下面是文案网小编分享的作文新规“错一字扣一分” 牵动各方神经作文 作文中错字怎么改文案，以供大家学习参考。
作文新规“错一字扣一分” 牵动各方神经作文 作文中错字怎么改文案：
新闻背景：近日，2008年全国高考考试大纲出炉。在各科变化不大的情况下，语文作文“每错一个字扣一分，重复不计”的新规，引起考生和家长的极大关注。如何看待这个新规定？昨日，记者采访多位相关人士，众人看法不一。
采访中，不少高中学生和家长均感到规定过严、扣分太重，“毕竟，高考中一分能压倒许多人”。武昌水果湖高级中学的小益同学说，在《楚天金报》上看到这一消息后，感到非常吃惊。“这未免扣得太重了，考试时间那么紧，谁能保证不写错字呢。”
汉口的刘女士认为，写作重在考查综合素质，不应对错别字斤斤计较，“日常写作中，连大人也不免有错字，更何况是学生？”
该规定在金报家长群中也引发了激烈讨论。“九头鸟*高三女”家长认为，这一新规定的导向是对的，但是扣分太严，不利于这一届高考学生，“应该给孩子们一个缓冲时间”。
“心飞扬女高一”家长担心，这一规定会让不喜欢语文的孩子更惧怕作文。
与家长们的反应不同，不少老师赞同这项规定。多年参加我省高考语文阅卷的黄德灿老师指出，高考作文错字连篇现象并不少见，通篇作文错10多个字的情况也不少，“学生们的书写能力在逐年退步”。
为此，黄老师认为，“错一字扣一分”的规定虽然严厉了点，但对学生的规范写作有一定警示作用，也是对社会越来越不重视汉字书写的纠偏。
育才高中高三语文教师李云平赞同黄老师的观点：“由于电脑的普及，出现了不少同音错别字、形近错别字等，却一直没有引起社会重视。因此，这个规定具有很强的导向性，长远来看，这对我国汉语的发展有利。”
采访中，也有考生和家长对这项规定持“无所谓”的态度。武昌某中学高三学生宋同学称，自己以后会加强这方面的训练，“专门找些容易出错的字多练习”。他表示，其实无论评分规则怎么变，对所有考生都是一样的，大家都在同一起跑线上。
汉口的家长李先生告诉记者，他一直很重视自己孩子的语文写作，这个规定肯定有必要，但对应届考生来说，时间比较紧迫。
武昌一刘姓家长表示，希望我省能考虑到各种实际因素，今年在评分细则上适当有所松动。
孩子就读华师一附中的黄妈妈说，这项规定是一个指导性意见，各省根据自身情况，在制定评分细则时，应该有一定弹性。她希望我省在制定作文评分细则时，对错别字的扣分能有个“封顶分”。
记者从省教育考试院了解到，近年来，我省高考作文的评分细则之一是每错5个字扣1分，扣满5分为止。目前，我省还未研究今年高考的评分细则。
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专家建议：应对高考作文扣分新规学生应摒弃不规范网络语言
（宋景军、马萱）普通高等学校招生全国统一考试大纲“出炉”，语文在写作的“基础等级”中错一字扣一分的新规定引发争议。对此，教育专家认为，学生要避免使用不规范网络语言。
据内蒙古自治区赤峰市红山区教育局教研室语文教研员杨洪涛介绍，现在学生对母语的识读和书写水平有所降低，作文除了思想境界外，文采也很重要。新规定的出台，对于平时阅读量、书写量少的考生来说应该是有压力的，同时也发出了一个信号，整个社会要重新审视强化母语教育，从小就要加强对孩子的母语教育，提高母语地位。
据介绍，高考作文作为一种检验学生写作水平的试题形式在语文考试中占很大的比重，错一字扣一分的规定对于每一位考生而言，都足以让其在写作的时候心惊胆战，如果错别字太多，那就很有可能出现高水平作文而得分较低的情况。
赤峰市第二实验中学一姓车的高三学生说，在高考写作文的时候如果遇到拿不准或是不会写的字宁可换种表达方式也不能写错字。以前在写作文时没怎么重视错别字，遇到不会写的字就随便写一个，虽然会扣点分，但不至于一个错字扣一分。
杨洪涛说，应对这一问题，首先学生们要注重基本功，除了读写常用的汉字，生僻汉字也要涉猎，同时，日常生活中应该避免使用不规范网络语言，以免形成习惯。
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首次尝鲜网上评阅的高考语文阅卷预计今天全部结束。记者昨天从北京教育考试院和高考语文阅卷组有关负责人处获悉，高考作文评阅没有实行“错一字扣一分”，一般每错3个字扣1分。
由于今年高考作文命题偏于说理以及网上阅卷的技术特点，今年高考满分作文比去年要少。
“高考作文中出现3个错别字扣1分，重复不累计。”高考语文阅卷组相关负责人表示，扣分上不封顶，但就一般情况来看，一篇文章错别字和错误标点总计扣分不会超过3分。参加高考语文命题的一位专家也证实了这一说法，他表示，一篇作文如果错别字连篇，虽然没有直接按错别字扣分，但这会导致卷面整体质量和得分档次下降。
按照规定，今年高考作文不得少于800字。由于部分考生因为时间太紧等原因作文字数不够800字，阅卷标准规定，字数不够的作文，每少于50字扣1分。
“今年高考满分作文要比去年少。”部分高考语文阅卷老师昨天透露，这种情况和高考命题、评卷标准以及阅卷技术手段等多方面原因有关。相比去年高考作文题，今年高考作文偏重说理思辨，而文学性相对削弱，因此那种文采飞扬的高分作文数量有所下降。“今年精彩的作文不像去年那样多。”一位阅卷老师说。
另外一个导致满分作文减少的原因是网上阅卷技术。按照规定，由于今年评卷老师完全“背靠背”评作文，理论上要求两人同时给出60分，才能算满分作文。而过去两名老师评卷给分时互相受到影响，因此评出满分作文的几率更高。
记者从市教育考试院了解到，高考语文评卷工作实行五级管理，教师背后有小组长、题组长、科目组长和监察员。满分作文的出炉，需要经过阅卷组的集体评阅。
●专家建议
高考阅卷现场应适当开放
高考阅卷现场一直给人“神秘”之感。昨天一位不愿透露姓名的高考阅卷组负责人表示，阅卷组已向市教育考试院提出建议，希望高考阅卷现场能对媒体适当开放，以便社会更准确地了解高考阅卷的进展。其实，高考阅卷的神秘感在外地部分省市已逐渐褪去。在上海，部分考生代表应邀参观高考阅卷进程，并和阅卷负责人面对面交流。上海市有关负责人还表示,待条件成熟,录取现场也要逐步对考生和家长代表部分开放。
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（一）作文阅卷细则
1.关于整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字（3行）扣1分；错别字每个扣1分。
2.关于审题：偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。
3.关于基准分：作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。
4.打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。
5.关于评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。
6.关于发展等级分的给分基本原则：在通常情况下，基础等级分29分以下的试卷，不给发展分，30分以上的试卷，发展等级分这样给：30—34分，给四等发展等级分，即1—3分；35—39分，给三等发展等级分，即4—6分；40—44分，给二等发展等级分，即7—8分；45—50分，给一等发展等级分，即9—10分。当然，这个规定并非不可违犯。如果遇到某篇作文在某一方面的确非常突出，即使它的基础等级分相对较低，发展等级分也可以满分。
7.关于抄袭等情况的处理意见：第一种是抄袭，就是原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，而且不给发展分。但是，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。第二种是套用，或者可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。第三种是仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。
8.关于问题作文：若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特殊标记。问题作文提交组长或阅卷大组处理。（
阅卷教师的特点
1.工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。
卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢
一是必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定（将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容）轻轻地涂，清晰地改；
二是字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜（斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清），字距行距也不要太大。千万注意：模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。
2.阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。隔皮猜瓜原有“道”，作文写作有“诀窍”
俗话说得好：“宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因为它在150分的语文卷中占据了60分，比重之大显而易见。当然作文“网阅”的打分也就成了大家关照的重中之重。为公平、公正起见，各地招考委制定了作文“网阅”的新规则：两个阅卷老师打分差距超过7分（7分以内的取两人的平均分）以上，交由第三人批阅打分，如果第三人打分与前两人打分差距还是较大（不大的就取三个人的平均分）就交由第四人（终评人）批阅，并以第四人所打的分为终结分（一锤定音）。关注作文写作，重视作文训练，那种“作文实质上就是碰运气，不用做准备”的观点是极端错误的，应积极准备，科学系统训练。
3.评分标准是阅卷教师的唯一准绳。按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。我们必须真正的弄清写作的评分标准。
以基础等级（内容+表达共50分）和发展等级（10分）为基准,并且对评分细则有了补充说明：以“内容（题意）”为主先打“奠基分”（即“内容”或者说“立意”是基准，决定分数的走向），然后在其相邻等级中再为“表达”和“特征”打分，不跨等级打分。（先确定“内容”等级分，即根据“立意”确定等级，然后再给“表达”和“特征”定级）挹“你”为眼，明眸善睐；裁“你”为带，随风飘举。
a.正确理解“深刻”与“含蓄”。要言之成理，能落到一个具体的点上，或深入本质，或抓住规律，或揭示原因，透过现象看本质。含蓄并非朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特殊形式，作文时应该明确地表达自己的观点。
b.着眼“真挚”与“现实”。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。写出真情实感，感情要真挚。
c.重视“创新”与“文体。立意“创新”≠大唱反调，体式“创新”≠追求花样，选材“出新”≠写社会阴暗面，语言“求新”≠语言异化。至于“文体”应根据话题和自己的特长而定，最好采用记叙文、散文、议论文三中常见样式，少采用诗歌、戏剧、寓言等体裁。d.关注“是什么”“为什么”和“怎么办”。
结论：阅卷教师看我们的卷子时间很短，我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求。
阅卷教师的要求
1.要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激
2.要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度。
3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认。
4.阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突出。
注意事项
1.偏题跑题，输定了。
2.没有题目，题目不合要求，不只扣二分
3.字数不够，损失绝对惨重
4.不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。
5.没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。
6.材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷
7.机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷
8.文体不要四不像
9.要多从课本里找素材
10.不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。
11.写作基础不牢，不要盲目创新。
12.尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；立意偏，低分；思想偏激，另类；文意深奥，低分。
13.作文基础好的学生，力求作到：以题目贯穿始终；形象具体，感情真挚，主题鲜明。
14.作文有困难的学生，力求作到：文通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《作文新规“错一字扣一分” 牵动各方神经》作文吗？以下是小编收集整理的《作文新规“错一字扣一分” 牵动各方神经》，仅供参考，欢迎大家阅读《作文新规“错一字扣一分” 牵动各方神经》。