四步打造高分英语作文 英语高分秘诀文案

下面是文案网小编分享的四步打造高分英语作文 英语高分秘诀文案，以供大家学习参考。

四步打造高分英语作文 英语高分秘诀文案：

作文是英语高考的重头戏，每年作文的类型和主题也不尽相同，作文分数的高低也直接影响着英语成绩的高低，因此英文作文的备考也就成了每年英语备考的重点之一。下面我就不同的文体来讲解一下如何打造高分英语作文：
一、各种类型作文的特点
★图表作文
1.仔细审题，看懂图表的意思，整理要点，决定语言形式；
2.开头直截了当，尽高考资源网快入题，不要拐弯抹角，拖泥带水；
3.行文一般以10个句子为宜。若用少于8句话来表达，句子容易表达不清；若用多于10句话来描述，则句子零乱与琐碎，文章缺乏整体感；
4.用最有把握的词语句型将规定内容加以表达，并根据图表大意议论；
5.应按照合理顺序，适当使用一些过渡性的连接词，将句子连珠成串；
6.结尾要干净利落，既不能拉杂，也不能草率，要显得自然，恰当得体。
★提示议论文
文章开头，能依据提示确立主题句(topic)阐明观点或看法；使用连接词分层次说明理由、缘由(supportingsentences)；归纳总结，首尾呼应。做到论点正确无误；论据可靠充分。论据可以是人们公认的真理，也可以是经过实践考证的经典著作；论证合理严密。常用论证法有归纳法、推理法、对比法。
★记叙文
一般说来有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要明白清楚地给予表达。记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生与发展的过程。
★应用文
主要以写信为主。英文书信由6个部分组成。它们是信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。格式一定要正确。信的正文和写文章一样，要分段写，每一段有一个中心思想。
二、
Step1：确定文体
常用文体有记叙文、说明文，还有应用文如书信等。近几年的高考书面表达多以应用文为主，提供的形式多以图画、提纲、表格出现，书写的格式大都是书信、通知。所以，考生还应该掌握信的称呼、开头、正文、结尾、签名等方面，另外，口头通知和书面通知的不同要清楚。总之，考生应根据写作提示分析材料，确定文体，闯过第一关。
Step2：确定时态和人称
考生要根据选好的文体和写作内容确定时态。一般来说，记人叙事多用一般过去时；发布通知多用一般将来时和祈使句式；发表议论大多用带有情态动词的一般现在时；人物介绍、现状说明常用一般现在时和现在完成时。定准时态后接下来一定要知道各时态的构成及用法要点，但要记住，写作时时态并不惟一，要依据表达内容而选定。
Step3：确定所需主要词汇和所用表达结构
在以上“两确定”的基础上，应该根据文章体裁和内容逐个地确定写作要点。对于图画和图表可在草稿纸上用中文列出。理清要点，然后选词造句，对列出的要点逐一翻译。这时要注意力求语言准确得当。平时写作要多进行发散思维，如是用verysorry还是terriblysorry；是surprised还是astonished。同时考生应学会尽可能使用较高级的语法结构和词汇，如非谓语动词、复合句等。最大限度地完美文章。
Step4：整理成篇行文连贯
接下来要根据内容分清文章的层次，确定详略，将写好的单句要重新排列组合起来，使之前后连贯成一篇完整的文章。同时选用恰当的关联词使文章过渡自然，行文流畅。另外，根据内容编排，该分段时要分段，使表达清楚，一目了然。行云流水，整齐划一，闯过写作第四关。
三、作文模板
1.图表作文模板
asisshown\/indicated\/illustratedbythefigure\/percentageinthetable(graph\/picture\/pie\/chart),__作文题目的议题__hasbeenonrise\/decrease(goesup\/increases\/drops\/decreases),significantly\/dramatically\/steadilyrising\/decreasingfrom__in__to__in__.Fromthesharp\/markeddecline\/riseinthechart,itgoeswithoutsayingthat__.
Thereareatleasttwogoodreasonsaccountingfor__.Ontheonehand,__.Ontheotherhand,__isduetothefactthat__.Inaddition,__isresponsiblefor__.Maybetherearesomeotherreasonstoshow__.Butitisgenerallybelievedthattheabovementionedreasonsarecommonlyconvincing.
AsfarasIamconcerned,Iholdthepointofviewthat__.Iamsuremyopinionisbothsoundandwell-grounded.
2.议论文模板
Thereisawidespreadconcernovertheissuethat__作文题目_____.Butitiswellknityofpeoplethinkthat_观点一________.Intheirviewsthereare2factorscontributingtothisattitudeasfollows:inthefirstplace,___原因一_______.Furthermore,inthesecondplace,___原因二_____.Soitgoeswithoutsayingthat___观点一_____.
People,however,opleholdtheideathat___观点二_______.Intheirpointofview,ontheonehand，___原因一_______.Ontheotherhand,____原因二_____.Therefore,thereisnodoubtthat___观点二______.
AsfarasIamconcerned,Ifirmlysupporttheviewthat__观点一或二______.Itisnotonlybecause________,butalsobecause_________.Themore_______,themore________.
3.应用文(申请信)模板
Youraddress
Month,Date,year
Receiver'saddress
Dear...,
Iamextremelypleasedtohearfromyou.\/toseeyouradvertisementforthepositionin....AndIwouldliketowritealettertotellyouthat...\/IamconfidentthatIamsuitableforthekindofthejobyouareadvertising.
...\/nehand,....Ontheotherhand,....Iamenclosingmyresumeforyourkindconsiderationandreference.
Ishalreatlyappreciatearesponsefromyouatyourearliestconvenience\/Iamlookingforwardtoyourrepliesatyourearliestconvenience.
Bestregardsforyourhealthandsuccess.
Sincerelyyours,
XXX
巧用修辞助你英语作文得高分
文章最忌语言枯燥无味，一篇好的作文，语言应该生动形象。而恰当地运用修辞手法，可以使文字新鲜活泼、具体逼真，大大增强艺术表现力，扩大语言表达的范围；而且还可以激发读者的想象，给人留下深刻的印象。下面介绍一些英语作文中常用的修辞手法。
1.比喻(metaphor)
比喻就是打比方。可分为明喻和暗喻：
明喻(simile)：
用like,as,as...as,asif(though)或用其他词语指出两个不同事物的相似之处。例如：
Mylove'slikeared,redrose.我的爱像一朵红红的玫瑰花。
暗喻(metaphor)：
用一个词来指代与该词所指事物有相似特点的另外一个事物。例如：
Hehasaheartofstone.他有一颗铁石心肠。
2.换喻(metonymy)
用某一事物的名称代替另外一个与它关系密切的事物的名称，只要一提到其中一种事物，就会使人联想到另一种。比如用theWhiteHouse代替美国政府或者总统，用thebottle来代替wine或者alcohol，用thebar来代替thelegalprofession，用crown代替king等。例如：
Hispursewouldnotallowhimthatluxury.他的经济条件不允许他享受那种奢华。
3.提喻(synecdoche)
指用部分代表整体或者用整体代表部分，以特殊代表一般或者用一般代表特殊。例如：
Heearnshisbreadbywriting.他靠写作挣钱谋生。
4.拟人(personification)
把事物或者概念当作人或者具备人的品质的写法叫拟人。例如：
Myheartwassinging.我的心在歌唱。
5.委婉(euphemism)
用温和的、间接的词语代替生硬的、粗俗的词语，以免直接说出不愉快的事实冒犯别人或者造成令人窘迫、沮丧的局面。例如：
用tofallasleep;toceasethinking;topassaway;togotoheaven;toleaveus代替todie
用seniorcitizens代替oldpeoplew.w.w.k.s.5.u.c.o.m
6.双关(pun)
用同音异义或者一词二义来达到诙谐幽默的效果：表面上是一个意思，而实际上却暗含另一个意思，这种暗含的意思才是句子真正的目的所在。例如：
Acannonballtookoffhislegs,sohelaiddownhisarms.(arms可指手臂或者武器)
一发炮弹打断了他的腿，所以他缴械投降了。
7.反语(irony)
使用与真正意义相反的词，正话反说或者反话正说，从对立的角度运用词义来产生特殊的效果。下面就是莎士比亚的戏剧JuliusCaesar中的一个运用反语的很好的例子，Brutus出于野心刺杀了Caesar,Caesar的好友Antony讥讽Brutus说：
Here,underleaveofBrutusandtherest—
ForBrutusisanhonorableman;
Soaretheyall,allhonorablemen—
ComeItospeakinCaesar'sfuneral.
Hewasmyfriend,faithfulandjusttome:
ButBrutussayshewasambitious;
AndBrutusisanhonorableman.
在Antony的话里反复使用honorable这个词就是一个反语的例子。
8.矛盾修饰(oxymoron)
把相互矛盾的两个词用在一起的修辞方法。它利用词义表面的相互矛盾使表层的不和谐统一在思想内容的深层，从而揭示事物对立统一的本质特征，达到加深印象的目的。例如：
Shereadthelong-awaitedletterwithatearfulsmile.她带着含泪的微笑读那封盼望已久的信。
9.轭式搭配(zeugma)
把适用于某一事物的词语顺势用到另外一事物上的方法。在同一个句子里一个词可以修饰或者控制两个或更多的词，它可以使语言活泼，富有幽默感。例如：
Sheopenedthedoorandherhearttothehomelessboy.她对那无家可归的男孩打开了房门，也敞开了胸怀。
10.移位修饰(transferredepithet)
将本应该用来修饰某一类名词的修饰语用来修饰另一类名词。例如：
Therewasashort,thoughtfulsilence.出现了一阵短暂的、令人沉思的寂静。
11.头韵(alliteration)
两个或者更多的词以相同的音韵或者字母开头就构成头韵。
例如：
proudasapeacock
blindasabat
safeandsound
LongandloudlylittleLilylaughed.小莉莉长时间地、大声地笑着。
12.渐进(climax)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
根据事物的逻辑关系，由小到大，由轻到重，由浅到深，由低到高，由少到多依次渐进地进行描述或论述。这种整齐的结构可以使人们的思想认识一层层深化提高，增强语言的感染力和说服力。例如：
Icame;Isaw;Iconquer.我来了；我看到了；我征服。
管卫东学习问题系列谈（3）：教你3招，轻松拿下英语阅读理解
英语的阅读理解，历来是学生们感觉最为头疼的问题。此次问卷调查结果显示，在阅读理解方面有困难的同学占到了90%以上。看来是有必要集中为同学们解答这方面的困惑了。
我总结了一下同学们在做阅读理解时遇到的问题，大致可以分为以下几种：
◆反复阅读原文，以致耽误了大量的答题时间；
◆尝试翻译原文，对原文语法结构抓住不放；
◆阅读时遇到不认识的单词发生慌乱而无法继续阅读下去等等。
这些问题并不仅仅发生在个别同学身上，而是普遍存在的现象，也是英语教学领域里公认的一道难题。于是，专家学者们众说纷纭，有的建议看关键词，有人主张学生多扩充词汇量等等。同学们对此深感疑惑，只能在混沌中苦苦挣扎。
其实，只要根据临场考试的真实情境为出发点来思考这些问题，就会很快理出头绪，顺利找到解决办法。大家都知道，考试就是在有限的时间内解决具体问题。所以我们不光需要速度，还需要具备高超的阅读技能。这些技能主要有：快速跳读的能力；仔细阅读的能力；接受原文的能力。
1.快速跳读的能力。
掌握了这个能力，就能为你节约大量的宝贵时间，为取得高分提供有力保证。
①关于词汇的跳读。
◆一般情况是先通过一个单词确定一个方向，根据这个方向，确定这个单词是往上读还是往下读；
◆在阅读长难句时，要把断点在恰当的位置断开，即在此层意思完，下层意思未开始前断；
◆看到动词时，想此动词之发起者是谁，发起者要明确；
◆看到代词就想它指的是什么；
◆如果遇到不认识的单词，如果是动词、形容词，可根据上下文猜，如是名词则不要。
②对于段落而言，要先分清观点句、论证句和例证句。论证句是句子开头几个词同前面有关系的句子；而例证句则是时间、地点、人物、事件比较全的句子；观点句则是去掉上述两种之外的句子。
③对于篇章而言。要先分清篇章是什么类型的，是议论文、记叙文还是说明文。
◆议论文，只要判断出reason句和result句即可。Reason句是从不同角度论述观点正确性的句子，一般出现在前半部分。如果文章开头的几个词让你感觉与上面的句子有联系，这个词一般情况下就是reason句。表示关系的词一般有：they\/such\/this\/these\/also\/furthermore等等。
◆记叙文，先要明确四大要素，即时间、地点、人物、事件，明确了这四要素，整个文章脉络基本就清晰了。然后还要注意一些句子是肯定要跳读的，有些是一定要细读的。具体如下：
作为文章背景铺垫的句子可以不读；
详述某些细节的句子可以不看；
注意一下文章中的起承转合词，比如表方向、时间顺序的词汇等。
总之，对于篇章而言,处理的思路是和段落相同的，不同的只是，观点句通常出现在标题处。而所谓的跳读能力，不是仔细阅读能力，而是泛读、快速读，以获取文章信息的能力。
2.仔细阅读的能力。
与快速跳读不同的是，仔细阅读是为了把节约下来的时间充分利用，从而有针对性的把问题大堆，拿到尽可能多的分数。
①什么样的题才需要这种仔细阅读的能力呢？
一句话，当题干中出现原文的细节词时，才需要这种仔细阅读。
②仔细阅读什么呢？
◆通篇出现频率高的词，不用仔细阅读；
◆虚词不用仔细阅读；
◆动词也不用仔细阅读；
◆仔细阅读要以名词为主。
③如何缩小仔细阅读的范围？
不要只找大写、数字等容易定位的词，通过问题所问，并结合文章整体脉络，适当缩小仔细阅读的范围。
④如何提高仔细阅读的速度？
我们只需扫描词的模样，而不是词的意思，两行从左到右，再两行从右到左的扫读。
3.接受原文的能力。
我们主张解答英语阅读试题时，读原文时只需接受原文，没必要解读原文，这点看似简单，但却至关重要。
我们在阅读文章时，通常会有以下不良倾向：
◆经常评价信息好或不好；
◆展望未来，由前推后；
◆找原因，未告诉原因不追究；
◆应不应该；
◆提炼归纳总结。
这些不良的倾向是我们长久以来的阅读习惯，已经形成了思维定势，有些时候并不是因为我们读不懂而做错题目，而是因为这些思维定势阻碍了我们得高分。
要学会努力接受原文信息，而不用细致地解读原文，这样既节省了时间又抓住了文章中的有效信息。

四步打造高分英语作文 英语高分秘诀文案：

teacher——student
boss——employee
waiter——customer
doctor——patient
parents——kid
classmates roommates
shopassistant——customer
2.透露地点、场合的关键词
考生如果善于捕捉听力材料中的关于地点或场合(即语言环境)的关键词，也有助于他们判断听力材料的主题、说话人之间关系等等。如果对话中出现special price，那么对话很可能发生在商店;treatment，therapy等词可以透露出医患关系，以下是有关机场或者旅馆的关键词：
check in入住登记，check out结账，porter搬，luggage行李，book aroom预定房间，double room双人房，passenger乘客，economy class经济舱，business class公务舱，runway跑道，passport护照，flight航班，stewardess乘务员
3.捕捉数字
许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。例如：
减价：20% off，special offer，special price，25% discount，sale
原价：regular price，normal price
增长：10% increasein…1\/3 climb in……
下降：23% fall in…5.5% decrease in…
听力速记技巧
高考听力的第二部分longer conversation所占时间较长，如果考生能够培养一定的速记技巧，有助于保持部分听力内容，帮助记忆。毕竟高考的长篇对话时间并不算太长，高三考生只要进行初级的入门速记锻炼，不必把听到的所有内容写下来，只要捕捉一些关键性问题即可，比如时间、地点、数字以及相关信息等等。考生可以尝试以下技巧：
1.运用速记符号
例如：↑up，↓down，←left，→right，=equal
2.发明并运用字母的缩写形式
考生可以在平时训练时，本着便于记忆、快速、容易联想的原则，发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。例如：
ex——expensive lg——largeeq——earthquake ys——yesterday
通过运用这些字母和符号，帮助考生储存信息，帮助回忆。
时间运用技巧
1.充分利用试卷刚发下来，听力还未播放的宝贵时间，阅读听力试题，并用铅笔在听力试题上画出重点(听力的试题部分考生可以在上面涂写，但是答卷部分禁止)。此刻考生可以运用预测技巧，对听力内容进行有的放矢的预测。
2.建议考生在听力播放过程中在试题卷上答题，而不是直接写在电脑答卷上，以节约时间。
3.切记对于没有听清的试题(尤其是parta——short conversation)采取及时放弃的原则，即随便选择一个选项，把注意力集中到下一题，一定要抢在下一题播放之前，看完下一题的全部4个选项，千万不可纠缠于已播放好的前一题。
词汇
许多考生可能有这样的经历：听力过程中整个句子中仅仅因为一个单词未理解，使得考生对整个句子甚至语篇的理解产生误解，所以高三考生需要掌握尽可能大的词汇量，以备不时之需。
听力是一个不断实践的学习过程，对语言综合运用能力提出很高的要求，高三考生须本着循序渐进、持之以恒的训练方针，在语法、词汇、听力技巧、心理素质等各个方面进行操练。

四步打造高分英语作文 英语高分秘诀文案：

高考英语作文的一些实用技巧
(一)掌握技巧：
(1)注意篇章结构，合理布局
开始部分(opening paragraph)——说出文中的要点、核心问题。
正文部分(Body paragraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。
结尾部分(concluding paragraphs)——对全文的总结和概括。
要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。
前后呼应，祛除与主题无关的内容.
(2)确定主题句
主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。
写主题句应注意以下几点：
①归纳出你要写的文章的几个要点
②提炼出一句具有概括性的话
③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
(二)巧用连接词
要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词
表示罗列增加
First, second, third, First, then \/ next, after that \/ next, finally For one thing … for another…, On (the) one hand…on the other hand,Besides \/ what’s more \/ in addition \/ furthermore \/ moreover \/ another \/ also, Especially \/ In particular,
表示时间顺序
now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment form now on, from then on, at the same time, meanwhile, till, not…until, before, after, when, while, as during,
表示解释说明
now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover furthermore, in fact, actually
表示转折关系
but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all,
表示并列关系
or, and, also, too, not only … but also, as well as, both… and, either …or,neither …nor
表示因果关系
because, because of, since, now that, as, thanks to…, due to…, therefore, as a result (of), otherwise, so…that, such…that
表示条件关系
as (so) long as, on condition that, if, unless
表示让步关系
though, although, as, even if, even though, whether …or…, however, whoever, whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where, when, whom)
表示举例
for example, for instance, such as…, take… for example
表示比较
be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with (to)…just like, just as,
表示目的
for this reason,, for this purpose, so that, in order to, so as to,
表示强调
in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all,
表示概括归纳
in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, as has been stated,as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion,
(三)掌握常用句型：
下面只列举比较常用的：
1. in order to
为了实现他的梦想，他学习非常努力。
He worked very hard in order to realize his dream.
2. in order that
她拼命干活以便到六点时把一切都准备就绪。
She worked hard in order that everything would be ready by 6 o’clock..
3. so…that
他们太累了，除了伸懒腰什么都做不了了。
They were all so tired that they could do nothing but yawn.
4. such…that
天气非常冷，以致于街上一个人都没有。
It was such a cold day that there was nobody on the street.
5. would rather do…than do
他宁愿听他人讲而不愿自己说。
He would rather listen to others than talk himself.
6. prefer doing to doing
他宁愿在精心准备后去做报告。
He prefers making speeches after careful preparation.
7. prefer to do…rather than do
比起女人，男人总是宁可在家睡觉也不愿花那么多时间来购物。
Compared with women, men always prefer to sleep at home rather than spend so much time shopping.
8. not only…but also
在短短的三年的时间里她不但完成了所有课程，而且还获得了博士学位。
In just three years, she had not only finished all the lessons, but also received her doctor’s degree.
9. either…or
如果考试过关，你可以买一个MP3或去云南玩一趟。
You could either buy an MP3 or go to Yunnan for a visit if you pass the exam.
10. Neither…nor
他是一个无聊的人，既不爱娱乐，也不爱读书。
He is a boring man. He likes neither entertainment nor reading.
11. as well as
他善良又乐于助人。
He was kind as well as helpful.
12. …as well
这个小孩活泼又可爱。
The child is active and funny as well.
13. One…the other
你看见桌子上有两只笔吗?一支是红色的，另一支是黑色的。
Have you seen two pens on the desk? One is red, the other is black.
14. Some…others
每个人都很忙，有些在读书，有些在写作。
Everyone is busy in classroom. Some are reading, others are writing.
15. make…+adj \/n
我们所做的可以让世界更美丽。
What we do will make the world more beautiful.
16. not…until
直到他告诉我发生的事，我才了解真相。
I didn’t know the truth until she told me what happened.
17. as if
他夸夸其谈好像什么事都知道。
He talks a lot as if he knows everything.
18. It is no use (good) doing…
假装不懂规则是行不通的。
It’s no use pretending that you didn’t know the rules.
19. find it + adj to do…
我觉得作听力时有必要作笔记。
I find it necessary to take down notes while listening.
20. It is + time since…
我已经有两年没见他了。
It is two years since I last met him.
21. It is + time when…
我到电影院时已经八点钟了。
It was 8 o’clock when I got to the cinema.
22. It is + time before…
不久我们就会再见面的。
I won’t be long before we can meet again.
23. It is…that…
我最珍视的是友谊。
It is friendship that I value most.
24. It is + n \/ adj + that \/ to do…
每个人都必须懂得如何使用计算机
It is a must that everybody should know how to use computers.

四步打造高分英语作文 英语高分秘诀文案：

MotivationandSuccess
动力与成功
--HardshipandSuccess
苦难与成功
letrulybenefitfromhardshipandmisfortune?
1.我们真的能从苦难和不幸中获益吗？
leplacetoomuchemphasisonwinning?
2.我们是否过于看重成功了？
lelearnmorefromlosingthanfromwinning?
3.失败比成功更能让我们学到东西吗？
--Self-DeterminationandSuccess
决心与成功
titysomethingpeoplearebornwithorgiven,orisitsomethingpeoplecreateforthemselves?
1.身份是与生俱来或者别人给予的，还是我们自造的？
stforpeopletoacceptwhotheyareandwhattheyhave,orshouldpeoplealwaysstrivetobetterthemselves?
2.我们是该接受现实，还是争取更好的？
essandhappinessdependonthechoicespeoplemakeratherthanonfactorsbeyondtheircontrol?
3.成功和幸福取决于我们做出的选择而非不可控因素吗？
--SelfExpectationandSuccess
自我期望与成功
lyaccomplishedpeopleachievemorethanothersmainlybecausetheyexpectmoreofthemselves?
1.人们获得更多成就，主要是因为他们的自我期望更高吗?
pleachievesuccessonlyiftheyaimtobeperfect?
2.只有追求完美，才能获得成功吗？
sttohavelowexpectationsandtosetgoalswearesureofachieving?
3.设定我们能够达到的目标，降低期望，是否更好？
--CollaborationandSuccess
合作与成功
cessaryforpeopletocombinetheireffortswiththoseofothersinordertobemosteffective?
1.想要高效率是否必须通过和别人合作，共同努力？
anizationsorgroupsmostsuccessfulwhentheirmemberspursueindividualwishesandgoals?
2.成员追求个人目标会使这个组织或团体会更加成功吗？
leachievemoresuccessbycooperationthanbycompetition?
3.合作比竞争使我们获得更多成功吗？
--EthicsandSuccess
道德与成功
mebringhappiness,orarepeoplewhoarenotfamousmorelikelytobehappy?
1.名望能带来快乐吗，还是无名之辈更容易获得快乐？
ple'sactionsmotivatedprimarilybyadesireforpoweroverothers?
2.我们的行为主要以凌驾他人之上的权力为驱动的吗？
--QualityorQuantityandSuccess
质、量与成功
leachievegreatnessonlybyfindingoutwhattheyareespeciallygoodatanddevelopingthatattributeaboveallelse?
1.只有发现自己所擅长的并有所发展才能获得成功吗？
importantdiscoveriestheresultoffocusingononesubject?
2.所有重大的发现都是专注于某个领域的结果吗？
学习建议：
Howtoguess猜测式听力练习
培训的目的是达到：thinkinAmericanEnglish
在进行这种练习的前一个月，重点要放在是否能进行这种猜测。开始学习猜测的时候，结果不是重要的，重要的是猜测的过程是用英语来完成的。
这样的训练需要一个月，每天有坚持练习。
步骤1：用英语大声朗读smalltalk（四级题的小对话即可）；通过朗读得到一些重点词汇步骤
步骤2：迅速转成有声的猜测，不要用汉语来思考。
精听适合初学者，要泛听，只要听到关键的东西就行，能从整体去把握意思------改变思维的方法。
培养英语思维：泛听但抓住主体和关键，不必听懂没一个单词。
1.在用英语描述事情的时候，不要养成在一段时间里touchtoomanythings,你要一件一件叙述，最好首先从初学者来说，要养成focusonthingandonlyonething,你只专注一件事，你把它描述透了，当你养成了只专注于一件事，你就容易进入细节性思维。trytolearntofocusononething,onlyonething（千万不要涉及哪些不相关的甚至关系不大的东西）这也是英文思维的一个特点。
tation的逻辑结构：观点要清晰明了并放在第一位；然后详细叙述支持这个观点的理由何原因；最后进行总结。所有的语言都要和这个逻辑结构相配。逻辑思维结构：
oundinformation(wherewhatwho)
2.故事的主题；whathappened(容易文化冲突)
3.细节描述how
4.讲述这个故事的原因：why如何描述一个故事?
3.中美在描述上的差异：
中国人注重时间顺序和事情发展的自然顺序；point往往放在最后
美国人把point放在最前面细节分析紧跟其后。（美国大片）
4.竞争的时候，美国人很愿意把自己的强项展现出来，竞争使美国人aggressive
:这是口语的不完整说法,应为getsmeangry.这样的不完整要靠人的共通性
beatingaroundthebush你太含蓄了多数美国人对含蓄持否定态度，因为他们认为那样会使本来很复杂的社会变得更复杂。美国人的最高境界是把话说清。
7.说英文时，语言和感情色彩不能隔离开来，调动全身的每一个细胞去表达，把你所有的热情融入到你的语言当中,否则你就像机器人。读一个句子一定要有语气、感情的成分加入在里面，它的表达才是全面的才是立体的有感情有血有肉
eusedtobeyourbestfriendincollegebutIreallythinkit’stimetolaydownthelaw.这句话很好地体现美国人做事的原则，中国“亲兄弟，明算账”，但在执行时和美国人有本质的区别。
9.口语一定走在语法的前面，语法一定跟着口语走。口语中以传达意思为主，以语法为辅.
’ttellmeyouspenttheweekendinthelibraryagain.如果一个人整天把时间都花在读书上，美国人会认为youaresick美国人的价值是workhardandplayhard
11.我们经常听到中国学生说：MyEnglishispoor。外国人经常是自信的，外国人说中文说错也自信，外国人没有谦虚的观念，你也不必这样说poor：
MyEnglishispoor应换成IamnotgoodatEnglish；MyEnglishcouldbebetter；IcouldspeakbetterEnglish
tely（完全的，绝对的）代替yes：美国人表示喜欢的东西时很夸张。
13.美国人对流产问题的看法：
在西方社会，试管婴儿和流产一直被认为是不道德的行为，特别是一些天主教国家，有些极端宗教人士认为流产的妇女是杀人犯，用试管创造生命是对上帝的不敬。
14.树线结构的思维：Point+reason+主体论据（故事事实）+conclusion
美国人一般采访时，首先会说的是“今天要干什么“这是树线思维的一中表现。
That’shardtosay.真是一言难尽！回答直接，这也是美国人树线思维的一种表现
做演讲时，直截了当，先提出观点总观点分观点123456789；过程中，注意这个转折。
接下来，具体展开分析，firstsecondthirdfourth美国人演讲废话很少。
15.在你说话表述自己的时候，可不断加进小故事去描述，但要注意顺序；先whathappened再howithappened。
telynot;noway；neverhell美国人多数性格直率，对不满的或不同意的事都会给予直接的。甚至是强烈的反应；neverever、但否定别人比较委婉。
forit大胆的过去，反映出美国人对新鲜事物敢于尝试，也体现了美国人的一种价值观。
在运动会上，justdoit,makeit.
ithIBM介词用with表明与公司身份的平等，不用in\/for，体现了美国人生来平等的价值观；但Iworkforgovernment为政府献身
\/maybe；it’slike；I’mthinking；youknow;onemorething\/onelastthing;过渡语
20.美国人一般只关心身边的事情，远的事情就不关心了；我们中国学生关心时事，世界时事，但美国人对自己之外的事情关心的比较少，但这不表明他们目光狭窄，只是他们比较自我，表达专业的精神。美国人也许不知道WTO。美国人比较认同的是成为一个领域内的专家不太有相信那些全能的人。
21.美语思维的学习不是一种单纯的语言学习，而是通过对语言的学习来获得一种思维的方式，是跨语种、跨文化人才的必须条件；只会说外语，但是没有内容的外语也是苍白的。
22.美国人依靠自我的精神是自小养成的，虽然抱怨，但不放弃。
23.讲述故事时不要一句一句地翻译，先知道大概的情节，用讲故事的方式来。讲故事不强调字对字的准确性，强调意思的准确性和到位性地道性；描述一个故事时，对于“whathappened”可以选择不同的角度来做。
’tbeamama’sboy.在美国是贬义的。美国女孩喜欢独立的人。一个没有个性的人，很容易让人怀疑自己没有能力。“我舅舅是大官，我爸爸是富翁”美国人鄙视这样的话？或许会反问你是什么？
25.缩写单词：Comfyshoes=comfortableshoes；veget=vegetable；min=minimum；comble=combinationinfo=information；waitasec=waitasecond；fried=refrigerator
,nogain美国精神的体现----美国主流社会把hardwork看成时保持生命力的手段。
27.通过重度、强弱和声调中的起伏，可表示出一种特殊的情感。不仅仅是一种形式。
Oh,yeah.不同的语调，不同的意思。
28.美国人经常用love这个词，不光代表了爱，即使表示一个恨的感觉也会用这个词表示一种反话。所以语言离开了情境文化，他就是苍白的。
aveaminute?Hi,what’sup!是美语中的非正式问候，相反howareyou?通常用在外交场合或第一次与陌生人打交道的时候。What’sup=how’sitgoing
=iseverythingundercontrol=what’shappening
What’sup!=What’sa=sap(省读)=中文的“哎”。
What’sup?=what’sgoingon?=canIhelpyou?这不是打招呼，是问候
’?表示美国人无权要求让人做什么。
awonderfulperson.说好话不必吝啬,soyouare回别人的话在听到别人对自己的赞美时，美国人不会像我们中国人以谦虚的态度来回答，美国人会以同样的方式回应赞美你，这也体现美国人的“平等”观念。某人穿的脏来参加舞会,Youaresocreative.
ment中国人赞美美国人已经到肉麻了，美国人感觉刚刚好
注意在夸奖美国人的时候。一定要有发自内心的那种语气，因此，不管说什么，语音、语调、语言中的表情都是非常重要的。但对中国人这样说，中国人经常会猜疑的，注意用的情景，合不合适。Wowyoulookgreat
xactlythesamewithyou.
后者比前者有色彩的多。说话要赋予人的色彩，赋予个性
34.礼貌与涵养同样是美国人重视的素质。美国人非常在意自己的味道，非常喜欢干净，自我意识强。美国人每天要洗澡，约会前先哈气，闻闻有没有口臭；在美国公司每天上班穿同样的衣服，同事会觉得你有问题；如果你签证时有异味，过签的可能性会很小。
35.美国文章的观点只是一个individualAmerican，它只代表个人的观点，应体会到美国人的个人主义。
36.西医美国人的竖向思维的准确性的要求是非常高（脑部开刀）的，而我们中医属于周边思维型（把脉号脉）。
37.和美国人交谈时注意：谈论一个敏感的话题时有必要绕圈子特别是涉及到一个人的隐私时，但要保证一定要围绕中心话题。如果话题是大众，必须是直截了当的。在政治演讲中，它的关键点是要针锋相对，所有的话题和观点要直截了当。
38.美国人先提出观点，然后再举出许多具体例子。
中国学生喜欢说套话和大会话，没有说服力的众人皆知的事实
’tknowaboutyou,butthatreallybothersme.
这句话还有非常个人主义的色彩。它的意思是说我不知道对你们怎么样，但这个问题确实让我心烦；
t清晰连接；finishthem模糊连接；Mostof'em这是一个含糊连接；give’em=givethemTaking=takin’口语化的缩读，吞音的现象有很多，在读的时候不要把它当成单词去记，而要找出它们的语感。
differentthoughts，这个you通常在口语中不当you讲不是指你，而是指任何人。
You在口语中还可作为存在有句型，they也有这种用法。
比如说：theyhaveadivingboardinthetree,这里不是说他们又一个，而是说树丛中露出一个。Youthey就相当于thereisthereare.
比如说：yougetsomanygirlsinchina,这里不是说你在中国有很多女人，意思是：在中国有许多女人。
再举例：youhadpeopleburning=therewerepeopleburningrubbish.；
yougetyoursound.=peoplethat中youget也是个存在句型
n’therightthingswithher?这里doin’也是一种口语的表示。完整的话，应该是doing。43.美国小孩通常数学不是很好，数学知识性较强，美国父母不能强迫孩子学习数学，只能晓之以理动之以情。因为everybodywasbornequal；Don’tpushanybodydoanything.美国的一位老师在学生的作业上写下这样的评语:itseemslikeyoudon’tunderstandthequestion；youshouldstudyhard后，学生去向校长起诉老师，校长给了那位老师严重的警告:学生投诉你了，你的评语严重地侵犯了学生的个人权利。原因在于：美国人保护人的创造力，保护对事物的理解力，只是人的理解不一样；你没有权利干涉我，我学不学是我的事，你告诉我的问题在哪就行了。
44．Yousayallyoudoisdriveallday.这里isdrive两个动词中应有一个to,但口语体的文章to通常是省略掉的，to在口语中没有任何意义。
gmeupawall=botherme使我不能忍受\/ifyoutoleratedallyoucan.这两种话都是在自己不能忍受或受别人打扰时使用。体现了美国人的平等观念，Butdoitwithgloves但处理起来要polite；要表达注意不要太粗鲁以至于伤害到比尔，再次谨慎对方要谨慎从事。
46.美国人常说：youhavetherighttobeheard,butyoudonothavetherighttoberude.
47.两个人时fiftytofifty三个人时let’ssplitit.各付各的godutch(有点过时)；
美国人在吃饭之前会说好谁请客，不然的话就会分开付账splitthebil平均分摊
中国人在吃饭之前不说好谁请客，而是吃完后争先恐后的付账。
let'ssplitit平均分摊体现了美国人很强的平等观点spliteven平摊
出去约会如何付账：ifyouwannabeamanjusttrytorememberthis,youalwaysoffertopay.
更多人时wejustsplititeven让我们各付各的
tation----self-introduction：
Yourname+youreducationalbackground+thejobandyourwork+hobbies
培训之前：逐项去答问题，做的不到一分钟，太机械；拿着简历念出来，太死板。
如果机械地去说，语言表现得太机械的话，不能体现出个人的价值，也不能体现出人的创造性，应加人文色彩，学习美语技巧+学习美国人的价值观=精炼美语
通常，在第二部分，可以加上一些界定，howtodefineyourmajoryourschool
把再复杂的东西要能把它简单化，用howtodefine就可以做到。Commonsense普通意义爱因斯坦解释相对论两个情人一小时就像一分钟两个仇人一分钟就像一小时；在介绍自己专业时，再难也要把他简单化，想法define出来.
在接下来的工作介绍或学习的情景介绍时，做一些喜怒哀乐的情感表达。
在此之后，希望大家作一个个人生活市里的描述，描述顺序要按描述过程的逻辑顺序。
最后关于hobby，在说明观点时要focus，不要追求大而全（美国人不相信人可以大而全的，再怎么样也超不过上帝，只要一样好就行），要追求深而精，此时说：Ihavealotofhobbiessuchas”不如说“Ihavesomehobbies,myfavoriteis”,然后就此展开。具体怎么阐述hobby，用演讲的思路进行，做得尽量人性一些.
疑问词,注意发音应是\/wt\/而不是\/wt\/;后者在美语中是一种比较强。具有挑战那行的一个语言，只有在对对方的话极度不满时使用。Youarestupidman,whatareyoutalkingabout?
50.在上语音课时，讲的是非常正规的语音现象；但在思维课，要从语感、文化、思维的角度来体味人文色彩。不然你知其然不知其所以然。
51.电话号码的读法：可以把电话号码的数字分成4个4个一组，每4个读音按中国的四声音调去读。65216840
52.打电话有三个字要做到：Speakloudly;trytobepolite(mayI^);trytobehelpful
电话的interview:对方会从你的音色或声音的高低来判断你的personality。最好把自己的声音从电话中录下来，听听自己有没有需要改进的地方。
53.如果您的口语上升到一定程度时，语感更为重要；如果你的发音已经不是你交流的障碍时，同学们应给从思维上，从语感上更加注重改善自己的表达方式。现在很多同学的发音还是交流的障碍，容易让别人confused有口音是很正常的，美国人不会歧视你.
汉字是象形文字，我们通常把字和拼音分开；然而英文是一种拼写的语言。美国人初学汉语的时候也是喜欢钻牛角尖的，如“太“字，外国人怎么写这个点呐？？？用尺子量那个点距左距右的距离，其实外国人写太字这个点就像我们一直停留在发音阶段的学习。
54.美国人对政治的理解有些矛盾，限制和自由理念发生了冲突，因此，民主党和共和党在政治上只是强调的重点不同，共和党强调小政府。

结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《四步打造高分英语》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《四步打造高分英语》作文，仅供参考，大家一起来看看《四步打造高分英语》吧