下面是文案网小编分享的浅谈中国教育作文 文案，以供大家学习参考。
浅谈中国教育作文 文案：
浅谈中国教育
本文是关于高中作文的浅谈中国教育，感谢您的阅读！
中国教育是失败的，至少在我看来，以前是科举，现在则是中考，高考，尽是些换汤不换药的勾当。几张试卷，几串分数，你便被明码标价了，以后工作了，能挣多少钱又成了别人的评价标准，就这样，以前是分数，后来是钱数，反正都是数，没数你就输，一输你就鼠，如鼠度日，呵呵，这真是我等小市民的悲哀呀！国民的悲哀呀！归根到底，也是教育的悲哀了。
说到教育又不得不提学校，毕竟学校是国家实行教育政策的权威场所。众所周知，在学校里主要存在着两大阶级——学生和老师。大凡扯点历史知识就都能明白一点，凡存在阶级之分的大抵必然都有阶级斗争，学校亦是如此，而中国学校的这种斗争又犹为有意思：小学时我们被骂被打，憋着。初中时我们被骂被打，我们反抗，斗争。高中时我们被骂被打，有种一个愿打一个愿挨的味道，毕竟没几个敢拿高考不当回事。大学时，自由了，民主了，谁还想斗争呀，就是真想斗争也找不到人，找到了也斗不起，争不起，毕竟长大了，所谓长大了，就是世故了，一张大学文凭就在别人手里捏着呢，还是安分的好，玩自己的，享受多好呀。再到以后工作了，连斗争的心都没有了，只剩点安分，顺从了，回想当年，只有感叹一句年少轻狂了。
就这样，我们的读书时光，就受教育的时光的1\/5便消磨在了“革命”事业中了，至于书读懂了多少，那就得另当别论了，就算读懂了，可那些读懂了的所谓的“教科书”上的知识到底对我们在现实生活中的帮助那就更是得另当别论的了，在次我自然不闭，也没权没能力多言，只感慨一句——以前常听说什么教育要人性化，要以人为本，现在想来，全是胡扯，不信？！看教科书就能看出一二，不教生活常识，不教怎么做人，那就意味着你不会生活，不懂得怎样做人。不懂得怎样做人！那你就成不了人，你人都成不了，不是人，那什么人性化，以人为本又该从何谈起呢？！我看改成“人形化”，“以壳为本”到是满符合现状的。
补充说明：
1——上文提到师生的斗争，有人也许会反对，的确，也有不斗争的，但我认为那些不斗争的大可分为三类：不敢斗争的，不想斗争的，自强的。前两类人大多就是老师眼中，口中的好学生，他们到底是不是好学生我不知道，也许有，但我想他们中的大多恐怕都是“孔乙己”，“范进”，“狂人”之类的人。至于那些自强的，我是佩服的，他们努力，走自己的路，用自己的方式证明自己，这又是另外一种斗争，不过这类人毕竟不多，成功的更是凤毛什么脚的了。
2——写到这二算是结束了，虽然有些没头没尾的感觉，但，不想写下去了，为什么？不知道。不知道的太多，不去想，就随心所欲，想到就写，累了就停下。
3——中止。
浅谈中国教育作文 文案：
说说中国的教育
本文是关于高中作文的说说中国的教育，感谢您的阅读！
我觉得现在中国最大的问题是在教育这方面了，你给大家分析一下现在的中国。
学生负担太大，学习知识不全面、理论知识比重太大，中国教育的问题太多太多了。我们才高中生，但已经有百分之九以上十人是近视。想想，这一辈子可能都都要在模糊中度过了，我们晚上十点钟放学，到了寝室洗漱完毕怎么也要十一点，再和朋友们聊几句，如果再有点事要做，那基本上就是十一点半睡觉，十二点睡着。这还算是早的了，再有人和朋友一个电话聊了一个小时，那完了，入睡时已经是一点左右了。
能怪我们不听话吗？我们还这么小，十六七岁的一群阳光型的孩子们，却非要把我们当成一群三天不说两句话的书呆子，这不是残害人又是什么呢？早上八点上课，住校生七点半上课，七点起床。当然早饭是不可能有时间吃的。这还算是起得迟的，有的人六点半起床。地球人都知道，我们青少年一天的睡觉必须要有八小时，可这样一来，基本上就是最多天天七小时了。而我们长身体的时间也就是早上七点左右，这样我们还长什么呢？看来中国人又要回到东亚病夫的行列了，而且也不会有陈真霍无甲之类的反抗者，因为全都被抓去受教育毒害去了，全成了病夫。
住校生星期六下牛有四小时时间可以出去，星期天五小时，其余时间全在学校这块地上呆着。星期六八点查房，我钥匙掉在了操场，下去找，就迟到了十几分钟。那老师就给班主任和学校打电话，我回来解释了半天，他们就是不听，我现在还在知道要怎么处罚我，也许开除……这不是题外话，这是真的故事，我只是想借此说明一下学生是怎么受毒害的。到了高三，更是不得了，十一点下晚自习，七点上课，你们可以想一下要多少时间来睡觉。一个学生的全部精力都用在了受教育的残害和睡觉上面了。这公平吗？大家想一下，我们青少年的朝气勃勃怎么被中国的教育体制所扼杀的！再谈中国教育的内容，一种极不全面的教育！小学时候还有音乐美术课，到了初中就全是挂名的，全上了语数外。到了高中更是名也不挂了，真接去掉，把语数外物理化学政治历史美名曰主科，把教育部长拉出来我问问他！为什么这些叫主科，为什么到了高中没有了这些，什么重要什么不重要，人活着，要的是快乐，是要懂得审美！到了高中整天学的就是这种所谓的有用的的东西，我真没看出来能有什么用，我并不只是说音乐美术没有了，而且一直就没有的东西就太多了，小学时候美术一周也就只有一节，我就不懂为什么不平等分配。后来才晓得，一切都是为了高考！哦，不知不觉中，我已经说出了应试教育的本质。一点也不夸张地说，中国的教育也算是奴化人性的手段，也许几千以后，后人看我们的教育就和看八股取士差不多。说实在的，我们现在学的东西对长大以后实在有用的太少了，可以说唯一用处最大的就是再当老师，再来毒害下一批人。再来说说老师，我想问一下，你们成绩最好的有几个是想以后当老师的？恐怕没有吧！成绩一般的也不想当老师，只有成绩较差的走投无路才想做老师，我并不是说老师一定成绩好的人，所谓成绩好，就是受教育毒害越深的人。但是一个把一加一教成等于三的人会成有什么样？虽说教育害人，却又是一条成功之路，而且几乎成了唯一的一条了。一个学生的命运必定老师手里，碰上了一加一等于三的老师的结果是什么呢？是既受了教育的毒害又不能成功。人天生就是这么不公平的，
浅谈中国教育作文 文案：
当今社会越来越重视教育，其原因就是时代越来越先进。因此我们必须紧跟时代的脚步，不能落后。
关于教育——我们国家已经尽了最大责任去落实，我们每个中国人的受教育程度都已有了明显的提高。一个人的受教育程度决定了他的修养风度，一个家庭的受教育程度决定了上一辈对下一辈的教导，一个民族的受教育程度决定了一个国家是否繁荣昌盛。
不错，关注，重视教育是我们国家的主要政策之一。我们不断向往高水平教育，不断提高教育水平，现在，我们不单追求教育达标，更是追求不断提高教学质量。
从古至今，我们都在说“青出于蓝而胜于蓝”的佳话，而达到这点的前提是，每个学者都能接受到高水平的教育。有了好的教育，才能提高教育程度，才能使中国人一代比一代强。由此可见，教育水平的提高，直接关系到每个中国人对家庭，对社会，甚至于对国家的影响，只有将中国人的整体受教育水平提高上去，才能把中国在世界的地位提高上去，作为一个中国人，强烈的民族自尊心告诉我们，中国人自强自立的前提条件，是必须有高水平的教育，这样才能创造中国领先世界的神话！
如今，教育已不单单指在学校受到的教育，更广泛指来自家庭的教育。正值花样年华的我们，往往有逆反心理，所以常常因此而忽略甚至不理解家长对我们的关心和教育，其实家长对我们的教育有着一定的影响，他们对孩子的教育，决定了国家的未来，也就是我们这些新人，是否能为祖国创造一个美好明天。
教育不光是书面，更需要灵活，需要联系实际，因为我们所重视的教育，终要落实到实际生活中去的，而作为祖国的新一代，我们接受教育也是为了能给祖国创造辉煌。太多人的眼光过于局面性，应该把“教育”二字，拓展开来看，这样我们会发现很多，它包含很多东西，而且更多的是我们从生活中，从尝试中所得到的宝贵的经验。
在很久以前中国就已是一个文明古国了，我们在文明，教育方面始终领先世界，然而不少国家从中国引进了我们的文明和文化，比如：日本。且先不说大的方面，就日本人的传统服装和服来说，就是中国唐代的着装，他们在既我国几千年以后才这样穿衣。就日本来说，其实还有很多的中国文化，比如：建筑风格，日本建筑物多采用中国唐朝的建筑风格，由此可见中国对世界各国的影响。而如今的中国，往往是把自国的传统风格换成了西方文化，我们的国家的确越来越发达了，但我更相信，没有人愿意看到中国丢掉了自己的传统文化，去模仿，过分汲取的西方文化。现在，我们所受的教育确实很先进，但是又有多少是我们中国自己的东西呢？我不是说追求他国的文化是一种错，而是强调我们国家不应该丢失自己的风格。
但愿美好的祖国越来越繁荣，昌盛。但愿我国的文化越来越领先世界。
海林林业局一中初一：潘乙申
浅谈中国教育作文 文案：
教育是社会的重要职能，教育部门是社会的重要组成部分。它与政治、经济、文化思想意识紧密地联系在一起。它与历史传统的思想意识更是千丝万缕，密不可分。
中国的政治、文化、教育等一切上层建筑都来源于一家一户的小生产经济基础。这种农耕的小生产方式形成了一整套宗法等级制度和意识形态。家有家长，国有国君，地方有民之父母官。忠君、孝父、尊师成为最根本的道德标准。上对下关系就是教育、指挥、训导。下对上就是接受、服从、聆听。中国几千年来就是在这种农耕经济基础及其上层建筑中慢慢悠悠地向前发展，没有多少外来干扰。这与中国的地理环境有关。中华民族好像坐在一个大圈椅中，前面是浩瀚无边的太平洋，后面是喜马拉雅山、帕米尔、阿尔泰山围起来的圈椅靠背。中华民族在这样一个封闭环境中，各兄弟民族经过漫长的岁月，逐步溶合成为中华民族大家庭。清朝初年达到了鼎盛时期。此前虽有过日本海盗在东南沿海进行骚扰等局部外侵，但大体上没有外国能跨越东、西两面的天然屏障，来打乱中华民族慢慢悠悠的发展进程。19世纪欧洲发生了工业革命，生产技术产生了飞跃，进入现代大工业飞速发展时期，欧洲资本主义强国极力向外侵略扩张。中国的天然屏障再也挡不住西方的坚船利炮，海上大门洞开。西方人在撬开中国大门的同时，也带来了西方人狩猎文化的理念。狩猎民族重视快速和攻击，因而形成了不依赖他人的独立意识，积极进取和团队协同的整体意识。西方各民族具有狩猎民族的特性。他们的观念是优胜劣败。胜者为优，理应存在，败者为劣，理应淘汰。这种理念是和现代大工业生产经济相适应的。快节奏，争速度是现代大工业时代的特点。在此新形势下，以小生产意识为基础的封建思体系，不能适应现代大工业时代的要求。而这一思想体系却牢固地束缚着中国人的头脑，阻碍中国人的前进步伐。日本虽然也有中国封建意识的影响，毕竟是程度较轻，通过明治维新发展了资本主义，而中国的维新变法却以失败告终。新中国成立后，小生产思想意识仍然是我国几次遭受挫折的根源，当然也是我国教育各种弊端的总根子。中国古代的教育思想体系与古代的经济基础和上层建筑相适应，因此并不影响社会慢慢悠悠地向前发展，也曾有过辉煌时期。现在是以生产社会化为特点的大工业生产时代。经济基础变了，再慢慢发展就不行了。必须更新观念，认识小生产意识对现代社会的危害性。因此可以说小生产意识及其衍生的教育思想体系已经成为社会发展的桎梏，它是我国近代政治、经济、文化、教育等各项事业的百病之源。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《浅谈中国教育》作文的经历，对《浅谈中国教育》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《浅谈中国教育》作文呢?下面是小编收集整理的《浅谈中国教育》，希望对大家写《浅谈中国教育》有所帮助