下面是文案网小编分享的快乐的小组活动作文 快乐的小组活动怎么写文案，以供大家学习参考。
快乐的小组活动作文 快乐的小组活动怎么写文案：
早上，我很早起来了，因为要和小组的同学集合去灵山洞。
山洞里五彩缤纷，石头旁边围满了彩灯。李兆一到山洞里跟我说：“我们来吓一吓家长，怎么样？“我说：“好主意！”于是，我们呆在那里。这时，朱坤健、崔城伟、陈天瑞也来了，我们把计划讲了一下，陈天瑞跑出去了。我们紧张地等待着，不一会儿，导游、爸爸妈妈们和徐康杰、何思睿进来了。奇怪地是，我们只吓到了两三个人。原来，陈天瑞跑出去告了密。
洞里的石头千奇百怪，各式各样，有的像一个白发苍苍的老人；有的像一个巨大无比的水母。最有趣的要数西游记一组了，活泼机灵、斩妖除魔的孙悟空，吃好睡好、力大无穷的猪八戒，满头大汗什么活都做的沙和尚，拜佛念经的唐僧，还有奔驰的白龙马。里面像迷宫，终于绕到了一处宽阔的地方，我大声地喊了一声：“喂！”声音在大厅里回荡“喂，喂……”
跟着导游，我们到了最最最刺激、危险的地方——天梯。天梯旁边的石头长满了青苔，铁梯上湿漉漉的很滑，一分心就会掉下去。朱坤健爸爸说：“我来带头。”我说：“我来带头，小鬼当家。”于是，我一步一步地向前走，每一步都“步步惊心”，一走快，差点滚下去，那时候魂都没了。又进入了一条像迷宫一样的隧道，终于看到了一丝光明，我们喜出望外，是出口。我们玩起了枪战、蛙跳等。
在路上，李兆一跑在前面，跑得那么快，我跟了上去。几分钟后，不见了大人的踪影，那时候我想尿尿，憋不住了，我看李兆一在路边尿了，我也尿了，谁知刚想放松放松，听见李兆一说：“朱坤健来了。”我赶紧塞好裤子跑起来。这是我第一次跑公路，跑了一会儿，想喝水。经过不断地观察，我们找到了爸爸的车子，可是水没有，不能解渴，我们边玩边焦急地等，爸爸妈妈们来了，终于有水喝了。
下午，我们到了龙坞。在那里，我想追一条狗，可我一跑起来，同学就来追我。他们用泥土打我，我左躲右闪，泥土被打到了旁边的施工现场，工人把他们骂了一顿。尽管被骂，他们还是没有停止攻击我。我告诉爸爸，爸爸不但什么也没说还骂我。还被他瞎编出来说成好像我错了似的，装起一本正经，我无话可说，怎么跟狗玩都错了，没这个道理。于是，我放声大哭。
下雨啦！我们转到一个大房间里搞兴趣活动。第一环节唱歌，我用上了全身的力气，我觉得唱得不错，一停下来，就听到热烈的掌声，我的嗓子有点坏了，可我一点也不在乎。第二环节是朗诵，我选了朱自清的《春》。我喜欢第三环节的游戏，谁说不出成语就要表演，有人为了能表演，故意说不出来，我们同学都表演了，真有趣，我们喜欢这样的表演。
我喜欢小组活动，喜欢跟同学们一起玩。
快乐的小组活动作文 快乐的小组活动怎么写文案：
下课铃声响了，同学们像快乐的小鸟一样，飞奔出了教室。他们来到操场上，有的打篮球，有的踢足球，有的跳绳……
小东和小南在比赛踢足球，他们俩你追我赶，足球在他们脚下调皮的躲来躲去，他们玩得很起劲。
小西和小丽在跳绳，小西把绳子甩得飞快，跳得像一只轻快的小燕子，小丽在旁边不停的数着，小丽说：“你跳绳太厉害了！”
上课铃声响了，同学们赶紧回到教室，操场上又变安静了。
秋姑娘匆匆离去，冬爷爷悄悄到来，又带来了一个寒冷的季节。
早晨，同学们都缩着脖子，用嘴哈着手，还不停地跺着脚。瞧！小萍的手都冻得通红又僵硬了。上课时，大家写起字来手还不停地发抖，把字写得歪歪扭扭，一点也不工整。
就在十一月份，学校决定组织阳光体育长跑活动，让五、六年级同学跑步。听了这个消息后，我们班大多数同学都很兴奋，唯独几个不善于跑的女生噘起了小嘴。
每天大课间时，我们排好队伍，便像一列小火车“嘟嘟”的出发了。一路上，许多行人都微笑着看我们，从他们的眼神里看到一丝丝赞赏。同学们踏着脚，跑得很整齐，发出一串串齐刷刷的脚步声。大家越跑越起劲，跑到小竹林后，跟着“火车头”一转，绕了回来。
就在回来的路上，有的同学敞开了衣服，有的索性脱了外套。大家呼吸更粗重了，脸上冒出了汗，头上升腾起热气，身上、脚上都暖烘烘的了。完全没有了寒冷和僵硬，好像在跑的过程中把它们都甩在了后面。进了校门，大家都慢悠悠地走向教室，七嘴八舌地谈论起来。
冬季长跑运动温暖了我们，锻炼了我们。
下课铃响了，同学们随着清脆的下课铃声来到了操场。我也跟着走出教室，靠着走廊的墙壁，府身往楼下望去。
操场上人很多，有的在跳绳，有的在跳舞，有的在追逐嬉戏……大家都玩得很高兴。
看！墙角边有一群小朋友在一起踢毽子。她们把毽子轻轻地往空中一扔，等毽子落到离地面只有半米多高时，她们才抬起脚来，踢了起来。别看她们小，踢起毽子来很灵活，毽子忽左忽右，忽上忽下，在她们的身前身后蹦来蹦去，她们好象是一个小小的魔术师，毽子乖乖地跟着她们的脚上下跳动。
在校园的另一个角落，同学们在那里跳绳。绳子像彩带一样飞舞着，她们一会单腿跳，一会儿双腿跳，一会儿蹦着跳，一会儿跑着跳，轻巧地像燕子似的从绳子中穿来穿去。
还有一些男同学在进行足球比赛。比赛很激烈，只见一名男同学在奔跑中猛然起脚，足球成了平射炮，像流星似的直冲球门，球进了，红队得了一分，他们欢呼起来。
课间的活动在继续进行着，同学们把操场变得一片欢腾。
虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少的欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样这些课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外的多姿多彩。
叮铃铃，叮铃铃，下课了，安静的校园里立刻热闹起来。
同学们来到操场上，有的在跳绳，有的在打篮球，有的在捉迷藏，有的在玩游戏……教室里，有的同学在画画，有的在看书，有的在下棋……看，军军和明明他们在操场上玩老鹰捉小鸡；红红和丽丽正在教室里聚精会神地做手工。
课间十分钟虽然很短暂，但它总是充满了欢声笑语，童年的记忆在这里发芽，学习的快乐在这里飞扬。
我有一本素描本，诉说了我满满的孤独……里面有三十五页，我画了二十八页。都是我下课时孤独中的大作。
我们班百分之九十九的人，在“你最喜欢什么课”中会回答“下课”。不，我不是。我是特例。我从今年起，一直讨厌下课。只要一听下课铃就会心烦意乱，感到不安。这与我曾经的性格是不相符的。曾经，我会拉着人玩；现在，我会在座位上画漫画。直到上课。没人陪。
对，就这么孤独。
又是一声让我厌烦的下课铃。“老师，您怎么不拖堂？”我喃喃说着。
我又开始完成孤独中的画作，不知道为什么，我又不由自主地画一些笑容可掬、跳跃的人物，从他们的表现中，根本看不到孤独、寂寞，和我蛮不相符的：“你在想什么呀？你怎么会笑？怎么会开心嘛！不可能的，这是你盼不来的，比摘星星还难十倍嘛！傻瓜！”我的内心传来一阵骂自己的声音。
“我，我好像和别人玩嘛！”不自觉中，我又画了一个大笑的少年，自己情不自禁地咯咯笑起来，但心里又是一阵阵酸。
“喂，一直在座位上宅着可不好哟，起来活动活动喽！”一个大大的拥抱捆住我。是余佳二（化名）。我内心情绪波动很大，心里又酸又甜。酸，是因为曾经，这个拥抱来自闺蜜，但后来，越来越冷了，友谊也不存在了；是因为太久太久没感受过了，而且是第二个人这样。
但我有点讨厌这种动作，是它让我温暖，也是它让我寒冷。但我又有点喜欢。我不知道我怎么办，反正心中的纠结都揪起来了，无所谓。
我不冷不热地说：“哦。”
余佳二不解地问：“什么嘛？这种奇观我不喜欢，你以前不是这样的，什么时候这么冷了？装酷也不是这样装的。”他悻悻地走了。我很后悔没留住她，与她讲话。但那一刻，她也许不知道，那是我最温暖的时刻。
我可能没有与别人交流、玩耍太久了，最近宅在角落画画太久了，都快把开心的感觉和别人忘掉了，太沉浸了，太孤独了，都快忘我了。
我真的太渴望有人陪我聊会儿天，哪怕五分钟，也能温暖我一天。
这真是个又酸又甜，像青苹果一样的课间十分钟。
下课了，同学们就象一群快乐的小鸟，冲出教室，跑向操场。
这下子，操场可热闹了！
一群小朋友在比赛跑步。随着哨声一吹——选手们宛如离弦之箭，用飞一般的速度冲了上去……
一群小朋友在“玩老鹰捉小鸡”，贪婪的“老鹰”总想捉住美味的“小鸡”，可是在“鸡妈妈”的保护下一只也没有抓着……
另一群小朋友在比赛跳绳。他们用跑一般的速度跳着。终于，经过了激烈的比拼，评出了第一、二、三等奖的名次……这真是一个快乐的课间十分钟啊！
快乐的小组活动作文 快乐的小组活动怎么写文案：
创造力游戏(团队建设)
1.高空飞蛋
1.1.活动目的体现小组成员的创造力及团队精神。
1.2.活动条件形式：3个人一个小组为最佳
类型：创造力，团队合作
时间：30分钟
材料及场地：每组鸡蛋一只，小气球一只，塑料袋一只，竹签4只，塑料匙、叉各2支，橡皮筋6条；3层楼及楼下空地
适用对象：所有学员
1.3.活动流程1、培训师把上述所说材料发给每组，然后让学员在25分钟之后到指定的3层楼的地点把鸡蛋放下来，为了不使鸡蛋摔破，可以用所给的材料来设计保护伞；
2、25分钟之后，每组留一位学员在3层楼高的地方进行放鸡蛋，其他学员可以到楼下空地观赏及检查落下的鸡蛋是否完好；
3、鸡蛋完好的小组是优胜组，可以进行决赛，胜出者，培训师可以给一些小礼品作为奖励。
1.4.相关讨论你们组的创意是怎么得来的？
在小组合作过程中大家的协调程度如何？
2.
举胖子
2.1.游戏方法在学员当中挑选个头最大，体重最重的学员，请他坐在讲台上的一张座椅上，另外在学员中挑选四名最瘦小的学员，请他们上台。
要求：四名瘦小的学员要合力将坐在椅子上的胖学员举起来，起码3分钟，但是，每人只能动用自己的一到两个手指。
2.2.相关讨论不要认为不可能；
要善于听取讲师的引导；
利用正确的方法；
通力合作。
3.
巧扮女郎
3.1.游戏方法要求学员当中推选出一位学员扮女郎。其他学员协助提供道具、形象设计、步法训练等等。有一定的时间限制。
3.2.相关分析要善于模仿，抓住关键点进行模仿。模仿成功人士也同理，要抓住成功的关键因素进行模仿。
在游戏过程当中，团队的合作很重要。
4.
沙漠奇案
4.1.活动条件时间：20分钟
人数：不限
适用范围：创造力
案情：一个男人，在沙漠当中一丝不挂躺着，死了，周围没有痕迹
4.2.活动过程1、由培训师交代案情，学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因；
2、培训师只负责学员的问题，但只能说“是”或“不是”；
3、计时间。
4.3.故事起因一对夫妇乘坐热气球在一望无际的沙漠当中探险，不幸在途中热气球燃料不足，需要减轻热气球的重量，。夫妇想尽办法，将一切可以扔的东西都全部扔掉，甚至包括衣服，但是这仍不能根本解决问题，最后，丈夫为了他心爱的妻子能够逃出升天，就舍弃了自己的生命，跳下沙漠中身亡。
5.
水草
5.1.活动条件时间：20分钟
人数：不限
适用范围：创造力
案情：一个男人，走到湖边的一个小木屋，同一个陌生人交谈以后，就跳到湖里死了。
5.2.活动过程1、由培训师交代案情，学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因；
2、培训师只负责学员的问题，但只能说“是”或“不是”；
3、计时间。
5.3.故事的起因在一个夏夜的湖边，一对热恋男女谈情说爱，由于夏夜炎热，男人去买饮料解渴，留下小姐在湖边等。结果十五分钟之后，等男人回来之后，发现小姐已经不在原来的地方，于是这个男人在湖的周围大声呼唤她爱人的名字，没有人回映。时间一分一秒过去，男人越想越担心，一种不祥的预感已经笼罩在他的心头。“扑通”一声，男人跳下湖里，在湖里寻找爱人的足迹，他在湖底摸索了许久，什么也没有发现，除了一些象水草一样的东西，因担心水草会有危险，所以，就放弃了湖底寻找，上岸之后，男人沿着湖边到处寻找。夜深了，人静了，男人拖着疲惫的身体继续沿着湖边寻找。这时他看到湖边有一个亮着灯的小木屋，于是敲门，开门的是一位陌生的老大爷。
“老大爷，你没有看到一位长头发，穿红色裙子的女孩？”
“没有”
男人仍不放过一线希望，把爱人失踪的遭遇包括在湖里寻找的经过一五一十的告诉了陌生人。
“我是这个湖的看守员，这个湖里几十年来一直都没有生长过一根水草”
原来，男人在湖里摸到的不是水草，而是她爱人的长发。于是，男人跳到湖里殉情了。
6.
铁钉
6.1.活动说明请问有没有人玩过这个?不是要大家吞铁钉，请放心。请将12根铁钉放在铁钉头上，不可以碰到木头，脑筋急转弯的答案就不必了。可能和不可能都是答案之一，取得共识就好。另外，说明一下，铁钉盒只是为了装铁钉方便，没有任何蹊跷，各位不用研究了。
6.2.活动规则1.不可以使用外力
2.不可以使用暴力
3.不可以使用念力
6.3.举例1.答案很重要，但刚才的过程更重要
2.到底可不可能，会不会因为别人的一句话，你就受影响?
3.或是自己就认为不可能，所以它永远都没有机会?
4.会不会因为自己的一句话就让别人觉得不可能?
7.
找变化
1、找一个你身边的学员结成伙伴(partner)
2、背对背,给你们3分钟,在身上做3个变化
3、回过头,彼此找找对方的变化
4、再背对背,给你们3分钟,在身上做10个变化
5、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出10个变化的,请举手
快乐的小组活动作文 快乐的小组活动怎么写文案：
结语：《快乐的小组活动》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《快乐的小组活动》供大家参考，我们一起来看看《快乐的小组活动》作文应该怎么写吧！