下面是文案网小编分享的江苏英语作文评分细则作文 江苏英语作文评分细则是什么文案，以供大家学习参考。
江苏英语作文评分细则作文 江苏英语作文评分细则是什么文案：
江苏高考英语书面表达评分建议
一、评分原则
1． 本题总分为25分，按5个档次给分。
2． 评分时，可先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。
3． 概要部分少于20词或多于40词；全文少于130词或多于180词的，从总分中酌情减去1-2分。
4． 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、运用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5． 拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。
6． 如字迹难以辨认，以致影响表达，将分数降低一个档次。
二、评分要点
1. 概要； 2. 分析原因及危害； 3. 解决措施。
三、各档次的给分范围和要求
第五档完全完成了试题规定的任务。● 覆盖所有内容要点。● 语法结构和词汇有个别小错误，但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。● 有效地使用了衔接手段，全文结构紧凑，内容连贯。完全达到了预期的写作目的。（很好）（21—25分）第四档完成了试题规定的任务。● 虽漏掉一、二个次重点，但覆盖所有主要内容。● 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。● 语法结构和词汇方面应用基本准确，少许错误主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致。● 应用简单的语句间的衔接手段，全文结构紧凑，内容较连贯。达到了预期的写作目的。（好）（16—20分）第三档基本完成了试题规定的任务。● 虽漏掉一些内容，但基本覆盖主要内容。● 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。● 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。● 应用简单的衔接手段，内容基本连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。（中等）（11—15分）第二档未恰当完成试题规定的任务。● 漏掉或未清楚描述某些主要内容，写了一些无关内容。● 语法结构单一，所用词汇有限。● 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对所写内容的理解。● 较少使用衔接手段，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。（较差）（6—10分）第一档未完成试题规定的任务。● 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容。● 语法结构单一，所用词汇不当。● 有较多语法结构或词汇方面的错误，影响内容理解。● 缺乏语句间的衔接手段，内容不连贯。信息未能传达给读者。（差）（1—5分）0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与试题要求内容无关或无法看清。
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英语作文得分的“亮点”
⊙江苏省海州高级中学殷志勇文章的连贯性和紧凑感是高考书面表达的一个重要评分标准，满分作文有个共性，就是有效地使用了语句间的连接成分，为此，学会使用关联词，是提升书面表达质量的重要策略之一。有的同学在作文中使用过多简单句，成了简单句堆砌；有的写复杂句时，动辄用so，and，then，but，or，however，yet等非但达不到丰富表达方式的目的，反而使句子结构松散、呆板。为了避免这种现象，可以通过使用不同的关联词，不仅能够丰富句型，而且还能够把思想表达得更清楚，意义更连贯。■金题解析当前不少文学作品被改编成电影。有人选择看电影，有人则喜欢读原著。请你以“Filmorbook,whichdoyouprefer?”为题，按照下列要点写一篇英语短文：1.看电影：省时、有趣、易懂2.读原著：细节更多、语言优美3.我的看法及理由【注意】1.词数：100~120文章题目和开头已给出（不计入词数）。2.参考词汇：originalwork或bookintheoriginal（原著）Filmorbook,whichdoyouprefer?Someofusthinkthatitisbettertoseethefilmthantoreadthebookintheoriginal.【写作指导】这是一篇提纲式半开放性作文。写作时，我们既要注意汉语提示的要点，又要准确表达自己的观点。因此，要分两段写出两种不同的观点，在最后一段写出自己的观点。高考书面表达新评分标准在语言运用上对同学们提出了更高的要求，即在考查短文语言表达准确性的基础上，进一步强调用词的得体性、表达方式的多样性及语言的连贯性。因此，在写作时，我们一定要尽可能多使用高级词汇和复杂句型，要恰当使用连接词、过渡词，这样的文章才能出采，才能得高分。【参考范文】Someofs,thefilmisusuallymoreinteresting,ile,ally,Icanstayathome,readingquietlyinasituationofmyown,andwhat’smore,Iamabletobetterunderstandtheauthor’d,toreadtheoriginalworkisbetterthantoseethefilmbasedonit.【精彩点击】写作要求我们就选择看电影还是读原著谈谈看法。作者在做到了要点齐全，内容充实，语言规范，语法正确的同时，较好地运用句子间的连接词，从而使文章结构严谨，层次分明，逻辑性强。①第一段中，besides一词的使用，多角度说明人们选择看电影的理由；②第二段中，meanwhile一词的使用，增强了语言表达的说服力；③第三段中，what’smore一词的使用，使作者在说明自己观点时呈现较强的逻辑性和感染力。Inaword用于总结前文，突出了主题。■关联词的应用文章段落之间的逻辑关系可以用启、承、转、合来概括。“启”就是开头,“承”是承接，“转”是转折，“合”是综合或总结。（1）用于“启”的关联词语通常用在段落或文章的开头：first,firstofall,atfirst,inthefirstplace,firstly,tobeginwith,tostartwith,recently,now,nowadays,atpresent,inrecentyears,ingeneral,generallyspeaking,lately,currently等。例：①Nowadays，aheateddebate（discussion）aboutprivatecarsisunderwayinChina.时下，人们正议论着关于私家车的话题。②Intherecentfewyears,millionsoffastfoodrestaurantshavemushroomedalloverChina.近几年，中国涌现上百万快餐店。③Currently，thereisawidespreadconcernoverincreasingtrafficaccidents.时下，不断增加的交通事故已引起人们的广泛关注。④Firstofall，doingexerciseeverydayisoftheutmostimportanceinkeepingfit.首先，每日锻炼对保持健康至关重要。⑤Generallyspeaking，themoreyoupractice，themoreskillfullyyoucanwriteinEnglish.一般来说，多实践，英语的写作能力就越强。（2）用于“承”的关联词语通常用在段落中的第一个扩展句中：second,similarly,inaddition,besides,then,furthermore,moreover,whatismore,whatisworse,forexample,forinstance,certainly,surely,obviously,inotherwords,especially,particularly,inparticular,indeed,still,third,truly,infact,atthesametime,nodoubt等。例：①,...Next,...Last,...解决问题的方法涉及两方面，首先，……其次，……最后，……②nehand,...Ontheotherhand,...以下原因导致了这一问题，一方面，……另一方面，……③Asamatteroffact,itishealthratherthanwealththatcounts.事实上，健康才是最重要。④Whatismoreseriousisthatwedonotcherishthewildlife.更严重的是，我们不珍惜野生动物。⑤Inaddition,weshouldnotneglectthateveryonewantsafriendlyandpeacefulsociety.此外，我们不应忽视每个人都想要一个温馨祥和的社会。（3）用于“转”的关联词语通常用在段落中的第二个扩展句中：but,however,ontheotherhand,onthecontrary,incontrast,inanycase,atanyrate（无论如何）,nevertheless（虽然如此）,otherwise,or,orelse,while,whereas,but,despite,inspiteof...,yet,instead等。例：①However,thisideaisnowbeingquestionedbymoreandmoreexperts.这一想法却受到越来越多的专家质疑。②Butjustasacoinhastwosides,tourisminevitablyhasitsdisadvantages.凡事都有两方面，旅游不可避免地有其缺陷。③Parentscomplaintheirchildrenarebehavingunreasonablywhilethechildrendeclaretheirparentstobeold-fashioned.父母抱怨孩子行为不端，孩子则认为父母太落伍。④Inspiteofthesechanges,theliberationofwomenhasnotbeencompletedrealized.尽管有些变化，妇女解放仍未完全实现。⑤Ontheotherhand,someexaminationsfailtomeasurehowthestudentshavereallystudied.相反，有些考试却难以真正衡量学生学识。（4）用于“合”的关联词语通常用在段落的结论句或文章的结论段中：inaword,ingeneral,inshort,aboveall,afterall,generallyspeaking，tosumup,finally,inconclusion,atlast,insummary,therefore,asaresult,aboveall,thus，afterall,eventually,hence,insum（总之）,onthewhole（就整体而言）,tosumup等。例：①Lastbutnoleast,theshortcomingineducationisthecausecontributingtojuveniledelinquency.最后，但并非最不重要，教育上的缺失是助长青少年犯罪的原因。②Forthesereasons,wecanconcludethatreceivingcollegeeducationiswise.基于这些原因，我们可以得出结论：接受大学教育是明智的。③Therefore，ittakeslongertimeandmoreenergytocommunicateinwrittenEnglishthaninoralEnglish.因此，书面语交流比口语需要更多时间和精力。④Inshort，environmentalpollutionisthemajorproblemtobesolvedtomakeourworldabetterplaceinwhichtolive.总之，要想生活安逸，必须解决环境污染问题。⑤Fromwhathasbeendiscussedabove,wemaysafelydrawtheconclusionthatadvantagesofbicyclefaroutweighitsdisadvantagesanditwillstillplayessentialrolesinmodernsociety.通过以上讨论，我们可以得出结论：自行车的优点远大于缺点，并且在现代社会它仍将发挥重要作用。■预测作文请以SurfingonInternet为题，参考下列提示，写一篇120~150词左右的短文。①因特网在生活中逐渐普及②因特网给人们生活带来的影响③你的观点
江苏英语作文评分细则作文 江苏英语作文评分细则是什么文案：
我省高考书面表达阅卷方式（网上阅卷），采用两人判分取其平均值的方法，这样更能客观地反映出考生的实际英语写作水平。但是阅卷速度很快，一般50秒至65秒即可阅读完一篇文章。对于非常好而且字迹又非常漂亮的作文。阅卷老师会给高分。
一、答题应试技巧
牢记“一式、两头、三写、四关”的应试要诀。一式，是关注文章体裁，写对格式；两头，即写好文章的开头和结尾；三写，是大小写、拼写和书写无误；四关，也就是过好内容要点关、行文逻辑关、语法规则关和习惯表达关。具体如下：
1.注重审题，对写的内容做到心中有数。首先，应通过审题明确文章的体裁。其次，应注重时态及语态，认真琢磨其内容的英语表达方式，避免汉式英语。最后着手写时要注意分段。
2.内容要点是否齐全；句子语法（包括：时态、语态、用词、句法和结构格式等）是否正确；词汇是否准确多样；句式结构是否丰富多彩；逻辑关系词使用是否到位；是否合理使用连接词和过渡性词语；标点符号、英语字母大小写是否规范。
3.在表达清晰明了的前提下适当使用有把握的复杂结构和高级词汇。
4.注重英语习惯，使所写句子准确地道，注意表达时的切换，避免汉式英语。
5.注重开头和结尾的技巧。
6.新标准对写作的要求增加了情感因素，所以发挥自己的观点时注重思想性，力图提高文章思想内涵。
7.注重书写，追求卷面美观。书面表达属于主观性试题，阅卷老师的主观印象直接关系到考生的得分高低。
8.通读全文，检查疏漏。
忌：书写潦草、单词模糊不清、左右明显不齐、随意涂改、缺乏分段、字数太多或太少。
二、考生要想“取悦”于阅卷老师应注意以下几个要点
1.外在美：字（字迹、字数、字体、字距）；版面（整洁，忌超格、污迹、涂黑）。
2.结构美：分段（最好三段）一篇好的文章应有合理的段落层次，让人感觉条理清晰。每一段应有一个主题句和几个支撑句。写好首段是关键（开头写得好是获得高分的基础）；深化充实中间拓展段（要紧紧围绕主题展开，不能涉及无关内容。把好结尾关（好的结尾能起画龙点睛作用。结尾段写法很多：可以对前文观点发表看法，明确表明自己的立场和态度；也可以回到文章的开头段提出的中心论点上，达到再次肯定和强调的效果。应从多个角度谈）。
3.词汇美：亮点（使用优美语句，但不是偏词、怪词，而是生动、集体形象的词语，并且要运用得正确、得当。如：“Thejobisverydifficult”如果表达成：“Thejobisverychallenging”更能显示出考生的功底）
4.句式美：每段使用一至两个较高级句型来表达可使全文增色，但不宜过多，以免出错。常用的句式：what从句；同位语从句；倒装句；with结构；插入语等。句子长短相间，精彩句式的合理使用会使文章可读性更强；忌低级错误（主谓、时态不一致、单词拼写错误等）
5.衔接美：“有效地使用语句的链接成分，使全文结构紧凑”是高考书面表达重要的评分依据。段落之间要使用适当的过渡句；句子间要使用逻辑性合理的衔接词，这样文章结构紧凑、自然流畅，给人以上下贯通、一气呵成的感觉。
三、概括写作类
2014年江苏英语高考首次采用新题型，读写任务型。该写作分为两部分：
第一部分要求用约30个词概括所给短文的要点，文体主要以记叙文，议论文或说明文为主。
第二部分以约120个词就短文某一主题谈论自己的经历并发表看法。
首先，概括部分考查了学生的概括能力，学生在概括的时候要注意语言的精炼，要点要齐全。其次，阐述的理由或论据要简洁明了，层次分明。最后，对自己的观点要作出总结。
写作时要注意尽量使用自己熟悉的单词句式，同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次。
【常规模版】
第一段：概括文章要点，语言要精炼，概括要全面，行文连贯，表达准确。概括时常用的句式有：
1、记叙文类常用模版：
①Theauthortellsusastoryabouta________that\/who________.
②Thepassageisastoryabouta________that\/who________.
hortellsusastoryaboutakindmanwhocutacocoonopeninordertolessenthepainofabutterflywhenhesawitstrugglingoutofthecocoon,onlytofindthatitcouldneverflybecauseofhishelp.
2、议论文类常用模版：
①Thepassagehighlightstheimportanceofsth.
②Theessay\/passage\/authoroutlines________.
③Thearticlegivestheviewthat_____should\/shouldn’t_____（主题）_____（补充论据）.
sagehighlightstheimportanceofencouragementforstudents.
Theessay\/passage\/authoroutlinestheharmfuleffectsofsmoking.
3、说明文类常用模板：
①Thisarticleshows\/tellsusthat________.
②Thisarticlenotonlydescribes________butalsosuggests________.
③Thisarticlepointsoutthecommonphenomenon____（主题），which_____（补充解释）.
icletellsusthathabitsareformedwhenweareyoungandweshouldtrytodevelopgoodhabits,fortheybenefitusinourdailylifeandhelpusshapeourcharacter.
第二段：写完概括后，用恰当的过渡语引出下文；并根据要求进行分析或举例或说明自己的看法。
一）过渡语
1、记叙文的过渡语
(1)Ihaveasimilarexperience.
(2)Ialsowentthroughsuchanexperience.
(3)Thisstoryremindsmeofanotherstorythathappenedto...
(4)Thisstoryremindsmeofasimilarexperienceof...
2、议论文的过渡语
表示赞同
(1)Iagreewiththestatementthat...
(2)Ido\/quiteagreewiththeauthor...
(3)I’mforthewriter’sideathat...
(4)Ifullysupportthestatement...
(5)Ican’tagreemorewith...
表示不赞同
(1)Idon’tagreewithwhatthewritersaid\/thewriter.
(2)I’mstronglyagainstthewriter’sidea.
(3)Thisopinionsoundsright\/reasonable,butishardlypractical.
3、说明文的过渡语
(1)Afterreadingthepassage,Ihadabetterunderstandingof...
二）根据要求进行分析或举例
①Thisiscommonin\/among...Let’stake...forexample.
②Asforme,Ibenefitalotfrom...
③Thestorysetsmethinking.
④Ican’tagreemorewiththeauthor.
三）说明自己的观点：
①AsfarasIamconcerned,...
②Frommypointofview,...
③Inmyopinion,...
第三段：根据要求或启示，提出看法或如何解决该问题。常用的结论性词语有：
lusion,...
p,...
d,...
附范文：
1
请阅读下面短文，并按照要求用英语写一篇150词左右的文章。
Onceuponatimeinalandfaraway，therewasawonderfuloldmanwholovedevery－s,spiders,insects...
Onedaywhilewalkingthroughthewoodstheniceoldmanfoundacocoon(茧)ithome.
Afewdayslater,asmallopeningappeared;hesatandwatchedthebutterflyaredasifithadgottenasfarasitcouldanditcouldgonofarther.
Thenthemandecidedtohelpthebutterfly,terflythencameouteasily.
Butithadaswollenbodyandsmall,shriveled(萎缩的)continuedtowatchthebutterflybecauseheexpectedthat,atanymoment,rhappened!Infact,thebutterflyspentrwasabletofly.
WhatthemaninhiskindnessandhastedidnotunderstandwasthattherestrictingcocoonandthestrugglerequiredforthebutterflytogetthroughthetinyopeningwereNature'swayofforcingfluidfromthebodyofthebutterflyintoitswingssothatitwouldbereadyforflightonceitachieveditsfreedomfromthecocoon.
reallowedtogothroughourlifewithoutanyobstacles,ouldneverfly.
【写作内容】
1．以约30词概括短文内容要点；
2．以约120词就“个人成长需要艰难生活的磨砺”这一话题发表你的看法，并包含以下要点：
(1)你读了这个故事后的感受；
(2)叙述当前父母溺爱子女的现象和由此造成的后果；
(3)假如你是父母一方，你会如何磨砺自己的孩子？
【写作要求】
1．可以使用实例或其他论述方法支持你的论点，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中句子。
2．文中不能出现考生真实姓名和学校名称。
Theauthortellsusastoryaboutakindmanwhocutacocoonopeninordertolessenthepainofabutterflywhenhesawitstrugglingoutofthecocoon,onlytofindthatitcouldneverflybecauseofhishelp.
mes,esestruggtthesetrials,wecouldneverachieveourlifegoaljustasthebutterflydidinthestory.
Nowadays,withonlyonechildinmostfamilies，parentsdowhatevertheycantosatisfythechild’uently,thechildisunabletolookafterhimselfwithouthisparents'hcarefrompaasayinggoes,“Flowersfromagreenhousecanneverwithstandastorm”
IfIwereaparent,Iwouldfirstkeephimwellinformes,Iwouldexposehimtothehardshipsinlifeinsteadofprotectinghimfromdifficulties,providingthemwithchancestofightforhisbrightfuturebyconqueringchallenges.
2
“WhenshouldIbegintoacquiregoodhabits?”ayoungboyaskedhisteacher.
“Howoldareyou?”askedtheteacher.
“Eightyearsold,sir.”answeredtheboy.
“Thenyouhavejustlosteightyears,”theteacherreplied.
eisyoung,itiseasytoacquiregoodhabits.
itofbrushingone’steethinthemorning,forinstance,keepsone’itssuchasstickingone’stongueout,bitingone’sfingernailsandpickingone’snose,ntpeopletoenjoybeingwithus,weshouldtrytodevelophabitsthatarepleasant.
Itissaid,“Wesowanact;habitandwereapacharacter.”areliketributaries(支流)erismadeupofallitstributaries;aperson’scharacterismadeupofallthehabitsthatheorshehasacquiredovertheyears.
【写作内容】
1.以约30个词概括本文内容；
2.以约120个词谈谈你对好习惯养成的看法，并包括以下要点：
（1）你认为好习惯重要吗，为什么？
（2）你身上有哪些好习惯，它们对你的学习或生活有什么影响？
（3）怎样才能养成良好的习惯？
【写作要求】
1.作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文的句子。
2.作文中不得出现真实姓名和学校名称。
Theauthortellsusthathabitsareformedwhenweareyoungandweshouldtrytodevelopgoodhabits,fortheybenefitusinourdailylifeandhelpusshapeourcharacter.
Ican’atingagoodhabitcannotonlyshapeourcharacter,ore,Ithinkitisofgreatsignificancetoformagoodhabit.
Asforme,IbenefitalotfrommygoodhabitslikegettingupearlytospeakEnglishaloud,ast,Ididn’tdaretospeakEnglishbeforeothtomygoodhabits,however,proudofmyspeakingandwritinginEnglish.
Thenhowcanweformagoodhabit?Firstofall,umakeupyourmindtodosomething,,youhavetobeconfident,tnotleast,akealongperiodforyoutoformagoodhabitbutrememberitisperseverancethatmakesyousuccessful!
3
TomakeiteasierforherparentstogettoAmerica,icturescontainalmostaviddrawingsandclearinstructions,theyareimpressiveandeasytounderstand.(31words)
Seeingthepictures,I’,shemusthavetakenalotofpainstocomeupwithsuchawonderfulidea,whichwillbeofgreathelptoherparents.
江苏英语作文评分细则作文 江苏英语作文评分细则是什么文案：
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次 的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影 响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。 6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
【各档次的给分范围和要求】
第五档(很好)；(21-25分)
1. 完全完成了试题规定的任务。
2. 覆盖所有内容要点。
3. 应用了较多的语法结构和词汇。
4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6. 完全达到了预期的写作目的。
第四档(好)：(16-20分)
1. 完全完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6. 达到了预期的写作目的。
第三档(适当)：(11-15分)
1. 基本完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差)：(6-10分)
1. 未恰当完成试题规定的任务。
2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3. 语法结构单调、词汇项目有限。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6. 信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差)：(1-5分)
1. 未完成试题规定的任务。
2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3. 语法结构单调、词汇项目有限。
4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6. 信息未能传达给读者。
不得分：（0分）
未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
转载自： 腾讯 教育频道
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《江苏英语作文评分细则》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《江苏英语作文评分细则》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《江苏英语作文评分细则》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《江苏英语作文评分细则》