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作文材料巧运用_作文技巧作文 作文的材料文案

2023-03-19 高考作文 类别:其他 2000字

下面是文案网小编分享的作文材料巧运用_作文技巧作文 作文的材料文案,以供大家学习参考。

作文材料巧运用_作文技巧作文  作文的材料文案

作文材料巧运用_作文技巧作文 作文的材料文案:

写作时,围绕某一中心或某一话题,摘录或选用在生活中和阅读中获取的新鲜材料,经过加工改造,形成有新意的文章。
【策略解读】
1.借“新闻”或富有时代特色的材料组织成一篇完整的文章。如1999年满分作文《新闻集锦》由九则新闻导语构成。粗粗一看,是一篇大杂烩式的新闻集锦;仔细品味,发现文章暗含了三条线索:①时间:从2029年记忆移植试验成功,到2064年遭禁毁但仍然有人暗中走私,其间经历了35年;②空间:从中国××大学首先试验成功,进而很快就风靡世界各国;③过程:事情的发生、发展、高潮、结局、尾声都安排得集中、简练而又合情合理。由于作者采用了新闻集锦的结构方式,因而语言凝练概括,节奏明快,形成了独特的语言风格。
2.抓住若干生活镜头组合成一个场景或连缀成一个过程,表达一个新的主旨。如2002年满分作文《因为爱而选择》写了几个生活镜头:自己选择(到非洲做医)后的喜悦、遭到家人反对后的心情快变、自己思想斗争的非同一般、自己的委屈无奈而又不肯放弃、坚持自己心灵选择后一切变得美好起来。这几个生活片断很好地表现了“人生的选择,往往有心灵深处定夺;而心灵的选择,往往代表着爱的方向。因为爱而选择,今生无悔”这一主题。
3.博采众多具有相似或相对的材料,按一定顺序组合,共同突出一个有意义或让人振奋的主题。
2002年满分作文《面临选择》选取了三个具有相似点的材料,分别从金钱、女色和生死三个各不相同但又极具代表性的方面来揭示人性(面临选择之时,会体现出、体会到生命的意义的)这个主题。作者巧妙地把三个思维跳跃性非常大的画面有机地组合在一起,既丰富了文章的意蕴,又造成了一种思维跳跃,它的成功秘诀正在于情感表达的含蓄性和内容形式的新颖性。
采花酿蜜这种方法,关键是两点,一是“花”要新鲜,要丰富;二是改造,要“酿”,赋予新意。
【例文解剖】话题:忙(2004年上海高考作文题)
为谁辛苦为谁忙

说到“忙”,《红楼梦》里的王熙凤够忙的。那么一大户人家,绝大多数是只管吃喝玩乐不管事儿的主。家里家外的一应事务,大到生老病死,小到针头线脑,一家人的吃穿用度,与外界的迎来送往,都得她亲自过问。有几个吃饱了撑的,还时不时地给她惹出一些麻烦。那个与她同床共枕的浪荡公子贾琏,吃着碗里的还要看着锅里的,买小养妾,金屋藏娇,全然不把“凤辣子”放在眼里。更有那不成器的憨公子贾瑞,竟对她存非分之想,进行性骚扰。还有……她楞是把他们一一摆平了。其间她用了多少心计,死了多少脑细胞,谁也说不出个数来。她的死,可以说是忙死的,累死的。“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,曹雪芹的断语,可谓一语中的。
王熙凤为谁而忙?她为的是这个家——一个处于破败没落的贵族之家。她纵有回天之术,也只能眼睁睁地看着这个家一天天地走下坡路。她的死,与其说是一种无奈,毋宁说是一种解脱。

说到“忙”,《三国演义》里的诸葛亮够忙的。为了报答先帝“三顾茅庐”的知遇之恩,他辅佐刘备东和孙权,北拒曹操,南擒孟获,西取刘璋,为蜀国的建立和蜀国政权的巩固立下了汗马功劳。别的不说,光是对孟获的七擒七纵,就够他忙活的了。杀一个孟获易如反掌,收一方叛逆的心却难上加难。为了南方的烽烟不再燃起,为了蜀国的长治久安,他不得不这样做。但人算不如天算,先是关羽大意失荆州,后有刘备命丧白帝城。“八阵图”终究没有困住东吴大将陆逊,反让陆逊把刘备送上不归路。刘备死后,为了报答先帝的“托孤”之恩,诸葛亮更是用尽了心机。明知刘禅是“扶不起的阿斗”,却“明知不可为而为之”。“六出祁山”终究还是无功而返,定军山五丈原成了他的最后归宿。与其说他是病死的,倒不如说他是累死的。
诸葛亮为谁而忙?说得好听一点,是为了蜀国,为了“兴复汉室”的事业。说得不好听一点,是为了一个人。这个人就是刘备。又是“三顾茅庐”又是“托孤”的,表面上看是知人善任,其实是把千斤重担压在了诸葛亮的身上。诸葛亮必定“累死”无疑。

说到“忙”,“阿拉上海人”徐虎够忙的。除了白天上班之外,他还要搭上休息的时间,全天候地为人民服务。“便民服务箱”挤走了他操持家务、接送孩子的时间,“24小时服务热线”打破了他家人团聚,尽享天伦的美梦。他走过多少大街小巷,他度过多少个不眠之夜,他给多少户人家送去了温暖,他给多少户家庭带来了光明,不要说别人说不清,就是他自己也未必说得清。
徐虎为谁而忙?为自己,为家庭?都不是。他为的是上海的民众。“苦了我一个,满意千万人”,这是徐虎的心声,也是他崇高精神境界的集中体现。
解剖:文章以“为谁辛苦为谁忙”为话题的因由,引出了三个忙人:一是《红楼梦》里的王熙凤,一个是《三国演义》里的诸葛亮,一个是当代的活雷锋徐虎。三个人物的共同特点是“忙”,但忙的目的意义不一样。最后段点明了中心,肯定只有徐虎的忙才是有意义的忙,才体现着崇高的精神。文章关注时事,关注人生,是取得成功的关键。
【精题解析】阅读下面的材料,根据要求作文。
巴勒斯坦有两个海,一个是淡水,里面有鱼,名为伽里里海。从山脉流下来的约旦河带着飞溅的浪花,成就了这个海。它在阳光下歌唱,人们在周围盖房子,鸟类在茂密的枝叶间筑巢,每种生物都因它而幸福。
约旦河向南流入另一个海。这里没有鱼的欢跃,没有树叶,没有鸟类的歌唱,也没有儿童的欢笑。除非事情紧急,旅行者总是选择别的路径。这里水面空气凝重,没有哪种动物愿意在此饮水。
这两个海彼此相邻,何以又如此不同?不是因为约旦河,它将同样的淡水注入。不是因为土壤,也不是因为周边的国家。区别在于:伽里里海接受约旦河,但绝不把持不放,每流入一滴水,就有另一滴水流出,接受与给予同在。
另一个海则精明厉害,它吝啬地收藏每一笔收入,绝不向慷慨的冲动让步,每滴水它都只进不出。
请就“释放与收藏”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
解析:绿树接受阳光和雨水,蓬勃生长,送一片绿阴给人们,人们欣喜,绿树幸福。容纳别人,释放自己,不斤斤计较,生命的活力长存;只想占便宜,不肯付出一点点,最终将是死亡。

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【材料作文的审题】
材料型作文,就是给定一则或者几则材料或文字或漫画或画图表,要求考生在准确理解材料的基础上,选择一个角度,自主立意,自定文体,自拟标题,进行作文的一种命题形式。这种命题,既有限制性,又有开放性。题目一般要求不要脱离材料内容及含义范围,但又有一定的选择自由度。
材料作文一般由“材料+提示语+要求”三部分组成。材料按形式分,有文字材料和图表材料;按数量分,有单则材料和多则材料;按内容分,有事例型材料、寓意型材料和话语性材料。这类作文的审题要求对题目中的材料、提示语、写作要求等每一个字、词的含义及其相互关系进行认真地推敲、揣摩、辨析,从总体上把握文题的内涵,把握题目所提示的主要对象、主要内容、作者的感情倾向,明确写作范围和重点,尽量确立最佳立意。
【材料】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
天地有大美,于简单处得;人生有大疲惫,在复杂处藏。
人,一简单就快乐,但快乐的人寥寥无几;一复杂就痛苦,可痛苦的人却熙熙攘攘。这反映出的现实问题是:更多的人,要活出简单来不容易,要活出复杂来却很容易。
【思路点拨】
这道作文题的第一个特点就是限制与开放的巧妙结合,下面几种构思,有助于你写出文采斐然的佳作。
1.扫描生活中感人的场景,进行镜头剪接式写作。作文题中的“其”指什么,这就是命题者留给学生的广阔思维空间,学生可以从横向思维的角度来观察社会,以镜头扫描的方式,搜集生活中点点滴滴感人的场景,汇入笔端,以镜头剪接的方式,再现生活的精彩,最后再以简洁的语言点明中心,就能构思出佳作。
2.细腻再现生活细节,探求生活中最诚挚的情感。“其实很简单”一题的言外深意就是有复杂的外观,有缤纷的表象,而要求学生写作时力求透过复杂的外观与缤纷的表象看出本质,在扑朔迷离中看出规律,所谓铅华洗尽,返璞归真,应当就是这道作文题的写作要点。因此,在写作时,应当把生活中的细节放大,然后提炼出最诚挚的情感。将细节与情感巧妙合一,会使文章既具有形象性,又具有深刻性。
3.畅谈看法,逐层论证。如果发表议论,则需要指出“很简单”的具体所指,也就是你所持的观点,然后分析为什么说“很简单”,进一步论述怎样做才能达到“很简单”的目的。换言之,就是要逐层进行论证,这样才能使观点与议论富有说服力。
【作文范例】
蓦然回首,在人生的旅途中我已错过了最美的风景,终赶不上孤独的步履而歇身于我的脚印中。
其实很简单。只要我们用心去聆听这个世界,那就会发现,一切困难都只是过眼云烟,因为生活其实很简单。
当别人获取成功时,你就会惊叹成功的轻而易举;当别人硕果累累时,你就会惊叹丰收的轻而易举;当别人喜笑颜开时,你就会惊叹快乐的轻而易举……殊不知,成长的岁月中,因为简单与复杂的加入,生活的一切都在变。也许,换个角度看世界,你就会发现世界真的很美。
学习上,我们往往把问题复杂化,以至于绞尽脑汁也想不出个所以然,待老师分析时,只能暗自感叹:其实很简单;生活上,我们常常把简单与复杂搞混,以至于分不清而像个无头苍蝇到处乱碰,所以,生活难免会有绊脚石;实践中,因为分不清简单与复杂,所以常把一些简单的事情搞复杂,弄得一团糟。回想起来,也会因为头脑简单而自责,这又是为什么呢?
曾几何时,拿起小学的练习题看,曾在心里咒骂出题人出的题目太深。殊不知却是自己用复杂的思维去看待问题,换个角度想,或许答案就出来了。
回想起更觉得自愧不如。羡慕小朋友能有简单的思想,可我们却不可以。因为十六岁的花季,我们一步步地走向成熟,所以思想也由简单到复杂。
其实很简单。生活的难题我们用简单的心态去简化;考场的难题我们用简单的角度去解决;人生的难题,自己去简化,因为未来其实很简单。
我喜欢简单,换句话来说也就是喜欢单调。单调却不乏味,反而给生活增添了一笔色彩;单调却不不失色彩,反而给生活带来一丝快乐;单调却永葆青春,给生活留下美好。
人生,我们在青春的门槛前彷徨和徘徊,感叹时光的流逝。简单的宁静,谁也不想打扰,愿时光只驻足于简单的时刻。
其实很简单。换个角度看人生,人生会更奇妙。一切都只很简单。
【对应模拟】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
温暖是一种心理感受,是一种温馨的心灵触摸,生活中有许多感觉,可曾记得,一个眼神,一双大手,一句话,淡淡的,幽幽的,只是不经意时给你的心灵带来温暖,与抚慰。
【思路点拨】
宜从以下方面迅速构思,以便在最短的时间内写出优秀的考场作文。
1.盘点生活仓库中“温暖心灵”的人和事。这种盘点可以是自己生活体验中所积累的,也可以是自己阅读中所积累的。对于前者,适合写出感人至深的记叙类文章,对于后者,可以写出感人的议论类文章。我们的生活中,不是缺少“温暖心灵”的故事,而是需要我们去发现、挖掘及提炼。当我们收集到了许多这样的例子,便可以加以比较,择其新颖者作为写作素材。
2.采用对比法,写出一个变化。可以从不“温暖心灵”写起,经过暗示、伏笔与铺垫,写出情感的转变,从而将事情写得摇曳生姿,这样文章内形成对比,情感波澜起伏,又收到了“文似看山不喜平”的效果。
【构思设计】
构思范例1:这个题目当然可以写成议论文。写作时,可以围绕什么是“温暖心灵”的做法,“温暖心灵”有什么作用,怎样才能做到“温暖心灵”,并援用一些互相关爱的事例,诸如丛飞的事迹,等等,就可以写出一篇条理清晰的议论文。
构思范例2:我们可以这样思考:生活中并不是一直都在“温暖心灵”,必然会有一些不“温暖心灵”的人和事存在,那么这些人、事如何转化成“温暖心灵”的呢?
【运用方向】
(1)传递正能量;(2)素养;(3)和谐;(4)简单与平凡;(5)感动;(6)真诚;(7)细节。
【作文范例】
伤心时,是父母在身边安慰你,成功时,是老师在鼓励你,生病时,是朋友在安慰你。快乐时,你是否和你的家人分享,当你的朋友难过时,你是否去用心灵温暖过他们呢?
是母亲的眼神温暖了我的心灵,还记得那次我考砸后垂头丧气的回家,以为你会严厉的说我,还会去找老师,可回到家你知道我成绩后不仅没怪我还什么都没说,我看你的眼睛,是那么的慈祥,温暖了我的心灵,从你的眼中,我看到是安慰,是鼓励。
是老师的话与温暖了我的心灵,那次我在书法比赛中了第一名,当老师把奖状发到我手里时,我看到了赞许,那时,我从来都没有那样开心过,老师仿佛是一束光,照在我心里,温暖着我的心灵。
是同学的关心温暖了我的心灵,开学第一天,我胆小,不敢和别人说话,但一下课,大家就来到我身边,主动和我说话,和我一起玩,他们对我的关心打破了我内心的冰墙,温暖了我的心灵,让我和大家一样,在一起开心的玩耍。
是陌生人的话语温暖了我的心灵 ,放学我走在回家的路上,由于现在的冰雪还未化尽,路上非常泥泞。不管三七二十一地往前走着,泥点飞一样地溅在我地腿上,身上。此时,一位叔叔走到我身边,微笑地说:“小同学,小心点,泥点溅多了湿了身体,会冷的。”说完,就拉着我的手向前走去。陌生人的提醒似冬日那驱走严寒的火炉。
是谁的妖娆舞遍江山,是谁的笑藏尽泪光,是谁的心灵温暖了盛世的迷茫……历史的破浪淘不尽昭君的传奇,岁月的长风吹不老倾城的容颜。我们不禁要问:你以心灵温暖了谁的心灵?
温暖是一把火,是一把照耀我们心灵的火,它指引我们方向,让我们迷途知返,永远呵护着我们。用心灵温暖心灵,用快乐分享快乐,去关心身边爱你的人。

作文材料巧运用_作文技巧作文 作文的材料文案:

详略交错
具体素材与概括素材交错使用,让文章有点有面,既重点突出又全面兼顾。
1.选材示范:
“义丐”徐超,一个流浪的乞丐,蹒跚着把一把零钱捐出来时,周围的人震撼了,哭了。徐超的105元,是他的全部家当,从情感上来说,并不比加多宝的1个亿逊色!
漆工并不知道他的顺手之举能救船主的孩子,张丽莉在扑向孩子的时候并不知道自己是不是能救下孩子,吴斌在救下一车乘客之时可能并不知道已无法再生活下去……徐超在捐出全部家当时可能并没考虑到自己的生存。是他们的善良,是他们浓浓的善意指引着他们在行动。 (高考优秀作文 善意之心,温暖生活 片段)
运用点金:徐超是详细的素材,属于点上的深入;张丽莉、吴斌等是略写的素材,属于面上的拓展。点面结合,让文章既有广度,又有深度。
2.选材示范:
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人,工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。一次,一位客户前来洽谈合作事宜,留意到这个条幅,最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。事情虽小,却告诉我们一个朴实的道理:授之以鱼,不如授之以渔,即只有指给人们解决问题的根本方法,才能彻底解决问题。
但授之以渔,必须讲究科学的方法。就这个事情来说,写一个“注意安全”的条幅谁不会呢?但要想从根本上解决问题,光靠这个提示是很难做到的。殊不知窨井盖坏了,如果不及时更换,单靠一个“注意安全”的提示,照样会有人不小心掉下去;大雨滂沱,如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具,照样会有人淋雨生病;下班路上,人多车挤,如果只是提示“注意交通安全”而没有交警指挥交通,依然可能会发生交通事故。事实说明,只有讲究科学的方法,拿出解决问题的有效措施,才是解决问题的根本。 (高考作文 授之以鱼,不如授之以渔 片段)
运用点金:某公司“梯子不用请横放”的素材,是为读者细细解剖的一只麻雀;窨井盖坏了很危险、大雨滂沱路难行、下班路上人车挤……这样略例排比拓展开来,就让一只普通麻雀具有了普遍适用的价值。

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(四)技巧训练
第三步训练要求解决写作速度问题,这一步训练便是\"快”中求巧,同时,也是对速度训练成果的巩固和提高。基本方法是专题指导,讲练结合。如果前三步抓得扎实,这一步训练往往水到渠成。通过这一阶段的训练,不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧,更重要的是要掌握快速写作的技巧。比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧,都要分专题进行归纳,总结和指导,还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象,诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。至于这些快速写作的具体技巧和方法,我在下面将作专门介绍,在这里就不一一赘述。
(五)综合训练
通过以上四步训练,学生基本掌握了快速写作的方式与技巧,具备了快速写作的基础。为了全面提高快速作文的能力,必须进行综合训练。训练内容有:
1.各种表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的快速综合运用;
2.各个作文环节(审题、立意、构思、成文、修改)的快速综合训练;
3.各类文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训1练;
4.各种作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练。
上述五步是一个统一的整体,虽然有时在实际训练中可以穿插或同时进行,但必须有所侧重,按步训练,可形成一个序列,坚持到底,必然能达到快速作文的目的。


结语:在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《作文材料巧运用_作文技巧》作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的《作文材料巧运用_作文技巧》作文,仅供参考,大家一起来看看《作文材料巧运用_作文技巧》吧