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与书为伴作文 与书为伴作文文案：
与书为伴
书籍,是智慧的结晶,是情感的流泻,是思想的凝聚。读书亦是一次精神的洗礼,它让我们领略大千世界的精彩,品读古往今来的轮回,让我们畅游在文学的海洋中,尽情地感受字里行间的文雅。每一本新书,犹如一位新的朋友,总会带给我们惊喜和期望。轻轻翻动书页,那四溢的墨香,跃动的文字,无不使你魂牵梦萦。轻轻地闭上眼,你的思绪便融入到这美好的意境之中,尽情徜徉。
新书给人以欣喜,阅读的过程更是一种绝妙的体验。雨后的清晨,到一块静谧的田野边,捧一本新书,开启你的阅读之旅。湿润的微风轻轻地拂过脸庞,书中的情景绵绵地流入脑海。这里没有城市的嘈杂,有的只是文字带给我们的轻松与快乐。如此美妙的感受,恐怕只有书籍才会给予我们吧!
读书给人以智慧,指引我们前进的方向。书中一些关于名人成才的故事激励着我们不断前行。身残志坚的史铁生,不向命运低头的贝多芬,还有执着于科学发明的爱迪生??书中将我们的这些榜样描绘地呼之欲出,让我们更加勇敢地去面对挑战,更加坚定地去战胜困难。读书给人以思考,激发我们无尽的想象。比如《格列佛游记》,书中描绘的图景与我们的现实生活大不相同。那有声有色,惟妙惟肖的文字描述,使我们的脑海中浮现着一幅幅生动的画面。这些看似平凡的书页把我们带到了奇妙的旅行之中。
读书开拓我们的视野,提高我们的素养。通过读书,我体会到了“臣心一片磁针石”的忠心,领略了“一览众山小”的豪迈,也感受
到了“明月何时照我还”的乡愁。与书为伴,我们的内心将更加充实;与书为伴,我们的思想将更加丰富。让我们一起与书为伴,共同开拓美好的明天!
指导教师:宗申小学王燕飞
与书为伴作文 与书为伴作文文案：
与书为伴
诸城市皇华镇皇华初中
沏上一壶茶,捧起一本书,品着茶香,嗅着书香,品味着每一个字,每一句话……这便是我生活中的一大乐趣。钱钟书说:门许我们追求,表示欲望;窗子许我们占领,表示享受。如果可以,宁可要一座只有窗的屋子。满窗月,满床书。去,自随清风去;来,自随明月来。倒是自在得很。
作为70后,小时候,我们农村贫穷落后,是看不到《格林童话》、《伊索寓言》《安徒生童话》这些书的。我喜欢读书是从“小人书”开始的。小人书图画实在是太精美了,听说那时都是名家之作。虽然不识几个字,却深深的吸引了我。家里的经济条件很差,是没有钱买书的,我从来没有这个奢望。“井里无水四处淘”,自己没有,干脆到别人家里去看,这家看完了,到另一家去看,看的真正到了废寝忘食的地步,经常到了吃饭的时候,还是舍不得走,只好向主人借,主人也不舍得,毕竟小人书太珍贵了,没办法,只得草草吃了饭,急急忙忙再去人家看,晚上看到人家全家直打盹,实在熬不住了,不得不下逐客令,我才恋恋不舍的回家,这样看的全村都出了名,都知道村里有一个“傻小子”喜欢看书。上小学了,学校图书室里除了教科书一大堆,文学和故事书寥寥无几,实在少的可怜。我又想了好办法,竟然向全校的同学借书看,认识的借,不认识的厚着脸皮借,全校的学生几乎都被我借遍了,只要借到便津津有味地看了起来,而且很守信用,读完马上“完璧归赵”。这样一来,收获也颇丰,书读了很多,象《螳螂拳》、《三百六十五夜》、《山海经》之类的。全校的学生差不多都认识了,比穿着陈旧干净的老校长认识的都多,学生一有违反
纪律的,老头从不问老师,直接问我:“娃娃,他是哪班的,叫啥呀?”我总是对答如流,从不迟疑,答案也是百分之百正确,从未出错,校长很是满意。书读得多了,知道的事多了,作文写起来自然轻松多了,上作文课别的同学愁眉苦脸,一副“苦海无边”的可怜相!我把写作当做“小菜一碟”,轻轻松松一挥而就,令他们大吃一惊,羡慕不已,他们不由得齐声大喊“读书破万卷,下笔如有神”。更令我得意的是写完之后语文老师都要就把我的大作当众朗读,摇头晃脑,读得津津有味,绘声绘色,宛如哥伦布发现了新大陆,经他一读,果然文章增色不少。
自以为到了初中,肯定有书看了,庙大僧多嘛!然事与愿违,学校图书室书再多,但从校长到班主任和老师,都几乎只提倡看作文选,反对随便看书的,尤其是很厚的小说,那是要犯错误的,因为看这些书耽误时间,影响文化课学习,很可能将来考不上中专或高中,“端不上铁饭碗”。我们每天上午课前都要庄严宣誓:“为了祖国的未来我学习,为了父母的辛劳我学习,为了自己的未来我学习……”我认为他们的话的确有道理,毕竟是关系着前途和命运的事,也发奋刻苦学!但书的诱惑力实在太大了。我上课偷读,课间读,自习读,晚上趴在被窝里读,甚至舍不得睡觉连夜读,别的同学都进入了甜蜜的梦乡,而我却如饥似渴的在书海中徜徉。在书海里,我感到的是智慧,是幸福,是激动,是温馨,是宁静……第二天上课打起了瞌睡,忘了听课,经常遭到老师严肃批评。学习成绩直线下降,班主任急了,找了父亲谈话,父亲知道了真相,他不会循循善诱,也不会和风细雨,直接把我劈头盖脸一阵胖揍,我当场跪地求饶,当着班主任的面,信誓旦旦保证一定改过自新。在以后的日子里,我还是有所收敛的,
但有时还是恶习不改。读到高兴情节时,我会情不自禁地手舞足蹈;读到悲伤情节时,我便为主人公的不幸遭遇而伤心不已;读到幽默风趣情节时,我会忍不住开怀大笑。可喜的是,读书多了,写作文就简单了,一直备受语文老师的厚爱,作文得分一直最高,在学校里也小有了名气。
天道酬勤,苍天不负有心人!我以优异的成绩考上了诸城师范,成了农村人人羡慕的“国家干部”,端上铁饭碗了!八十年代在农村这样的事太稀罕了,相当于古代中了“状元”!村里专门花钱请了乡广播站放了一场电影庆祝,父亲还大摆酒席,找亲戚朋友庆贺了一番。各种复习资料和试卷不再满天飞舞,用不着趴在书山纸堆里拼命做题。学校里有图书馆,听同学说大约藏书八万多册,我喜出往外,课余周日,总是望图书馆里跑,图书室就是我的天堂。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。读书,让我少了几分苛刻,多了几分宽容;少了几分固执,多了几分豁达,少了几分孤独,多了几分充实。当我沉浸在图书馆的时候,随手翻开书,扑鼻的墨香让我心旷神怡!不论是陶渊明的淡泊宁静,还是苏轼的豪言壮语,不论是李清照的清新婉约,还是李煜的哀叹神伤,不论是柏拉图的完美理想,还是尼采充耳不闻的智慧……都带着古朴的幽香款款而来,带给我们的不仅仅是流金岁月和百态人生,还有对自己人生的思考和顽强拼搏的坚守。
现在,读书已经成为我的一种习惯,现在最爱做的事情,就是看各种各样的闲书。白天茶余饭后,靠在沙发上,晚上睡觉前,靠着床头边,我总是捧着一本书认真的读着,静静的品味着。读书,我看到苏东坡漂泊入海南、曹雪芹满腔哀思寄红楼、娜拉的出走、保尔的追求、海伦的奋斗……让我穿越时空,体味了人间的喜怒哀乐和爱恨情仇。
培根有言,“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。总之,知识能塑造人的性格。”人生苦短,让书香和我的一生相伴,让人生中的坎坷曲折,像阳光下的浓雾烟消云散。
与书为伴作文 与书为伴作文文案：
与书为伴
803班 --汤张洁
非学无以广才,非学无以明志,非学无以立。-----题记
人的一生中,注定要与书为伴。
每个人都喜欢读书,但种类不同。有小说,有漫画,有名著,还有作文------
翻开一本书,都会闻到阵阵书香。每个故事都使我们留连忘返。每次看书,都会置身于其中,看到悲伤的地方,问问们心如刀绞;看到开心的地方,我们喜笑顔开;看到危险的地方,我们如临险境-----记得冰心读书靠的只有九个字;‘‘读书好,好读书,读好书。’’每次看到海伦。凯勒的【假如哥我三天光明】,明白了我们应该珍惜所拥有的一切,不畏挫折地追逐梦想;看奥斯特落夫斯基的【钢铁是怎样炼成的】,我明白了我们应该为了自己的目标而奋斗,而拼搏;看冰心的【繁星】【春水】,我明白了世界上最伟大的爱是母爱,最无私的爱是母爱;看鲁迅的【朝花夕拾】我明白了我们应该珍惜时光,珍惜一分一秒,不让人生留下遗撼。
读书可以让我们烦燥的心平静下来,可以让我们颓废的心重新振作起来,可以让我们读懂人生,学会更多的做人道理。
我爱读书,我愿终生与为伴。
辅导老师;李 红彬
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结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《与书为伴》时更加简单方便，下面是小编整理的《与书为伴》，仅供参考，大家一起来看看《与书为伴》吧