下面是文案网小编分享的描写牧场作文 描写牧场的段落文案，以供大家学习参考。
描写牧场作文 描写牧场的段落文案：
我爱美丽的大草原，我爱那一群一群的牛、马，我爱那蓝蓝的天空。看到这么美的画面，让我想起了一首诗：天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊。这就是我美丽的家乡，我家乡美丽的南山牧场。下面由小编为您整理出的描写牧场的作文300字，一起来看看吧。
描写牧场的作文1上个暑假我去了美丽的南山牧场。
站在草原上，一抬头就看见蓝蓝的天空，在乌鲁木齐，我可从没见过这么美的天空，这儿的蓝天像哪位画家精心涂抹上去的，蓝天中成千上万朵白云，像一个个可爱的棉花糖。
蓝天下那一望无际的大草原，就像是给大地铺上了一张绿色的毛毯，一群群的牛、羊、马。牛马有各种各样的颜色，只有羊群是白色的，像一个个大棉花，它们悠闲自在地享受着美味。蓝天、白云、草地、野花、牛羊，马，绘成了一幅精美的画卷，这是草原特有的。
我爱美丽的大草原，我爱那一群一群的牛、马，我爱那蓝蓝的天空。看到这么美的画面，让我想起了一首诗：天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊。这就是我美丽的家乡，我家乡美丽的南山牧场。
描写牧场的作文2今天向大家介绍我家的牧场和菜园。它们建在一个小丘上，这个牧场是我爸爸和几位叔叔建起来的。
小牧场里养了差不多五十只鸡，平均每天可收5个大鸡蛋。母鸡刚生出来的蛋是暖暖的，这是应该是母鸡把体温给蛋宝宝的原因吧！
忘了跟你们说：“我还有4只小兔子，三公一母”。其中有一只是黑白相间的，我日盼夜盼，盼母兔生几只小兔子，让牧场变得更热闹。就算卖掉几只小兔子也能卖些钱，这样就有钱放进我的包包里了。
因为要买青菜，所以老爸种了一个菜园，从此我爱上这个菜园，菜园里种了许许多多的蔬菜，东边的大白菜像一个白白胖胖可爱的姑娘；南边胡萝卜像一个个害羞的姑娘把脸埋在土里，只有蓬乱的头发露出来；北边有茄子，茄子身上长着一些小刺。我想这应该是保护自己的武器吧！西边还有一些玉米，金黄色的玉米披着绿色的外衣，像一个威武的战士！
我爱这牧场和菜园，我随时欢迎你们来做客。
描写牧场的作文3当太阳公公刚刚露出笑脸的时候，我和爸爸、妈妈就乘车向沙湖农场进发。空气像滤过一样，特别清新。汽车穿过一排排扬树，掠过一块块绿色的田野，一直把我送到美丽的农场。啊！农场到了，我心理高兴得像有一只小兔在踏踏地跳。
我们大家迫不及待地进了农场。啊！满眼都是鲜花、绿树和庄稼。空气中像洒了香水一样，我们完全进入了绿色芬芳的世界。进了动物区，首先映入眼帘的是雪白的鹅和肥肥的猪。我一进去就被美丽的鹅所吸引住了，那洁白的羽毛像天上的白云一样，头上有一个红色的冠，还有一对橘红色的爪。鹅看见我们叫个不停，嘎嘎，嘎嘎……，好像在说：“欢迎你们来到美丽的农场。”当鹅在水中戏水时，闪闪发光，十分动人。
在农场的中央，有一特殊的建筑物，这就是监狱。远远望去，监狱四周围着高高的墙。走进大铁门，院子四周有宿舍和食堂；院子中央有篮球场和花坛。我走进宿舍，啊！好整洁，所有的东西都摆放的井然有序，被子折成四方形，有棱有角，就像放大的火柴盒。食堂里，一排排饭桌摆放得整整齐齐，还有几个犯人正在专心致志地做饭。这些教官把犯人竟然管理的如此井井有条，真是佩服。
夕阳夕照时，我恋恋不舍地离开农场。我多么希望生活在这样的环境中，享受这美丽的大自然。
描写牧场的作文4今天是星期四，同学们都很开心，因为学校组织我们一到六年级的同学去开心农场一日游，我带着昨天晚上买的零食早早地来到教室，看到他们那一个个疯狂的样子，我不由的笑了笑……
终于出发了！我们迎着新鲜的空气开往农场。在车上我们一个个都迫不及待地盼着能快速度抵达目的地。大约行了十几分钟，我眼前仿佛成人间仙境，一棵棵大树高高矗立着，给人一种前所未有的安全感；花儿也不示弱一朵朵争奇斗艳，似乎在炫耀自己的美貌。
我在中梁镇看到，开心农场占地320余亩，规划有“荷塘月色”、“市民菜地”、“儿童农业科普基地”、“珍奇果蔬园”、“湿地生态园”、“和谐家庭亲子基地”、“动物小王国”、“农业体验作坊”等九大板块，绿色蔬菜园中红的西红柿、黄的玉米、绿的葫芦挂满枝头，而奇瓜异果园中更是热闹：睡凳子的美国巨人南瓜、长得像天鹅的小南瓜、身材超长的丝瓜、状似手掌的佛手椒、五颜六色的西红柿都正在成熟。
我们继续往前走，这时，一株株香芋草显现在我的眼前。哇！真清香啊，我真想摘一朵回去，可是，不行，如果你摘一朵，我摘一朵，后面来的人就闻不到这的香芋草的清香了……不一会儿，就到了中午，我们还亲自动手做了火锅。下午，我们还打了真人CS，高兴极了！这次开心农场一日游，这是我们最开心、最难忘的一天。
描写牧场的作文5星期六上午，小记者老师要带领我们去谯城区十河的一个农场。车上的同学们太多了，车里面十分闷热，我把窗户打开一点，开始静静地等待……
坐了一个小时的车，终于到达目的地。农场特别大，里面有很多各种各样的蔬菜，尤其白菜和萝卜最多。那一棵棵玉米排着队像阅兵方阵士兵那样笔直地站在那里。我想,到了收获的季节这里必将是一个五彩缤纷的菜园。一会儿，老师让大家挑选自己喜欢的蔬菜可以带回家，同学们高兴极了，你一言我一语，都跃跃欲试。我信心满满地挑了两个大萝卜和一颗小白菜准备回家让妈妈给我炒了吃，这可是我自己摘的哦，一定别有一番风味。就这样，大家都携带着自己的“战利品”开开心心地回家了。
这就是今天的农场一日游，怎么样？你是不是也想参加了呢。
描写牧场作文 描写牧场的段落文案：
一碧如洗的天空下，有一望无垠的葱茏草场。草场上，有成群结队的牛羊，它们长着柔顺的皮毛，有的在懒洋洋地休息，有的在撒着欢儿地奔跑。
小朋友们背着小背篓，或是提着小竹筐，兴奋地跟在妈妈身后，蹦蹦跳跳地来到了草场。草场边的果园里，有着成片的草莓，它们在阳光下自由生长，在微风的吹拂下，红彤彤的果实像风铃般轻轻摇动。小朋友们见状，一下子欢呼起来，争先恐后地冲进了草莓地，他们的小箩筐不一会儿就装得满满当当。向草莓地的左边走，就是排列整齐的葡萄架，葡萄享受着甘甜雨露的滋润，肥沃土地的滋养，颗颗都紫莹莹、亮晶晶，饱胀得仿佛就要裂开。再往前走，是柠檬林，个个柠檬黄澄澄的，外皮格外光泽，格外耀眼，就像一个个小太阳。穿过柠檬林，一片蓝莓印入眼帘，小小的蓝莓像一颗颗珍贵的宝石。正是收获的季节，微风拂过，浓浓的果香，令人陶醉不已。
走出水果园，小朋友们来到了蔬菜园。这些蔬菜没有大棚的遮掩，在天空下，接受着阳光的照耀，随心所欲的生长。绿绿的菠菜，俏皮地摇动着肥厚的叶子；红红的辣椒，骄傲地展示它那饱满的脸蛋；地里的萝卜，极力要钻出它那肥壮的体态；绿绿的黄瓜，浑身长满柔嫩的小刺，头上还顶着嫩黄的小花儿；西红柿的亮泽，在阳光下尽情闪烁；害羞的豆荚，悄悄摆动着它修长的身体……
看着这些大自然馈赠给我们的礼物，我仿佛看见了孩子们一张张灿烂的笑脸和他们强健的身体
亲爱的小朋友们，你们是不是也想吃这些甜甜的草莓；酸酸的蓝莓；多汁的葡萄呢？你们是不是也想抚摸羊儿们柔顺的长毛呢？告诉你们吧，二十年后的我就是这个农场的主人喔！这就是我的梦想：当一名农场主，让每一位小朋友都放心享用大自然滋养的食物，健康，快乐地成长！
描写牧场作文 描写牧场的段落文案：
说教材：
这是一篇描写荷兰田园美景的散文。描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光：碧绿的草原，黑白花牛，乳白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚霞，默默挤奶的人，宁静安谧的夜晚，闪烁的灯……美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画展现在我们面前，洋溢着宁静悠闲的情趣，表达了作者热爱大自然的情怀。
一、教学目标：
1、品读课文，凭借语言文字感受荷兰如诗如画的田园风光。
2、在诵读中体会作者的情感。背诵自己喜欢的两个自然段。
二、教学重点难点：
感悟并说出文章所展示的诗情画意。
说教法、学法：
一、创设情境法
学生是最富有情感的生命体，真实、鲜活的情境能丰富学生的表象，激活他们的思维、情感、联想、想象，使课文中静止的语言文字活动起来，把学生深深卷入到这一真实的情境中去，成为其中一个积极的参与者，主动的探索者，教师的教育意图巧妙地渗透其中。
二、朗读感悟法
重视有感情地朗读训练，采用多种形式调动学生自觉能动性，使学生在读书中逐步悟出文章所表达的情感，再通过读来表达自己所体验到的情感。同时对学生的朗读要进行适时合理的评价，激发学生向更高的朗读目标努力。
三、自主探究法
教师要给予学生广阔的探究时间，充分的探究自由，让学生带着问题去读读、悟悟、品品，让他们在活动中学习，在主动中发展，在探究中创新。于是，学生能自觉调整自己的认知策略，运用自己的知识经验自行解决问题。
说教学过程：
一、了解荷兰田园风光
1、假想旅游：今天，我将带大家去一个被称为水之国，花之园，也是牧场之国的迷人的地方——荷兰的乡村！让我们一起踏上荷兰之旅，去感受真正的荷兰。
2、美丽的荷兰风光，怎能不令人驻足观赏，流连忘返呢？你们喜欢荷兰吗？就让我们跟随课文，再次细细游览。
3、给学生充分的时间欣赏课文的文字之美和荷兰的风景之美，想想这个迷人的田园最吸引你的是什么？怎样的荷兰才是真正的荷兰。
二、有感情朗读课文
1、深情诵读
谈话：迷人的田园最吸引你的是什么，把它诵读给大家听，让人们在你的诵读中流连忘返，陶然欲醉。
指名朗读，老师启发学生口中读出感觉，眼前读出画面，心中读出情感。
2、体会诗情画意
同学们深情诵读后，从朗读中让你感受到了怎样的诗情画意呢？
交流赏读
二、互动
（一）初步阅读，整体感知。
1、自由读课文，读准字音，边读边想像画面。
2、你能说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？
（二）自读自悟，交流讨论。
学生自由朗读。
全班交流，相机指导精彩语段。
1、句子：一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄.老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花牛。
（1）、读了句子，让我感受到牛无论是吃草还是站着都像一个人那样深沉含蓄，不时地思考着生活中的各种问题，它在思考什么呢？
（2）、你喜欢老牛还是牛犊？文中分别把它们比作什么？学学它们的神态。
2、句子：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
这就是一幅草原骏马和谐图。
读板书：这就是真正的荷兰。
3、句子：在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲到欣赏着这属于它们自己的王国。
（1）、黑色的小猪肯定是在绿草地上生活得自由、快乐、满足，才会赞许地点头，它点着头说什么呢？
（2）、读板书：这就是真正的荷兰。
4、当夜晚来临，牲畜要归圈了，牧场之国呈现的是一个怎样的情景。你能用朗读来告诉大家吗？指导朗读最后一个自然段。
三、小结。
通过学习，我们发现作者用生动优美的语言告诉我们——这就是真正的荷兰。
1、此刻，你能用自己的话来赞美荷兰吗？
2、让我们用作者的话来赞美荷兰——这就是真正的荷兰。你能理解“真正”的含义吗？
四、拓展延伸，领悟中心。
辽阔的牧场，骏马驰骋，牛羊成群告诉我们——“这就是真正的荷兰。”
生动优美的课文告诉我们——“这就是真正的荷兰。”
让我们满怀赞美之情告诉所有人——“这就是真正的荷兰。”
五、测评达标
根据课文内容填空
1、（）花牛（）黑牛（）骏马（）绵羊
（）猪群（）小鸡（）山羊（）牲畜
2、（）草原（）原野（）晚霞（）低地
（）光芒（）夜晚
说板书设计
《牧场之国》
牛群吃草图
骏马飞驰图
动物休闲图
夜晚安静图
描写牧场作文 描写牧场的段落文案：
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《描写牧场》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《描写牧场》作文，仅供参考，大家一起来看看《描写牧场》吧