下面是文案网小编分享的刘冬玲师德论文作文 文案，以供大家学习参考。
刘冬玲师德论文作文 文案：
讲师德，树新风
第三小学刘冬玲
记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。
说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？
可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？
我幸福吗？
幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。
当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。
多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗？
几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。
今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的本领。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！
刘冬玲师德论文作文 文案：
学习促提升制度作保障活动添活力
——安远一中师德师风建设汇报材料
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。师德是教师的立身之本，是教师的教育之魂。教师思想政治素质和职业道德水平关系广大青少年的健康成长。近几年来，我校围绕“人人成功，各得其所”的办学理念，十分重视教师队伍建设，把教职工的职业道德、敬业精神、服务意识置于首要地位，积极开展了以“讲师德、重品行、讲奉献、做表率”为主题的师德师风教育活动。一支师德高尚、业务精良的教师队伍已经形成，学校的各项工作得到了社会家长的普遍赞誉。我们的具体做法如下：
一、重视学习学习促提升
问渠哪得清如许，唯有源头活水来。与时俱进，不断学习是提升教师道德修养、思想境界的根本途径。为此，我校抓好以下几项学习工作。
1、定期学习，注重学习的长效性。我校坚持定期召开教师例会，在教师例会上组织全体教职工学习师德师风建设相关文件精神、相关教育法律法规，比如《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年保护法》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》，旨在强调全体教师重视个人师德修养，时刻以“学高为师、身正为范”的标准来严格要求自己。
2、召开座谈会，注重学习的针对性。青年教师是我校教育教学的生力军。我校通过召开青年教师座谈会，鼓励和帮助青年教师提升业务素质和师德修养，召开他们争做“教坛新秀、骨干教师、模范教师”。班主任是学校教育工作的主力军，是学校师德水平的主要形象代表。我校经常组织召开班主任座谈会，针对班级管理、学生教育等专题进行研讨，规范班主任教育行为，推进师德师风建设。教学是学校的生命线。学校通过名师论坛——如何构建高效课堂和名师示范课等专题座谈会的形式，号召广大教师在教学中建功立业，有效地促进了师德师风建设。
3、举行报告会，注重学习的典型性。榜样的力量是无穷的。近几年，我县教育系统涌现一大批师德楷模，是广大教师的学习的典范。我校组织全体教师聆听了安远县教育系统“正师风、提素质、争先锋”先进事迹报告会。同时我校也涌现了一批师徒楷模，如特级教师郑方相、李昌林，市优秀教师、班主任欧阳启华、胡海东、陈振华、邹奋利、欧阳荣松，安远一中十大名师朱启桂、唐万清、陈素珍等，学校充分挖掘他们的先进感人事迹组织个人事迹报告会，号召广大教师向模范学习，铸师魂，立师德，立足于本职工作，恪守职业道德，争做师德先锋。
二、建章立制制度作保障
没有规矩，不成方圆。师德师风建设作为学校长抓不懈的首要工作，必须由制度来保障。我校一直坚持了依法治校，依法管理，规范办学行为，并构建了师德师风建设的长效机制。
1、加强组织领导，为师德建设提供组织保证。学校成立师德师风领导小组，由校长任组长，其他班子成员任副组长，各处室负责人为成员的领导小组，负责学校师德师风建设工作，分工明确，责任到人，协调有力，工作扎实有效。同时要求领导班子成员恪守尽职，高标准，严要求，尚廉洁，能垂范，树师魂，争先锋，为全体职工作表率，提高领导小组执行力，推进师德师风建设。
2、制定规章制度，为师德建设提供制度支持。学校通过教职工代表大会出台了《安远一中师德师风考核方案》、《安远一师德师风达标评估细则》，从而师德师风建设有章可依，有章可循。同时还完善和制定了《安远一中专业技术人员年度考核方案》、《安远一中名师、学科带头、教坛新秀评比方案》、《安远一中模范教师评比方案》等一系列制度、方案，形成了一个比较完整的制度体系，使教师队伍建设做到了制度化、规范化，确保师德师风建设稳步推进。
3、认真落实制度，为师德建设提供执行保证。学校成立了师德师风考评小组，依据相关方案，定期对全校教职工师德师风进行考核记入教师个人档案，坚持把教师师德师风考核情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，并把师德师风考核结果与奖励性绩效工资挂钩，并签订师德师风责任状，对师德师风实行一票否快制，加大了对师德师风奖惩力度。
三、活动丰富活动添活力
学校通过丰富多彩的活动，为师德师风建设增添活力。
1、举行师德师风建设专题教育活动。每学年召开师德师风专题会议，研究师德师风主题活动方案，定期进行师德师风承诺签订仪式，签订责任状接受监督并撰写师德师风自查报告。同时，学校经常配合各大节日举行相关活动，如“学雷锋讲奉献”、“为党旗添光彩”等，进一步增强了教师的职业道德素质。除外，学校积极开展廉政文化进校园主题活动，要求广大教师重言教、重身教，严于律己，学知识、学品德，宽以待人。我校也被评为“廉政文化进校园示范单位”。
2、开展系列尊师重教活动。每学期进行“我最喜爱的教师”评选活动，定期举行感恩励志报告会，教师节尊师重教主题班会，在全校上下浓厚尊师重教氛围。
3、开展丰富多彩的文体活动。学校布置了乒乓球室、羽毛球场地，组织重阳节登山活动，庆五四，庆元旦等系列活动，成立了篮球协会、羽毛球协会、乒乓球协会，通过各种文体活动，丰富了教职工课余生活，有效缓解了工作压力，为师德师风建设提供了身心健康保证。
几年来，在教育局党委的关心和指导下，学校狠抓师德师风建设，并取得了明显成效，由此推动了教风建设、学风建设和校风建设，办学业绩突出，获得上级各部门的好评。学校多次获得“基层先进党组织”、“师德先进集体”、“质量综合评价先进单位”、“江西省安全文明校园”等荣誉称号。
回顾过去，尽管我校在师德师风建设方面做了大量工作。但我们深感还有许多不足。今后我们将进一步创新师德师风建设新思路、新举措，与时俱进，为开创师德师风建设新局面而努力奋斗！
刘冬玲师德论文作文 文案：
师德师风感悟：将师德渗透进日常教学学习师德师风的理论，最终要求人们把理论指导实践，并在实践中提高自己的师德师风水平，否则就会变成空谈理论。
在师德师风学习中给我体会最深的有两点：一教师要有崇高的师爱高尔基曾说过：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才懂得教育孩子。
热爱学生是教师的天职，也是教师职业道德的核心和基本要求。
对于学生来说，无论是知识的掌握智能的发展还是品德的培养，都同他们的情感体验紧密联系在一起。
为此，要充分利用亲其师而信其道的心理效能，强化师爱的作用，教师应把和蔼可亲的微笑撒向每一位学生，用真诚炽热的爱去感化每一位学生，去赢得学生的喜爱和信任，让学生以最佳的学习心态去敞开自己的心扉，乐意听从教师的教诲，圆满完成他们的学业。
反之，如果教师对学生缺乏情感，态度冷漠，则必然会成为教育的障碍。
有位教师曾说过：假如你厌恶学生，那么，当你的工作刚开始时就意味着已经结束。
以前在高一（）班有位名叫佳的同学，是年级出了名的坏女生。
经常迟到旷课顶撞老师，甚至还在校内打了几次架，对于一个十五六岁的花季女孩，这种自暴自弃的行为叫人看了真是头疼和心疼。
记得那天的一节讨论课上，课已经进行了一半，佳气喘吁吁地从外面闯进教室，她刚坐下，就向周围的同学吹嘘她的所见所闻。
我故意装着没看见她的左顾右盼并看着她对全班同学说：佳刚从外面进来，还不知道我们讨论的话题，我再讲一遍给她听。
接着，我把整个讨论的思路整理了一下，并把讨论引导到更深的层次。
没想到，一份单独的邀请一句动听的话竟然起了作用。
这节课，佳听得格外认真，并且还站起来加入了讨论，这是从未有过的事！从那以后，我发现她变了，对我更是格外的友好尊重。
上我的课的时候注意力比以前更集中，甚至周围有人上课违纪时，她还会提醒他们。
在课外，我也借机会或深或浅地找她单独谈了几回。
佳曾经封闭的心扉逐渐地向我打开。
在那节课上，对于佳的左顾右盼，我最初只是不想跟佳在课堂上发生正面冲突，因为在这之前老师们过多的指责教诲对于她来说已经麻木了，恨铁不成钢的埋怨和指责不但不能起任何教育效果，反而只会增强她自暴自弃和逆反的心理。
可见，崇高的师爱是沟通师生心灵的通道，是开启学生心扉的钥匙，是架起师生纽带的桥梁。
崇高的师爱更是一种巨大的教育力量。
二教师要有较高的业务水平常言道：要想给学生一杯水，自己必须要有一桶水。
并且这桶水是不断流动不断的有源头的水。
教师应注重教育创新，与时俱进，不断和完善知识结构，提高教师的科学文化和业务水平。
而仅仅依靠已有的知识已经远远不能适应新时代的教育教学要求，固步自封不思进取必然要遭到时代的淘汰。
平时我在课堂上非常欢迎学生问问题。
学生可以就课本中的以及他们所观察到的社会现象进行大胆提问，并且可以不经举手就站起来直接发问。
有时，学生提出来的问题很尖锐，例如，唯心主义哲学既然是错误的世界观和方法论，为什么还有很多人要发展它？有的理论目前仍处于发展和完善之中，学生就敢于提出疑问，例如，我们应如何看待民营经济？还有些问题是社会上刚刚出现的现象，还没有形成理论上的认识，例如，今年前段时间粮油刚刚涨价时，就有同学发问，这次粮油全面涨价为什么会突然发生，它会给我们的生活带来哪些有利和不利的影响？等等。
有些问题不是我们中学政治教师三言两语就能讲得清的。
尤其是今年上了高二（）班的政治课后，文科班的学生思维异常活跃，在政治课堂里，经常会出现学生争得面红耳赤而我又拿不出令人满意的答案，甚至会被问得措手不及，不知如何回答。
于是，常常被学生们问的没招时，下课回来的第一件事就是向组里的或年级里的老师请教，或者搬出读大学时候的课本资料，或者到图书馆到网上查询答案。
有时费了几番周折终于获得较满意的答案后，心情比谁都要兴奋和愉快。
这时，深深体会到教学相长的道理，并充分享受着与学生一起学习一起进步的快乐。
总之，在新时代的教育改革浪潮中，教师既要有崇高的师爱，又要有较高的业务水平。
教师只有具备较高的师德师风修养水平，才能热爱教育热爱学生，才能不断发展自我，从而为教育事业做出更大的贡献。
刘冬玲师德论文作文 文案：
从小学到大学，从家里到家外，从校内到校外，我经历了许许多多的老师。他们有一个共同的特点：奉献爱心，塑造灵魂，创造美好。教过我的老师，几乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要数师范时的班主任刘承凤老师。我一进师范，遇到的第一位老师是一位年轻、高大、健美、漂亮的女教师，她是我们865班的班主任。刘老师是前二年从大学中文系分配出来的高材生，上我们的“语基”和“文选”两门课。她讲课有特色，课上常用她那纯正甜美的女中音给我们范读美文，标准的发音，优雅的音色，迷人的意境，常把我们带进一个个美妙的境界，令我们遐想联翩。我的普通话学习可以说，就是从她那里开始系统学起的。
学习外，她对我关心也不少。她看我做事细心，让我做班里的干部;她发现我工作责任心强，推荐我去做学生会的要职;她发觉我爱好书法篆刻艺术，就给我创造机会，让我多锻炼多实践多参赛。她说我笑容好、形象佳、字写得美，但腼腆了点、欠大胆勇敢，要我取长补短，努力完善好。我暗暗地下决心，默默地记住老师的话语，狠狠地做好每一件事。此后，在刘老师的关怀帮助下，我长进很快，为班里，为学校，为自己争得了不少荣誉。二年级下半年，刘老师做了妈妈。代替她工作的是一位男教师，尽管他也很优秀，但我对刘老师的那份感激那份爱戴就是难于消除。说实话，在我渴求知识，要求上进的青年初期，她无疑是我心灵深处刻下深深印痕的一位可亲可爱又可敬的高大美好的形象。我现在的教学风格，为人处事，言行举止都有她的影子在。我要把她好的一面，传给我的下一代。“师者，传道授业解惑也”。
老师的责任，也许就是要把我们五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，从而，更好地振兴我们的中华。我毕业那年，老师调到另一个城市去了。现在，尽管我们远隔千里，但我对刘老师的那份敬爱之情是永远也隔不断的，她是我最尊敬的人。
金榜VIP已享免费阅读及下载
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《刘冬玲师德论文》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《刘冬玲师德论文》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《刘冬玲师德论文》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《刘冬玲师德论文》