下面是文案网小编分享的学习物理要注重对本质的理解作文 文案，以供大家学习参考。
学习物理要注重对本质的理解作文 文案：
我们知道物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，科学家进行物理研究时不仅关注表面现象更注重对支配表面现象背后的一般规律的研究。我们中学生进行物理学习时也要这样，注重对物理本质的理解，理解了一个问题的物理本质不仅解决了这一个问题，还可以推断出在其他条件下会是一种什么情况。举个例子，教材告诉我们电流的物理意义是单位时间内通过导体任一横截面的电荷量，教材还告诉我们导线中电流的微观表达式是I=nesv，那么在其他情况下电流又可以表示成什么呢？我们只有理解了电流的物理意义再结合具体的条件才能解决这个问题。近年的高考题多次考查同学们对物理本质的理解。
一、电流与电阻的微观本质
例1（2015年北京卷）真空中放置的平行金属板可以作为光电转换装置，如图所示，光照前两板都不带电。以光照射A板，则板中的电子可能吸收光的能量而逸出。假设所有逸出的电子都垂直于A板向B板运动，忽略电子之间的相互作用。保持光照条件不变，a和b为接线柱。已知单位时间内从A板逸出的电子数为N，电子逸出时的最大动能为，元电荷为e。
(1)求A板和B板之间的最大电势差Um，以及将a、b短接时回路中的电流I短
(2)图示装置可看作直流电源，求其电动势E和内阻r。
(3)在a和b之间连接一个外电阻时，该电阻两端的电压为U，外电阻上的消耗电功率设为P；单位时间内到达B板的电子，在从A板运动到B板的过程中损失的动能之和设为?Ek。请推导证明:P=?Ek。(注意:解题过程中需要用到、但题目没有给出的物理量，要在解题中做必要的说明)
解析：（1）A板中逸出的电子累积在B板上，在A、B两板间形(1)A板中逸出的电子累积在B板上，在A、B两板间形成由A指向B的电场。从A板后续逸出的电子在向B板运动的过程中会受到电场力的作用而做减速运动。达到稳定状态时，从A板逸出的最大动能的电子到B板时动能恰好为零。根据动能定理①从而得到②
若将a、b短接，则两板间电势差为零，从而两板间无电场，从A板逸出的电子均能完整通过整个回路，即短路电流③。
(2)当外电路断路时，A、B两板间电压为该直流电源的电动势。④
电源内阻⑤。
(3)证明：设连接外电阻之后，单位时间内到达B板的电子个数为则回路中电流⑥
外电阻上消耗的电功率P=UI⑦单位时间内到达B板的电子，从A板运动到B板过程中损失的动能之和为⑧综合⑥⑦⑧式可得，⑨。
点评：本题考查了考生对电流和电阻物理意义的理解，得到在此装置中电流和电阻的微观本质。
二、电流的形成
例2（2015年安徽卷）一根长为L，横截面积为S的金属棒，其材料的电阻率为ρ。棒内单位体积自由电子数为n，电子的质量为m，电荷量为e。在棒两端加上恒定的电压时，棒内产生电流、自由电子定向运动的平均速率为v。则金属棒内的电场强度大小为（）
A．B．C．ρnevD．
解析：，I=neSv，，，联立得E=ρnev，故选C。
点评：本题考查的知识点是电流形成的原因，电路和电场。电流是电荷的定向移动形成的，电荷的移动是在电场力作为动力的作用下形成的，这就是电流形成的原因。
三、电磁感应的微观模型
例3（2014年北京卷）导体切割磁感线的运动可以从宏观和微观两个角度来认识。如图所示，固定于水平面的U形导体框处于竖直向下的匀强磁场中，金属直导线MN在与其垂直的水平恒力F作用下，在导体框上以速度v做匀速运动，速度v与恒力F方向相同；导线MN始终与导线框形成闭合电路。已知导线MN电阻为R，其长度L恰好等于平行导轨间距，磁场的磁感应强度为B。忽略摩擦力和导线框的电阻。
（1）通过公式推导验证：在△t时间内，F对导线MN所做的功W等于电路获得的电能W电，也等于导线MN中产生的焦耳热Q；
（2）若导线MN的质量m=8.0g，长度L=0.10m，感应电流I=1.0A，假设一个原子贡献1个自由电子，计算导线MN中电子沿导线长度方向定向移动的平均速度ve（下表中列出一些你可能会用到的数据）；
阿伏伽德罗常数NA6.0×1023mol-1元电荷e1.6×10-19C导线MN的摩尔质量μ6.0×10-2kg\/mol
（3）经典物理学认为，金属的电阻源于定向运动的自由电子与金属离子（即金属原子失去电子后的剩余部分）的碰撞。展开你想象的翅膀，给出一个合理的自由电子的运动的模型：在此基础上，求出导线MN中金属离子对一个自由电子沿导线长度方向的平均作用力的表达式。
解析：（1）电动势，导线匀速运动，受力平衡，在时间内，外力F对导线做功，电路获得的电能，可见，F对导线MN所做的功等于电路获得的电能W电；导线MN中产生的焦耳热，可见，电路获得的电能W电等于导线MN中产生的焦耳热Q。
（2）导线MN中具有的原子数为，因为一个金属原子贡献一个电子，所以导线MN中的自由电子数也是N。导线MN中单位体积内的自由电子数，其中S为导线MN的横截面积。因为电流，所以，，解得m\/s。
（3）下述解法的共同假设：所有自由电子（简称电子）以同一方式运动。
解法一：动量解法
设电子在每一次碰撞结束至下一次碰撞结束之前的运动都相同，经历时间为，电子的动量变化为零。因为导线MN的运动，电子受到沿导线方向的洛伦兹力f洛的作用f洛＝evB，沿导线方向，电子只受到金属离子的作用力和f洛的作用，所以，f洛－If＝0，其中If为金属离子对电子的作用力的冲量，其平均作用力为，则If＝，得：＝f洛＝evB，
解法二：能量解法
设电子从导线的一端到达另一端经历的时间为t，在这段时间内，通过导线一端的电子总数为，电阻上产生的焦耳热是由于克服金属离子对电子的平均作用力做功产生的。在时间t内，总的焦耳热，能量守恒，所以，
解法三：动力学解法
因为电流不变，所以假设电子以速率ve相对导线做匀速直线运动。因为导线MN的运动，电子受到沿导线方向的洛伦兹力f洛的作用，f洛＝evB，沿导线方向，电子只受到金属离子的平均作用力和f洛的作用，二力平衡，即＝f洛＝evB。
点评：第三问考查了电阻的物理本质。电阻是导体对电流的阻碍作用；源于定向运动的自由电子与金属离子（即金属原子失去电子后的剩余部分）的碰撞；是导体在电流通过其中时产生热量的一种量度。理解了电阻的物理本质，才能知道这一问怎么入手。
所以，我们学习物理时要注重对各个概念和物理关系本质的理解，希望本文能对同学们的物理学习以启发。
学习物理要注重对本质的理解作文 文案：
高考状元物理学习方法(一)
物理是一门理论性很强的学科，有众多的概念和规律。在高三复习中，课本应是我们的立足点。读书，一定要读透，不要只是走马观花、浮光掠影地翻一遍;也不要对知识死记硬背，生吞活剥。注意对知识的深入理解和领会：明确各个概念、公式和定律的内涵及外延;对一组相互关连的概念，分清主次，比较其相同点和不同点;对一组定律、公式，搞清其相互联系和前因后果……一方面要深入把握各个知识点、知识块;同时还应站在高处;把握整个物理知识体系，从整体上和相互联系上来掌握知识。整个物理体系，就像一座宏伟的大厦，内部有和谐、完美的结构，每个知识点都有各自的位置，它们背后有相互联系。归纳和总结的工作，对于理清知识脉络，在头脑中建立一个完整而和谐的知识体系是必不可少的，建议高三的同学能有一个总结本，用于知识的归纳和整理，相信这对大家的学习不无裨益。
一方面要立足课本，打好基础;另一方面还要注意进一步的提高，为了锻炼自己的物理思维，也为了提高应试能力，适量的习题是不可缺的。做题，要把握住两个字：一个“精”，一是“思”。“精”，主要对题目的选择而言，现在出版的物理习题、复习书数不胜数，这样多的书，必然是良莠混杂，高下不齐的。如果选了一本不好的习题书，埋头做下去，如同在一块贫瘠的土地上辛勤耕作，汗水洒了许多，收获却甚为廖廖，选择习题时，最好是请教一下老师或往届的学生，参考他们的意见，再根据自己的情况，做出适宜的选择。做题要注意“思”，“思”是贯穿解题的全过程的，在这里特别要谈一下很重要而又常被忽略的“题后思”，每道题都对应着一个或几个知识点，一种或几种解题方法，解完题后要想一想，如果这些知识点或解题方法自己掌握不好，那么在这个题上做一个记号，同时把这个知识点或方法总结到自己的笔记本上，如果这道题自己没能解出来，看过答案之后，自己最好再独立地解一遍，以便更深入的领会和掌握这种方法。选题要“精”，做题要“思”，若能把握住这两点，常能收到事半功倍的效果。
相信大家如果既能立足课本，打牢基础，又能巧妙做题，稳步提高，那么你们付出的努力必会得到相应的回报。
高考状元物理学习方法(二)
首先要认识到预习的重要性。通过预习，可以抓住本节的难点，从而在上课听讲时“有的放矢”，主动地获取知识，而且通过预习，可以培养自己的自学、理解能力和独立思考问题的能力，这也正是学习物理的目的之一。学物理不仅在于学习物理知识本身，更重要的是掌握物理的这一套分析问题、解决问题的能力。
预习并不是简单地看看书就完了，而是应当认真阅读课本，反复琢磨每一句话，仔细推敲各个物理定律，直到弄懂为止。实在不懂的，应当做好标记，这正是你上课听讲的重点。因此通过有目的地预习，可以变被动为主动，为牢固掌握知识打下良好的基础。听课是学习的最关键环节。
听课时，一是要注意教师强调的重点，这往往是各类考试的主要目标;其次要注意预习时标记的不懂之处。当教师讲到该处时，一定要仔细听，积极思考，一般来说是会明白的。如果实在还不懂，则不要思考过多而耽误听课，可以等课后再向教师请教。好记性不如烂笔头。上课除了认真听讲外，还要记好笔记。因为笔记往往是教师在多年的教学实践中总结下来的重点和难点的条理化、具体化，凝聚着教师的心血。此外，记好笔记，也便于复习时抓住重点。
听完课后，大脑中的知识点就像一个个漂亮的珍珠散落在地，必须通过“复习”这根线，把它们连成一串美丽的项链。复习时应当对照笔记上的重点，预习时的难点来仔细咀嚼课本，重要的物理概念、物理定律应牢记在心。复习时就不能像预习时那样只局限于本节，因为物理学中有许多规律是相似的，许多概念、定律都有着内在的联系，例如物体在重力场和电场中的运动，万有引力定律和库仑定律的平方反比性，波动和振动的联系与区别等等。这就要求我们在复习中要注意前后联系与沟通，从而更好地掌握它们的性质。
复习完后，并不是大功告成，你现在只是知道了物理定律，但它在具体情况下如何运用，运用时有何技巧，还有任何一个物理定律都有它的适用范围。超过这个范围，该定律可能就不成立了，就要用更精确的理论来代替它。这些你可能并不知道或不熟悉，这就得通过做题来巩固所学知识，运用物理定律解决实际问题，在做题中积累经验，熟才能生巧。我并不主张搞题海战术，而是应当少而精，多做几种不同类型的题。每次做题前要先认真审题，分清题型，从而找到适合于某类题型的通法，做到举一反三，触类旁通。
除了课本之外，还应当看一些课外参考书，它们对加深对物理定律的理解熟练运用是大有裨益的。在参考书的选择上，不应当选择那些习题集、习题选、题库之类，因为它们只有一个简单的答案，既没有思路分析，又没有定律运用，做对了答案也是食而不知其物，做错了更是不知道为什么。因此，要选择学习辅导，解题指导一类的书，它们往往有详细的解题思路分析和具体的解题步聚。因为同一道物理题，由于思考问题出发点不同，采用的物理定律不同，运用的数学手段不同，往往会导致解题过程繁简程度大相径庭，当你做完题后再看参考书的解法时，往往会发现一种更巧妙的思路、更灵活运用的物理定律、更有效的数学手段、更新颖的解题方法。这样每做一道题就会有很大收获。而且久而久之，总是接触新颖变通、灵活的思路，会使你思维开阔、脑筋更灵活。此外，最好把做题时遇到有关定律应用的类型及技巧和注意事项都补充到笔记上的相应章节，这样会使你在以后的复习中把它们都系统地纳入你的知识网中。
总之，预习是做一个准备，听课是获取知识点，复习则是将知识点联成线，做题是进一步把线复连成网，从而使知识融汇贯通。只有把握好学习的四个环节，才能在学习中得心应手，取得优异的成绩。
高考状元物理学习方法(三)
我们学任何一门课程，既要靠老师“扶着走”，也要主动学会“自己走”。特别对于物理，自学更不可少。我们通常所说的预习，在一定程度上也就是自学。也许有人认为自己不具备自学能力，这不要紧，只要你有了对学习的兴趣，自学自然就有了动力，也就有了良好的开端。
一个人对某一学科的学习兴趣是后天养成的。实际上，我们可以由自学来培养自己的学习兴趣。自学，可以自己精读课本，也可以广泛涉猎课外书籍，扩充知识面。这样，自学既给我们带来了知识，又带来了兴趣。兴趣可以进一步促进学习，学习又为自学提供了基础，自学与学习可以互为补充，共同前进。
自学除了平时挤一点时间外，寒暑假是自学的好时机。一般来说，对比较集中的时间，要注意支配，充分利用;而零散的时间，主要用于搭配日常课程。自学的方法很多。总的来说，首先得要有一个自学计划，这是自学起步的关键。制定计划要讲究科学性：早期要着重于打好基础。注重自学课本;中期重于阅读一定数量的课外书籍，提高自己的能力素质;后期注意教材与参考书的结合，全面发展。一旦制定时间表后，不宜轻易更改，一定要实践一段时间，才能作出改动决策。面对繁重的学习任务，自学计划要有可行性，不要好高骛远，妄想一蹴而就。任何事物都有一个量变到质变的过程，特别注意循序渐进。要有“登山则情满于山，观海则情溢于海”的精神。
面对众多的刊物，一定选几本内容精彩的加以精读，如《中学生数理化》等，力争吃透它，达到触类旁通，举一反三。像那些有关物理学史的书，也可以浏览一下，对于培养兴趣还是有益的。
自学笔记在自学过程中也特别重要，最好物理科的笔记集中在一起，制成卡片，便于查阅、记诵。尤其对那些疑难点应有锲而不舍的精神，仰之弥高，钻之弥坚。记得一位物理学家说过：“遇到疑难既不要止步不前，也不要弃之不管，而应记录下来争取一条条解决。前边发现的问题，也许到后面就迎刃而解了，当大部分问题被你解决了之后，带给你的将是无穷的喜悦和信心。”对自学中发现不懂的东西要持乐观态度，学习上从没有平坦的大道，必要时可以向别人求助，脚踏实地地去解决每一个遇到的难题。
人生有涯，学海无边。只有自学才使我们真正懂得了学习的含义。自学与学习没有绝对的分界线，它们是事物联系的两个方面。因此，我们在注重搞好学习的同时，也应看到自学的能动作用。
学习物理要注重对本质的理解作文 文案：
全国物理竞赛后的感受
物理是一门很古老，同时也很基础的学科。学习物理的过程中，我们可以感受到自然界一些最原始，同时也是最基本的运作规律、法则。物理是一门很锻炼基本功，同时也很锻炼思维能力的课程。作为华尔街老板中最为普遍的专业，物理可以开阔人们的眼界，认清从微观到宏观，从低速到高速的不同层次的现象与概念。
学习物理竞赛是一件快乐的事情，在这一过程中，我们可以逐渐地感受到自身水平的提高，感受到对各种现象深入的了解，感受攻克一种以前所未曾认识的题目的欣慰。经过两年多的学习，我自身来说，对物理，各个时期有着不同的见解与体会。记得在高一第一次开始对物理进行学习时，每当结束新的一个章节时，我都为自己又多学到了这么多的新知识而感到一种喜悦。从力学、热学，再到电磁学乃至光学。当我发现物理学的各个分区大厦已经在我脑海中初步建立起来的时候，那种喜悦确实是无以形容的。虽然当时会有所诧异，发现书本后面的题目往往5道中会做的只有那么1道，而且经常忘着题目发呆，无法理解题目所真正要表达的意图。我现在发现，其实题目会不会做并不急在这么一时，解题方面其实也有着如同阅历般的因素，但只要一开始，把基本概念的知识地基打好，这些题目，自然会慢慢地迎刃而解。当我们开始第2轮，第3轮的复习，把以前旧的知识加以更加系统化的整理，同时添加一些新元素进去，并通过一定程度的题海来帮助提升解题的技巧后，我们会发现自身的水平在不知不觉中提高。很多次，我都会做到一些以前做过的题目，当你发现以前对你来说束手无策的题目现在忽然变得简单明了时，那会是一种怎样的激动。物理的学习，就是要在这些一点一滴的喜悦中维持。当我们能站在更高角度审视物理题目，用更睿智的眼光来观察身边的现象，在其他学科中发现物理知识的妙用时，我们会体会到物理学习的快乐。
学习物理更是一份十分痛苦的过程。要搞好物理竞赛，自然而然的要付出更多的汗水。我平常都不会把作业晚上带到寝室去做，但当晚上要去参加物理竞赛的上课时，我常常被逼无奈地开夜灯来完成应该完成的任务。当寒暑假来临，解老师经常会安排我们去外面听课，说实在话，很多时候我都是很不情愿的。我们常常要忍受看着别人玩乐，而自己却只有在缩水的假期里默默数着离回家的天数。但为了搞好物理，这一切都是需要的，正如我前面所说，很多题目需要如同阅历般的经验，说白了就是要多做题。物理真的很原始，也真的很基本。我个人认为，物理是理科各个科目中最最缺乏技巧性的。数学中有如图论、数论等可以令人抓破头皮也猜不出的大技巧，化学中有如推论题般需要想着元素周期表来拼凑。但物理更多的却更加的直接明了，也更加需要基本功的辅助。物理大多数题都可以用直接简洁的模型来列出式子（而这些式子往往对类似的题目有很大的同一性），同时很多时候也需要繁琐的运算来帮助得出结果。因此，只要我们能够一丝不苟的对待平常碰到的每一道题，认真地做好总结与归纳，我相信最后一定是可以提高水平的。到各处的学习，并不一定因为外面的老师的讲课真的能有多少帮助，更重要的目的，我们可以从中了解到其他人不同的思路，并能够集中时间来供给我们自身集中精力去做题，扩宽对解法的感知。这种训练，是十分枯燥但是十分重要的。也许很多时候我们会咒骂，会抱怨这种枯燥与乏味，但更多的，是能在事后体会到这苦中的甜美。
物理的学习将会是一门终身受益的事情，作为一个基础性的科目，它的内容可以涵盖各个领域，当我们努力过了之后，会在无形中受益，陶醉在这种傲游在知识海洋中的感觉，为以后的学习、工作、生活的发展打下坚实的物理思维基础。
层林尽染的金秋季节，也是硕果沉沉的时节。本周的升旗仪式上，林卫民校长等学校领导为第25届全国中学生物理竞赛获奖的同学颁发了奖项，我校有三名同学获得一等奖，五名同学获得二等奖，一名同学获得三等奖，同时我校还获得了团体优胜奖。尽管因没有同学进入全国决赛而仍有些遗憾，但这确实已经是个不错的成绩了。上周六，在解学仁老师的带领下，我和王张奇尔、唐聿劼三位同学前往镇海中学参加了第25届全国中学生物理竞赛浙江赛区的颁奖大会。镇海中学位于宁波市美丽的海滨城区，创建于1911年，办学历史悠久，文化积淀丰厚，是浙江省首批十八所重点中学之一，幽雅古朴的校园环境孕育出了许多奥赛金牌获得者。这次颁奖大会令我感触颇多，在此谈一谈我的获奖感言。回顾参加物理竞赛的经历，这其中既有喜悦也有失落。我们的竞赛辅导老师是解学仁老师，每堂竞赛课，他都认真准备，而且坚持批改布置给我们的作业，并时时给我们精神上的鼓励与支持，陪伴我们走过了两年的辛苦奋斗。竞赛班的学习氛围很好，大家都很努力，谁也不想轻易放弃，并经常一起讨论题目、交流解题经验。尽管参加物理竞赛是一个很磨砺心志、有时甚至是枯燥的过程，我们也牺牲了大量的课余时间来做物理习题，但我们也为能窥见宇宙深层的奥秘以及领略物理语言的简洁、对称美而欣喜不已。这时，跋涉途中的那些艰难险阻便全显得微不足道了。现在回想起来，我们一起奋斗的这些经历显得那么珍贵，那么亲切。物理竞赛终于结束了，但我们很清楚，这不过意味着一个新的开始，今后还有很长的路需要我们继续前行。也许人生就是这样吧，不断树立新的目标并不断为之奋斗，充实而有意义。通过参加物理竞赛，我对物理学有了更深入的了解，并逐渐产生了浓厚的兴趣。我一直觉得，真正立志献身物理的人，应该都有着一颗孩童般的赤子之心，一种对我们这个世界、这个宇宙的本质的好奇心——不带有任何功利色彩的、纯粹的好奇心，渴望了解支配一切复杂表面现象的深层次的物理规律。其实，能有这么一片领域让我们在里面畅游、探索，这本身就是一种莫大的幸福了。当然，人生中还有很多有意义的事值得我们去做。希望我们大家能一同前行，走出各自的奋斗历程。（高三9班程通撰稿）
下午13：00—17：00
B．实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意,可自行安排工作和休息时间。
3．1．2打卡制度
3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。
3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；
3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。
3.1.2.5手工考勤制度
3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。
3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。
3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。
3.1.2.9外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;
3.2加班管理
3.2.1定义
加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。
A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。
B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。
3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。
3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。
3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。
3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。
3.2.3加班的申请、审批、确认流程
3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。
3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。
3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。
下午13：00—17：00
B．实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意,可自行安排工作和休息时间。
3．1．2打卡制度
3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。
3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；
3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。
3.1.2.5手工考勤制度
3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。
3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。
3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。
3.1.2.9外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;
3.2加班管理
3.2.1定义
加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。
A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。
B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。
3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。
3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。
3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。
3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。
3.2.3加班的申请、审批、确认流程
3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。
3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。
3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。
下午13：00—17：00
度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。
3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；
3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。
3.1.2.5手工考勤制度
3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。
3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。
3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。
3.1.2.9外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;
3.2加班管理
3.2.1定义
加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。
A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。
B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。
3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。
3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。
3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。
3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。
3.2.3加班的申请、审批、确认流程
3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。
3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。
3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。
学习物理要注重对本质的理解作文 文案：
学习技巧与方法学习技巧与方法向你介绍高考状元李晓鹏学习方法，不防一试
一、学习的根本规律——思路清晰
1、
2、简单学习——侧重知识点的学习——理解、记忆、练习；系统学习——归纳总结——骨架、整理、充实；完整的学习是1和2的结合。
二、如何使用根本规律学习：
1、
2、
3、
4、难题：
知识点多、知识跨度广；解题过程：
建立各知识点之间联系的过程；不会解题：
断点；要系统学习：
心中有一盘整体的棋；
三、如何进行系统学习：
1、
2、
3、建立知识骨架；为骨架填充血肉；找出各部分纵横方向之间的联系
四、系统学习的完整过程：
1、
2、画出完整的知识结构图；把这个图中的知识点和具体学习内容联系起来（填充血肉）；将这个相互联系的知识系统整体移植到大脑中。
附送：
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《学习物理要注重对本质的理解》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《学习物理要注重对本质的理解》作文，仅供参考，大家一起来看看《学习物理要注重对本质的理解》吧