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我和春天有个约会作文800字
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”东北平原可爱的东风不似南方的风轻柔，它似惊涛，它似狂澜，感觉只刹那间就将那银装素裹改写成了春色满园。
推开窗，春的气息大海般漫来。先是几束娇嫩的迎春，她像极了红楼黛玉，明眸皓齿，欲语还休，她柔弱却淡雅、坚强却不张扬，淡淡的黄色花瓣，就像春天的火种，迅速将春色蔓延。雪白的梨花、粉红的桃花、鲜红的杏花，都在不经意间竞相开放，还真是“春色满园关不住，一只红杏出墙来。”
这满眼的春色，顿时让人觉得温暖，连目光也情不自禁地温柔起来。轻轻地投入春的怀抱，贪婪地呼吸春天的氧气。
春，天空是纯净的蓝色，有时也会偶尔点缀几多白云，白云变幻莫测，千姿百态，看起来甜甜的，就像儿时的棉花糖。我喜欢春天的天空，太阳仿佛离得不是那么近，所以也不那么晃眼，我喜欢眯着眼睛看悠闲的云儿，然后臆想着自己跟七仙女一起追逐嬉戏。
大地也变得生机盎然起来。趴在地上聆听，你能听到小草长大的声音，小草的种子顽强地冲破了大地的束缚，肆意地汲取春的供给，用漫山遍野的新绿与大自然狂欢。慢慢的，野花儿开了，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，色彩缤纷。人浮在花海上，也显得格外精神。虽然没有面朝大海，却依然拥有春暖花开。
柳树最先吐出嫩绿的新芽，微风轻拂，没几天的功夫，细长的柳叶就爬满枝头，柳树因此而变得丰满妩媚，亭亭玉立。紧接着，白杨树，白桦树，梧桐树都跟着相互媲美，不多时就将春色描绘得淋漓尽致。
沉寂了一冬的湖面、小溪，开始有了生气，它不再让小朋友在它上面滑冰，因为，小鱼小虾闻到了春的气息，它们争相想上湖面透透气。小鱼在开裂的冰面下露出小嘴巴说：“冰哥哥，你们散去吧，我想跟春姑娘约会去。”小青蛙也睡醒了，它们孕育了许多蝌蚪宝宝，要跟春姑娘玩捉迷藏的游戏。
春天来了，我长大了，我看到了房檐下的燕子窝；我看到了悉心照顾燕子宝宝的燕子妈妈；我也看到了日渐憔悴的我的妈妈。春天，你像妈妈般孕育哺育着万物生灵，你是美好的，善良的，温柔的，博大的。春天，我爱你，妈妈，我爱你。
请记得我们的约会，每个春天。
朋友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上五点半起床，去健身房跑上8公里，一年四季风雨无阻，绝不给自己找任何借口。她说，不要小瞧这8公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间，但身体素质越来越好，没有因为生病请假过一次，精神状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重要的是，每天早晨挤地铁的那40分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，她就觉得自己赢了，赢在了起跑线上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻，赢的是坚持。她说，当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上6点半起床、晚上9点半上床的作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了30斤的体重，守住了20岁的腰围。严格的时间管理，给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我越自律，便越能感受到内心的强大，更想去深挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。我踏过的，是不曾虚度的昨天；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人，但你是否知道，他们并非个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格，每年年初都会制定个人挑战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为与生俱来的语言天赋，而是他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀：“聪明人，用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力，30余年间，她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天，而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间，我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练过程，作者接受了建构主义的理念，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的，学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对原有知识结构进行重组，形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点，从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习，也就是原有的知识结构会形成“学习墙”，如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明，只是不断的重复、阐述和强调。作者认为，教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景，扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景，借助多媒体环境创造对知识点的不同体验，引发小朋友间相互的观点冲突，调动小朋友的兴趣，才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的，是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程，学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中，希望达到交流的效果，就必须对受众的背景进行详尽的了解，教学本身是一种交流，作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质，作者用了波动性来解释学习的进程，个人觉得特别形象，有助于读者的理解。这个观点很有现实意义，当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷，快餐式学习非常盛行，任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书，对于记忆来说的确可以有些窍门，但这种记忆不是知识，应付考试什么的可以，用来作为学习是不行的，知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧，学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出，并不能帮学习者思考，也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大，学习墙越坚厚，这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因，因为成年人在经历中不断强化了知识结构，更容易对新的知识进行排斥和挑战，学习的机会成本对于成年人来说也相对较高，在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面，首先就会担心资金安全，不相信冷冰冰的机器会吐钱，如果吐出来的钱不对怎么办，这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。
冲突是学习的起点。只有引发冲突，在冲突中辩论思考，学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC，接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突，在这个过程中我们实现了学习，接受了新的知识，改变了我们原有的对互联网的认识，改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意：学习是一个人的事，学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个，但其实核心论点只有一个：学习是……，也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿：1.什么是学习；2.如何开始学习；3.如何正式滴学习；4.学习不能一个人儿学首先，说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程，或说学习是自我发问，学习是和现实对质，学习是与他人对质，学习是自我表达，学习是论辩，学习是建立网络。所有的这些意思，已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了，学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程，这一个观念是焦尔当反复讲的，是本书的最核心观念。其次，如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的，这种动力焦尔当认为，要是内在的可持续的，要来自于学生主体，当然，切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次，如何学习。.学习的思想前提：焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”，在这过程中常会遇到阻碍，阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙，它是思维的组成部分。2.学习的工具包：形象化、具体化，包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等，还有一个工具包就是建立模型，我不太会最后，学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性，也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构，而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动，这是困难的，我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境，过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去，这是在突破局限，同时也是学习的本质。我的读书反思：上次那位前辈说的读书法确实很好，但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一，每个读书人的读法不一，这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间，现在整理了第二部分后，有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记，可以单从学习理论的角度做笔记，可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了，一种读书笔记法，其实不能涵盖，还是如同璠所说的，如水赋形。我上次其实想的，要把焦尔当说的所有话都会在某类，某某类中。发现他说话乱七八糟归不了，这就是我错了，我不知道我在找什么，我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子，博物馆就是很多很多的答案，你没有问题或者没有主要的兴趣，要么你忘记它，要么在它里面忘记自己。我不要第一种，不要第二种。
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我和春天有个约会
春暖花开，万物复苏，春天又轻轻地来到了我的身边。她挥舞着手杖，点绿了杨柳，染红了花朵，唤醒了小草，开动了河流……带给了大地一片生机勃勃的景象。春天，一个可爱的季节，在这春暖花开的日子里，我有一个个美丽的约会。
我和杨柳有个约会，我们在去年的秋天彼此说好，待到春暖花开时我们再见。今年春天她便早早的换好了绿装，在风中翩翩起舞，等待着我的到来。她婀娜的舞姿、美丽的容貌令我着迷，令我沉醉于此。
我和桃花有个约会，我们在去年的初夏彼此说好，待到来年春天时我们再见。今年她便早早的实现了诺言，粉红的花朵一朵朵的争着挂上枝头，令我一眼就认出了她。于是我们一起在风中翩翩起舞。她那粉嫩的容貌令我深深的迷上了她，爱上了她。
春天繁花满枝头，但纷纷的落花也无不让人感到忧思满心头。正是：繁花落，满枝头；人生长恨水长东。在这繁花似锦的春天里都有如此忧思，跟何况是漫漫人生路呢？
人生难免会有忧伤，但只要你我在困难和打击中走了出来，就会阳光灿烂，前途将是一片繁花似锦，人生道路将洒满阳光……
我和春天有个约会作文500字
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睁开眼睛，和煦的阳光与风儿手牵手从我家的窗子爬进来。窗外，草儿也苏醒了，花儿也苏醒了，树儿也苏醒了。嘿，我和春天有个约会，我可不能迟到啊，我要赶去赴约了。我们约好了在山坡上相聚。我刚到，便坐在草地上。小草见我来，争先恐后地向我招手，还带着一阵阵清香的泥土气息。那草地真宽广，把草儿的绿色一直铺向天边，与远处的青天接在一起，分不出哪儿是地，哪儿是天。花儿嗅到了我的气息，用灿烂的笑容迎接我，那脸蛋儿，红的、黄的、蓝的、橙的……百脸争艳。在微微暖风中，花儿草儿手牵着手，一起舞动，那优雅的舞姿醉人心脾。温润的春风把我的全身都滋润了个遍。春天呐，真是“嫩草与鲜花同舞，碧原共青天一色”啊！春天呐，你选得好，我们的约会就在这嫩草鲜花中，碧原青天里！我们约好了在阳光里相聚。阳光竟然在我不知不觉中温暖了我的心。这是冬天刚刚过去，雪后的第一缕阳光。原来春天藏在了那里，悄悄地温暖着大地，照耀着被冬天冰封的心灵。太阳用慈祥的目光看着大地万物，看，春天就躲在哪里。它对着花儿笑，对着草儿笑，一切冰冷都被它的笑容所融化。“春日太阳好，处处花儿妙”，这不正是春天吗？春天呐，你选得好，我们的约会就在这春日阳光中，温暖笑容里！我们约好了在树林里相聚。瞧，你把叶儿都裁成了细嫩细嫩的，而且还染上了淡淡的绿色。问的是“不知细叶谁裁出”，答的是“二月春风似剪刀。”你的手可真勤奋啊，试问这泱泱世界上，哪一棵树没有你修剪过的痕迹？你的手真灵巧呀，试问这芸芸众树中，哪一棵树的造型不是独一无二的？不管是新枝还是老干，到了你手上，哪一条不生机勃勃？真是“新枝与老干同秀，嫩叶共绿枝一色”啊！春天呐，你选得好，我们的约会就在这新枝与老干同秀间，嫩叶共绿枝一色处。啊！就算春天过去了，我和它的约会也不会结束，因为，春，就住在我的心里。
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春天，不可抗拒的走来了，令我欢乐，愉快。因为它和我有个约会。春天是个美好的季节，散发着阳光，随风飘动的长发，挥洒着温柔，渗透着我的肌肤。天空中那放飞的鸽群，带着一串串嘹亮的哨音呼啸而过，大地复苏了。那时去年的事了，也是今天，我再那个小山上，对春天说:\"明年我还会回来的!。。。。。。 因为我们有个约会。。。。。。\"是的，就因为我心中还有个未了愿望，今天我终于实现了。。。。。。其实很简单：我和春天有个约会，捉住春天，把握春天。切莫虚掷时光，切莫浪费春天。春天是一个季节，给予我的是受用不尽的生命动力，是一个充满希望，可以重新开始的季节，我将过去所有的不幸与痛苦抛到生命之外，在春天里赋予生命一个全新的意义。人的一生在春华秋实的生命过程中，奋斗、努力、孜孜不息的追求，热爱生活，热爱自然，还要珍惜生命中属于春天那一瞬即逝的岁月。我和春天有个约会。。。。。。
结语：《我和春天有个约会完美版》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我和春天有个约会完美版》供大家参考，我们一起来看看《我和春天有个约会完美版》作文应该怎么写吧！