的想法埋藏于心底。林黛玉不爱用语言表达想法，但是她的诗却诉说出了她被囚禁的心灵。她曾写过这样一首诗：花谢花飞飞满天，红绡香断有谁怜？游丝轻系飘春榭，落絮轻粘扑绣帘。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。这首诗名叫做《葬花词》，我从这首诗中感受到了林黛玉内心的忧愁与悲伤。
也可以从这首诗中看出她是一位多愁善感的女子，更可以透过这首诗看出，她的脸上总是布满愁容。
《红楼梦》中最后的情节煞是感人，林黛玉死去了，是因体弱多病，也因伤心过度、思念成疾，她离开了人世，可以看出她是一个多么重感情的人啊！
林黛玉，一代才女，一代天骄，一个活灵活现的剧中人物，他就这样永远的留下了一个深刻的印象在我的心中。
林黛玉的魅力——《红楼梦》读后感
林黛玉是我国四大名著之一《红楼梦》中的一名主角，自父亲林如海过世后就住进了贾家，随之与贾宝玉发生了一段凄美的爱情故事。
相信很多人知道，在《红楼梦》中，林黛玉的长相。身材等都不及城府极深的的薛宝钗美丽端庄。冰肌玉骨，林黛玉只喜欢一个人暗自垂泪、仰天长叹，但是我个人却觉得林黛玉的这种清新脱俗的独特气质更有魅力，更能吸引我。
首先，林黛玉能吸引贾宝玉，就说明能让整天跟姑娘们在一起的贾宝玉喜欢上自己的林黛玉有着与平常姑娘不同的独特气质与魅力。其次，林黛玉在文学方面有着极深的造诣。在史湘云举办的一次螃蟹宴上，“潇湘妃子”林黛玉提出的三首咏菊。问菊。菊梦分别获得前三名，回味极深，令人难以忘怀。因此，林黛玉也是个少有人能比的文学才女。
林黛玉不怎么喜欢与人交谈，大概是寄人篱下勾起了她内心最深处的自卑，她将自己的多愁善感抒发在诗词里。她性情忧郁，暮春时节，惋惜落花，将落花收集，埋于土中，称其为“花冢”，并写下了《葬花词》。
美丽并不重要，或许，我喜欢林黛玉，是喜欢。也许，林黛玉没有王熙凤的精明，薛宝钗的美丽，袭人的善解人意，但她的才华横溢、天性率真却更加突显她的独特气质与魅力，这也是我喜欢林黛玉的原因。
爱哭才女林黛玉——初读了《红楼梦》有感
这几天读了《红楼梦》的前三十回，里面的人物可真多呀！许多人物都个性鲜明，栩栩如生。比如泼辣张狂的王熙凤、美丽心细的薛宝钗……但给我印象最深的，就算是林黛玉了。
林黛玉最大的一个特点和我有点像，就是爱掉眼泪。总是遇到一点小事就生气、掉眼泪；有时只是一句话，她就哭了；有时没人招惹她，自己想起一些事，也会暗自神伤，流泪不止。比如，园子里花开花落，多美的景色，谁看了都会心情愉快，可黛玉竟把花瓣拾在一起，流着泪在那儿葬花了呢。和她相比，我的爱掉眼泪真不能算是爱掉眼泪了。
林黛玉还有一个特点真让我佩服，那就是很有才华，特别会作诗。贾元春省亲时，让众姐妹各赋五言律诗一首，黛玉就得到了元春的赏识。还有在二十四回――潇湘子夺魁菊花诗。大伙在大观园以菊花为题作诗，十二个题目，林黛玉写了三个：咏菊、问菊和菊梦。韵律整齐，立意也新，被大家公认作得最好。不知她怎么会写出那么多诗的，我就是脑袋想大也作不出那么多的好诗来，真得好好学习了。
林黛玉美若天仙，又很有才气，只是缠绕了一身的病，又爱流泪伤心，最后年纪轻轻的就去世了，真让人痛心。我以后再也不敢像林黛玉那样爱掉眼泪了，真伤身体呀。但我要学习她的写作，多积累知识，提高写作水平。
邻家小妹
邻家小妹是一个漂亮的小女孩，大大的眼睛、小巧的嘴巴镶在白皙的脸上，就像个布娃娃。她和我弟弟同岁，别看年龄小本事不小。我才学会骑自行车在门
邻家小妹是一个漂亮的小女孩，大大的眼睛、小巧的嘴巴镶在白皙的脸上，就像个布娃娃。她和我弟弟同岁，别看年龄小本事不小。我才学会骑自行车在门口练习，邻家小妹看到了就也骑自行车出来了，骑得比我好的多，怎么样？我没说错吧。我特佩服她。她骑了一会看见我弟弟在溜冰，就说：‘‘我也会溜冰，比他溜得好’’。妈妈在一旁听到了就说：‘‘丫头，你真棒，什么都会’’。这下邻家小妹乐了，又说：‘‘我回家换鞋，一会就来’’。没一会就见她兴致勃勃的过来了，非要和我弟弟比比看，我也不骑自行车了，给他俩当裁判，我说：‘‘开始’’。弟弟真给力，没几下就领先了，结果很明显，弟弟胜了。这时邻家小妹又说：‘‘真是的，我好长时间没玩了，要不我肯定赢’’。她的声音刚落，我们大家都笑了。我这个邻家小妹有意思吧，长得可爱，说话也有趣，大家都喜欢她。
我的邻家小妹
我的邻居家有个小妹妹，她今年三岁半了，她特别可爱，我非常喜欢和她一起玩。她的头发黄黄的，扎着两个羊角辫：一道细细的眉毛下嵌着一双水灵灵的大眼睛：圆圆的小鼻子，粉嘟嘟的小嘴一翘一翘的，红扑扑的小脸像是一个红红的大苹果，真让人想亲一口，再捏一下，特有意思。小妹妹头大身子小，全身肉乎乎的，走起路来摇摇晃晃的，就像妈妈给我在杭州买的那个日本小木姬一样，逗极了！
今天上午，小妹妹来我家玩耍，一不小心把我最心爱的玩具摔坏了，她吓得哇哇大哭，还指着那破损的“小毛虫”不停地说“姐姐，虫虫死了，虫虫死了”。看到这里我连忙走上前去，抱起妹妹安慰她“没事，宝贝不哭，姐姐不生气，虫虫坏了我可以把它修好，妹妹的脸哭红了就不漂亮了。”听到这里小家伙立即停止了哭声，奶声奶气地说“姐姐真棒，能把虫虫救活，我不哭了。”说完便拉着我的手跳起了舞，甭提多高兴了！
我喜欢我的邻家小妹，她让我无拘无束、自由自在！和她在一起的每一天都让我感到快乐无限！
邻家小妹
上幼儿园大班的邻家小妹妹，有一个可爱的名字——琳琳。小妹妹细挑个儿，圆圆的脸蛋红润润的，乌黑晶亮的大眼睛，好似一汪幽深的潭水。她从早到晚只要见到小区中的小伙伴有困难，总是第一个伸出援助之手。
就这样，小妹妹乐于助人的性格得到了小区里叔叔阿姨的好评。小区里的小伙伴都特别喜欢她，只要有一些“重大新闻”都会和那位小妹妹商量，由她来出主意。有的时候小伙伴遇到难解的问题，她总是像小老师似的耐心地解答。
临近小学生的期末考试了，小区里的小伙伴都在家里忙着复习。
一个星期天，由于幼儿园大班的小妹妹没有学习压力，我便去她家，一起做游戏。这时，一位上小学一年级的小姐姐进来和她嘀咕几声，就出去了，不一会儿，我就看见小妹妹在小区里的紫荆树下正为那位小姐姐的妹妹解难题：10个苹果吃了3个又买回4个，问现在有几个？那位小女孩歪着头说：“这不对，苹果有大有小，不一样！”我听后就差点笑出声来。而小妹妹却仍然耐心地给小女孩讲道理……
一阵凉风吹来，紫荆树上的叶子沙沙作响，小女孩笑了，小妹妹也笑了，她们笑得那么迷人，那样甜蜜！
这就是我的邻家小妹妹，她是不是十分乐于助人呢？她真是大家学习的榜样啊！
邻家小妹
她，有一头乌黑的长发，头发下面是一对小小的眼睛，就是一个大众化，但她有这对小狗非比寻常的热心。
我们小区有着两条大狗，经常是吃不饱，小妹便把她家的剩饭剩菜用塑料袋装起来，绕到南门给那几条小狗吃，一日复一日，小狗也就与小妹产生了感情。每天都到小妹家的吃饭点，准时在小妹家的门口蹲守，好像准备享用美餐似的。听闻这件奇事，我也想见一见这两只聪明的小狗。便让小妹伴随我一同去，可是见了这两只小狗，他们对我却不是很友善，一直呼撸着鼻子，隐隐发出汪汪声，还好我早有准备，准备了火腿肠，这可是狗食之间的圣品呀，相信所有狗见了他都会眉飞色舞的。这两只小狗只是嗅嗅，并未吃食，摇头就走，接着发出嗡嗡声，这可大大出乎了我的意料。小妹见此景，便低头蹲下，捡起地上的火腿肠，搁在手上，就在这时两只小狗神色大变，不再发出嗡嗡声，摇摇尾巴，便去舔食小妹手中的火腿肠。唉，毕竟是生人不如熟人呀，难免小狗也有忌惮心理呀。看来这两只小狗是把妹妹当成自己的亲人一样信任呀。
这次真的是我错了，我原本认为我的一个火腿肠，就可以是小狗对我百依百顺，可是小狗也像人一样，也有害怕会被坏人伤害的心理，也正是因为小妹对着两条流浪狗真心实意，也使流浪狗感受到小妹对它的真心，才会信任她，相信她。这也使我从小妹身上懂得了一个道理：只有你对他人真心实意，才会使他人信任你，相信你。日子相处久了，也就信任多了。
邻家小妹
如果你站在我家，能听到一个小姑娘大声与家长争辩自己的意见。嘿嘿，告诉你，这个小姑娘便是我今天重磅推荐的人物---邻家小妹孙丹璐。
孙丹璐跟我有许多地方挺相似，比如我俩都很倔强，都是胖乎乎的小姑娘……孙丹璐有着一头令人羡慕的，有些自然卷的乌黑头发，垂到腰间，活像个可爱的布娃娃；她的皮肤黑黑的，常常跟我抱怨，她们班同学称她为“非洲女王”不大的眼睛却似一对黑宝石，闪着晶莹的光芒；一张能说会道的小嘴，笑起来时“咯咯咯”的，很容易让人联想到刚学会打鸣的小公鸡。
孙丹璐这个小丫头，最大的特点就是固执、爱管闲事、义气。记的又一次，她喊我上学，我因为起床太晚，就让她先走了。谁知，我都快走到学校门口了，看见她在跟一群人围着一个老太太在说什么。我过去一打听，原来是一个农村老太太进城找儿子，儿子因为工作忙没能去车站接母亲，老太太便迷了路。我心里一紧，想这可怎么办，老人又不知儿子在哪，对平顶山又不熟悉。好在这时，一位热心的叔叔问出了老人儿子的电话，拨通了老人儿子的手机。我松了一口气，拉起孙丹璐的手说：“走吧，快迟到了！”没想到孙丹璐竟然说：“你先走吧，我等老太太的儿子来了再走。”“不都已经打过电话了，快走吧！”孙丹璐的固执劲来了：“你走吧，我不走。”我一看她这样，无奈下只好先走了。
事后，孙丹璐对我说，那天，她迟到了，挨了老师的批评。但是她收到了老太太和儿子的感谢，心里仍是甜的。
也许，孙丹璐是个固执的小丫头；也许，她经常和家长争辩；也许，她有时会蛮不讲理。但是，她却是一个热心、乐于助人的女孩。这，应该就是她招人喜欢的主要原因吧！
【2019精品】人教语文必修3课《林黛玉进贾府》作文 高中语文必修三《林黛玉进贾府》文案：
《红楼梦》中林黛玉前世为离恨天上三生石畔一颗绛珠仙草，日见枯萎之时，得神瑛侍者即后来的贾宝玉灌溉，天地灵气而修成人体，然而仅修为女体，心中结一份难释之情，说：若他下世为人，我也随他世间走一遭，将毕生眼泪还与他，以报灌溉之恩。后来，通灵宝玉下世，这才使整个故事得以发生。
曹雪芹撰写的这本《红楼梦》，讲究了一个情字。石、玉、人本是不同的三物，可是在书中便可通，当然其中的转化因子是“灵”与“情”。故曰“大旨谈情”、“灵性已通”。给我留下很深的印象的是两个疯疯癫癫的和尚。本说，这情情爱爱不是和佛学违背了么？佛学讲究了万物皆空。可是，在佛家的人眼中，情与爱又是那样的广博，释迦牟尼有情与爱，才会普渡众生。《三世因果经》中宣扬了一种爱，那是一种大爱，即人生在世要行善积德。故有古训曰：勿以善小而不为。
虽然张爱玲认为《红楼梦》是创作而不是自传，但是她也不否认这其中夹杂了一些个人经历。司汤达说，小说都是社会的镜子。鲁迅也说过，只有运用有过的亲身经历才能把小说写得好，《闰土》《背影》等就是在这样一个背景下产生的。根据一些专家对于红学的研究表明，曹雪芹之所以能把那本书中的人物描述的活灵活现，就是因为书中描述的是一个没落的家族，而曹雪芹也是一个没落家族的少爷。甄士隐，真事隐；贾雨村，假语存。这对于了解和分析林黛玉这个人物的身世背景和经历有所帮助。
林黛玉是贾母嫡亲的外孙女，而事实上贾政是她的干儿子，也就是领养的孩子，所以在一定意义上来说，贾宝玉只是她的干孙子，宝黛之间并没有非常亲的血缘关系。但是又由于整个家族中只有贾宝玉一个男嗣，所以贾母才会特别疼爱他。但是怎么也不能阻止贾母对于黛玉的爱。这是刘心武、周汝昌和胡适等一些红学研究者的考证。当然事实是怎样，我们不得而知，毕竟这只是一个小说。这部小说也只是以现实生活为背景。这样的分析可能只是更有效地帮我们找到了真正的红楼梦的原样。
王熙凤是最了解贾母的人，她说，这哪里是外孙女儿啊，分明是个嫡亲的孙女。一句话把贾母逗得喜笑颜开。虽说这其中夹杂了一些奉承之意，但是也可以从中看出一点，就是贾母和林黛玉的关系绝非那么简单。
《红楼梦》上说，林黛玉从现代的角度来看，是一个具有高知识的、不符合“女子无才便是德”这一离奇标准的女子。在一定程度上，这也可以反映出曹雪芹赋予这个人物的目的，这不仅仅是一部宣扬情的小说，更是一部宣扬反对封建主义的提倡自由思想的小说；她是一个纯洁、心灵纤尘不染的女子，她的本真无人能敌，这种洁癖比妙玉的更高尚；她清高、脱俗，痛恨世间各种丑恶，绝不会同流合污；她最清醒，所以是最痛苦的，她不怕别人不理解她，她只想做好自己，虽然还老是拉人话柄；她真诚，恨得彻底，爱得更彻底；她高傲、自尊，看不起浊人；她脆弱、无助、很是自卑，刚进贾府时卑躬屈膝，从那天起便只能看别人的眼色过着日子；她敏感、多心、挑剔、追求完美，正如书中描述的，心若比干多一窍，病如西子胜三分。正是这样一个女子，却敢于向封建社会和封建思想发出挑战。
林黛玉是美的，美得让人春心荡漾。这得从林黛玉的出场说起，这段的描写争议颇多。流传下来的版本对于林黛玉的眉眼描述得很不一样。通行本中写的是“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目”，在“庚辰”本中写的是“两弯半蹙鹅眉，一对多情杏眼”。周汝昌先生用十一个古本，选出最符合曹先生原意的句子，它对林黛玉眉眼的描述是这样的“两湾似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目”，好像把绛珠仙子动人的眉眼描述得入木三分了。
第一次看《红楼梦》的时候，看到林黛玉死时感到非常悲伤，中国人传统理念中都是希望花好月圆，有情人终成眷属，最终有个美满大结局，从中国古代的四大爱情小说中也可以看出来。白娘子永镇雷峰塔，梁山伯与祝英台，牛郎织女和孟姜女哭长城。其实，关于这些小说，我们现在看到的版本都不是原稿，这是在漫长的历史发展过程中演化而来的，本来这四个都是有着很悲的结局的故事，但是最终还是顺应了大众的要求，逐渐有了一些喜剧的色彩。
高鹗是续写后四十回的作者，他对《红楼梦》中林黛玉的最终死亡作了如下安排：在贾家不断败落之后，为了给处于疯癫状态的贾宝玉冲喜，贾母弃林黛玉于不顾，采用王熙凤出的“掉包计”，安排贾宝玉与薛宝钗成婚。林黛玉眼睁睁地看着自己心爱的人娶了别人，于是“焚稿断痴情”，悲愤而死。
然而，看《红楼梦》看的次数越多，就越觉得有点不太对劲，和前八十回有偏差。书的封面上写着两个作者的名字，一个是一到八十回的曹雪芹，另一个是八十到一百二十回的高鹗。尽管高鹗给林黛玉安排了一个“焚稿断痴情”的情节被大众广为认知和认可，这个章节向来被大家传诵欣赏，写得很是唯美，但是看得出有点狗尾续貂的感觉，这就是因为它也存在全世界除了《乱世佳人》以外其他的续本共同的通病----前后不统一。在现在通行的版本中，在林黛玉的死亡时间、死亡原因、死亡方式等方面的处理上，都不符合曹雪芹的原意。我很同意胡适等人的观点，林黛玉把泪还尽，最终别无所欠，从这个角度来看，应该是最终死亡的方式是黛玉自己选择沉湖自尽。
最让人不解的是通行本中的最后贾母和凤姐的背叛，让人搞觉有点摸不着头脑。通过以上对贾母和黛玉的血缘关系的分析，在加上紫鹃说过的那句“现在有老夫人撑腰，也不知道等老夫人百年以后你会怎么样”，虽然贾政、王夫人和薛姨娘他们从中作梗，但要真正实现金玉良缘至少也要等贾母去世之后才可进行。此种所说的金玉良缘，这个金到底指的是史湘云还是薛宝钗，大家也是众说纷纭，我不想妄加猜测。
高鹗是喜欢薛宝钗的，这和他自己的家庭生活有关系。我看过一本介绍高鹗的书，具体名字也忘了，只是依旧记得，高鹗喜欢一个女的，性格就像薛宝钗一样的，所以在后四十回中，也不难理解这是他在故意美化薛宝钗了。
每次林黛玉和贾宝玉吵架，林黛玉都会流泪，这也应该是绛珠仙子在还灌溉之恩。第四十九回的时候当贾宝玉对林黛玉和薛宝钗的和好表示不解时，林黛玉回答：近来我只觉得心酸，眼泪却像比旧年少了些的。心里只管酸痛，眼泪却不多。这实际上暗示了林黛玉的还泪之旅是有终点的。
刘心武说林黛玉是一个诗意的人，葬花、吟诗，所以当她绝望时，必定也会以一种诗意的方式离开。还泪结束之时，她必要归于仙界。她是沉湖，而非跳湖。其实这在红楼梦的前八十回就有很多处暗指，脂砚斋批曹雪芹“文笔细如牛毛”。首先湘云“寒塘渡鹤影”，林黛玉下接“冷月葬花魂”。之后，宝黛偷读《西厢记》，后来又听学戏的小姑娘唱《牡丹亭》中的句子，反复出现“花落水流红”“流水落花春去也”等，花魂是指林黛玉，冷月葬花魂就是说在一个凄清的夜晚慢慢走向水中，沉于水底。再之，林黛玉号“潇湘妃子”，这有个典故，讲的是娥皇女英，他们因为找不到舜，泪尽入水。另外，贾宝玉去祭奠金钏的时候，没有一个人知道，但是林黛玉和他心有灵犀，当时她在看戏，就说：这王十朋也不通的很，你不管在那里祭一祭罢了，必定跪在江边子上来做什么？俗话说睹物思人，天下水总归一源，不拘那里的水，舀一碗看着哭去，也就尽情了。这一折，脂砚斋批语“伏林黛玉之死”。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家