下面是文案网小编分享的语文名师指导高考守正创美--高考的开头技术作文 文案，以供大家学习参考。
语文名师指导高考守正创美--高考的开头技术作文 文案：
名师指导高考作文：守正创美--高考作文的开头技术
1．体量适度的行数限定技术
一般而言，高考作文的理想篇幅是850—1100字之间，这种典型的千字文篇幅，决定了高考作文的开头，既不能毫无节制地拖沓冗长，也不能浮皮潦草地逼仄浅短，在体量上应有一个相对合理的适度规模。根据笔者所做的优秀作文样本统计分析，高考作文的开头虽然千姿百态，花样繁多，但在体量上，却有一个相对稳定的规模空间。这个适度体量，大体可以表述为“80—150字区间（含标点）”。
比如2018年广东省教育考试院公布一篇优作文《18年与中国一同成长》，其开头体量为133字：
2000年至2018年，是一个十八年的跨度；2018年至2035年，同样是一个十八年的跨度。两个十八年，成长的是两代中国人的未来；一个三十五年，成就的却是一个伟大、走向复兴的中国。
作为启信者的你和寄信者的我，同样有一段美好的成长经历；而与我们一同成长的中国,在今时与在未来,必定有着千差万别。
高考作文的开头体量既然有了定量描述，那么如何有效转化为考生在考场的实际应用效果呢？在一线作文备考中，很多教师总结出了“行数限定”这一技术路径，比如跟学生提出“五行之内必须结束”的开头要求，笔者以为这一技术的操作性极强，在写作实践中，考生完全可以运用这一技术来保障开头的适度体量。
为了恰当运用，需要在学理上加以阐明如下两个问题：
（1）体量既然是一个区间表达，那么行数就应该既有上限，也有下限。简单限制为“五行以内”，容易导致体量变得窄化。
（2）“行数”应该是合理计算出来的，行数的具体数量其实受制于每行的格子数，笼统地提一个行数，容易因为格子数的变化，而体量变得不适度。考生应根据格子数来计算出一个大约行数，并将其作为开头写作的直观指导。
2．文从题出的点引技术
如何让评卷者快速有效感知到作文内容与作文题目的紧密关系，这是考生成功打造开头的重要议题。评卷现场反馈表明，开头中植入作文题目的材料内容，是一个比较靠谱的写作共识。事实上，高考作文的评分标准里，从来没有硬性规定开头必须要引述材料，但评卷者的阅读心理，事实上促成了这一不成文的规定。那么，怎样才能较好地实现“文从题出”的评卷需要呢？
开头的引述材料的形式很多，有的长，有的短，有的直接，有的间接，但无一例外的是，只是止步于面上提出“引述材料”的要求，这显然是不够的。如何引述？引述到什么程度？这两个关键问题其实没有得到有效解决。基于这一状况，笔者提出了“点引技术”。
点引技术试图突破两个问题：一是引述的材料不宜过长过多，作文题目只是写作的一个由头，故而在量上只需要一“点”即可，从而为制造美感腾出更大的发挥空间；二是引述的材料不宜刻板僵硬甚至直接照抄照搬，对于评卷者来说，作文题目是心照不宣的背景知识，考生只要找到关键的“点”，点到为止，评卷者即可意会于心。
那么，高考作文的开头具体应该如何运用点引技术呢？主要有三条路径：
一是词点式引述，即找到作文材料中与文章相关度最高的一个或几个关键词语，将其植入开头的句子当中。比如，2019年上海市评卷标标作文《”中国味”里的精神还乡》的开头：
音乐，作为人类情感语言的丰富表达，可以称得上是我们生活抽象、深邃而又敏感的一方角落。从奏到唱，从古至今，从内及外，多样的音乐形式，让我们在领略品味的同时，认识、感受并思考着生活的种种。
考生锁定作文题目中的“音乐”一词，并由此展开论述，非常清晰地显示了该文与题目的密切关系。
二是句点式引述，即找到作文材料中的某个关键句子，将其植入开头的段落当中。比如2018年广东省教育考试院公布的优秀作文之一《给十八岁的你们一封信》的开头：
你们好！我是来自2018年的一个成年人，这封信写给在2035年刚成年的你们。成年人，是对你们最恰当的称谓，是对你们的认可，更是对你们的期望；同时，我是以一个成年人的身份，发出号召，希望2018年成年的我和2035年成年的你们，都可以在我们的时代，与中国一起同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
其中“与中国一起同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”就是材料中的关键语句，考生将其植入开头段落中，文题关系立刻变得紧密。
三是意点式引述，即在开头中不直接引用作文材料而是将其所暗含的含义表述出来。比如2018年江苏省标杆作文《戏言》的开头：
念白起：“冷冷雪蝶临梅岭，曲中弦断、香销劫后城。此日红阁、有谁个悼崇祯？”绰绰灯影，戏台上鼓声渐响。远远一声清丽缠绵的脆音“来——了”，拖曳着袅袅余韵，仿佛醉了心一样悠长。青衣羞涩，徐徐而来，只水袖半遮，一颦一笑，皆是百般柔媚。
开头叙述的一段戏曲念白，正好暗合作文材料关键词“语言”的含义，使人一看便能领会到作文与题目的内在关系。
3．显现中心的断语技术
高考作文的开头要力求做到“中心明确”，事实上，很多教师一再要求学生要在开头“突出中心”。问题在于，这种要求对于很多学生尤其是那些力不从心的学生来说，往往不能有效完成。究其原因，就在于“中心句”的表达往往缺乏必要的语用技术，致使“中心”被繁杂的语言文字稀释掉了。因此，解决显现中心的关键技术在于制造具有判断性质的中心句，笔者将这一技术称之为“断语技术”。
所谓断语，即具有结论性的判断语句。考生在写作中可以制造出怎样的判断语句呢？哲学上按照判断的内容划分为两种基本判断类型：事实判断和价值判断。一切断语都无外乎关于事实的或关于价值的，而断语技术的关键在于把握判断的言语形式。据此，我们可以获得两种基本的断语表达方式：
一是事实判断：以“是”为基本表述词语，即“A是B”，当然也包括“不是”这一否定的表述词语。
二是价值判断：以“应当”为基本表述词语，即“A应当是B”，当然也包括与之类似的“要、应该、可以、就能”等表述词语。
针对作文题目中的任何一个话题或议题，我们都可以利用断语技术，表达出我们所要论述的“中心”，比如2019年高考江苏卷的作文题目：
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。
在这道作文题中，如果从事实判断的角度，我们可以获得如下一些断语：（1）事物的品性是各有不同的。（2）水是平淡的。（3）盐是有味道的。（4）水加水还是水。（5）盐加盐还是盐。
同样是这个题目，如果从价值判断的角度，我们还可以获得以下一些断语：（1）我们应当体味不同的经历以丰富自己的人生。（2）世界应当在多元文化中和谐发展。（3）中学生应当以融合的眼光去读万物、品百味。（4）每个人都应当学会敞开自我，接触外物。（5）纯粹固然不错，但和谐共生应该更加美好。
以上这些观点句子，都是运用断语技术制造出来的一些断语，它们虽然有的肤浅，有的深邃，有的矮小，有的高大，但有一个共同特点，那就是能有效地表达出中心或主旨。考生在写作中，如果能够运用断语技术制造出主旨句，并恰当地植入开头当中，则能较为顺利地使中心变得明确。
4．制造美感的奇句技术
高考作文开头的真正竞争力在于美感制造，而制造美感的关键在于语言运用。古人所谓“凤头”，其实质在于凸显其美感特征。清代学者李渔曾直率地指出：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”在开头中制造美感的最有力的手段就是语言表达，故将其称为“奇句技术”。
语文名师指导高考守正创美--高考的开头技术作文 文案：
高考作文就应该一开始就抓住阅卷老师的目光，这是高考的形式和阅卷实际所决定的。下面是语文迷考试网为大家整理的满分作文开头的技巧，欢迎大家参考!
【满分作文开头的技巧】
1 设问开头，引人深思
高考作文开头围绕主题设问，有问有答，能引人深思，突出主题。看看下面的例题开头围绕“纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是甘甜”这一主题，通过一连串的“问”和“答”，开启了思绪，突出了主题。
例：倘若你是一粒种子，告诉我，你会怎样?是等待春天的召唤，还是迫于与寒冬挣扎?倘若你是一掬清泉，告诉我，你会 怎样?是任凭风儿的吹荡，还是勇于激起浪花?倘若你是沧海桑田中的一颗沙砾，告诉我，你会怎样?是受命于雨打风吹化成一缕尘烟，还是敢于摩擦出晶莹的珍 珠?……大凡成功之士都会选择后者，纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是甘甜。(江西高考满分作文《磨炼出与成功的默契》)
2 破“旧”开篇，反衬主题
所谓破“旧”，就是用逆向思维，从新的角度打破旧有的思想观念，提出新的思想观念。破“旧”开篇，就是先写出旧有的思想观念，然后否定它，并提出新的思想观念，从而反衬主题的正确。
下面例题中先写出刘禹锡的观点“千淘万路虽辛苦，吹尽狂沙始到金” 。然后否定它，并提出作者新的观点“有时候选择停止也是好的”，从而反衬了主题的正确，令人耳目一新。
例：刘禹锡说：“千淘万路虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”然而现实生活中真是这样的吗?那可不一定，就算巨轮上的帆任凭它再顽强，再牢固也有被狂风袭卷的时候。人生亦如此，若沿着自己的路走下去，只能说明你的毅志力比较顽强，并不代表你一定能成功。所以有时候选择停止也是好的。(重庆高考满分作文《走与停》)
3修辞开篇，展示文采
修辞是语言运用中不可缺少的部分。生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。下面举例中，运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。
例：千载风雨兴衰，你，静静地贮立于万千苍生之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的浩叹。抚摸着那凹凹凸凸的碑身， 沧桑而感慨，你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。此时，风，依旧凛冽;苍穹，依旧浩渺，你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡，青史依旧为你长流，在那 看似空白的无字碑上，却无限延伸着你——那个唐朝女皇的博大与智慧。(福建高考满分作文《点点空白 悠悠情思》)
4 悬念导入，吸引读者
高考作文在开始写之前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而达到良好效果。
例：很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福!那时候，妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使!”
我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢?(广东高考满分作文《我是天使》)
5 故事先行，引人入胜
高考作文故事先行，能引人入胜。举例中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事，它具体形象，引人入胜，包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。
作者叙写的这个故事很好地契合“雨燕减肥”这一话题的深刻寓意。标题中的“它”，正是困难、挫折、艰难险阻等的代称，突破它们，人生将变得壮美无比。作者以这故事先行，既能引人入胜，又切合话题。
例：夏日里的炎热炙烤着大地，不知不觉中，海边多起了游泳的人。向远处望去，几个小孩像在搜寻着 什么，带着好奇我走了过去，才知他们是在寻找珍珠……一颗小小的沙砾被蚌无意识地吞噬在嘴里，蚌觉得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉咙。但一切都无可奈何，只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能将它吐出。终于有一天，蚌被海水冲上了海滩，一个小男孩发现了蚌嘴里的沙砾，把它取了出来，但它不再是粗糙的沙砾， 而是一颗灿烂夺目的珍珠，蚌感觉轻松了许多，重新回到了海洋中。蚌育珍珠从此为人们所知，于是它的故事被人们所传颂，生命从此有了夺目的光彩，每一次去海边，我都带着崇高的敬意注视着蚌的艰辛。(江西高考满分作文《穿过它，生命从此壮美》)
6 引用开头，突出主题
引用法是一种很常用的文章开头法，巧妙地借用诗歌、名言、典故、俗谚语开篇，能收到很好的艺术效果。当然，引用要突出主题，要准确、得体，切忌张冠李戴、弄巧成拙。举例以引用诗词名句开篇，从多方面多角度论述了“意气”，增强了论证效果，突出了主题。
例：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧;
“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧;
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。
意气，生命的支撑，成功的基石。(湖南高考满分作文《谈意气》)
7 比兴开篇，烘托主题
“比兴”是我国诗歌创作的传统手法，高考作文也可借他物比兴，作为开篇之法。当然，所用的他物，必须与“所咏之辞”有内在的联系。下面的例题从自然界写起，由物及人，明确提出了自己的观点——“做回自己，给自己一方天空”。这里的“比兴”与“所咏之辞” ——“做回自己，给自己一方天空”是相吻合的，从而烘托了主题。
例：若生为林木，我当欣欣以向荣;若生为幽草，我当萋萋而摇绿。
如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿;如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝桠间寻找快乐;如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做回自己，给自己一方天空。(全国卷一高考满分作文《给自己一方天空》)
总之，采用怎样的文章开头，应根据文章的内容和风格来定。总原则是用上好的开篇，能使文章主旨更鲜明，结构更严谨，内容更丰富，材料更新颖，语言更生动。
语文名师指导高考守正创美--高考的开头技术作文 文案：
写高考作文的技巧：开头指导实录
1.引名句，起点高远。
(1)问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。
西施说:“爱情是工具。……” (《问世间情为何物》)
(2)美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。 (《旋转这只万花筒》)
(3)古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入尘网中”。(《水的联想。1》)
(4)天之道,利而不害;圣人之道,为而不争。孟子曰:“若所行似善而非善,毋宁不为;若所行似恶而非恶,毋宁为之。”匆匆的人生路途,匆匆的行路脚步,匆匆的心灵选择。在这来去匆匆之间,又应点燃一盏怎样的心灯? (《心星点灯》)
2.借书信，平中见奇。
(1)尊敬的孔子老爷爷：
你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。 (《给孔子的一封信》)
(2)可恶的标准答案：
看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：(《给“标准答案”的一封信》)
(3) 屈公：
悠悠数千载，安然无恙乎?
每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨系之。思量再三，不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以您的文韬武略，后世百代能有几人与您匹敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷千钧之身呢? (《谏屈原书》)
(4)臣征言：
臣昨日读《韩非》见一事：宋有富人，雨大而坏屋舍，其子与邻翁俱言曰：“室坏而不修则贼至也。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑邻翁者，何也?子与之亲而邻与之远也。 (《陈情表》)
语文名师指导高考守正创美--高考的开头技术作文 文案：
1、排比入题，先声夺人
生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。 (《因诚信酿造生活》)
排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈;用来叙事，能酣畅淋漓;用来说理，能气势磅礴;用来辩论，能排山倒海;用来抒情，能汪洋恣肆。
2、整散交错，灵巧入题
若能掬起一捧月光，我选择最柔和的;若能采来香山红叶，我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。(《我的选择，我喜欢》)
整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。 开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。
3、引文入题，典雅厚重
清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷(yǒu)为知己。”当面对大海;面对着这片蔚蓝;我不禁想到：海以何人为知己呢?(《面对大海》)
引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
4、细腻描绘，形象入题
我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。(《让睫毛载来爱，载来幸福》)
描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意
5、警句突现，启迪入题
生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?(《生命是什么》)
警句式的开篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。
6、对话开篇，引人入胜
一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样?”“都掉光了。”“那以舌呢，还在吗?”“还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。(《坚韧——我追求的品格》)
一则深透禅机的对话，引出了“坚韧”的内涵，推出了文章的观点
7、事例开篇，简洁铺陈
选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的—— (《生死之间》)
文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅扞卫了“士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士;马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑;祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《语文名师指导高考守正创美--高考的开头技术》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《语文名师指导高考守正创美--高考的开头技术》作文，仅供参考，大家一起来看看《语文名师指导高考守正创美--高考的开头技术》吧