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我的班长我的班作文作文 我的班长我的班作文400字文案：
比卦，上为水，下为坤。水汇于地面，当为亲比之象，亦为天下归心，故曰比，说的是亲辅之道。
凡当过兵的人，看到比卦，会自然而然地想到我的班长我的班。传统上，步兵的建制班一般有11人组成，三个战斗小组9人，加上班长与副班长。而使用特殊装备的班，人数则从两至十几不等，皆因装备需要而定。
我们假定这个班有六名成员，九五是班长，六二是副班长，其余皆为战斗员。虽然战斗员只有四名，但就其性质而论，四与六甚至更多，是完全一样的。
班是部队最小的战斗建制，它的存在以消灭敌人为目的，这就需要有战斗力做支撑。要产生战斗力，就需要团结。而团结来自两个方面，一方面是作为核心的班长的亲和作用，一方面是作为成员的战斗人员的辅助作用。只有当这两个作用都达到最佳状态的时候，这个班才有战斗力，才能在战斗中有效地消灭敌人保存自己。
先说班长九五，是全卦中唯一的阳爻，高居中正之位，是此卦的中心，其他五爻都要归顺于他。然而，九五要想让其他人归顺，成为真正的众望所归的中心，就必须有“显比”之德，即光明正大，毫无私心。而且要“王用三驱，失前禽”，这样才能使“邑人不诫”而“吉”。意思是像王者围猎那样，围三放一，去的不拦，来得欢迎，顺其自然，从而使大家不存诫心。在这里，《易》作者为一班之长打了个比方，要他们对部属采取一种宽厚大度的政策，以诚心求得人心。有如此贤明之人，成员岂有不归顺之理？这就告诉我们，一个领导者要团结住别人，自身的品德是最重要的。
再说副班长六二，阴居阴位，既中又得正，自然是班长之外最有力道的人物。但就卦象看，虽与九五相应，但距它较远，且上下有阴爻包围而难以施展才能；就实际情况看，作为副班长，既不是普通的战斗员，又不是班的最高决策者，行为准则及实力发挥都受到一定限制。因此，爻辞提出了特殊的要求：“比之自内，贞吉”；紧接着，又有象曰：“比之自内，不自失也”。在这里，《易》作者为当副职的提出了两条要求：一条是内心必须守诚，即真心实意地对待主要领导，不能三心而意甚至另立山头；另一条就是要找准自己发挥作用的位置，既要做到工作到位，又要做到用权不越位——“不自失也”。
初六、六三、六四、上六都是这个班的成员，虽然他们在归顺九五这一点上没有不同之处，但却因为其所处爻位不同而有所不同。由于初六在最下位，不中不正，居九五十分遥远，故而特别强调诚信的重要：只有用诚信（有孚）去拥戴领导（比之），才能“无咎”。而且，这诚信必须象盛满了美酒的容器那样无以复加才好。的确，一个班中某个成员在感情上距班长越远，就越要真诚地对待班长，这样才能真正消除与班长的距离。反之，则只能会越来越背离。这里说的是，团结当以诚信为本。
六三则强调不应该与“不是人的人（匪人）”即不好的人接近。就是说，你要与班长搞好关系，你就要慎交友，从而保持自己的人格、尊严、身份和形象。六四也说了同样的道理，“比之外，贞吉”，就是向外交往，也要与贤明之人接近。
这两爻说的是，团结要以自身修养为基础，没有良好的自身修养，是不可能团结好周围的同志的。自身的修养又与你接交什么样的朋友有很大的关系，近朱者赤，近墨者黑，所以孔子说“勿友不如己者”。
上六则是一位落后的同志，觉悟较晚。就爻位讲，上六居末位，是最后一个归顺九五的，而他的归顺又是无可奈何情况下的选择。所以，爻辞说“凶”，象说“无所终也”。言外之意是，上六在开始的时候对于九五可能并不怎么服气，甚至有背离的言行存在。对此，九五当然是不能容忍的，九五可能采取两种政策，一种是宽厚待之，另一种则是驱而逐之。这两种情况中，虽然前一种情况较好，但与先前归顺的几爻相比，无论如何都是“凶”的。这一爻告诉我们，团结从一开始就应该成为单位或个人的行为准则，而不是什么权宜之计，更不能是利益使然。只有在事业的基础上把所有人团结起来，那才是最最吉利的事情。
在我的班长我的班里，班长是正派的，副班长是有度的，其他成员是诚信的，个别落后的同志又得到了帮助而赶了上来。于是，我们可以开赴前线了，可以与敌人进行殊死搏斗了……
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