下面是文案网小编分享的写作之感论文写法作文 文案，以供大家学习参考。
写作之感论文写法作文 文案：
启动大脑——感论文的写作过程
1、划定边界，确定主体（点面结合）
（1）划定边界，就要看看话题的范围是什么，这是有关“面”的问题。如“人生的重复与变化”，就应当在“人生”这一范围内写，写到历史上王朝的更替，国家的兴衰之类，就属于出界了。以下两个高考题，大家可以思考一下：A、心灵的选择 （“心灵”指发自内心的，以个人为主，若写国家、企业等属于出界）；B、语言与沟通（一定要写语言这一范围内的沟通，如写用心灵去沟通就出界了）。
（2）确定主体，就是看话题的主体是什么，重点应写什么，这是有关“点”的问题。如“人生的重复与变化”，重点是写“重复与变化”，如写人生的其他方面则属于离题；“雕琢心中的天使”，重点是“雕琢”两字，如写某人是天使，或写心中的某一天使如何，则属于离题。“回到原点”重点是写“回到”（何为，为何，如何），而不是一味谈什么是“原点”。还有一些独词类的题型，既划界了范围，也指明了重点，如“诚信”“传递” “纪念”“常识”。
2、勾画轮廓，安排结构（首尾呼应）
（1）勾画轮廓，就是先设想一下，自己要写那种类型、什么文体的文章。一般说来，不写记叙文、小说、戏剧这些文体的话，还可以写三种文：证论文（比较严谨、朴实的议论文，以例证为主，偏重理性思考的类型）；时评（就某一时事展开评论，由浅而深，由点及面，属偏重时事、见识的类型）；感论文（论证的框架与散文的血肉相统一，有感而发，情感丰富，属偏重感性、文采的类型）。要联系话题及自身的实际，选择最容易出彩的文体。
（2）安排结构：无论是写证论文、时事评论还是感论文，都宜先安排整体结构、层次。可采取首尾扣合的方式。首先要安排好全文的首与尾，再次是各层次（各段）的首与尾，一般来说，“首”的功能是导引，如鞭炮的导火线，重点是引出一个话题，让别人明白你接下来要写的“是什么”；而“尾”的功能是收结，是鞭炮的最后一响，重点是得出结论，如有指导意义的感悟或思考，让别人明白，既然“是这样”了，或“因为这样”，最后应当“怎么办”。请大家结合具体范文细心揣摩。
3、添枝加叶，描画细节（收放自如）
（1）添枝加叶，就是在拟订好结构的基础上，使文章内容丰满、生动。如把结构比作树的主干，这一步就是在主干上长出枝叶来。“枝”与“叶”的分工又略有不同，“枝”的功能是“收拢”，便同一组“叶子”都长在同一枝条上；“叶”的功能是“放开”，进行适当地引申发挥。设定“枝”，可把一个比较巧妙的意象当作线索，也可以在主干的基础上进一步细化，以更细的关键词为焦点，如对“取与舍”这一话题，再细化为“生与死”“义与利”“爱与恨”等等。切忌把所有的叶子都直接长在一个笼统的主干上（如把所有的取舍的事例直接放在“取与舍”之下），这样就会使文章雍肿、难看，没有参差错落的层次感。设定叶，也切忌单一，可多样化，或对举或并举，或延伸，追求灵动，变化。总而言之，收到自然，放要灵动，两者要统一起来。
（2）描画细节，就是要描写每一张“叶”，如一些情景、片断，或运用一些表现手法（比喻、排比、拟人等），以使语言细节更加生动、形象，饱含情感，富有文采。要注意的是，感论文不是记叙文，描写应追求精当，不要过细过详，最好是若干个片断式描写作为一组，抓住镜头中最有特质的部分，以达到表现情感、渲染语气的效果。
人生的重复与变化
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，花相似，风景总是一年年地重复着；人不同，每个人又在流年偷换中一点点地变化着。人生，本来就是重复与变化相统一的矛盾体。（起头的方式是先引一句格言或诗词，当然也可以是某一事件或情景，自然引出话题，是谓开门见山。先说人生是什么，是首；最后一段说人生应当如何，是尾，首尾扣合。）
“树犹如此，人何以堪”！是啊，人何以堪，人生该如何承受，这白云苍狗的一声浩叹，这物是人非的无尽悲凉? （此句为本段之首。以白云苍狗、特是人非，点明重复之中的变化，精当；同时也可作出自然的“收”，为后文之“放”开来描写抒情作铺垫）“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇”，当西周大夫再次行经故国的宫殿，往昔的繁华早已埋入一片荒草，那该是一种怎样的心碎！（引用古人诗句，并巧妙将其转化为情景描写，情景交融，散文语言形象生动的特质就显现出来了。当然，前提是你要读懂诗句，还得将其融汇于心，变成自己的素材）“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”，嘉树成阴而佳人如梦，对震川先生来说那又该是怎样的悲凄！（课文语句能信手拈来，且十分贴切，足见作者平时读书之用心）伤感的也包括我自己。（这句是由古人之悲过渡到我之悲，脉络分明）当我漫步于校园的凤凰树下，依稀还记得初到宝高时的笑容烂熳，而今，“悄悄是别离的笙箫” （引用 再别康桥 ，文章显得书卷气浓厚），我终将挥手离去！（注意三个例子收放很自然，同是物是人非，同是人生的悲情，放得很灵动，描写也精当，只抓住一两个特征化镜头便一划带过，如电影中的蒙太奇，富有流转、错落之美）“同来望月人何在？风景依稀似去年” （又是诗句，感觉作者很善于化用所学诗词，虽然这些诗句均是大家熟识的，但用得恰当、到位却非人人可以），岁月如旧，而人面已非！（以此句回应开头的物是人非，这是本段之尾，悲情更浓，同时首尾扣合。）
幸好，天空不只有阴沉，人生的变化不只有一种旋律。（由悲转乐，过渡自然，同时也是本段之首，同样是先收后放。这个比喻也用得很恰当）校园一年年开着更加灿烂的凤凰花，是一个很好的兆头。这红色，有点像幼儿园里阿姨奖赏的小红花，曾映衬得一张粉嫩的小脸更加红艳。这红色，又似是一张张试卷上那一个个醒目的“优”，甚至有点像将来某一天，某人送你的情人节玫瑰，抑或又像是庆功会上杯中轻晃的红酒……（几个事例与上文写法相似，是片断的连缀，而以快乐、红色为主线，收得尤其巧妙）“今年花胜去年红”，人生的每一步都如此艰难，但值得庆幸的是，也许我们走的是一条上坡的路。（这是本段之尾，与首相比，语意明显有所提升，指出了变化之中上升、前进的实质。）
于是释然了。（标志语，对悲与喜再作提升）人生便在重复之中的变化着，悲也好，喜也好，不正如周国平所说的，都是人生必不可少的体验吗？悲欢离合，都一样是人生的财富。别抱怨人生的重复、单调了，让我们姑且细心品味：平淡之中的绚烂，平凡之中的诗意。（这一句可以说是悲与喜再一次收拢、提升，是“重复中变化”这一层加强版的“尾”，前文重点指出人生是什么，这里则重点指出应当怎么办，这就是常说的议论文要有“指导性”，给人启示。从这一收结中，可看得出作者不但善于思考，而且很善于提炼、概括，平淡中绚烂、平凡中诗意两句说得真好。）
从另一面来看，人生又是在变化中重复，正如歌里所唱的那样，“终点又回到起点，到现在才发觉”——人生进入又一个轮回。（又起另一层之首，“从另一面来看”，这样的标志语一定要用得纯熟。能由“重复中的变化”想到“变化中的重复”，作者明显经过辩证思维的训练）打开人生的老相册，你便会发现到，一些十分有趣而意味深长的画面：昔年，你的父母抱着你，后来，你抱着你的孩子，身为父母的你与你的父母一样，脸上有着相似的幸福与满足。昔年，你背着背包向你的父母挥手作别，后来便是你的子女去上大学了，于是，Yesterday once more，就连你脸上的无法掩藏的忧伤都与你的父母如此相似。（两个情景写得多生动，而以人生老相册来收拢，十分精妙）其实，人生就如同爬山，你爬上一座山，然后下来，你无法永远驻足于成功的顶峰，最终你必须归于平凡。还有相似一个比喻：你曾站在舞台的中心成为众人的焦点，然后剧终人散，你不得不重新归于平淡。（两个比喻足见作者思考之深。比喻、类比这一思维工具用得很熟。）
明白了这一点，你就不必为种种变化、轮回耿耿于怀。持一颗平常心，且看云卷云舒，花开花落，人生一定会更加从容、自在。（这是这一层之尾，用意仍是突出指导性，明确应如何做。）
于是，在岁月的重复轮回中，一天天变化的你，是否能够在这重复之中用心品味、在这变化中学会澹定，是否能够有一个无怨无悔的人生？（这是全文的“尾”。以“品味”“澹定”两句收结全文，沉稳有力。）
（总的来说，这篇文章应当是训练有素的结果。首先是胸有成竹，平时要训练自己写作的思路，多画一画思维导图，考试时才能做到纸上无图，心中有图，这样才能做到清晰。其次，是用心积累，用心读书，把平时所见所识的素材（包括课文、诗词、格言、时事等）全部转化成自己的心得，写作时才能左右逢源、信手拈来。最后，是一定要有丰富、灵动的想象力，深刻、精当的概括力，这些才能把收与放做得最好。）
写作之感论文写法作文 文案：
中小学作文：读后感怎么写好
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
写作之感论文写法作文 文案：
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。篇二：写作教学培训心得体会
新闻宣传是一个企业与外界交流的纽带，是树立单位形象的重要平台，为了进一步提高新闻写作能力，促进的宣传工作，11月15日，举办了新闻写作培训班。还专门邀请了新闻中心的主任与主要编辑人员授课，他们授课幽默风趣，散发着智慧的光芒，向我们讲解了新闻写作基础及新闻写作等方面的知识，并把自己多年的写作经历和成功的经验毫无保留的和盘托出，让我们对新闻写作有了较为系统地认识。
这次培训主要对新闻写作知识与写作技巧、公文写作与处理，最重要的是对写作的创新。宣传教育培训讲座通过三次讲座，使我受益匪浅，颇有感触。而且由此在各片区及单位还设立了专职记者与通讯员。本次培训班的创办对宣传产生了更浓厚的兴趣。本次培训讲座主要强调了以下几点：
一、要有新闻敏感性和主动性
通过这次新闻写作培训讲座，使我认识到新闻绝不是你想什么就写什么的，而是要客观地描述事实。我们在日常的工作生活和学习中，要不断提高对工作的理解力、生活的执行力
和学习的创新力，对发生在自己身边的事件要有敏锐的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去观察研究，这样才能写出最真实的新闻。这样才能写出更好的一篇新闻。
二、要善于思考，善于积累
新闻就是要对最近发生的，有报道意义的事件及时报道，这就需要我们要有一颗善于思考的心。写好一篇新闻，仅有发现和思考是不够的，还需要不断提高自己的文化知识水平，锻炼自己的日常写作能力，不断丰富自己的生活。
三、要有一颗善于发现的眼睛
要写好新闻，闭门造车是不行的，我们要用敏锐的双眼去观察世界，去留心生活中的点滴，这样写出的东西有特色。如果想作为一名优秀新闻工作者，就应该用眼睛多观察身边的人和事，多看，多问，多学，善于去发现新闻点。有了身边的人和事做素材，我们的写作才会更贴近生活，贴近读者的心。
四、注重新闻写作的创新
新闻的写作在于不断的创新，不断的积累。生活中要多注意观察，从中得到灵感，创新新闻。
写作，需要持之以恒。文字工作靠日积月累，干工作也要持之以恒。必须有谦虚谨慎的心态，学习各方面的知识充实自己，学习先进人物以增长自己的才干，细心观察周围的一切去发现问题和契机，并一直坚持下去。写新闻稿件是“苦差事”，但热爱与追求，是搞好通讯报道的动力和精神支柱，因为爱可以创造一切。因为有热爱，可以变枯燥为有趣，便无聊为鲜活，当你热爱职业并发现从事这样工作的时候充满活力、生机的时候，你就会觉得从事所从事的工作是件趣味无穷的事情，这样的时候，就能鼓起勇气，战胜困难，时间紧，可以挤；
水平低，勤学习，持之以恒，从爱好到入门，从入门到精深，持之以恒。其次就是驾驭文字的能力，无论文章立意如何好，没有与之匹配的表现形式和表现语言，都将会功亏一篑，所以，重视并切实将文字驾驭能力的提升锻炼当是新闻通讯员的一项重要技能。
通过本次学习培训，不仅提高了自己对新闻写作技巧的理解，更激发了写好新闻的信心和决心。是一个展示英雄风采的好平台。我们身边有那么多可歌的动人事迹，我们周围有那么多的先进经验，都值得更需要我们去发现、写作、报道。
写作之感论文写法作文 文案：
一般要有这样几部分组成：提出问题，阐明基本概念和基本观念；分析问题，说明为什么要坚持你的观点；解决问题，拿出解决问题方案，至于顺序，你可根据你的文章去定。也就是说论文由论点、论据、引证、论证、结论等几个部分构成。
1内容要求
1.1.题目
题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容。毕业设计（论文）的中文题目应不超过25字，并不设副标题。
1.2摘要与关键词
1.2.1摘要
摘要是毕业设计（论文）内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要应包括本设计（论文）的创造性成果及其理论与实际意义。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。
1.2.2关键词
关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖毕业设计（论文）主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。关键词一般列3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。
1.3毕业设计（论文）正文
毕业设计（论文）正文包括绪论、论文主体及结论等部分。
1.3.1绪论
绪论一般作为第一章。绪论应包括：本研究课题的学术背景及理论与实际意义；国内外文献综述；本研究课题的来源及主要研究内容；研究的基本思路与采用的方法。
1.3.2毕业设计（论文）主体
毕业设计（论文）主体应结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。主体的内容应包括以下各方面：
本研究内容的总体方案设计与选择论证；
本研究内容各部分（包括硬件与软件）的设计计算；
本研究内容试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据处理与分析；
本研究内容的理论分析。对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中，应将他人研究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。对于将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者，应说明该理论的出处，并论述引用的可行性与有效性。
1.3.3结论
毕业设计（论文）的结论单独作为一章排写，但不加章号。
结论是对整个毕业设计（论文）主要成果的总结。在结论中应明确指出本研究内容的创造性成果或创新点理论（含新见解、新观点），对其应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价，并指出今后进一步在本研究方向进行研究工作的展望与设想。结论内容一般在2000字以内。
1.4致谢
对导师和给予指导或协助完成毕业设计（论文）工作的组织和个人表示感谢。内容应简洁明了、实事求是。对课题给予资助者应予感谢。
1.5参考文献
2书写规定
2.1毕业设计（论文）字数
1．学生应完成毕业设计（论文）任务，做到设计合理，叙述简练，文字工整，绘图整洁、正确、规范，并用外文写出本人的毕业设计（论文）摘要（不少于400汉字），专科层次的毕业报告不要求外文翻译。
2．理工科专业的学生要按指导老师的要求完成定性分析或定量计算，毕业设计说明书不少于一万五千字，土木、机械、电气和交运等专业还要按指导老师的要求完成相应工作量的设计图。文科类专业论文不少于一万字；
2.2论文书写
毕业设计（论文）一律要求采用A4幅面的纸张打印。
论文版心大小为155mm×245mm，页边距：上2.6cm，下2.6cm，左2.5cm，右2cm，装订线位置左，装订线1cm，包括页眉和页脚，页码放在页眉右端；摘要、物理量名称及符号表等正文前部分的页码用罗马数字单独编排，正文以后的页码用形如第M页，其中M为阿拉伯数字。
2.3摘要
外文摘要与中文摘要的内容应完全一致，在外文语法、用词上应正确无误。编排上中文摘要在前、外文摘要在后。
2.4目录
目录应包括毕业设计（论文）中全部章节的标题及页码，含：
正文章节题目（要求编到第3级标题，即□.□.□）
致谢
参考文献
附录
2.5毕业设计（论文）正文
2.5.1章节及各章标题
毕业设计（论文）正文分章节撰写，每章应另起一页。
各章标题要突出重点、简明扼要。字数一般在15字以内，不得使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。
2.5.2层次
层次不宜太多，根据实际需要选择。层次代号采用3.8中表1的格式。
层次要求统一，但若节下内容无需列条的，可直接列款、项。层次用到哪一层次视需要而定。
2.6引用文献
引用文献标示应置于所引内容最末句的右上角，用小五号字体。所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号“[]”中，如“二次铣削[1]”。当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该用4号字与正文排齐，如“由文献[8，10～14]可知”。
不得将引用文献标示置于各级标题处。
2.7名词术语
科技名词术语及设备、元件的名称，应采用国家标准或部颁标准中规定的术语或名称。标准中未规定的术语要采用行业通用术语或名称。全文名词术语必须统一。一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或注解。
采用英语缩写词时，除本行业广泛应用的通用缩写词外，文中第一次出现的缩写词应该用括号注明英文全文。
2.8物理量名称、符号与计量单位
2.8.1物理量的名称和符号
物理量的名称和符号应符合GB3100～3102-86的规定。论文中某一量的名称和符号应统一。
物理量的符号必须采用斜体。表示物理量的符号作下标时也用斜体。
2.8.2物理量计时单位
物理量计量单位及符号应按国务院1984年发布的《中华人民共和国法定计量单位》及GB2100～31002执行，不得使用非法定计量单位及符号。计量单位符号，除用人名命名的单位第一个字母用大写之外，一律用小写字母。
非物理量单位（如件、台、人、元、次等）可以采用汉字与单位行号混写的方式，如“万t·km”，“t\/（人·a）”等。
文稿叙述中不定数字之后允许用中文计量单位符号，如“几千克至1000kg”。
表达时刻时应采用中文计量单位，如“上午8点3刻”，不能写成“8h45min”。
计量单位符号一律用正体。
2.9外文字母的正、斜体用法
按照GB3100～3102及GB7159-87的规定使用，即物理量符号、物理常量、变量符号用斜体，计量单位等符号均用正体。
2.10数字
按国家语言文字工作委员会1987年发布的《关于出版物上数字用法的试行规定》，除习惯中文数字表示的以外，一般均采用阿拉伯数字。
2.11公式
原则上居中书写。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字空两格写，公式仍居中写。公式末不加标点。
公式序号按章编排，如第一章第一个公式序号为“（1-1）”，附录A中的第一个公式为（A-1）等。
文中引用公式时，一般用“见式（1-1）”或“由公式（1-1）”。
公式中用斜线表示“除”的关系时应采用括号，以免含糊不清，如1\/（bcosx）。通常“乘”的关系在前，如acosx\/b而不写成（a\/b）cosx。
2.12插表
表序一般按章编排，如第一章第一个插表的序号为“表1-1”等。表序与表名之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表序与表名置于表上，用中文居中排写。
表头设计应简单明了，尽量不用斜线。表头中可采用化学符号或物理量符号。
全表如用同一单位，将单位符号移至表头右上角，加圆括号。
表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加“-”字线（占2个数字宽度）。表内文字或数字上、下或左、右相同时，采用通栏处理方式，不允许用“″”、“同上”之类的写法。
表内文字说明，起行空一格、转行顶格、句末不加标点。
2.13插图
插图应与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。选图要力求精练。
2.13.1制图标准
插图应符合国家标准及专业标准。
机械工程图：采用第一象限投影法，严格按照GB4457～4460，GB131-83《机械制图》标准规定。
电气图：图形符号、文字符号等应符合有关标准的规定。
流程图：原则上应采用结构化程序并正确运用流程框图。
对无规定符号的图形应采用该行业的常用画法。
2.13.2图题及图中说明
每个图均应有图题（由图号和图名组成）。图号按章编排，如第一章第一图的图号为“图1-1”等。图题置于图下，用中文居中书写。有图注或其他说明时应置于图题之上。图名在图号之后空一格排写。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图号用a）、b）等置于分图之下。
图中各部分说明应采用中文（引用的外文图除外）或数字项号，各项文字说明置于图题之上（有分图题者，置于分图题之上）。
2.13.3插图编排
插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排写该图整体时，则可将其后文字部分提前排写，将图移到次页最前面。
2.13.4坐标单位
有数字标注的坐标图，必须注明坐标单位。
2.13.5毕业设计（论文）原件中照片图及插图
毕业设计（论文）论文原件中的照片图均应是原版照片粘贴，不得采用复印方式。照片可为黑白或彩色，应主题突出、层次分明、清晰整洁、反差适中。照片采用光面相纸，不宜用布纹相纸。对金相显微组织照片必须注明放大倍数。
毕业设计（论文）原件中的插图不得采用复印件。
2.14参考文献
参考文献写格式应符合BG7714-87《文后参考文献著录规则》。常用参考文献编写项目和顺序规定如下：（仅作参考，没有引用者不写引用起止页）
著作图书文献
序号作者.书名.版次.出版者，出版年：引用部分起止页
第一版应省略
翻译图书文献
序号作者.书名.译者.版次.出版者，出版年：引用部分起止页
第一版应省略
学术刊物文献
序号作者.文章名.学术刊物名.年，卷（期）：引用部分起止页
学术会议文献
序号作者.文章名.编者名.会议名称，会议地址，年份.出版者，出版年：引用部分起止页
学位论文类参考文献
序号研究生名.学位论文题目.学校及学位论文级别.答辩年份：引用部分起止页
产品说明书、各类标准、各种报纸上刊登的文章及未公开发表的研究报告（著名的内部报告如PB、AD报告及著名大公司的企业技术报告等除外）等不宜作为参考文献引用。
2.15附录
对需要收录于毕业设计（论文）中且又不适合书写正文中的附加数据、资料、详细公式推导等有特色的内容，可作为附录排写，序号采用“附录1”、“附录2”等。
3打印要求
3.1字体
毕业设计（论文）所用字体要求为宋体。
3.2字号
各章题序及标题小2号黑体；
各节的一级题序及标题小3号黑体；
各节的二级题序及标题4号黑体；
各节的三级题序及标题小4号黑体；
款、项均采用小4号黑体；
正文用小4号宋体，1.5倍行距。
3.3页眉
毕业设计（论文）各页均加页眉、页脚，在版心上边线隔一行加粗线，宽0.8mm，其上居左打印页眉。页眉内容一律用“西南交通大学网络教育毕业设计（论文）”，字号用小四号黑体。除此以外不得采用任何其它形式内容，页码置于页眉右端，采用形式为：第M页，其中M为阿拉伯数字。
3.4内封（扉页）
3.4.1扉页
扉页是对毕业设计（论文）题目、导师、单位等较详细的说明，其格式为下面内容所对应的内容：
西南交通大学（黑体小2号字）
毕业设计（论文）（黑体小2号字）
毕业设计（论文）题目（黑体2号字）
毕业设计（论文）题目也接上行（黑体2号字）
英文题目中的字母
要求全部大写
题目
院系
专业宋体二号字
姓名
指导教师
3.5评语及任务书
评语及任务书中字体采用小4号宋体。
3.6摘要及关键词
摘要题头应居中，字样如下：
摘要（小2号黑体）
然后隔行书写摘要的文字部分。
摘要文字之后隔一行顶格（齐版心左边线）写出关键词，格式如下：
关键词词；词；…；词
关键词3～5个
空一格
小4号黑体
3.7目录
目录中各章题序及标题用小4号黑体，其余用小4号宋体。
3.8正文层次
正文层次的编排建议用以下格式：
表1层次代号及说明
章第□章□□……□居中排
章编号用阿拉伯数字
□.1□□……□
节空一格
章编号，顶格
□.1.1□□……□不接排
条□.1.1.1□□……□□□……□□接排
□□……
款1.□□…□□□…□□…□□接排
□□……
项（1）□□…□□□…□□…□□接排
□□……
↑↑
版心左边线版心右边线
各层次题序及标题不得置于页面的最后一行（孤行）。
版心边线，上、下框线只起说明作用，不必画出。
3.9公式
公式序号的右侧符号与右边线顶边排写。
公式较长时最好在等号“=”处转行，如难实现，则可在＋、－、×、÷运算符号处转行，转行时运算符号仅书写于转行式前，不重复书写。
公式中第一次出现的物理量应给予注释，注释的转行应与破折号“—”后第一个字对齐，格式见下列：
式中Mf—试样断裂前的最大扭矩（N·m）；
占二字
—试样断裂时的单位长度上的相对扭转角，（rad\/mm）
公式中应注意分数线的长短（主、副分线严格区分），长分线与等号对齐，如
3.10毕业设计（论文）印刷与装订
毕业设计（论文）全文一律要求打印，采用A4纸张单面印刷装订成册。
装订时严格按照下面顺序：
1、论文封面
2、扉页
3、评语
4、任务书
5、诚信承诺
6、目录
7、中文摘要
8、外文摘要
8、正文（绪论、正文、结论）
9、致谢
10.参考文献
11.附录
毕业设计（论文）正面封面一律采用学校统一印发的封面装订，按规定内容填写封面的各项内容，专业一栏按国家规范专业名称书写，不能附加任何其它说明。
结语：《写作之感论文写法》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《写作之感论文写法》供大家参考，我们一起来看看《写作之感论文写法》作文应该怎么写吧！