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关于以“让”为话题的作文,有关让的作文作文 以“让”为题的作文文案：
【以“让”为话题的作文600字】
泱泱古国,悠悠华夏,五千年的历史,五千年的文化。假如这五千年的文化精髓是一座大花园,那么谦让便是这万花丛中的一朵百合,暗吐幽香,清丽脱俗。五千年来,谦让之花常开不败。
古有孔子的“满招损,谦受益”,今有增广贤文的“退一步海阔天空,让三分心平气和”,谦让就像一条小溪,细水长流,永远是个说不完的话题,而谦让的故事更是比比皆是。
清朝有个大学时名叫张英。一天,张英收到家信,信上说家里人为了争三尺宅基地与邻居发生了纠纷,要他利用职权疏通关系,打赢这场官司。可张英阅信后却坦然一笑,写信道:“潜力修书只为墙,让他三尺又何妨?”于是家人变让出了三尺地,邻居看见后也主动互让,一场矛盾就化干戈为玉帛了。谦让是个蕴藏着无穷力量的宝物,往往能将生活中的纠纷请以解决了。瞧,谦让这朵花可不是徒有其表而已!
而不谦让引发的后果是不堪设想的。有两个公鸡分别叫花花和红红,有一天,花花和红红赶着去上学,在经过独木桥时,他们都想走快点,谁也不肯让谁,在桥上打了起来,最终都掉到河里淹死了。如果他们肯谦让一下,不过是走快一步或慢一步的问题,可是他们却没有谦让的意识,最终失去了宝贵的生命。瞧,不谦让是朵黑心之花,散发着黑暗的气息。
无论是“孔融让梨”,还是“蔺相如谦让廉颇”,都是对谦让——中华民族传统美德的传承。五千年来,沧海桑田间,变的是历史,不变的是谦让的灵魂。谦让之花之所以能灿烂怒放,经久不衰,是因为谦让表现出的是一种品德美,人性美,这种美使谦让在中国乃至世界遍地开花。
谦让不仅仅能在典故或古书里能见到,在生活中到处都有对谦让的传承:公交车上,年轻人给老年人让座:排队时,悠闲的人给赶时间人让位...有那么多的人都在互相谦让着,我们还有什么理由为了一己之私而与别人争锋相对呢?
谦让是一滴清澈的山泉水,清新甘甜;谦让是一朵洁白的百合花,超凡脱俗;谦让是一颗璀璨的明星,闪闪发光。谦让是个宝物,为什么不让它像花一样灿（作文：关于让的作文）烂怒放呢?
【谦让是美德作文】
星期六上午，我和妈妈从超市回家，正好赶上红绿灯，在等红灯的时候，后面开来了一辆电动车，“咚”的一声装载了我们左边的自行车上。
随着一阵刺耳的刹车声，被撞的车子终于停了下来，上面下来了一个头发染成红色的长发女人，他刚一下车就是一句话：“你骑慢点会死呀!我看你的眼睛准是瞎了，撞谁不好偏偏撞上了我，要是我家的车坏了谁来赔我的钱呀!”说这边夸张的摸了摸自行车的后座，我看了看他的车想到：两个人又没受伤，车子根本就没怀，有他说的那么夸张吗?
刚好今天那个撞他的女人也窝了一肚子火，他破口大骂道：“我又不是有意的!是你自己倒霉，晦气星!”长发女人冷笑了一声：“哼，明明是你撞了我，你还有理了你!”“我就是有理了怎么样!”说着他还往地上吐了一口口水。这两个女人开始对骂，一点都不顾形象，一句比一句凶。围观的人开始劝架，可以这两个女人根本就听不进去。
就在这时，从人群中走出几名初中生，对两位阿姨说：“阿姨，你们别吵了，如果我们都学会谦让别人，那这个社会就不会有这么多事故了。”两位阿姨也都意识到了自己的错误，都向对方道歉，然后大家都了呵呵的走了。就在人群疏散的过程中，一位叔叔踩到了另一位叔叔的脚，那位叔叔立即道歉说：“真是对不起，都怪我没看见您的脚。“另一位叔叔说：“没事，怪我走路不小心。”然后各自离去……
这两件事情也是告诉我们同学，要学会谦让，谦让是一种修养;要学会谦让，谦让是一种品质;要学会谦让，谦让是一种魅力。我们学会谦让，胸襟会变的更加况广。我们要学会谦让，谦让不是一叶扁舟，随泼逐流;谦让不是一叶浮萍，飘摇不定;谦让不是一束昙花，转瞬即逝。谦让是永恒的，正是因为这样，时间才充满着和谐。所以，如果我们中学生遇到这种问题，大家要学会谦让。我们要谦让生命，谦让自然，正因为有了谦让，这个世界人与人之间才能安定和谐。
【谦让也是一种美德】
“谦让也是一种美德。”谦让不仅是一个人的一种美德;一种胸怀;一种豁达;一种无私的体现，而且更是一种境界。
做人的境界之高低，常常会体现在你处理人际关系的不同方式、方法上。有的人善于化解矛盾，境界。有的人则往往会激化矛盾。
在现实生活中，大家同在一个班学习，或同在一个地方生活，难免会有矛盾发生。而引发矛盾最多的，其焦点往往是利益关系。
如乘公交车让位，搀扶老人上车等。其实，我们深省一下，人生短短几十年，相逢也是一种缘分，我们彼此相互谦让，留给世人一定是一种良好的口碑，良好的口碑才是人生最宝贵的财富。人与人之间相处，贵在谦和、礼让，谦让能折射出你做人的一种境界。
孔融让梨是一个家喻户晓的故事。一只梨的大小，虽然微不足道，但它对于一个四五岁的孩子来说，是难能可贵的。谦让其实是一件很容易的事，孔融让梨的故事，从古至今都教育人。
做人要达到一种境界，首先是道德修养的问题。它涉及到一个人的世界观、人生观、价值观。日常工作和生活中，人与人之间难免会产生一些矛盾、误会或争论，这很正常，关键是当事双方都应该学会克制自己，保持谦和、礼让。
你谦让了对方，并非表明你不行或无理，而是一种气度!一种情操!从而折射出你做人的高尚境界。反过来，你为了自己的某种利益，动辄恶语相加，拳脚相向，这恰恰暴露出你做人的境界不高。
一个人越是知识渊博、才华出众、成就非凡，他的视觉往往就越高，对事物的认识就越深刻，越能谦让他人。谦让——是谦虚、包容的表现，是对对方的一种信任和尊敬。
“谦让也是一种美德。”它能扩宽人的视野，拓宽人生之路。在人生的道路上，你心有多宽，路就有多宽。
【尊重与谦让】
我是家里的小太阳，是父母的掌上明珠，是爷爷奶奶的心肝宝贝。在家里，每个人都让着我。吃饭时，把最好吃的让给我;看电视时，把黄金时段让给我;上网时，把最好听的歌让给我┈每一次，我都欣然接受。久而久之，我把从小学到的尊老爱幼中的尊老忘记了。但是，有一件事让我重新学会了尊重与谦让。
一天放学后，妈妈带我去护国寺小吃店吃饭。我们刚进去就看见满屋都是人。这时，我看见服务员正在收拾一张空出来的桌子。于是，我飞快地跑过去，把书包放到椅子上，随后和妈妈去点菜了。
点完菜后，我转头一看，一位白发苍苍的老奶奶正坐在我占的位置上。我皱着眉头，快步走过去，大声喊道：“这是我们的位置，我的书包还在这儿呢!你没看见吗?”老奶奶抬起头看了看我，又摇了摇头，叹了口气，轻声地说：“人老了没用了。”这时，妈妈端着菜走过来，指了指旁边刚刚空出来的一张桌子说：“咱们坐那张桌子吧!”我嘟着脸，拿起书包转身坐到那个空位置上。当我吃饭时，妈妈小声跟我说：“不要对老奶奶那么凶，你忘了尊老爱幼，首先是尊老吗?要学会尊重别人，谦让别人。”我惭愧地低下头。妈妈问我：“你现在知道该怎么做了吗?”我鼓起勇气，走到老奶奶身边，不好意思地说：“老奶奶，对不起，刚才我做错了。”老奶奶抬起头和蔼地说：“没关系，你是个好孩子。”我看见妈妈在远处向我微笑地点点头。我感到自豪，我学会了尊重与谦让。
尊重与谦让是我们中华民族传统美德，而不应顾自己利益，而丢弃美德。我们要从小事做起，学会并养成尊重与谦让的习惯。
【谦让是是一种胸怀】
谦让是是一种胸怀，一种美德，一种风度，一种智慧，它是一种适合大家的素养，更是一种修养。在我们这个年龄我们需要有谦让精神，也应该具备谦让精神。
有一天，我家来了好多客人，当时很晚了，我还在做作业，突然听到妈妈急切的呼叫，“快点去煮饭”，我连忙起身，打了几杯米，用电饭锅煮上了饭。
到了吃饭的时间，我揭开锅一看，发现饭煮少了。“这可怎么办啊。”我急的像热锅上的蚂蚁。这时妈妈走了过来，“那就把今天早上的馒头和剩饭，倒进去，热一下吧。”我照妈妈的提议做了。饭和馒头很快就热好了，我们终于可以开餐了。
饭后，我收拾好了桌子，在准备把饭盖上时，却惊奇的发现，锅里剩下的，是今天煮的热乎乎的白米饭。
一天早上，我准备乘车去外婆家玩，上了公交车，我连忙抢了一个座位坐下，到了下一站，上来一位老奶奶，老奶奶很苍老消瘦，好像一阵风就可以把她吹倒，这时我心里很矛盾，又想给这位老奶奶让座，又想到如果我给这位老奶奶让座，我不就没座位了，到外婆家还要坐好几个站呢。正当我在犹豫到底给不给这位老奶奶让座时，一阵清脆童声使我停止了犹豫，目光也随着看了过去，原来，一位比我还小的妹妹正起身给这位老奶奶让座呢，看到这一幕，我的心里火辣辣的，有一种说不出的滋味，难受死了。于是，我情不自禁地站了起来，把我的座位让给这位小妹妹，这时，我的心这才感觉到好受一点，也不知是不是为我给这位小妹妹让座而光荣，还是我没有给那位老奶奶让座而害燥……
这些事虽然已经过去好久了，但却让我刻骨铭心，家人让饭和给小妹妹让我一直让我记忆犹新。
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【作文材料】
阅读下面的文字，根据要求作文。
最近网上一则消息称，公交车上一位女子给一位孕妇让座，孕妇一脸淡然地坐下，并未以任何方式表示谢意；女子不高兴了，说你起来我手机掉在座位下面了，待孕妇站起来，女子一屁股坐下去，说你连起码的感恩之心都没有，这个座位我不让了。
孰是孰非，网上众说纷纭。有人认为女子干得好，就是不能助长孕妇这种怀了孕就觉得全世界都必须让着她的坏毛病，“让是情分，不让是本分”；还有的人则认为做好事有同情心是修养使然，而不是为了索取感谢，如果那样，也是沽名钓誉，假充善人。
【范文广场】
1、善心长存感恩常在（穆彤）
原本，只是公交车上让座给孕妇的一则小事；最初，本是拥挤人群中一次爱心的传递。只可惜，善心被漠视，感恩被缺失，初衷被改变，一场人间自有真情在的善意举动，破碎成舆论风口浪尖的众说纷纭。
其实，我们大可不必深究让座事件的孰是孰非，唯有整个社会，人人善心长存，才能收获感动，事事感恩常在，方可温暖世界。
善心，似朗朗明月，照破山河万里，明媚方寸心田。正如我们不能因为路人，会无偿享受到家门口的杨柳茵茵和馥郁花香，而放弃播种。我们同样不该因为没有感恩的回报，而熄灭善意的青灯。罗素曾有言：“在一切道德品质之中，善良的本性在这世界上是最需要的。”的确，做好事，有同情心，在拥挤的公交车上给予孕妇最真切的关怀，是修养使然，是善良的本性使然，无关回报，无关感谢。
当“最美老师”张丽莉，用身体为学生推开了死神的魔爪，她一定没有去想要获得“感动中国”的无上殊荣；当“最美妈妈”吴菊萍，用双臂架起了坠楼女童生命的彩虹，她必然未曾权衡付出与回报的价值。她们，用一抹爱的微光，一盏善的烛火，点燃了一颗心的明亮。她们，不求回报的付出，反而能获得了全社会的感恩，与索取感谢的让座者的境遇大相径庭。感恩，如淙淙流水，涤荡时间尘埃，滋养岁月年华。不知有多少人如今还依旧记得那首《感恩的心》，孩子们清亮的童音，整齐的演唱，用真情诠释了那句“感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜”。我们应该感谢陈贤妹婆婆，用双手撑起了国人道德的天空，我们应该感谢王福顺老人，为当代社会人心送来了光明和希望。就如同朱铁志在他的杂文中写道：“生活的恩惠无处不在，感恩的心就应该无处不在。”大多时候，感恩善行，也未必不是一种善。
一句谢谢，是艾苓笔下最有温度的词汇，一捧感恩，是传递善心最长久的接力棒。有了感恩的情怀，我们对他人的掠夺和索取就会少一些，对社会的给予和奉献就会多一些。不知感恩的孕妇就会越来越少，自觉让座的市民定会比比皆是。
大千世界，滚滚红尘。若，勇敢爱，不徘徊；若，去感恩，不踌躇。则，善心长存，青灯不灭；则，感恩常在，大爱无疆。
2、行善为何？（王婉听）
让座女子因孕妇的漠然而愤然收回座位，叫好声质疑声纷纷而起。在道德标准难以统一的当下，行善乃至所有正能量行为的目的成了争议的中心，当善举不一定有感恩作应答，当热忱的心遭遇冷硬的结果，我想，我们应该在意的也许不是外界的回报，而是我们的心是否因善举而臻于高贵，我们的行为是否为世界带来温暖。
正如助人行为的根源是同情心，此类善事义举，乃至人类所有的高尚行为都有着共同的出发点，那便是人性所共有的最本质的良知和趋善性。修养作为善举的另一出发点，究其根源也是良知和道德的产物。在行善念头诞生的瞬间，它是再纯粹不过的，没有复杂的欲求，只怀着帮助他人、慰藉内心的原始目的。行善原应为此，因此在善举做出之时，它的目的已然达成。
可人性对于赞美、感恩、报答的渴望和依赖是如此强烈，以至这些脱离了行善原本目的的附属产品便渐渐蒙蔽了人们的眼睛，让众人把得到回报作为了高尚举动的目的——为了感谢而行善、为了外界评价而举义、为了成功后的名利而奋斗??这种寻求报酬式的举动似乎脱离了高尚和良知，变成了纯粹的交易，再也无心灵之美可言。
而对于受助者——如材料中的孕妇一般，认为自己有被帮助的需要而漠然受之的情况下——不平衡感自然会随之而生。对外界回报的欲求越大，不平衡感越会变得强烈。我不敢说让座女子起身的瞬间是出于良知的驱动还是感恩的索取，但在她收回善举以示抗议的时刻，道德的芳香一定悄无声息地变了质。当行善不一定得到感恩，当付出不一定有正向的回报，那又怎么样呢？正如特雷莎修女所答：“说到底，它是你和上帝之间的事，而决非你和他人之间的事。”既然善举的根本目的是为世界多带来一丝美好，又何必去计较我们是得是失？毕竟我们已在行善之时守住了内心的道德律，享有了付出的快乐，收获了高尚的德操。而怀有了如此纯粹而热忱的善念，又怎会融化不了那冷漠的坚冰，感化不了那无动于衷的外界呢？于是，我选择相信正能量的力量。
“你今天做的善事，人们往往明天就会忘记，不管怎样，你还是要做善事。”
让我们谨记特雷莎修女的箴言，怀着最纯粹的良知出发吧！收获一颗日臻高贵的心，创造一个日益温暖的世界，这便是我们得到的最好的回报。
3、莫让善者心寒（李鑫）
公交车上给孕妇让座事件引起了社会广泛关注，而看似微不足道的小事折射出的社会现状值得我们深思。
正如拉伯雷所说：“人和人之间最痛的事莫过于在你认为理应获得善良和友谊的地方却遭受了烦扰和损害。”其实，让座女子最后又要回座位的行为无可厚非，我们做出善意的举动应该不期回报，但总值得获得一个感激的温暖微笑或一句真诚的感谢，而非冷漠与淡然的回应。
诚然，行动不便的孕妇的确需要座位，但这并不意味着她可以视人们出于道德自觉做出的善举为理所当然，并不意味着她应该用冷漠傲慢的态度冷却人们的热情与暖意。而事实上这种态度让善者心寒。这样的人，这样的行为如若过多，我们就或许不得不面对下一个由冷漠人心构成的“道德寒冬”。
舆论争论中，让座女子的行为面临着“沽名钓誉”的猜疑，面临着“假充善人”的指责。但我想，她看似太过计较，有些较真的举动恰恰是社会需要甚至是必要的。不然，便是侧面向社会传递出信息，即做好事是“多事者”的“自作多情”，接受善举是所需者的“理所应当”。即便我们不能要求每个人都“滴水之恩以涌泉相报”，但我们起码应该借对此事的反思倡导一种懂得感恩，学会感恩的良好风气，起码应该弘扬一种“人人为我，我为人人”的正气。
很多时候，社会都极力宣扬要帮扶弱者，礼待他人，并以此作为道德水平的重要评判标准。但我们是否同样需要那些相对弱势的人，那些如行动不便的孕妇，涉世未深的孩童，病痛缠身的老人一般的人有较高的道德水平？答案是肯定的，因为我们不得不承认——人与人之间的关系是脆弱的，陌生人之间能给予的温情是有限的。这种情况下，只有当那些接受到善意的人肯同样回报以善意和感激，关于友善与爱意的正能量才能得以在人群中传递，交互，涌动；被鼓励，被认可，被肯定的善意才会有再次给予的勇气和力量。
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以让为话题的作文
让
武汉市武昌区复兴路小学保安街校区六（3）班舒轶锦
公交车是一个非常热闹的地方，人来人往，熙熙攘攘，公交车上，每天都发生着许许多多的事儿。
早上我乘公交车时，车里挤满了人，一个空位都没有。我哀叹了一口气，认命地扶着扶手站着。到了下一站，乘客走了许多，我眼疾手快发现了一个空位，大喜过望，一个箭步冲上去便坐了下去。
这时，一位白发苍苍的老人拄着拐杖慢悠悠地走上了公交车。他一走进公交车内，原本热火朝天的气氛似乎突然停顿了一下，所有人都纹丝不动地坐在位置上，似乎没有一个人注意到这位老爷爷。有的刚和同座聊的正开心呢，忽然间就靠在座位上，假装闭目睡觉；还有的玩着手机，脸上不时露出兴奋的笑容，双手在屏幕上点个不停。而我虽然看到了老爷爷，可是环顾四周，见没有人让座，我也抱着书包紧紧靠在座位上，想着：既然前面那么多人都没让座，我为什么也要让座呢？
老爷爷长长的叹了口气，继续晃晃悠悠往车内走。这时一位年轻的小伙子迅速站了起来，说：“爷爷，我马上就下车了，你来我位置上坐吧！”老人顿时有点惊喜，还有点感激，笑眯眯的说：“谢谢，谢谢小伙子！”
我顿时有点脸红，有点羞愧，下次我一定要像这个小伙子一样让座。
不一会儿车驶到了下一站，又有一个老人晃晃悠悠的上车了。我刚想起身，让这位老爷爷到我座位上坐。屁股只离开了座位一半呢，没想到这位老爷爷直接向旁边的一个小伙子说：“你起来，让我坐。尊老爱幼，懂不懂啊？”那个小伙子一脸惊愕的望向老人，似乎也没想到眼前这一幕。
老人见对方愣愣的发着呆，愤怒了，直接大喊着：“不让是吧，那我就直接坐你腿上了！”还没等那个小伙子反应过来，老人一屁股坐了下去，小伙子大叫一声“哎呀！”车上的人都看不下去了，纷纷请那位老人起身，而老人气得满脸通红，固执地坐着不动，还愤怒地数落着：“真是世风日下，现在年轻人越来越没有道德了，哼！该！”
我被这眼前的一幕惊得目瞪口呆，天啊，这老人也太凶了吧！想让座的心早已飞到九霄之外。
唉，一个让字带来了多少数不清的事情啊！
精彩点评：构思非常精巧的一篇作文哦！同一辆公交车，一个“让”字，却上演出两幕截然不同的情境，形成鲜明的对比，在两幕情境中蕴含许多值得深思的现状和道理。很棒哦！旁人的神态与细微动作可以再丰富一些。
让
武汉市武昌区实验小学六（B）班韩笑澜
周末清晨，我急匆匆地赶去上培优班，刚好等来了公交510。上车后，车厢里人满为患，摩肩接踵，我眼疾手快，一下子看到一个座位，眼睛一亮，三步并作两步赶紧跑了上去，急忙坐下，靠着椅背，长舒了一口气，这才放下心来。
车子摇摇晃晃前进，刚过去一站，上来了一个苍老的老人，她蹒跚地走上车。车子一开动，老人差点跌倒了，赶紧抓住扶手。旁人装作一副没看见的样子，有的低头看着手机，有的背对老人，还有的交头接耳窃窃私语起来。
我刚想起身让座，就想到以前让座被老人拒绝的事情，便又坐下了，想着：要是被拒绝了，多尴尬呀，坐也不是，站也不是。每次车子的颠簸老人都随之摇摇晃晃，我于心不忍，站起来又准备让座，可心中的小恶魔却驱使着我坐下，它说：“你的路程还很远呢！赶紧坐下吧，别累着了！”我看看周围，许多年轻人都没有让座，有的看着窗外，有的继续划拉手机，无动于衷，于是我也咳了一声，装作淡定的坐下了。
心中的小天使突然窜出大叫道：“别呀！要让座呀！你看那个老奶奶多可怜，已经站了那么久了，让个座吧！你站着还可以锻炼身体。”我听了这番话，踮起脚尖离开椅子准备让座了，忽然车到站了，剧烈的摇晃使我一下子又跌回椅子上。老人也有些累了，靠在柱子上望着窗外。
正当我起身时，小恶魔又窜出来喊：“别呀，还有半个小时的路程呢，到时候腿酸了可别怪我！”我心里动摇了，坐在椅子上沉思着，老人年纪这么大了，可却没人让座，我自己站着受点累不怕，我年轻着呢，后面总会有位子的！我坚定决心，一下子起身走向老人，老人看到我也是有些惊愕。我扶着老奶奶上了座，“奶奶，您坐吧，我马上就到了。”
我扶着扶手，望向窗外，早晨的阳光，灿烂的照耀在我的脸上，我心里长舒了一口气，开心极了。
精彩点评：以心理活动结构全文，小天使和小恶魔的激烈交锋造成一个个小冲突，最后的结尾以外部环境渲染描写，与自己的心情交织融合，很棒哦！如果能再把旁人的神态与动作勾勒几笔作烘托会更好！
让
武汉市武昌区实验小学六（D）班张心怡
“叮咚，叮咚，叮咚”客厅的钟声响了十二下。
“啊，已经十二点钟了！”我一脸绝望地看着数不胜数的作业，它们就如洪水猛兽一般排山倒海，向我涌来，气势汹汹。“哎，作业那么多，培优班也那么多，我的智商和时间真的不够用啊！”我两手抱头，沮丧地小声哀嚎着，眼皮不由自主地打起架来。我极力支撑着，边努力写作业，边想好想睡觉啊！于是，我的腿便不由自主地迈着步伐向床边挪去，一步，两步……
这时，我的意志小人突然窜出来，大声呼唤此时如行尸走肉的我：“张心怡不能睡！你要是不写完作业，明天怎么面对班主任‘阎王爷’啊！”我一听，睡意全消，三步并作两步跑向书桌，马上拿起笔又奋笔疾书起来。过了一会儿。刚刚坚定的信念又飞速地动摇起来，我的眼神不住的往温暖的床上飘去，一下，两下，三下，“床是多么温暖啊！躺在软绵绵的床上最舒服了，就躺一分钟就躺一分钟！”这样想着，我把笔一放，书一合，往床边跑去，一抓被子整张脸埋到床里去，啊，太舒服了！
但是这时我的意志又蹦了出来，大吼道：“老师对你那么好，对你期望那么高，你就是这样子偷懒的？真是大懒虫！”我的身体抽搐了一下，慢慢张开双眼，抓抓头，极不情愿从美好温暖舒服的床上缓缓挪下来，一步两步，又回到书桌，拿起笔打开书，把眼皮扒开，继续努力奋斗。
过了半小时，我的眼皮重的像灌了铅，眼神也开始模糊，浑身无力，“真是心有余而力不足啊，受不了了，就这样吧，请家长就请家长吧，做不完就做不完吧，就这一次！”我气极，像孩子投进妈妈的怀里一样，扔下笔，刷一下投进温暖的大床里。
意志小人儿又跳出来了：“起来！起来！作业还没写完呢！你看你的同学，都没有像你一样！”“小学生要注意身体健康，都没休息好，哪来的精力明天好好上课呢！”我不满地嘟囔着，拉拉被子，往里面一钻，不假思索眼睛一闭，头在枕头上还蹭了蹭，迷迷糊糊就进入了甜美的梦乡。
意志无奈地看看书桌上没有做完的一堆作业，又看看此时已睡得像死猪一样的我，摇摇头，让了一步，甘拜下风。
这一让，唉……
精彩点评：实在是很别出心裁的一篇作文啊！从意志与欲望两个方面的斗争，围绕“让”写出了一篇活泼可爱又基于实际的作文，非常独具特色！心理斗争描写得很细腻，打瞌睡的小动作活灵活现，看得老师忍俊不禁！
让
武汉市武昌区南湖一小六（3）班徐芳露
傍晚，余晖洒在路上格外温暖，我正在余晖里默默等着公交。公交慢慢驶来，我飞快地奔上去，找了个靠窗又舒适的位置坐下，哎，真舒服！
公交车缓慢地驶向下一站，车门开了，一个佝偻着腰，满目沧桑的老爷爷缓缓地走上车来。他翻动着背包，努力寻找着自己的公交卡，不禁嘟囔着：“哎，我的公交卡呢？”老爷爷有点着急，把手伸进口袋里，不住翻找着。
后面一个戴眼镜的女人等得不耐烦，骂道：“前面磨磨蹭蹭干什么呢？”老人伸进口袋的手顿时僵硬了，冷汗从他头上冒了出来，他慌慌张张寻找了一番，终于找到公交卡，才长吁一口气。刷了卡后，后面的女人仿佛气还没有消，登上车狠狠瞪了老人一眼。
老人步履蹒跚地向前走去，双眼四处张望着，寻找着座位。突然，老人发现了后排还有一个空座位，满怀希望地向前走去。这时，一个黑色身影从老人身边唰一下擦肩而过，迅速地抢占了那个座位。老人只得无奈叹了口气，扶着栏杆站着。
旁边人对年轻小伙子开始指指点点，小伙子尴尬地侧过头望向窗外，一副事不关己的样子。司机把车子开得摇摇晃晃，老人紧紧地扶着栏杆，随着车不停地晃来晃去，心有余悸。他瘦弱苍老的身体好像随时就会摔倒。
老人怀着期盼的眼神看向他旁边的姑娘，那姑娘看老人望着她，有些慌张，咳了一声，淡定地拿出手机，装作正在玩手机的样子，低下了头。老人带点期盼的眼神看遍了整个公交，最后摇了摇头，叹了口气。
公交车里阴沉沉的，与外面余晖灿烂、晚霞漫天的风景截然不同。大家都不愿意让座。有人把脑袋靠在椅子上睡着了，有人事不关己地望向窗外，欣赏着风景，而有人虽然时不时望向老人一眼，却犹豫着该不该起身。大家都认为，总会有人让的，不要紧。
沉默，久久的沉默。
我看着心里很不是滋味，轻轻地站了起来，走到了老爷爷身旁，对他说：“爷爷，您坐吧，我马上就要下车了。”老人诧异又感激的瞄了我一眼，露出了一个笑容。我搀扶着老人向我的座位走去。
我扶着扶手站在一旁，暖暖的余晖洒进车里，车厢里不再是阴沉沉的，满载一车晚霞向远方驶去。
精彩点评：小冲突与大冲突结构得很好，张弛有度，车内气氛由平缓轻松到紧张尴尬，再慢慢升级，最后又归为温暖，起伏有致，很棒哦！对车内旁观者的描写很具体，若能再抓住一些标志性的神态进行刻画会更好哦！
让
武汉市武昌区实验小学六（3）班吴思仪
在公交车上，让是一种礼仪，是一种道德。
看，一位年轻的小伙快速赶上车，从荷包里掏出卡片，伸向刷卡机一刷，迈开腿迅速跑到车内霸占了一个位子，一下子坐了下来。
车子摇晃着继续向前驶去，“请要下车的乘客携带好自己的随身物品。”广播响起，到站了，年轻小伙没有看到上车的人，还在一味地低头玩着手机。
这次上来的是个年过花甲的老爷爷，头发如雪，从里白到外，穿着一身褪色的衣服。老爷爷慢慢走着，经过小伙面前，满面皱纹的脸上，可以看到那一双苍老而慈祥的眼睛。此时这双眼睛中，带着些期盼。“太棒了！扣杀！ko！”年轻的小伙大声喊道，脸上满是兴奋。他一局游戏打完了，放松地抬起头，闭着眼扭了扭脖子。他睁开眼就见到了这位老人，正站在他面前，还背着一个大大的包。年轻小伙脸有些泛红，他发现车里似乎有无数双眼睛若有若无都在看着这里，小伙感觉这是一个催逼。大概他想，如果我让座了，那接下的一局游戏该怎么玩呢？可是现在不让吧……小伙神情不自然地扭过了头，装作看不见，无所谓的望了望窗外。
“您来这儿坐，爷爷！”突然一位小女孩站了起来，恭敬地扶着老人上了座，全球的人都报以微笑。本来因为小伙而沉闷尴尬的气氛顿时得到了化解。
到站了，年轻小伙灰溜溜地赶紧下车跑走了。
精彩点评：思怡对人物事件的描写越来越得心应手，越来越细致啦！对小伙子的神态、动作、心理与语言等细节方面描写得都很到位，对老爷爷的外貌描写也很细致，如果能把老爷爷的动作描写更具体些会更好哟！
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结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《关于以“让”为话题的作文,有关让的作文》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《关于以“让”为话题的作文,有关让的作文》作文，仅供参考，大家一起来看看《关于以“让”为话题的作文,有关让的作文》吧