下面是文案网小编分享的拓展思路四法_写作技巧作文 拓展思路是什么意思文案，以供大家学习参考。
拓展思路四法_写作技巧作文 拓展思路是什么意思文案：
拓展作文思路四法_写作技巧
拓展作文思路四法
山东临清赵春梅
一、选材突破法
即根据作文题目，从“虚”和“实”两个角度思考相关内容，从选材上予以突破。如《礼物》，从“实”的角度看，它可以是一束康乃馨、一支钢笔、一盒蛋糕、一个精致的小玩具、一张贺卡、一份满分的试卷等。如，一位同学写了妈妈生日那天，他送给妈妈一份特殊的礼物——一份久违的满分试卷，妈妈绽开了久违的笑容。从“虚”的角度看，它可以是一丝赏识的微笑、一个鼓励的眼神、一句温馨的话语、一个溢满爱意的举动等。另一个同学则写自己在生日那天收到同桌的一份礼物——电话中一句温馨的祝福。一句“祝你生日快乐，学习进步”，让小作者激动不已。
二、体裁突破法
即转换视角，从体裁上予以突破。再如《礼物》，可以由人物转换成动物，写成童话或寓言，如写兔子或熊猫等给别的动物送礼物，表达动物间的互相关怀。可以由常用的第一人称写法转换成第二人称或第三人称，这样就可以写成书信或散文了。可以跨越时空，把现代人转换成古人、未来人或外星人等，写成想象作文。如可写《西游记新传》，写猪八戒给师父唐僧送的一份特殊礼物——自己变得勤快、机智，不再懒惰。
三、形式突破法
即为表达文章的主旨，运用不同形式去搭建文章的框架结构。倒叙式、标题式、镜头式、花絮式、日记式、题记式、“诊断书”式……别具一格的形式任你选。如，一位小作者写的《爱》，就巧妙地采用标题式构思：“浓浓的师爱”（学校）、“火热的友爱”（社会）、“无价的亲情”（家庭）。他选择这样的事例：一位学生肚子疼，老师当起临时大夫（师爱）；“我”生病了，同学帮“我”抄课堂笔记（友爱）；“我”在卧室做作业，爸爸在客厅看电视，把音量放到最低（亲情）。这样，作文思路就打开了，作文也就显得丰满厚实了。
四、立意突破法
即依据作文题目，先进行多方面立意，再根据确定的主旨选择相关材料，这是从立意上予以突破。如，《我喜欢打乒乓球》，立意可以是多方面的；看花容易绣花难；万事开头难；做任何事都要讲究技巧；团结互助是取胜的关键；不经风雨，怎见彩虹；人生如打乒乓球，走好每一步，把握自己的命运……脑海里立意一个个闪现，思路火花瞬间被点燃，一篇篇充满个性的精彩文章也就诞生了。剖析”概念”妙笔生”理”
江苏省张家港市暨阳高级中学许明秋
在当今高中生议论文写作中，有的说理止于浅表，仅说几句常理常识，见解平常；有的对论证概念”整体打包”,缺乏分层解析，概念单一。这样的文章都没有生气和精神，更缺失说服力和思辩力，文章没有灵魂。那么，怎样才能使议论文说理充实丰富呢？在2014年江苏高考评分细则中明确说明，对观点中的重要概念要进行准确界定，并进行”分解”和”剖析”,也就是说，在议论中若能选取具有丰富思想含量、多种思维取向的语句来对所要论证的核心概念的含义作深入透彻地解析，那么能使思维的层次和深度得到提升。
所以，对观点的议论不仅需要有深刻独立的思考，而且更要有集中鲜明的阐释。那么，在此我总结对概念”界定”“分解”“剖析”的三种方法，以供学生借鉴：
一、用名人名句等哲理性语句解释概念
名句是经过大家思想锤炼的，又是后人通过生活实践检验过的，具有权威性和科学性，能用名人警句来解释核心观点是行之有效的，能增强文章的说服力和别人的认可度。
如一篇《挣脱思想的樊笼》的作文，开篇这样写道：
”人是能思想的苇草。”我们人类能够自由地生存在这个世界上，就源于思想的自由。试想，若是连思想都被束缚了，那么我们无论如何挣扎，都不会飞出这无边无际的生活的樊笼。
作者在这里要阐述”挣脱思想樊笼，获得灵魂的自由”,引用了帕斯卡尔思想形成人的伟大的哲理句，这样的开篇使得文章灵动而丰富了。
再如，在《崇尚简单》的议论文中，学生是这样写的：
禅语有云：一生万物。太一为万物之始，一为至简，却演化出无穷无尽，为至高至圣之道。再为艰深难懂的象形文字，究其本源都不过是简单的一笔笔线条；再为精美绚丽的油画，究其本源也不过是红黄蓝一条条色彩的碰撞；再为精密复杂的钟表，究其本源也不过是石英和金属矿石一样样物件……繁复是衍生物，只有简单才是源头。
有一句禅语”万物归一，万法归一，一生万物，一生万法。”作者在这里用”一生万物”之”一”来解释”简单才是源头，才是万物之本”,也是合乎逻辑，合情合理的。且能由”一”顺势引出”象形文字中的一笔笔线条，油画中的一条条色彩，钟表中的一样样物件”,进一步印证了”挣脱枷锁，崇尚简单才是真理”.
又如，有一篇有关”文化遗产”的作文，有学生在阐述概念时引用了冯骥才的话语，”文化遗产是社会历史发展的见证；文化遗产是中华民族的魂；文化遗产是中国人的根；文化遗产传承了人类生命的历程，是中国人的所有生命内涵”.这样的借鉴也能表达出个人对”文化遗产”的独特理解。
所以，我们要涉猎丰富的材料，广泛的积累，经过思考、判断、取舍，选择合适的别人的语句来为我所用。
二、用相近或相反的词语比较概念
一般来说，一个观点中一定有核心词语，这个核心词语一定要分析透彻，那么，我们还可以找一个相同、相近的词语来阐释，或找一个相反的词语来比较，在阐释比较中揭示出概念的本质内涵。
如一篇写《率性》的考场作文，有学生在阐述”是什么”时这样写道：
率性而为并非不知深浅地张扬个性，也不是无所顾忌地特立独行，更不是任凭喜好地胡作非为，而是坚持基本的准则，守住做人的底线，遵循社会的道德。()在率性的背后首先应该是思考斟酌，明辨是非，然后才是不顾世俗的释放自我。
也有学生是这样写的：
率性随兴不是鲁莽行事，不是恣意妄为，不是想一出是一出，不是跌跌撞撞不知所求，它讲究的是一种内心的修养，是一种有我的境界，是洒脱是豁达是开朗是豪迈。
这里，先引进了”张扬个性”“特立独行”“胡作非为”“鲁莽行事”“恣意妄为”等和”率性而为”相近或相异的概念加以区别，而后在阐述”不是什么”的基础上进一步指出”是什么”,在正反对比中让我们认识了”率性而为”的真正的内涵实质。
要注意的是，新提出的概念要和所论述的概念具有相关性，假如引进和主概念毫无瓜葛的词语反而会弄巧成拙，造成思维混乱。
再如，在2011年江苏卷高考优秀范文《拒绝平庸》一文中，开头是这样提出观点的：
今世之人，多以奉行中庸之道自喻，即与世俗同流，人云亦云，而其自身便少了一些原则，多了一些铜臭；少了一些坚守，多了一分谄媚。
而我要说，拒绝平庸。
”中庸”是作者提出的新概念，也是对”平庸”的内涵阐释。作者从另一个角度剖析了主概念，给读者以独辟蹊径的感觉。
三、化抽象为形象无形为有形地解析概念
有些概念比较抽象，不易阐述清晰，那可以找个具体可感可观可视的喻体，用通俗易解的喻体来阐述，达到化抽象为形象化无形为有形的效果，从而揭示概念内涵实质。
如，学生习作《心中要有”笼”》这样阐述：
”笼”在大家眼中，是束缚是禁锢，是一所人正在服狱的监牢。对一只鹰而言，”笼”是捆绑其手足的镣铐；对于画眉鸟来说，”笼”是其飞翔后栖息的安心之地；而对于人，”笼”应该是制约人们心灵的度，是一条道德的安全防线，是限制人们肆意行动的准则。
文章借助”监牢”“镣铐”“安心之地”“安全防线”这些具体之物，层层分解剖析，使读者对”笼”这个概念有了形象深刻的认识。
又如，为了论证”生命”这个话题，作者选用了精彩的博喻，从不同领域寻找阐释”生命”的不同的点来剖析”生命”这个抽象深奥的概念：
生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大；裴多菲、雪莱之一生，淡笔轻描终写尽生命之真谛。君不见轻音浅唱之陶渊明”采菊东篱下，悠然见南山”,高歌猛进之谭嗣同”我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”.
生命是山，我们无法预估它的长度，我们却可追求它的高度。生命是路，它由一块块不起眼的沙石组成，而不是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完美。生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会迎来明天海上初升的太阳。
”生命如画”,”生命如歌”,”生命是山”,”生命是路”,”生命”本身是抽象玄妙的不可明示的概念，作者用一串比喻把其内在本质揭示得淋漓尽致。
比喻是化抽象为形象化无形为有形的常用方法，用比喻形象化地解析概念，也是比喻说理，就是运用具体的事物说明抽象的概念。一个恰到好处的比喻，文理自然，姿态横生，说服力强，胜过一大篇平淡无奇的议论。繁难玄奥的道理，一经比喻就能易解好懂。需要注意的是，运用比喻解析概念，要找准比喻体与主概念的契合点，要力求比喻生动新颖。
总之，在议论文中，讲道理和摆事实同样重要，我说，一篇出彩的议论文，讲道理远胜于摆事实。当今高考议论文越来越重视讲道理的深奥和透彻，而我们学生往往思维单一，贫乏肤浅，所以更要改变以往的思维陋习。在此，我列举以上种种，让学生学会剖析”概念”,妙笔生”理”,使文童生辉添彩。
高考议论文写作技巧议论文写作常见失误例谈议论文写作技巧：怎样使论据富有文采双线合璧亮美文
何伟
双线结构是记叙类文章中常见的一种结构形式，记叙文中使用两条线索，便于拓展作晶的广度和深度，更好地表现丰富而复杂的社会生活。虽然，双线结构在我们平时写作中比较少用，但这种双线结构形式的作文，其实还是比较容易掌握的。双线结构，常见的有三种：并行式、寓言式、包容式。如果我们能在自己的写作中有效运用，就会使我们的文章显得丰厚、深刻。
在并行式双线结构中，联缀文章的两条线索往往是并列存在，平行发展的，文章中出现的两个事件具有同等的地位，它们不论是同向映衬，还是反向对比，都共同指向文章中心，更强烈、鲜明地表现文章主题。如张锐的《生活的境界》：
许多年后，当我捧着一杯碧螺春，静静沉浸在氤氲的荼香中时，一定会记起老爸在阳台上用荼话茶语开导我的那个遥远的午后——那时，他端着碧螺春，嘴角不时扬起一丝微笑，文绉绉地说：”生活之于我的境界，乃是一杯碧螺春。”
门被我猛地一关，把一直忙碌在厨房里的老妈着实吓了一跳，于是隔着门缝我听到她的不满：“你这个小丫头，今天又和谁吵架了，你那臭脾气，真该改改了，真不知道你像谁，我和你老爸都是好脾气，怎么生出你这个暴脾气的小公主。”（第一一条线索出现。）
我捂着耳朵不听，索性关上了收音机。
“又到《读书时光》了，今天我们读一些和茶有关的小品文。”主持人陈静念道，“周作人在谈茶随笔中说道，喝茶当于瓦屋纸窗之下，清泉绿茶，同二三人共饮，得半日之闲，可抵十年尘梦。喝完之后，再去修各人的胜业，无论为名为利都无不可，但偶然的片刻悠游却断不可少。”（第二条线索出现）
拓展思路四法_写作技巧作文 拓展思路是什么意思文案：
“他们”是谁？可以是农民工，可以是干部子弟，可以是下岗工人，可以是一掷千金的大款，可以是沿街乞讨的老人，等等。这么一置换，自然也就打开了思路。
二、补充法
所谓补充法，是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法。例如安徽高考作文题：
请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定。②文体自选。③不得抄袭，不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。
打开思路，写好“带着感动出发”，需要思考三个问题。一是谁带着感动出发。也就是补出标题的主语，可以是你(你们)，可以是我(我们)，可以是他(他们)。二是什么样的感动，或者说是为什么感动。联系实际，汶川大地震中，老师舍生救学生，我们为之感动；救援人员不怕疲劳，日夜奋战，我们为之感动；群众排队捐款、献血，我们为之感动。具体到个人，温总理第一时间在第一线指挥，我们感动；民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶，我们感动。让人感动的原因很多，让人感动的事例很多。三是带着感动出发的结果。带着感动出发，其结果将产生更多的感动，从而使更多的人带着感动出发！
再如广东高考作文题：
请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。
可以通过给标题补充状语的方法来打开思路。不要轻易说“不”，不是不能说“不”，而是不要轻易说。很多时候我们可以策略一些，这并不是要接受、认可，轻易说“不”的结果，往往使我们受到不必要的伤害。比如面对同事、同学、朋友、家人的正当请求，不假思索脱口而出的“不”，往往伤害了他们的自尊心，拉大了与他们的距离，使双方变得越来越疏远。不要轻易说“不”，是智慧的表现，是道德的要求。明白了这些，我们的立意、选材也就有了取舍的空间，写出与众不同的好文章，也就成了一件容易的事。
再如浙江高考作文题：
阅读下面的文字，根据要求作文。
都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。
请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
无论是“触摸都市”中的“触摸”，还是“感受乡村”中的“感受”，都是用心去触摸，用心去感受。即给“触摸”、“感受”补充状语。也就是说，我们所写的，应该是都市或乡村中能够在我们心灵的湖泊上激起波澜最起码是涟漪的人、事、物或观点。这样，我们所写才可能充满与众不同的个性，而不是些人云亦云的内容。具有鲜明的个性，能够给人以陌生的新意，自然会让阅卷老师喜欢！
三、扩展法
例如湖南高考作文题：
阅读下面的文字，按要求作文。
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第一招：转向生活，联想回忆
面对作文题目，考生如果思维闭塞，感到无从下笔，这时最好的办法是抛开一切杂念，静下心来，认真读题，然后将目光转向生活，展开联想，回忆自己生活中与作文题目相似或相反的各种情况，这样就会有许多事例呈现在脑海中，在事与事的碰撞中，灵感就有可能出现。
请看2018年高考全国卷Ⅱ作文题：
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
某考生见到题目，一时毫无主意。
他静下心，再次浏览题目，研读材料，发现材料的核心是统计学家沃德力排众议。他努力回忆近期生活，想到考前同学们谈论如何填报志愿的情况，大家纷纷选择金融、外语、计算机这些热门的专业，很少选择那些冷门专业。他发现这种追寻热门、盲目跟风的倾向，正是缺少沃德这种心中有主见、力排众议的精神的表现。他继续联想到青年人的穿戴举止，发现少男少女们头顶五颜六色的头发，身着哈韩哈日的服装，听着最流行的歌曲，满大街走动，其实也是一种跟风现象。跟风有什么不好呢?他发现，生活瞬息万变，风潮改变得太快，新买了一件时髦的服装，可谁都不能预测它能流行多久。同时，你看中名牌服饰大方掏钱时，你吃完山珍海味慷慨付款时，你享受奢侈生活而前去结账时，你便成了一个为别人赚钱的机器，消耗的是你的金钱，鼓起的是别人的钱包。有了这些回顾、联想和思考之后，他不再感到无从下笔，而是感到要写的内容很多，现在的问题是如何精准地提炼中心，安排层次分明、层层深入的结构以及组织语言。
第二招：灵活变通
他处切入一道作文题目，如果在题面上一时找不到构思的突破口，不妨从题目中寻找变异点，通过转换视角、化大为小等手段，将原话题转化为另一个话题。这样，文题就能与自己的生活产生联系，从而激发灵感，迅速打开写作思路。
请看2018年高考上海卷作文题：
生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识?请写一篇文章，谈谈你的思考。
某考生面对试卷，死死盯着“被需要”，就是想不到要写什么。他忽然想到一篇叫《荔枝蜜》的文章，那篇文章借蜜蜂歌颂奉献精神，表达了“要求的很少，给予的很多”的主题。“被需要”不就是奉献他人吗?不就是“予人玫瑰手有余香”吗?于是该考生将考题当作“幸福”话题来写，写了一篇题为《老爸的幸福》的记叙文，通过家庭忙碌和劝架等几个镜头，刻画了勤快而又乐于助人的老爸形象。文章最后这样写道：
“就是这样一个老爸，一个上得了厅堂换灯泡，下得了厨房掏下水道的老爸，一个爱管闲事却幸福感十足的老爸。我曾经专门研究过，老爸为什么敢于牺牲、乐于奉献，是要学雷锋?是想入党提干?是率先垂范，要为我们做个好榜样?好像全不是，最后我在马斯洛的需求层次理论里找到了答案：人的需求是有层次的，满足他人的需要，这是高层次的自我需求，而只有自觉追求高层次的需求，才是一个脱离低级趣味的人。”
还有一位考生，干脆将“被需要”当作“被讨厌”的话题来写，写了一个游手好闲、不务正业的青年，文章最后这样劝慰这个青年：“我说老兄啊，你那么潇洒，为什么偏偏在乎别人说你什么呢?是不是你心里也有一种被人需要的需求，当这种需求得不到满足，你便觉得自己成了多余人呢?是的，多余人是没有幸福可言的，什么时候也能成为被人们需要的人物，你就有了幸福的归属。”转换话题是拓展思维、打开思路的重要方法，不过要注意扣合原话题，否则会有偏题之嫌。上述两位考生是聪明的，他们在按照转换后的话题进行写作的时候，最后都没有忘记扣题。前一篇通过探讨老爸的精神之源，借助需求层次理论的精当议论，巧妙扣合“被需要”的主题。后一篇通过心理透视，借助劝慰的话语“什么时候也能成为被人们需要的人物，你就有了幸福的归属”，也将文旨落到了“被需要”上。
第三招：认亲拜祖，化生为熟
有一些作文题，常常是同一母题下的子题，它们虽然内涵并不完全相同，但也有相通之处，或者交叉之处。对于陌生的作文题，如果能在熟悉的文题中找到与其较为相似的题目，进行比较，存其异，用其同，“生题”就会变成“熟题”。请看２０１８年高考江苏卷作文题：花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因莫不如此。语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
这道题写什么?某考生面对题目，一时无从下笔。这时，他想起曾经写过的一篇关于《中国诗词大会》的材料作文：“一直以来，各大电视台的综艺节目内容多是劲歌热舞、耍宝搞笑、游戏闯关之类的，但是这两年有这么几档综艺节目亮相荧屏，获得了观众的高度认可和喜爱。比如央视的《中国诗词大会》”该考生抓住“诗词”一词，以清朝才女顾太清为对象，以“本为瑶台种，不作可怜红”为主题，写了一篇散文，歌颂顾太清在诗词里表现出来的“亦山亦水”的性格。他觉得这里的“诗词”和考题里的“语言”是相通的，于是他便将这次作文的题目定为《本为瑶台种，词语造英雄——亦山亦水顾太清》。
文章开头这样写道：“分明女流辈，却又男儿身，多少男儿没有男儿气，你却用诗词打造了铁骨铮铮的男子汉形象!诗词，是你特别擅长的语言，你用它塑造了清朝第一才女的形象，让多少男人汗颜!”
文章主体部分引用人物自身的诗词，结合人物的身世进行解读，表达自己对诗词和人物的理解，也传达自己对人生和社会的看法。文章最后是这样结尾的：“诗词，是你特别擅长的语言，你用它塑造了山一样坚韧、水一样随缘的你，你是女性的独特，你是女性的骄傲。有道是，自古红颜多薄命;我说，本为瑶台种，不作可怜红。顾太清，你是女性的一面旗帜，让多少男人汗颜!”作者正是发现了“诗词”和“语言”的亲缘关系，将诗词作为一种特殊的语言，才借鉴邻近的主题，迅速立意，打通思路，高质量地完成了考场作文。第四招：改编旧作，成就新篇有的作文题会与考生以前写过的主题有共通之处，考生完全可以在旧作的基础上进行调整，使之成为符合考场试题的新作。
请看2018年高考天津卷作文题：
生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰;器能助人成事，有利器方成匠心之作;有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度;有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想。
看到这一题目，某考生立即想到自己写过的人物评论《女中贤君子，巾帼伟丈夫》。文章开头这样写道：“最近，媒体盛传爱心支架撑起植物人的故事。一场车祸让丈夫成了植物人，一副支架让植物人‘站立’起来，普通村妇徐早英守护植物人丈夫的事迹让无数人感叹唏嘘。我以为故事的主人公乃是女中贤君子，巾帼伟丈夫。”文章主体部分从忠于爱情、坚忍顽强和常怀梦想三个方面展开阐述，评议主人公的精神世界。考生觉得“伟丈夫”与“国之重器”有相通之处，便对原文进行改作，成就了一篇新文。
首先改题目，原来的题目是《女中贤君子，巾帼伟丈夫》，考生将其改为《家有雄风，国有重器》。
接着改开头。考生保留原文的开头和主体部分，在开头前增加了两个段落：
有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想
我寻找国之重器，目光跳过多少伟丈夫，最后落在了一个弱女子的身上。最后修改结尾。原文的结尾是这样的：“曾国藩说过：‘凡国之强，必须多得贤臣工；家之强，必须多出贤子弟。’女流之辈徐早英正是这样的贤者。家有如此贤者家也固，国多如此贤者国也昌。”作者保留原文，在段首增加了8个字：家有雄风，国有重器。
如此一改，考生很快便完成了一篇立意深刻、高屋建瓴的高质量的考场作文。要不是改造旧作，完全靠考场临时发挥，考生在几十分钟内恐怕写不出这样优秀的文章。我们反对套作，反对抄袭，但是修改、重组自己的文章，用自家的菜，制作精美的肴，不在套作和抄袭之列。
拓展思路四法_写作技巧作文 拓展思路是什么意思文案：
六、巧妙布局
布局关系到文章的整体质量，所以写作时应认真勾画文章经纬，做到“结构完整”，力求“构思精巧”。①可采用“题记+正文”的形式，结构全文。好的题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精美等特点。巧设题记可以开宗明旨，可以创设情境，也可以展露才情，它能一下子拨动阅卷者的心弦，对你的文章顿生好感。②可采用“母题+标题”的形式。把一个大的话题或意旨切分成三至四个既有内在联系又各具独立性的部分，并配以精当的小标题，既可以收到化整为零、各个击破的写作实效，也可以给阅卷者以结构清晰、脉络分明的良好印象。③可采用“引言+正文”的形式。好的引言，能升华思想感情的火花、生活哲理的闪光和人生意义的感悟，起到画龙点睛的作用。④也可采用数字化分节，一目了然，自然流畅。此外，语段上要错落匀称，长短相间，也能使文章体现一种建筑美。
七、精心开篇
古人云：“通篇之纲领在首段，首段得势，则通篇皆佳。”因而，我们必须精心开篇涂彩，力求让阅卷老师一见倾心。作文毕竟是个认识美、发现美、感悟美和创造美的过程及其具体的体现，阅卷老师只有从你文章的开篇中获得审美意趣，才能在这种情感的作用下给你高分。开头方法常见的有：①开门见山，开宗明义。②描写环境，引出人物。③特写镜头，勾人心魄。④设置悬念，引人入胜。⑤编述故事，饶有情趣。⑥设疑发问，促人深省。⑦欲扬先抑，步步为营。⑧巧引名言、歌词、谚语等。但无论哪种开头，都要以新颖独到、别致小巧的简约文字，提纲挈领，自然引起下文。
八、写好结尾
“编筐编篓，重在收口”。作文也一样，不可轻视。写得不好，会使文章结构松散，黯然失色;写得好，则可以使文章结构严谨，大添异彩，从而收到“回眸一笑百媚生”的效果。总的来说，文章结尾应简明有力，留有余韵，让人流连忘返。就内容而言，可采用启迪人心的结尾、诗情画意的结尾、促膝谈心的结尾、照应开头的结尾、激励号召的结尾、卒章显志的结尾等;就形式而言，可采用问句式、引用式、抒情式、点睛式、呼告式、比喻式、反复式、排比式等不同形式的结尾。具体要根据文体、内容和需要决定。但不管使用什么样的结尾，都要使主旨更鲜明，结构更严谨，内容更富有文彩、更有创新意识，使文章更具魅力、更吸引人。
九、美化语言
语言不仅是作文思想内容的载体，更是阅卷者产生美感的契机。语言是否有亮点，是否有出彩之处，将直接影响印象分的判给。所以，在写作中要用自己最好的语言，让阅卷者在愉悦中对你的作文产生一种“偏爱”。怎样的语言才是最好的语言呢?活泼的、有灵气的、富有表现力的，能给人以审美享受的，能感染人打动人的语言才是最好的语言。美化语言的方法主要有：①可用修辞手法装扮，使之富有韵味。比喻、排比、对比、夸张、比拟等修辞手法的综合运用，可以收到新颖含蓄的奇妙功效。②可用变化的语言装扮，使之摇曳多姿。如采撷新词新义为文章增添鲜明的时代气息;创新语言，在汉语语言规则允许的范围内作新意搭配，使语言显得奇崛;变动语序，加强表达效果，令语言焕然一新;变换句式，长长短短、整整散散、节奏变化，语言的韵律美自然生成……③可用流行话语装扮，使之灵动活泼。同时，能起到化平淡为神奇的功效。④可用智慧的话语装扮，使之更有内涵。智慧的话语(包括幽默的话和蕴含哲理的话)，在作文中恰当运用，不但使文章增添分量，更让埋头苦批的阅卷老师开心笑一回，实实在在地轻松一回，从而会不经意地给你记上一功。⑤可用古诗词装扮，使之尽显才气。可直接引用穿插在行文中，为文章增色添辉;或间接变用，机智地使它适合行文的要求;也可在它触发下写出诗情画意或意蕴深厚的文字来。
十、注重文面
文面是给评卷者的第一印象。作文卷面情况的好坏，直接影响着评卷老师的情绪。有的考生文章写得不错，卷面却东拉一下、西抹一下，让人见了就没有好感，无形中加大了失分因素。所以我们在写作中必须注重文面质量。具体地说做到“三清”、“三适”、“三要”、“三不要”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰;“三适”，就是书写认真，快慢适可;字写在方格中间，大小适中;均匀落笔，轻重适度。“三要”，就是时间要控制在一小时以内，每小节前要空两格，字数要达到规定要求。“三不要”，就是用吃得准的字，不要写错别字;用规范字，不要写繁体字或不规范的简化字;标点符号应灵活运用，不要一逗到底。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《拓展思路四法_写作技巧》作文呢？以下是小编为大家整理的《拓展思路四法_写作技巧》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《拓展思路四法_写作技巧》有所帮助