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小爱无言作文1000字
世界有爱，儒家的仁学乃是大爱，大爱高高在上，人人推崇；但是世界也有“小爱”。小爱之爱，它虽没有大爱包容得多，却有着比大爱来得深的情愫。大爱有言，小爱无言。因为小爱，感动常在。——题记
大爱是阳光，世人称颂它为生命存活的第一要素；小爱是月光，没有它生命无法正常生长。大爱是厚实的土地，人们因此繁衍生息，小爱是洁净的甘霖，人们因此获得心灵的滋润。大爱教导我们做人的原则，小爱则触动我们心底的感动之弦。
1年前，也是这样萧索的秋冬转换之期。当时的我正躺在21楼的病床上，冰冷的盐水缓缓地滴入我的身体。夜深，当楼下的马路已停止了喧嚣，当急诊大楼也开始小憩之时，我却开始了最疼痛的阶段。持续的高烧使我原本平缓的心跳变得急促，那一声声“扑通、扑通”的心跳声此刻变得格外刺耳，仿佛是来自远方高塔死亡的笑声。我痛苦地蜷缩起自己，柔和的灯光也灰暗了，我知道那是我的恐惧的颜色。那个时候带给我最大安慰的莫过于那一双大手，那双大手抚动我的头，轻轻地、稳重地，让我在痛苦中找到了可以避风的港湾。父亲——这个平日里被我戏谑为“老爸”的人，试图抚摸我滚烫的身体来让我舒服一些，尽管他知道那是徒劳。我睁开眼，父亲正默默地注视着我，平日里可亲的他，现在却严肃地注视着我。那苍老的双眼却有着无限的关切和担忧。我读得懂，即使父亲没有过多的言语和行动。
第二天，经历了整夜“灼烧”的我已精疲力尽，没有什么胃口，把父亲帮我打好的早饭全部吐了出来。午后的阳光透过钢化玻璃直直地射了进来，冷冷地照在我身上。父亲给我削的苹果还没有度到我口中，就被我的右手一下子打掉了，因注射液过敏导致的静脉扩张，我疼得双手乱甩。父亲冲到床的另一边，用那双大手紧紧地搂住我。后来我看到了父亲再坐回到椅子上时双眼隐隐有着晶莹的泪光。我怔住了，父亲竟然心疼得哭了，我的眼眶噙满了泪水。
整整几天，父亲始终陪伴着我。他让妈妈不要担心，好让她的生意不受影响。晚上我说我想吃火龙果。可12月哪里那么容易找到卖火龙果的店啊？大约1个小时以后，父亲驱车而至。他双手抱着大大的果箱，乐呵呵地朝着我笑，那原本细微皱纹随着他的微笑而眯成了“一”字形，那火红火红的火龙果正是父亲那火红火红的心。我看到那小票里地址——城南市场，父亲为了买火龙果，纵贯了整个杭城。
第5天，我一觉醒来，父亲已不见踪影，爷爷在一旁给我打点早餐。我问爷爷，爸爸去哪了。爷爷说爸爸连续几天没有去工作，仓库堆满了货物，需要爸爸去处理。我才发觉父亲已连续几天陪伴着我了，他放下手头繁重的工作，安慰母亲叫她不要担心，自己却在病房里忙里忙外……5天里的每一个场景都在我脑海里涌现，浸湿了我的双眸。傍晚当余晖弱弱地钻进窗户时，父亲进了医院。他的外衣粘了灰，他的头发也乱了，尤其是那满是皱纹的脸庞在余晖下更是枯黄憔悴，他在日光下的影子略微有些驼了，那双眸子也因疲惫和憔悴而布满了血丝。五天竟让父亲如同老了五年！我抱着父亲，泪水不争气的涌了出来。
感动来自生活，感动来自小爱。爱若广阔无边，那叫滥觞；爱若深沉迂回，那叫深情。17年来，父亲给我的爱如同山涧小溪，被深藏在心底，外现于生活的琐事之中；如同村庄的深井，哺育了不只我的生命，更滋养了我的精神世界。
感动源自无言的小爱，可小爱却分明显露在生活之中。因为小爱，感动常在。小爱是无言的，它不像儒家的仁学一样被世人记载、传颂；小爱是有言的，我们生活中每一次的感动都来源于这些小爱。小爱是每一个有爱之人种在我们心中的种子，每一次爱的滋润，都会促进感动之花的盛开。感动源于这无数无数的小爱——父母之爱、知己之爱、亲人之爱、情侣之爱、陌生人的爱……，却无一不使我们感动。
五中校园里有一棵树，至今我还不知它的树名。但它每至深秋，叶片都会变成金灿灿的黄叶，在一阵凄风苦雨之后，地上都会积满堆满落叶。这棵树每年落叶又每年长叶，不像周围其他“常青”树。它每年落一次叶，每年使自己疼痛一次。每年落一次叶回报给生它养它的土地，每年的疼痛使它不忘记土地对它的恩情。而我，正希冀能成为这样的一颗树，永远地记住父母给我的恩情，而那些疼痛，不是我的泪水，而是我的感动。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我的生命里充满小爱和感动！
朋友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上五点半起床，去健身房跑上8公里，一年四季风雨无阻，绝不给自己找任何借口。她说，不要小瞧这8公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间，但身体素质越来越好，没有因为生病请假过一次，精神状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重要的是，每天早晨挤地铁的那40分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，她就觉得自己赢了，赢在了起跑线上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻，赢的是坚持。她说，当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上6点半起床、晚上9点半上床的作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了30斤的体重，守住了20岁的腰围。严格的时间管理，给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我越自律，便越能感受到内心的强大，更想去深挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。我踏过的，是不曾虚度的昨天；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人，但你是否知道，他们并非个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格，每年年初都会制定个人挑战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为与生俱来的语言天赋，而是他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀：“聪明人，用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力，30余年间，她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天，而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间，我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练过程，作者接受了建构主义的理念，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的，学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对原有知识结构进行重组，形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点，从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习，也就是原有的知识结构会形成“学习墙”，如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明，只是不断的重复、阐述和强调。作者认为，教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景，扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景，借助多媒体环境创造对知识点的不同体验，引发小朋友间相互的观点冲突，调动小朋友的兴趣，才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的，是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程，学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中，希望达到交流的效果，就必须对受众的背景进行详尽的了解，教学本身是一种交流，作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质，作者用了波动性来解释学习的进程，个人觉得特别形象，有助于读者的理解。这个观点很有现实意义，当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷，快餐式学习非常盛行，任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书，对于记忆来说的确可以有些窍门，但这种记忆不是知识，应付考试什么的可以，用来作为学习是不行的，知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧，学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出，并不能帮学习者思考，也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大，学习墙越坚厚，这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因，因为成年人在经历中不断强化了知识结构，更容易对新的知识进行排斥和挑战，学习的机会成本对于成年人来说也相对较高，在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面，首先就会担心资金安全，不相信冷冰冰的机器会吐钱，如果吐出来的钱不对怎么办，这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。
冲突是学习的起点。只有引发冲突，在冲突中辩论思考，学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC，接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突，在这个过程中我们实现了学习，接受了新的知识，改变了我们原有的对互联网的认识，改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意：学习是一个人的事，学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个，但其实核心论点只有一个：学习是……，也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿：1.什么是学习；2.如何开始学习；3.如何正式滴学习；4.学习不能一个人儿学首先，说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程，或说学习是自我发问，学习是和现实对质，学习是与他人对质，学习是自我表达，学习是论辩，学习是建立网络。所有的这些意思，已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了，学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程，这一个观念是焦尔当反复讲的，是本书的最核心观念。其次，如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的，这种动力焦尔当认为，要是内在的可持续的，要来自于学生主体，当然，切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次，如何学习。.学习的思想前提：焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”，在这过程中常会遇到阻碍，阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙，它是思维的组成部分。2.学习的工具包：形象化、具体化，包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等，还有一个工具包就是建立模型，我不太会最后，学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性，也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构，而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动，这是困难的，我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境，过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去，这是在突破局限，同时也是学习的本质。我的读书反思：上次那位前辈说的读书法确实很好，但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一，每个读书人的读法不一，这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间，现在整理了第二部分后，有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记，可以单从学习理论的角度做笔记，可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了，一种读书笔记法，其实不能涵盖，还是如同璠所说的，如水赋形。我上次其实想的，要把焦尔当说的所有话都会在某类，某某类中。发现他说话乱七八糟归不了，这就是我错了，我不知道我在找什么，我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子，博物馆就是很多很多的答案，你没有问题或者没有主要的兴趣，要么你忘记它，要么在它里面忘记自己。我不要第一种，不要第二种。
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想念你的日子总是细雨淅淅感觉总是那样的苦涩遇见你的日子总是阳光灿烂感觉总是那样的无言思念你的日子总是乌云密布然而留下的笑容总是飘摇不定感觉总是那样的酸甜无味
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爱，让这个世界充满了温暖，不再寒冷；爱。让这个世界充满关怀，不再孤单；爱，让这个世界充满了光亮，不再漆黑。
在这个世界上，总会有那么几个人在默默关注你、关心你、照顾你……他们可能是你的家人们、朋友们、老师们、同学们还有父母。父母的爱是无私的，伟大的，令人心酸的。父母把我们从一个不会言语、不懂道理、爱哭爱闹的小孩子抚养成一个有知识、有理想、有志向的中学生，这一路可谓是含辛茹苦。每天照顾完我们的早饭后，又急急忙忙的赶去上班。下午从学校接回来，给我们洗衣做饭，哄我们入睡。做完一切家务后。早已是半夜了，一天就这么过去了。第二天、第三天、第四天……依旧如此。日子一天天过去，我们也长大了。爸爸妈妈不再年轻了。岁月不饶人，在他们眼角留下了皱纹，在他们头上留下丝丝白发，在心中留下一个“遗憾”。
最近有人在网上发了这么一个故事，有一户人家，家里买了台大电视，女儿想放在客厅，可妈妈却想放在她的卧室。一直争执不下，最终妈妈妥协了。很多年过去了，有一天妈妈跟女儿说：当初想把电视放我和你爸的卧室，就是想着你能常来我们屋看看，这样就可以多陪陪我们，我和你爸也想好好看下你。那女儿哭了，当我看到，我也忍不住大哭了起来。
爸爸在我的儿时记忆里出现次数远远不如妈妈的一半，爸爸似乎一直很忙。记忆里，爸爸也算是一个严厉的爸爸了。可来了学校没几天，打电话回家，爸爸说的第一句话就是：“没事多往家里打个电话，别让家里人挂念。好好照顾自己，别凉着。”我那一刻，鼻子发酸。挂了电话，我瞬间哭得像个泪人。爸爸能说出这样的话，可见的，这爱有多深。来了学校第一次回去，就感觉爸妈一下苍老了。是啊，女儿大了，父母也老了。一回家，无微不至的父母和他们那深深的父爱母爱。又不争气的想哭了。为了不被爸妈发现，躲在被子里悄悄的哭。在哭的时候不禁在想，父母有没有也哭过呢？
不仅我们自己需要“爱”，给予我们“爱”的人，比我们还脆弱，还需要爱。父母——此生只有两个，现在不回报，还要到什么时候？十年后？二十年后？，那么，请问，他们还有几个十年？二十年？我们又还有几个十年？二十年？珍惜时间，珍惜爱你的人。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
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在不经意间划下一道道伤疤，还滴漏着丝丝苦楚，有时，只渴望用一缕微笑来掩盖……
正是寒冬，姐姐看着她冻得颤抖的身子，粗糙的手从口袋里伸出来攥着一些毛票，递给妹妹，关爱的光影投向她，妹妹随手拍掉她手中的毛票：“我不需要你的施舍！”“砰！”她头也不回地摔门出去，剩下姐姐独自流泪。
时间流逝，转眼春天来了。妹妹在菩提树下放风筝，一阵风刮过，风筝吹到了树上，妹妹转身去买新的风筝。姐姐透过窗户看到了，爬上了菩提树，那样笨拙的身影。“啊！”树枝毫不留情地在她的脸上留下了一道深深的疤痕，好不容易碰到风筝，使劲拽下来，昏昏沉沉地掉了下去，膝盖流淌着鲜血，她也不予理会，可换来的却是妹妹厌恶的眼神。
刚踏出家门，那一幅幅亲人温馨的画面浮现在脑海中，触动了心灵，她流下了感动的泪水。猛然间，想起了姐姐，对于自己的举动，不禁恨自己。
多年后，重新迈上通往那个家的乡间小路，一块块石头，蜜蜂，蝴蝶，一切都那么熟悉，仰望蓝天，刹那间，懂事了许多。“站好！别晃！小心扣你工钱！”妹妹怀着好奇心朝那方望去，那熟悉的背影出现在眼前，妹妹惊讶得张开嘴，揉了揉眼睛，仔细看了看。真是姐姐！那些人举着枪，对着姐姐头上摇晃的鲜红嫩绿的苹果。妹妹攥紧拳头，刚要上前阻止。
“砰——”枪响了，这一枪不偏不移地打中了姐姐，那些人见况赶紧逃离，“姐姐！”大喊一声，赶紧抱住即将倒下的姐姐，“姐！”
姐姐躺在血泊之中，努力睁开双眼，手颤颤巍巍地掏出一卷皱票：“妹妹！给！我们可以过上好日子了！”
“姐！”妹妹的眼眶里浸满了泪水，终于流了眼泪。
“别哭……你刚刚叫我什么？”姐姐抚摸着她的脸庞，一脸茫然地问。
“姐！我爱你！”妹妹擦拭了泪水告诉她。
“我的好妹妹！我的好……”她的手滑了下去。
“姐！”妹妹失声大喊，凝望着姐姐，抽泣了一声，心里一阵酸痛。
爱的海浪，吹拂着脸颊，看大海，突然低眉浅笑，仅是一缕微笑，一个动作，却如春风一般，拂去心里的苦楚。爱无言……
结语：《小爱无言完美版》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《小爱无言完美版》供大家参考，我们一起来看看《小爱无言完美版》作文应该怎么写吧！