下面是文案网小编分享的猕猴桃种植技术要点作文 文案，以供大家学习参考。
猕猴桃种植技术要点作文 文案：
猕猴桃种植技术要点
猕猴桃属于猕猴桃科猕猴桃属，是一种落叶藤蔓果树，富含多种维生素及营养元素，被誉为“水果之王”。具有较高的经济价值和栽培价值。适宜在气候温和，雨量充沛，土壤肥沃，植被茂盛，土壤以深厚、排水良好、湿润中等的黑色腐殖质土、砂质壤土，pH值5.5-7的微酸性土壤的地方栽植。
一、选择适宜品种
以红阳（红心果）、海沃特、布鲁诺、青城1号、秦美、米良1号、川猕2号、川猕3号、川猕4号等为主。
二、育苗
1．砧木苗培育
1.1采种：在9月上旬-10月上中旬采集充分成熟的果实。经后熟变软后，将果子连同种子一起挤出，装入纱布袋内搓揉，使种子与果肉分离，然后用清水反复淘洗，把洗净的种子放在室内摊开阴干。
1.2种子沙藏处理：将种子用40-50℃温水浸泡2小时，再用冷水浸一昼夜，然后沙藏50-60天播种。猕猴桃种子在沙藏过程中怕干怕湿，要勤检查、勤翻动，防止霉变。
1.3播种①播种时间：一般在海拔800以上地区育苗较为理想，3月中旬至4月上旬播种。②播种方法：一是苗圃地选择在土层深厚肥沃和排灌及交通条件好的地方；二是整地作厢，施足底肥，清除杂物，厢宽1米左右，将苗床稍加镇压，浇透水，把沙藏的种子带沙播下。播种后，撒一层厚约2-3毫米的细河沙，并复盖稻草，草上喷水或搭塑料小棚。三是加强苗床管理，确保培育健壮砧木苗。
2．嫁接苗培育
2．1嫁接时期：萌动前20天左右为宜即2月中旬至3月下旬。
2．2嫁接方法主要采取单芽切接等方法，其具体是：选生长充实、髓部较小的接穗，剪取带一个芽的枝段，长3-4厘米。选平直的一面削去皮层，削面长2-3厘米为宜，深度以露出木质部或稍带木质部为宜，将削面的反面削一个50度左右的短斜削面。在砧木距地面10-15厘米处剪砧，选平滑面向下削一刀，削面长度略长于接穗削面，深度同接穗一样，将砧木削皮2\/3；然后插入接穗，要求接穗大小与砧木基本相同；注意砧穗形成层对准，然后用塑料嫁接薄膜包扎，露出接穗芽眼即可。
2.3嫁接苗的管理：一是嫁接后3-4个星期，接芽开始抽发，待新稍长出基本老化后即可除去捆绑薄膜。二是对春、秋季腹接苗成活后，要立即剪砧，剪口约离接口4厘米即可。夏季接芽成活后，可先折砧后剪砧。三是及时抹除砧木上的萌芽是成活抽稍的关键。四是苗圃地要经常中耕除草，注意在除草时不碰到刚发出的接芽。五是在接芽萌发抽梢后，需在接芽旁边设立支柱，并将新梢绑护在支柱上。六是幼苗高60厘米时应适当摘心。七是结合灌水，可施入人粪尿、猪粪等，或在水中加入1%尿素施入，7月份施肥时可适量加施过磷酸钙，促幼苗枝条老化，芽眼饱满。八是7-8月的猕猴桃苗采取遮阴措施，忌强光直接照射。
三、园地建设
1、园地选择
猕猴桃根系肉质化，特别脆弱，既怕渍水，又怕高温干旱，新梢既怕强风折断，又怕倒春寒或低温冻害。适宜在亚高山区（海拔800-1400米）种植，选择土层深厚、土壤肥沃、质地疏松、排水良好和交通方便的地方建园，如在低山、丘陵或平原栽培猕猴桃时，必须具备适当的排灌设施，保证雨季不受渍，旱季能及时灌溉。园内四周最好建防风林。
2、栽植时期
南方产区最佳定植时期在猕猴桃落叶之后至翌年早春猕猴桃萌芽之前定植完毕，即12月上旬至2月上中旬，越早越好。
3、授粉树的配置
猕猴桃是雌雄异株的果树，授粉雄株的选择和配置是保证正常结果条件之一。雄株的选择应注意与主栽品种花期相同或略早，花粉量大，花期长。雌雄株比例6:1或5:1，产量高，品质佳。
4、栽植密度
一般栽植密度与栽培架式密切相关，离家密度为2m×4m，T形架栽植密度为3m×4m,每亩约栽植56株，平顶棚架栽植密度为3m×5m。
5、支架设立
一般在定植后当年冬季即设立支架，分为支柱（水泥柱、木柱、石柱、竹柱和伴生树等）、横梁（水泥柱、木柱、竹类和金属类等）、棚面为铁丝等。根据当地的情况选择为木材架、钢架、混凝土架和伴生树架等，架式以“Y”型架和“T”型架为主。
6、栽植架式
猕猴桃生产中常用的架式有3种，分别为篱架、T形架和平顶架。
（1）篱架：支柱长2.6米，粗度12厘米，入土80厘米，地面净高1.8米。架面上从下至上依次牵拉4道防锈铁丝，第一道铁丝距地面60厘米。每隔8米立一支柱，枝蔓引缚与架面铁丝上。此架式在生产中应用较多。
(2)T形架：在直立支柱的顶部设置一水平横梁，形成T字的小支架。支柱全长2.8米，横梁全长1.5米，横梁上牵引3道高强度防锈铁丝，支柱入土深度80厘米，地上部净高2米，每隔6米设一支柱。
（3）平顶棚架：架高2米，每隔6米设支柱，全园中支柱可呈正方形排列。支柱全长2.8米，入土80厘米。棚架四周的支柱用三角铁或钢筋连接起来，各支柱间用粗细铁丝牵引网格，构成一个平顶棚架。
四、栽培管理技术
1．栽植技术
1.1定植穴准备最好在上年秋季将园地深翻60-80厘米，按6×4米或4×4米或5×4米等确定株行距，定植穴挖深60-80厘米，宽80-100厘米的定植沟或定植穴，每穴在回填表土时，均匀混合施入50-100公斤农家肥，磷、钾、镁等化肥各0.5公斤，或者加入1.5公斤油饼，筑成高于地面20-30厘米的垄或馒头形土堆。
1.2品种配置一般大果园雌雄株按10-12:1均匀搭配，小果园雄株要求多一些，以8:1或6:1的比例搭配。具体栽法为：在每3行中间一行，每隔2株雌株栽一株雄株。
1.3栽植时期和方法（1）栽植时期：猕猴桃定植时期与其它落叶果树相同，在秋季和早春都可以栽植。（2）栽植方法：若定植穴内埋入的植物稿秆较多，应让其下沉后再栽植。栽植时，苗木放定植穴的中央，勿使根系直接接触肥料。用手使根系向四周舒展，并用细土复盖根部，随后复土盖平，用脚稍微踏实，灌足定根水。栽植深度以根颈部与土面相平或略高为宜，嫁接口不能埋入土中。
2.管理技术
2．1土壤管理（1）深翻改土：结合施基肥，以每年或隔年在根系外围深翻挖施肥沟，在树冠内宜浅，待修剪、清园结束时，将施肥沟以外的土壤再深翻20-30厘米。（2）中耕除草：耕作深度以10-15厘米为宜，春季在树盘附近浅耕，夏季6-8月，结合除草对树盘进行浅耕除草松土，使土壤疏松透气，增强保湿抗旱能力。
2．2施肥管理一是基肥：在10月下旬-11月下旬果实采摘后，立即在树盘周围挖深35厘米，宽30厘米的环状沟或沿植株行向开沟，施入腐熟的有机肥并加入油饼、磷肥，然后灌水复土。亩施渣肥1500-3000公斤，油饼150-200公斤，磷肥100-150公斤。二是萌芽前追肥：2月下旬-3月上旬，施以氮肥为主的速效性肥料，并结合灌水，亩施尿素6-10公斤。三是果实膨大期施肥：谢花后一周（5月下旬-6月中旬），每株施复合肥料100-150克，人畜粪水6-10公斤。四是果实生长后期施肥：7月下旬-8月上旬，施速效性磷、钾为主的肥料，要控制氮肥的施用，以免枝稍徒长，每株施磷、钾肥200-250克。五是根外追肥：在盛花期和座果期，用0.3%的磷酸二氢钾或0.2%的尿素液进行根外追肥。
2．3水分管理猕猴桃根系分布浅，不耐旱，也不耐涝；生长需要有较高的空气湿度和保持土壤充足水分。一是春季萌芽前，结合施肥进行灌水，每株25-30公斤，视旱情，灌水2-3次；二是伏旱期间，视旱情灌水2-3次；三是秋雨期，要及时在果园内或植株行间开沟排水。
2．4整形修剪（1）整形整形以篱架水平整形、少主蔓自由扇形、“T”字形小棚架等树形为主，以轻剪缓放为主，加强生长期的修剪，缓势促花结果。（2）修剪①夏季修剪：一是除萌即抹除砧木上发出的萌蘖和主干或主蔓基部萌发的徒长枝，除留作预备枝外，其余的一律抹除；二是摘心即座果期，春梢已半木质化时，对徒长性结果枝在第10片叶或最后一个果实以上7-8片叶处摘心；春梢营养枝第15片叶处摘心，如萌发二次梢可留3-4片叶摘心；三是疏枝即疏除过密、过长而影响果实生长的夏梢和同一叶腋间萌发的两个新梢中的弱枝；四是弯枝即幼树期对生长过旺的新梢进行曲、扭、拉，控制徒长，并于8月上旬将枝蔓平放，促进花芽分化。②冬季修剪一是疏枝即主要疏去生长不充实的徒长枝、过密枝、重叠枝、交叉枝、病虫枝、衰弱的短缩枝、无利用价值的萌蘖枝和无更新能力的结果枝；结果母枝上当年生健壮的营养枝是来年良好的结果母枝，视长势和品种特性留8-12个芽短截，弱枝少留芽，强枝多留芽，极旺枝可在第15节位后短截。已结果3年左右的结果母枝，可回缩到结果母枝基部有壮枝、壮芽处，以进行更新。二是结果枝处理已结果的徒长枝，在结果部位上3-4个芽处短截，长、中果枝可在结果部位上留2-3个芽短截，短果枝一般不剪。③留作更新枝的保留5-8个芽短截。
五、病虫害防治
一是主要病虫害有花腐病、炭疽病、蔓枯病、褐斑病、果实软腐病、疫霉病、根朽病和金龟子、透翅蛾、花蕾蛆、吸果夜蛾等，主要采取以加强管理，增强树势，强化土壤消毒，加强预防为主的综合防治方法防治。二是果实日灼病主要加强树势管理和合理修剪。果实生长发育期间（8月下旬），采用套袋法可以预防日灼病。
六、猕猴桃的采收、贮藏
1．采收一般猕猴桃果实固形物含量要求在6.2%以上。中华猕猴桃早熟品种在8月下旬至9月上旬，迟熟品种在9月中、下旬至10月上旬采收，美味猕猴桃在10月底至11月上、中旬采收，最晚不迟于露霜。每天采收时间最好在早晨露水干后至中午以前采收，下午温度高，果实在筐内易发热。果实采收后一般按大小规格，进行分级包装，一级果单果重100克以上；中华猕猴桃二级果80-100克，美味猕猴桃70-100克；三级果50-80克。
2．催熟猕猴桃果实采收后，有一个后熟过程。环境中乙烯浓度越高，后熟越快。因而可用1000PPM乙烯利浸果催熟，而提早两周上市。也可用厚度为0.05毫米的聚乙烯薄膜，把一箱一箱装好的猕猴桃，整堆包封起来，利用果实自身释放的乙烯催熟。
3.贮藏保鲜
3.1预冷可采取强制空气冷却、冷库冷却或水冷却等方法，将温度降至或略低于贮藏温度0-2℃即可。用水冷却的必须及时干燥，消除果面水气。
3.2贮藏方法利用常温贮藏、低温贮藏和气调贮藏等方法，可分别对猕猴桃进行短期贮藏（1-2个月）、中长期贮藏（4-6个月）和长期贮藏（6-8个月），其中低温贮藏应用得最广泛。
在商业化生产中，为了使果实软化，达到可食熟度，一般将果实放置在温度15-20℃条件下，用乙烯100-500毫升浓度处理12-24小时，再在温度15-20℃条件下放置一个星期，即可食用。
猕猴桃种植技术要点作文 文案：
红心猕猴桃建园技术（1）
德庆县新一代农业开发有限公司
1、园地选择
红心猕猴桃建园选地要充分考虑立地气候、土壤质地、环境条件。
（1）红心猕猴桃园地选择对气候条件的要求
红心猕猴桃生产种植园所在地区的气候条件应达到如下要求：年平均气温13~17℃，极端最高气温不超过42℃，极端最低气温不低于-7℃，≥10℃年有效积温为4500~5500℃。
（2）红心猕猴桃园地选择对环境条件的要求
无霜期220~290天，日照时数1300~2600h，自然光照时间≤45%，周年无6级以上大风，年降水量1100mm左右，空气相对湿度70%以上。
（3）猕猴桃园地选择对土壤条件的要求
红心猕猴桃建园以土壤中性至微酸性（PH值为5.5~6.8），土层深厚、土质疏松、土壤肥沃、富含有机质、地势较高、能灌能排、地下水位1m以下、交通方便的地方建园为宜，最好在生态适应区向山区和丘陵地发展。在山区丘陵选择园址，为避免强光直射，已选择西南坡地为宜，坡度应小于15°。
2、小区设计
红心猕猴桃种植小区划分主要考虑以下因素，一是同一种植小区内土壤气候光照条件大体一致；二是小区划分要有利于猕猴桃园土壤的水土保持；三是小区划分要有利于猕猴桃园的肥料、果品运输和园地管理机械化操作等主要农事操作。
地势平坦开阔的地区，适宜建设大型猕猴桃果园，可以按100~150亩为一小区标准进行划分；在地形较为复杂、地势起伏不大，一般坡度不大于10°地区，可以按50~90亩为一小区标准进行划分；在地势起伏较大，坡度为10°~20°的地区，可以按30~40亩为一小区标准进行划分。在丘陵、山地，小区面积可缩小到10~20亩为一小区。
小区的形状一般为长方形，以便于使用机耕农具或机械延长边进行耕作，以减少调头次数，提高工作效率。地势平坦开阔的小区长边，要与有害风向垂直；在地形较为复杂、地势起伏大的山地的小区长边，须与等高线平行，这样才有利于土壤耕作和排灌，有利于保持小区内土壤气候条件的相对一致，有利于减少土壤冲刷，保持水土。
3、道路设计
建立大型猕猴桃果园时，须考虑道路和果园建筑。园区基地要选在交通干线、支线附近，直通国道或地方的交通主干道水泥或柏油路。果园道路由主路、干路和支路组成路网，设置为三级。一级路，即园内主路，要求路宽5m，一般设置为绕园路，与园外交通干线和园内干路相联结。二级路，即园内干路，一般要求宽度达到3.5m以上，上接园内主路，下接园内支路（操作道），要便于中、小型农用机械通行。三级路，即果园支路（操作道），宽2.2m，重点用于小型耕整机、施药机械、叉车运果运肥通行，支路（操作道）在果园水系统规划中通常又与排水沟结合运用，一般情况下作为道路，雨季兼作排洪渠。
4、水系规划设计
一是排水系统，猕猴桃果园一般设计为明沟排水。方法是在地面上掘明沟，排除地表径流。明沟深度为70~150mm，也兼有排过高地下水的作用。红心猕猴桃园的排水系统均按自然水路网的走势，由集水的等高和总排水沟组成。排水沟的比降一般为0.3%~0.5%。总排水沟应设立在集水线上，它的方向与等高线成正交或斜交。在采取等高沟壕进行水土保持时，集水沟应与壕的行向一致。果树行间排水沟的比降朝向支沟，支沟朝向干沟，沟与沟相结合的地方顺序的取弧线，忌直角相交，因为直角相交，泥沙易阻塞，并且影响水流速度。二是灌溉系统，红心猕猴桃果园应该实施全自动土壤湿度检测和自动化喷灌系统，并尽可能做到灌溉系统能够兼具施肥用。
设置自动化喷灌系统时要尽量做到两点，一是要使用微喷；二是微喷头距离果园地面高度要小于1m。
5、防护林的配置
红心猕猴桃抗风力弱，因此果园建设时要配套建设防护林。防护林一般设置主林带和副林带。迎风坡林带密，背风坡林带稀，并与果园沟、渠、道路、水土保持工程相结合进行具体设计。考虑山岭风常与山谷主沟方向一致，主体带不宜横跨谷地的特点，主林带设计上与谷向呈30°夹角，并使谷地下部防风林稍偏于谷口，谷地下部采用透风结构林带，以利冷空气排出。同时设置副林带，与主林带相垂直，其作用是辅助主林带阻拦由其他方向来的有害风，以便加强主林带的防护作用，主林带间的距离按200~300m。
副林带的间距500~800m。林带与末行果树的距离，在充分利用土地的原则下，考虑到为机械作业留有回旋余地，防止林带遮阳和林果串根等。设置南面林带距末行果树距离为10m，北面距离为8m，与果园之间用1m深的沟隔开，防止防风林带树根系向果园内延伸生长而影响猕猴桃生长。防风林带需定植2行以上，要乔、灌木结合，乔木与灌木之比为2:1，防护林乔木树种一般为水杉，灌木树种多选用黄杨，因水杉长势快，三年内能达到防护效果，冬季落叶有利于果园管理和树体采光，黄杨不但长势快而且具有观赏性。
6、果园建筑
果园建筑主要为办公室、工人休息室、工具房、分级包装厂、果库、养殖场、瞭望厅、配药池、粪池等。设施有喷灌、微灌设施及供水供电设施等，设计规模和建设水平可根据猕猴桃园大小和投资力度而确定。
7、改土建园
1.平整土地
以规划小区作业单位，沿水流方向将现有田坎用推土机推成平地或小于15°斜坡，并按水系和道路系统规划要求做好道路和水渠。
2.改土方法
实施全园机械深翻改土方式。
（1）按每亩园地3000kg作物秸秆、杂草和2000kg农家肥（圈肥、堆肥等）及过磷酸钙500kg准备肥料。
（2）将准备的肥料（过磷酸钙必须与农家肥堆沤发酵60天以上）均匀撒在地面上进行全面机械（挖掘机）深翻改土，全园翻挖80~100cm深，肥料翻挖在土壤中层和底层。
（3）沿南北方向或小区长边，按36m放线确定大定植厢，间隔0.5m，再放一条2.2m支路（操作道），再间隔0.5m后，又按36m放线确定大定植厢，以此类推。详见图3-1。
猕猴桃种植厢宽3m含沟，按株距1.3行距3m定植，排水沟宽0.5m，深0.8m
要求：先将猕猴桃种植厢用旋耕机整平，再按3m距离放线。以放线未中心，按宽0.3m、深0.7m开排水沟。猕猴桃种植厢必须高于主路、干路和支路（操作道）80cm，以利于排水和保持园地较低地下水位。
3.搭架
红心猕猴桃架式以无线棚架为主，也可根据地形合理使用“T”形架。五线棚架是针对红心猕猴桃的生物特性，强调机械化的新式棚架。优点是果实受光基本一致、着色均匀、大小均匀，阴阳果和日灼果极少，棚下不长草，架体牢固；缺点是投资大。
“T”形架的有点是投资少，通风好病虫害少，受光面积大，产量高；缺点是果实受光不均匀、着色不均匀、大小不均匀，阴阳果和日灼伤果较多，棚下长草，架体牢固性差。下面重点介绍五线棚架。
（1）材料准备：①水泥杆：长宽高=260cm10cm10cm（预应力钢筋混凝土浇铸，钢筋规格￠8mm，每杆4根钢筋，5道箍筋，预埋纵横穿线胶管￠10mm，设计使用寿命50年以上）。②钢绞线：主线￠3.5mm，副线2.8mm（预应热处理镀锌钢绞线，外置高抗PVC材料，设计使用寿命30年以上）。③地锚：钢筋水泥浇铸抗拉力≥3T预埋地锚。
（2）搭架方法：①水泥杆栽植：按顺行向4m，垂直行向3m栽植水泥杆，水泥杆入土深度50cm，全园直杆。②按抗拉力≥3T设计标准铸拉线预埋地锚。③沿纵横双向架设￠3.5mm主钢绞线，并用紧线钳1.5T拉力固定于预埋地锚之上。④根据现行规划设计的猕猴桃园地种植厢6m，长厢两头将角钢固定于水泥杆上，位置为水泥杆顶向下9~17cm处。⑤沿行向平行方向架设￠2.8mm副线，副线用紧线钳拉紧固定于角钢之上，副线间距50cm。
一、苗木定值
定植时间：红心猕猴桃在当年10月至翌年2月底均可定植。
定植株行距：株距1.3，行距3m。
苗木整理：一是用修枝剪把伤根、伤枝剪齐，严重者剪除。二是要解除嫁接口处的绑扎物。三是栽植的田块按照比例搭配雄株。
挖穴做堆：在定植点上直接挖穴做土堆，土堆要做成馒头形，土堆大小依苗木根系长短、多少而定，但土堆必须高于厢面10cm，才能保证苗木栽后不深不浅。
栽植方法：将苗木根系分开均匀铺放在土堆上，将根系舒展开，使根系倾直，根系放好后，细土填实，切忌有粗土块压根。定植厢无细土，必须客土栽苗。定植后灌足定根水，待水稍干后，再敷一层细土，并埋一个直径1m的定植盘。
树盘覆盖：苗木栽后要注意增温保湿、防冻。秋冬栽植，用塑模覆盖，春天栽植用稻草或草皮覆盖。
二、定植苗管理
剪干：苗木定值后从嫁接口以上留2个饱满芽处剪断，剪口距离选留的芽眼处要有1cm高，以保证芽不受剪口失水而损坏。
灌水和排水：新枝幼树要防涝防渍，加强排水，清理好果园沟渠，防止园内渍水。常年保持土壤田间相对持水量达到70%~80%，涝则排，旱则灌，以利幼苗迅速生长。
间作遮阳：苗木定植后的前两年可以在行间（距苗木四周50cm远）种植玉米遮阳。红心猕猴桃幼苗和幼树遮阳可防止幼叶晒伤，缩短缓苗期，促进树体提早抽稍，早成形。
施肥：新植幼树在新梢20cm以前禁止施肥。新植幼树的施肥实行少吃多餐，每月施一次，肥料以氮为主，辅以磷、钾，每次每株施尿素30~40g，磷酸二氢钾20~30g，对水稀释浇灌树盘。
插竿、牵绳：一是对冬春定植的嫁接苗，要用2.2m高的竹竿插靠于苗木旁边，对新抽发的梢进行绑扶。二是在后期能上架的幼苗用2m高的竹竿插在苗木旁边，对新抽发的梢进行绑蔓。注意绑蔓一定要呈“8”字形绑，防止绑绳伤蔓。
摘心：未计划上架的新梢在1m左右摘心，须上架的新梢在生长明显变细出现弯曲处进行摘心。
果园管理
一、深翻改土
在前面第三章第二节中已经就新建红心猕猴桃园改土做了详细介绍，这种方式建立的果园，成年后每年结合秋季施肥，在定植穴外沿挖环状沟，宽度30~40cm，深度约40cm，第二年接着上年深翻的边沿，向外扩穴深翻。
对于定植前整地改土不充分，现已进入成年结果的园或过去实施的抽槽式改土模式建立的红心猕猴桃园，配合每年秋季果园土壤管理和基肥施入，逐年进行株间和行间轮换深翻改土。其具体方法如下：
时间：采果后至落叶前半月（一般为10月上旬至11月中旬）。这个时期叶片合成的养分大量回流到根系中，促进根系大量发生，形成又一次生长高峰，有利于深翻土壤伤根快速愈合并促发新根。
深翻位置：一般分两年完成，若第一年深翻行间，则第二年就深翻株间。深翻前要求放线，若行间深翻则在两行树中间距离树干基部各1m放两条线，深翻两条线之间部分。若株间深翻则在两棵树间（株间）距离树干基部各0.6m放两条线，深翻两条线之间部分。
深翻方法：先抽槽，以放的线向树行或株间中心方向，抽1个槽，槽长度按种植的具体株行距确定，宽度为两线间，总松土层深度要求为80cm以上。并结合深翻施入基肥，在槽内按照每亩施入农家肥4000~5000kg，过磷酸钙300~500kg（堆沤2月以上），翻挖搅拌均匀，然后，将抽槽挖起的熟土全部回填到槽内。
整理沟渠：红心猕猴桃果园经过一年的沉陷和雨水冲刷，排水沟渠多有所变形，必须依据建园时设计的各类排水沟渠的规格，整理排水沟渠。将整理沟渠时取出的土壤放在定植厢面上，并使定植厢面或植株定植带形成瓦背形，中央高出两边15cm左右。
二、清园
时间：树体自然落叶后至萌芽前（一般为12月上中旬至翌年2月上旬）。
方法：清除园内枯枝、落叶、落果、杂草并集中烧毁。
土壤消毒：园地普遍浇灌一次波尔多液（按硫酸铜：石灰：水=1:1:100配制），减少地面病菌基数，减轻来年病害防治压力。
三、果园间作
1.幼树间作秆作物，遮阳
红心猕猴桃幼树定植后的第一年可于行间间作两行玉米，第二年于行间种植一行玉米。种植玉米要距离猕猴桃树主干50cm以外。这样既可以在高温强日照的夏季为幼小的红心猕猴桃树遮阳，改善果园小气候，减少地表温度变化幅度，又保持水土，减轻水土流失，同时玉米秸秆和根系腐烂后可增加土壤有机质，改善土壤结构，提高土壤肥力。
2.多年生树间作豆科增加肥力，减少杂草
红心猕猴桃定植后第三年以及成年红心猕猴桃园，一般可以在行间间作豆科作物或绿肥，以增加土壤肥力和减少杂草。但要注意以下几点：①不要种高秆和牵藤作物，以免影响树体通风透光。可种植矮秆豆类作物，如黄豆、绿豆、矮生豇豆、花生等。蔬菜有葱蒜类、茄果类和叶菜类。②间作物要距猕猴桃主干50cm以外，以免造成猕猴桃树周围湿度过大或树干生虫。③不能种植十字花科等高耗磷硼作物，以免土壤磷硼消耗过大，导致树开裂，诱发溃疡病。
3.生草栽培提高肥力，节约劳力
大型红心猕猴桃种植园也提倡生草栽培方法。就是在果园树间距离树干50cm以外种植叶草、毛叶苕子、扁豆、禾本科燕麦草等。生草加割草覆盖树盘和厢面，即降低果园管理的劳动成本又有利于提高土壤有机质含量和土壤肥力，保护环境，减少风沙和水土流失，净化水质，改善果园温度、湿度、光照等环境条件。
四、园地覆盖
生长季节不进行间作的红心猕猴桃园可以进行夏季覆盖。覆盖时间一般在夏季高温干旱来临前完成，即6月中旬以前进行为好，覆盖物在秋季园随土深翻时结合基肥埋入园土。夏季覆盖的作用主要有两点：一是调节园地小区气候，缓解高温为害，降低土温，抑制杂草生长，减少水土流失，改善猕猴桃根系生长环境。二是有效防止土壤水分蒸发，保持土壤湿度，是土壤的水、肥、气、热处于稳定状态。三是覆草腐烂后能提高土壤有机质含量，增加土壤养分，改善土壤的理化性状。覆草时间一般在夏季高温干旱来临前完成，即6月中旬以前进行为好。覆盖厚度20cm，覆盖材料，如各类秸秆、绿肥、杂草等，覆盖方法因材料多少而定，材料充足的可全园覆盖，材料欠缺的在跟尖集中分布区覆盖。覆盖后，应用少量疏松土压住草。
第二节果园施肥
一、施肥依据
猕猴桃施肥很重要，其决定着树体的早成形、早结果、早丰产、稳产和果实品质的提高。施肥工作做得好，树体生长健壮，生产能力强，抗性强，不容易发生病害，寿命和结果年限长。猕猴桃的生长枝梢年生长量比较大，大约为地下部分分干重增加量的1.8倍，从而对氮、磷、钾等各种营养成分的需求量也大。进入结果期后，一株树的地上部，每年因修剪和采果，消耗掉大量的养分。新西兰猕猴桃研究中心测定的正常结果果园因每年修剪和采果所损失的主要营养有：氮196.2g、磷24.49g、钙100.1g、镁25.45g、钾253.1g（表4-1）。通过表4-1可知，每年1亩猕猴桃果园仅春、夏、冬修剪和采果就带走纯氮5.2kg，纯磷0.65kg，纯钾6.5kg，纯钙2.73kg，纯镁0.69kg。因此，如果土壤施肥不能补充这些最低的损失量时，不仅不能使树体恢复到原有的生长状态，更不能让树体有新的生长量和产量。
表猕猴桃修剪和果实采收所带走的营养
养分营养量（g\/株）营养量（kg\/公顷）
春夏剪冬剪采果合计春夏剪冬剪采果合计
氮（N）67.3062.7066.20196.2028.026.024.078.0
磷（P）6.818.059.6324.492.93.43.59.8
钾（K）80.7039.70132.70253.1034.016.048.098.0
钙（Ca）48.3038.70131.10218.1020.016.34.741.0
镁（Mg）9.0110.785.6625.453.84.62.010.4
红心猕猴桃果园的施肥标准，应该建立在最佳红心猕猴桃生长结果园的土壤和树体全营养分析的基础上，在对最佳生长结果状态的红心猕猴桃果园的土壤和树体全营养分析后，科学、准确地制定出所要施肥红心猕猴桃果园的实际土壤、树体分析值的补差施肥种类和施肥量（也就是我们常讲的测土配方施肥）。除了测土配方补差施肥以外，生产上常常通过土壤营养分析、果园立地条件、树体负载情况以及果实、枝梢长势等表现性状，来确定具体的肥料的施用种类和数量。下面就标准化的红心猕猴桃果园的标准化施肥作以下介绍，供广大红心猕猴桃种植者参考。
二、肥料种类
红心猕猴桃标准化肥料首选有机肥料，有机肥料中尤以红心猕猴桃本身的枝条和叶片营养最合适红心猕猴桃，因此，每年红心猕猴桃修剪的枝和落叶经严格杀虫杀菌后腐熟而成的有机肥是红心猕猴桃生长最适肥料，其次才是速效性化学肥料，再辅以微量元素肥料，即可以达到全营养供给。
有机肥：人畜粪尿类、饼肥类、红心猕猴桃本身修剪掉的枝叶、秸秆类、草炭和腐殖酸、绿肥和微生物肥料。
无机肥：也称化学肥料或矿质肥料，包括氮素化学肥料如尿素等；磷素化学肥料如过磷酸钙、钙镁磷肥、磷矿粉肥等；钾素化学肥料如硫酸钾、氯化钾、窑灰钾肥和草木灰；复合肥料如硝酸磷肥、磷酸二氢钾；微量元素肥料如硼砂、硼酸、亚晒酸钠、硫酸锰、钼酸铵、硫酸锌、硫酸铜、硫酸亚铁等。
三、施肥量
红心猕猴桃园施肥量因树龄、种植密度、土壤肥力各不同而不一样。红心猕猴桃一个年周期中植株新生器官所含营养元素的总和就是这一年的施肥量。以每年产果1000kg为标准）每亩每年的施肥在保持施入优质农家肥5000kg的基础上，纯氮施入量为25~30kg，纯磷为15~20kg，钾为20~25kg，幼树酌减。
一般果园的施肥量（单位：kg\/亩）
产量年施用肥料总量
树龄（kg\/亩）化肥（kg\/亩）
优质农家肥（kg\/亩）纯氮纯磷纯钾
定制第1年15004~52~33~4
2~3年20008~124~66~10
4~5年50030000~400015~208~1210~15
6年生以上1000500025~3015~2020~25
上述的优质农家肥包括红心猕猴桃的修剪枝条、落叶经杀菌杀虫后腐熟而形成的有机肥料，这种肥料含有红心猕猴桃生长发育所必需的养分也是最能为红心猕猴桃吸收利用的全营养。
四、施肥时期
基肥：以农家肥为主，辅以适量无机肥料。施用时期为采果后到落叶前最好，一般在9月下旬至10月上中旬施入最佳。施肥量要占全年施肥量的60%左右。磷肥在此期配合有机肥一起施入最佳。
芽前肥：也称壮芽肥，立春1前10天，以无机肥为主，施用量占全年施肥量的20%。此期以氮、钾肥为主。
壮果肥：谢花15~20天，以无机肥为主，施用量占全年施肥量的20%。此期以氮、磷肥为主。
根外追肥：也叫叶面施肥，其用量少，肥效快，不受营养分配中心的影响，可及时地对猕猴桃补充营养元素，也可避免土壤对营养元素的固定。但是，叶面施肥毕竟肥量小，元素不全面，不能代替土壤施肥。红心猕猴桃未套袋果实期间根外追肥可能污染界面，部分金属元素实施根外追肥还损伤叶片，生产中应该注意。主要是氮、磷、钾肥及微量元素。
五、施肥方法
施基肥：结合深翻改土，可以当年秋季隔行驶入，次年秋季隔株施入。幼年树多以环状施肥法，成年树多以条状施肥法。一般施肥沟宽30~40cm，沟深40~60cm。
施追肥：主要采用环装式、条状式、穴外等。追肥肥料施入根尖集中分布区偏外区域，化肥稀释浓度不高于5%，避免肥料伤根。
根外追肥：在果实套袋后至采果1月前用大量及微量元素肥均可喷雾，使用量一般为0.1%~0.3%。
水分管理
红心猕猴桃多采用美味猕猴桃做基砧，其根系属于肉质根，对土壤水分比较敏感，一般喜湿润、惧干旱、怕洪涝。红心猕猴桃果园田间相对持水量常年保持在60%~80%有利于其健康生长和开花结果。
一、需水规律、灌水时期
红心猕猴桃的需水时期：萌芽前、开花前、新梢生长和幼果膨大期、果实迅速生长和花芽生理分化期、夏季高温期需水量盛；秋季少雨、落叶期、休眠期需要适量水分供给。
猕猴桃的灌水量：红心猕猴桃园要求最适宜的土壤相对持水量未60%~80%，低于60%时，必须灌水，否则植株可能会发生不可逆转的萎焉而死树。
二、灌水方式
人工浇灌：红心猕猴桃行间或树盘进行均匀灌溉。此法是在建园时先预埋输水管道，每间隔20cm留一个出水口并安装龙头，灌溉时用一个软管接在水龙头上即可浇灌，十分方便。
微喷灌：在猕猴桃果园架下安装微喷灌，喷雾半径1m，喷头高度距地面1m左右，可依据红心猕猴桃架杆固定输水管道，有固定（自压）和移动喷灌（喷灌机）2种。通过喷头将水喷到空中，成为水滴降落到地面上。
滴灌：在有自动控制系统的果园可以安装滴灌，滴灌结合施肥，以水滴的形式慢慢地浸润红心猕猴桃植株的根域，补充水分和源源不断地供给根系营养。
三、排水除湿
红心猕猴桃的根系多采用美味猕猴桃做基砧，属于肉质根，对土壤水分的多少比较敏感。土壤积水，造成土壤缺氧，园地排水不良，造成涝害，引起根系死亡。为了防止猕猴桃受涝害，建园前的选址非常重要。红心猕猴桃要选在不易受涝的地方，具体要求地下水位低于1.5m，排水方便。如果再平地建红心猕猴桃园，则果园四周要挖一条深和宽各1m的排水沟，与果园周围大的排水系统贯通，要保证顺利排出积水。
猕猴桃种植技术要点作文 文案：
一、基础知识
1、种子发芽需要一定的条件：适宜的温度，充足的水分和适当的空气。
2、在种子发芽需要的条件中，光，温度，水等三个条件适合我们进行实验研究。
3、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把他们画下来，并用适当的词汇描述它们。
4、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植物具有一定的适应环境的能力。
5、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
7、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。
8、食物是动物生存最重要的需求之一。
9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
10、减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。
11、如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
12、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
13、猎隼是国家一级保护动物。
二、解释概念
1、食物链：生物之间这种像连环一样的食物关系，叫做食物链。
2、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。
3、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的实物的生物叫做消费者。
4、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
5、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存、形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。
6、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平横和谐的整体，叫做生物群落。
三、举例
1、植物适应环境的列子
答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。
②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。
③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。
④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。
⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。
2、动物适应环境的例子
答：①候鸟（如大雁）为了寻找适合生活的环境条件会迁徙。
②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。
③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以他们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。
④猫、狗、狼等于皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。
⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。……
3、自然保护区
答：①世界第一个自然保护区——美国黄石国家公园
②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区
③广东湛江红树林保护区
④四川卧龙自然保护区
⑤三江源自然保护区
四、简答
1、哪些条件影响绿豆芽的生长？
答：绿豆芽的生长受水分、温度、阳光、养分等因素的影响。
2、在食物链：草→兔子→鹰中，如果：
①如果鹰少了，会发生什么现象？
答：兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被，形成严重的水土流失，气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子，老鹰死的死，迁徙的迁徙。
②如果兔子少了，会发生什么现象？
答：大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾……
③如果草少了，会发生什么现象？
答：兔子会因缺少食物而减少，最后会消失。老鹰也会饿死，草原会逐渐荒漠化……
3、人类的什么行为会造成鹰、兔子和草的减少？
答：人类对老鹰、兔子的猎杀；为防止兔子与牛羊争牧草进行的猎杀和驱赶；为了经济发展而过度的放牧；环境的恶化导致的生长困难；等等。
4、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？
答：①爱护动植物，不伤害它们。
②保护森林，不乱砍滥发。
③多建立自然保护区，保护珍惜的动植物。
④保护草原，合理放牧。……
五、制作生态瓶
答：①找一个透明的大塑料瓶，清洗干净后剪掉上面的一部分。
②在瓶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半瓶自然水域中的水。
③在瓶里中上几颗水草，在水面放些浮萍等植物。
④植物存活后，在放入小鱼或泥鳅，螺等小动物。
六、实验分析
1、在“绿豆芽生长对水的需求”实验中，仔细观察根的生长情况。你发现了什么？分析出这种现象的原因。
答：我发现绿豆芽的根都向纸潮湿的一端生长。出现这种现象体现了植物适应环境的能力。
2、在“减少生态评里的水”实验中，生态瓶里的小鱼在水多时和水少时一分钟内浮到水面上来的次数有什么不同？分析出现这种现象的原因。
答：水多时，小鱼浮出水面的次数少甚至没有；而水少时小鱼浮出水面的次数较多。这是因为水量减少，动植物的生存空间就减少了，氧气量也跟着减少，所以小鱼付出水面的次数会较多。
3、在“增加生态瓶里的生物”实验中.，生态瓶里的小鱼在动物多时和动物少时一分钟内浮到水面上来的次数有什么不同？分析出现这种现象的原因。
答：动物多时，小鱼浮出水面的次数会增多。这是因为由于小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮出水面的次数会越来越多，甚至会因缺氧而死亡。
4、在“增加生态瓶里的生物”实验中，生态瓶里的小鱼在植物多时和植物少时一分钟内浮到水面上来的次数有什么不同？分析出现这种现象的原因。
答：在植物多时，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数会减少，这是因为水草增多，产生的氧气量增多。但是生态瓶里的植物兵不是越多越好。多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减少小动物的活动空间，对生态系统也会产生不良影响。
5、经过实验，你认为要想让生态瓶里的生物生活的更好，应该注意些什么？
答：①生态瓶里的生物的数量和种类要平衡。②必须有足够的氧气。
七、实验设计
1、种子发芽实验（一）
实验名称：绿豆种子发芽需要水吗？
实验材料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、放大镜
实验方法：①先用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，并把它们画下来。②准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并按三个洞，再往其中一个盒内的纸巾上滴水，另一个保持干燥。再在盒内纸巾上各放三粒绿豆。用标签表明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。③比较两个种植盒里的绿豆种子的发芽情况。
实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。
实验结论：绿豆种子发芽需要水。
2、种子发芽实验（二）
实验名称：绿豆种子发芽需要温度吗？
实验材料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、
实验方法：①准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相同的水量，然后在盒内纸巾上各放两颗绿豆种子，并给同一条件的绿豆种子编上号。用标签表明对照组和实验组，并把标签贴在种植盒的外面。然后把一个种植盒放在常温下，另一个放在冰箱里。②比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。
实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。
实验结论：绿豆种子发芽需要温度。
3、种子发芽实验（三）
实验名称：绿豆种子发芽需要光吗？
实验材料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋
实验方法：①准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相同的水量，然后在盒内纸巾上各放两颗绿豆种子，并给同一条件的绿豆种子编上号。用标签表明对照组和实验组，并把标签贴在种植盒的外面。然后把一个种植盒放在窗台上，另一个用黑色塑料袋罩起来。（留有气孔）②比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。
实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子也发芽。
实验结论：绿豆种子发芽不一定需要光。
4、种子发芽实验（四）
实验名称：绿豆种子发芽需要土壤吗？
实验材料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、潮湿的土壤
实验方法：①准备两个种植盒，在一个盒内加一些土，并用塑料勺将土壤顶部弄平。另一个盒内垫上纸巾。同时往两个种植盒内滴相同的水量，用手按出两个小洞种进两颗绿豆种子，并把同一条件的绿豆编上号。②比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。
实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子也发芽。
实验结论：绿豆种子发芽不一定需要土壤。
5、种子发芽实验（五）
实验名称：绿豆种子发芽需要空气吗？
实验材料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、密封好的塑料袋，两用气筒
实验方法：①准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相同的水量，然后在盒内纸巾上各放两颗绿豆种子，并给同一条件的绿豆种子编上号。用标签表明对照组和实验组，并把标签贴在种植盒的外面。然后把一个种植盒放在常温下，另一个装进塑料袋并用两用气筒抽出里面的空气。（留有气孔）②比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。
实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。
实验结论：绿豆种子发芽需要空气。
6、绿豆芽的生长条件（一）
实验名称：绿豆芽的生长是否需要阳光？
实验材料：发芽的绿豆种子、两个花盆
实验方法：把发芽的绿豆种子种在两个花盆中，过一段时间后，将其中的一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。保持其他条件相同，过一段时间观察。
实验现象：放在阳光充足的地方的花盆绿豆芽长的茁壮且颜色深绿，放在黑暗地方的花盆中的绿豆芽比较嫩且颜色浅
实验结论：绿豆芽生长需要阳光。
7、绿豆芽的生长条件（二）
实验名称：绿豆芽的生长是否需要水？
实验材料：发芽的绿豆种子、一个盘子、吸水纸、水
实验方法：在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。3天后，提起一层吸水纸，仔细观察绿豆种子根的生长情况。
实验现象：绿豆芽的根都向纸潮湿的一端生长。
实验结论：绿豆芽生长需要水，体现了植物适应环境的能力。
8、蚯蚓的生活环境（一）
实验名称：蚯蚓喜欢明亮的环境还是黑暗的环境？
实验材料：长方形扁纸盒、蚯蚓5条、吸水纸
实验方法：①找一个长方形盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。②将捉来的蚯蚓5条一组放在盒子中间，盖好盖子。5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。
实验现象：蚯蚓爬向纸盒阴暗的一边。
实验结论：蚯蚓喜欢阴暗的生活环境。
9、蚯蚓的生活环境（二）
实验名称：蚯蚓喜欢干燥的环境还是潮湿的环境？
实验材料：长方形扁纸盒、蚯蚓10条、干土和湿土
实验方法：①找一个长方形盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润，一端普干燥。②将捉来的蚯蚓10条一组放在盒子中间，盖好盖子。5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。
实验现象：蚯蚓爬向纸盒湿土的一边。
实验结论：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境。
10、改变生态瓶的环境（一）
实验名称：减少生态瓶里的水（改变非生物环境）
实验材料：制作好的生态瓶，水槽。
实验方法：将生态瓶里的水倒掉一半，保持生态瓶里的生物的数量不变，仔细观察，记录下生态瓶里的小鱼在水多时和水少时一分钟内浮出水面上来的次数。
实验现象：水少时小鱼浮出水面的次数比较多。
实验结论：水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。
11、改变生态瓶的环境（二）
实验名称：增加生态瓶里的小鱼（改变生物环境）
实验材料：两个相同的生态瓶，小鱼若干，漏网。
实验方法：选择两个相同的生态瓶，在其中一个生态瓶里增加一倍小鱼，仔细观察，记录下生态瓶小鱼在动物多时和动物少时一分钟内浮出水面上来的次数。
实验现象：动物多时小鱼浮出水面的次数比较多。
实验结论：小鱼数量增加，耗氧量增大，小鱼浮出水面的次数会增多。
12、改变生态瓶的环境（三）
实验名称：增加生态瓶里的水草（改变生物环境）
实验材料：两个相同的生态瓶，水草若干。
实验方法：选择两个相同的生态瓶，在其中一个生态瓶里增加一倍水草，仔细观察，记录下生态瓶小鱼在植物多时和植物少时一分钟内浮出水面上来的次数。
实验现象：水草增多多时小鱼浮出水面的次数会减少。
实验结论：由于水草增多，产生的耗氧量增多，小鱼浮出水面的次数会减少。但生态瓶的植物不是越多越好，多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生态系统也会产生不良影响。
猕猴桃种植技术要点作文 文案：
《猴子种果树》第二课时教学设计
门河中心小学张晓丽
教学目标：
1、分角色朗读课文。
2、弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。
3、教育学生做事要有自己的主见，有耐心，坚持不懈，不能急于求成。
教学重、难点：
1、图文结合，理解课文内容。
2、有感情地朗读课文，感悟寓意。
教具准备：
1、生字卡片“拔”、“浇”。
2、多媒体设备及课件。
教学过程：
师：今天我们继续学习第22课，小朋友伸出你的小手和老师一起写课题。（板书课题）“猴”字在书写的时候要注意，右半部分和“时候”的“候”区别开。“猴子”的“猴”没有“竖”。
“种”字也是个多音字，既念“zhǒng”也念“zhòng”。
师：小朋友齐读课题。
一、复习导入。
师：在学习新课之前，老师想先考一考大家，第一课时的知识掌握的怎么样了？所以，老师给大家带来了许多词语娃娃。小朋友们看：（课件出示词语）
1、复习生字词语
浇水施肥拔掉改种（动作）
成活等不及不着急
耐心喜鹊想
哇哇喳喳咕咕（拟声词）
师：我们来开火车读一读。
大家一起来齐读一下，让这些词语印在我们每个人的心里。
评价：声音响亮的孩子，是最自信的孩子。
师：词语大家掌握的这么好，老师还想增加难度，再考考大家，小朋友们有信心吗？
2、通过上节课的学习，谁能看着老师给你的提示，完成下面这句话呢？（课件出示）
猴子种果树时，先种（），听了（）的话，改种（），接着听了（）的话，改种（），又听了（
）的话，改种（），最后（）。
评价：你真了不起，会概括课文内容的孩子，是会学习的孩子。
师：激疑过渡：猴子为什么会什么树也没种成呢？今天，我们就来看看是怎么回事？
二、细读感悟，精讲点拨。
1、学习第一自然段。
师：老师想请一个学生读一下课文的第一自然段，谁敢最先挑战今天的朗读难关？
师：下面我再请一位同学读一下第一自然段，其他小朋友边听边思考：从这一自然段你知道了什么?
（1）指名读第一自然段，其他学生边听边思考：从这一自然段你知道了什么?
(天天浇水、施肥。)
（2）梨树苗的成长是不需要每天都浇水、施肥的，可是猴子为什么这样做呢?你从“天天”一词中体会到什么？（出示课件）
(勤劳、为了早点吃到梨子等。)
(3)指导朗读：是啊，这只小猴子刚刚种下梨树苗，就想吃到梨子，你觉得这只猴子怎么样呀？（心急）
那这只猴子会对着梨树苗着急地说什么呢？
课件出示：猴子一边浇水，一边对梨树苗说：“。”
它多心急呀！怎样读才能把猴子的心急读出来呢?小朋友自己试试看。
(自由读、指名读，师生相机评价。)
让我们一起来着急地读一读。(齐读第一自然段。)（出示课件）
(读书不仅要读出字面上的意思，还要透过文字读到人物的心里去，这一环节让学生思考，猴子为什么天天去给梨树苗浇水、施肥，使学生体验猴子的内心世界。)
2、以扶为主，学习第二、三自然段。
(1)师述：就这样，梨树苗慢慢地成活了，这天，小猴子又来给梨树苗浇水施肥，突然，耳边传来了说话声，是谁呀?（出示课件）
师：请小朋友们默读课文的第二、三自然段，用你喜欢的符号画出乌鸦、猴子说的话。
老师走到你身边的时候，希望看到你正在专心思考的表情和你在书上圈画的痕迹。专心思考的样子是最美的。
(2)集体交流。
①乌鸦说了些什么？谁来读读乌鸦的话？（出示课件）
你从乌鸦的话里知道了什么啊？
②指名读：“农谚”“梨五杏四”，并交流意思。
上节课我们讲过了：农谚：农民从长期生产实践中总结出来的经验。
想一想，我们学过哪些关于天气的农谚啊？（朝霞不出门，晚霞行千里。）
谁来说说“梨五杏四”的意思啊？
③老师在学生交流的基础上道明，“梨五杏四”的意思是梨树要五年才能结果，杏树要四年才能结果。
(3)指导朗读：
①是呀，梨树要等五年才能结果，乌鸦认为小猴子有没有这个耐心呢?（没有）（出示课件）
你能通过你的朗读表现出来吗？
填空：（出示课件）
梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？
梨树要等五年才能结果，你______________________。
②乌鸦有点为猴子感到担心了，你能读出乌鸦的担心吗?（指名练读）
③猴子一听梨树要五年才结果，怎么想的啊?
④你认为猴子能等得及吗？从哪里看出的？（太长、等不及）（出示课件）
你能体会它的这种急不可待的心情吗?你能用你的朗读让老师和其他小朋友感受到小猴子的急不可待吗？（指名练读）
深入指导：
“五年太长”：五年，那么漫长，你读的还不够长，能再长一些吗？
“我可等不及”：小猴子多着急啊，你能读的再着急一些吗？
评价：老师从你的表情和声音中都感受到了小猴子的不耐烦了。你真棒！
（4）你觉得这是一只怎么样的小猴子啊？（没有耐心，心急……）
（5）练习分角色朗读。指名读，师生评价。
读好了小猴和乌鸦的语言，下面请小朋友试着在小组内分角色朗读一下吧！练习的时候，如果你能把自己想象成童话里的人物，对你的朗读一定会有很大的帮助哦！
（6）谁能用自己的话说说小猴子为什么拔掉梨树？
过渡：就这样小猴子拔掉了梨树，那其他树种得怎么样呢？
3、以放为主，小组合作，自学第四——八自然段。
（1）按照第二、三自然段的学习方法，学生自主学习：
下面请小朋友选择你喜欢的种树片段，像刚刚我们第二、三自然段那样，采用读一读、想一想、说一说、演一演的方法分组学习。
教师出示一组问题，带着问题交流学习。（出示课件）
老师这有一个填空题，来检验一下小朋友们学得怎么样了？
填空：
听了（）说的农谚（），猴子知道（）
结果的时间比（）长，于是就拔掉（），改种（）。
评价：你真了不起，会总结的孩子也是会学习的一种表现啊！
（2）那么樱桃树栽成功了吗？（没有）为什么呢？（樱桃好吃树难栽）
师总结：哦，原来，樱桃树虽然只要两年就能结果，但不是谁都能种成功的。“樱桃好吃树难栽”，所以一直没有栽成功。
“樱桃好吃树难栽”是农民伯伯在种的过程中总结出来的经验，我们也可以叫它什么啊？（农谚）
（3）我们来看下面几句话，你从中能体会到什么？（小猴的性格：心急）
（课件出示）
“对，五年太长，我可等不及”
“对，四年太长，我也等不及。”
“对，三年也太长，我还是等不及。”
你怎么理解这几句话？说说这是一只怎样的小猴？
心急的小猴，我们怎么通过朗读表现出来呢？
请女孩子读第一句，男孩子读第二句，全班齐读第三句，好吗？
4、学习第九自然段。
过渡：最后猴子有没有吃到果子呢？我们一起来读读第九自然段。
(1)齐读第九自然段。
(2)质疑：“就这样”指怎样？（猴子几次种树又拔树）
(指导学生联系前面的课文思考、讨论，说说猴子为什么到头来什么树也没种成的原因。)
评价：你能从这短短的三个字背后看到这么多内容，真是不简单啊！
三、总结谈话。
1、小朋友，现在谁能联系全文，说说为什么这只猴子什么树也没种成？
2、总结：这只猴子盲目听从别人的话，自己却没有主见。正当果树成活的时候，它拔掉，改种其他树，这怎能让树成活呢?所以它最终什么树也没种成。
3、猴子这时候非常难过，不高兴。我们一起帮它想想办法，猴子要怎么种树，就能吃到果子了？你有什么话想对猴子说呀！
(阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，在讨论时，学生中可能会出现不同的“声音”，教师应尊重学生，让学生畅所欲言，说出自己的心声，教师只要作适当的引导点拨。)
（1）师引导：比如说，猴子种梨树时应该怎么种才能吃到梨呢？（猴子种梨树时，不要听乌鸦的话，要有耐心，就能吃到梨子。）
师引说：对，猴子种果树，要有主见，要有耐心，才能吃到果子（不要把梨树拔掉，继续种别的果树，就能每样都吃到了。）
（2）是啊，这只猴子如果有点主见，有点耐心，不要那么急于求成，就能吃到果子了。
4、我们人也一样，我们做事——做事要有主见和耐心，不能急于求成，才能把事情做好。希望每位小朋友今后做任何事情都要有耐心，有主见，争取把事情做成功，不要半途而废。
四、生字教学“拔”、“浇”。
现在就让我们把这节课的最后一项内容学好，做一个有始有终的好孩子吧！
我们来看这两个生字（出示课件）
1、分析结构，记住字形。
“拔”与“泼”区别。
“浇”换个偏旁还能变成什么字？（晓、绕）
2、给生字组词。
3、师范写，生练写。
布置作业(二选一)：
1、熟读课文后，同学分小组一起演一演这个故事。
2、又是一年春来到，小猴又想种果树了，听了小朋友们的话，这只小猴会怎么做呢？
板书设计：
22猴子种果树梨------杏------桃------樱桃------什么树也没种成五四三二难栽等不及也等不及还是等不及
(板书设计展现了课文的主要内容，提示了课文蕴含的深刻道理)
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《猕猴桃种植技术要点》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《猕猴桃种植技术要点》作文，仅供参考，大家一起来看看《猕猴桃种植技术要点》吧