下面是文案网小编分享的文明礼仪在校园】作文 文明礼仪在校园手抄报文案，以供大家学习参考。
文明礼仪在校园】作文 文明礼仪在校园手抄报文案：
文明礼仪是无处不在的，它体现的是一个人的道德修养素质的高低，它也能促进人与人之间的友谊。首先带给大家一个真实的故事：在公交车上，一个小男孩在吃着早餐，这时车到站了，母亲在他耳边耳语了几句，只见他迅速跑下车回来时手里的吃完的早餐袋已不见了，原来他是下车扔垃圾啊！再转头看那对母子，他们手里的书竟是韩文书？！这样普通的一幕，不由让我想起一句话：素质，是一种习惯。认真想想，无论是这位母亲还是将来的孩子，文明素质如何，在这细节中已有了答案。
而在现实生活中，有许多与素质不高对号入座的行为，都是人们在不经意时形成习惯后在举手投足中表现出来的。中华民族悠悠五千年历史，给我们留下了宝贵的文化遗产——中华礼仪。而我们如何让文明礼仪在校园里源远流长呢？
首先，我们着装要得体，符合学生身份，体现出实验中学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要庄重认真、精神饱满，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪直接关系着一个班的荣誉与风貌，也体现了我们对教师劳动的尊重和肯定。我们应该认真听课，积极举手。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律靠右行走、见教师要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切公共设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从教师管理和接受值勤同学的。受到教师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。同学之间也离不开礼仪，它像光滑剂悄悄滋润着我们的关系。在发生争执或矛盾时，应该先对自己的行为进行反省。互相理解、宽容待人，培养比较好的协作精神，这才能使班级更加团结、同学友谊更加深沉。
中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，更要继承先辈们的优良传统。把这属于中华民族传统美德发扬光大，我们作为在校学生，要养成文明礼貌、尊敬师长、爱护同学的良好行为习惯，成为一个品行兼优的有用之才。
文明礼仪在校园】作文 文明礼仪在校园手抄报文案：
各位教师，各位同学，大家早上好！我今天演讲的习题目是《文明礼仪在校园》。礼仪无处不在，它可以表现一个人的道德修养。在这阳春三月，春意浓浓的时候，意味着我们要有崭新的相貌。我们中小学生要穿着得体，符合学生身份，体现新世纪学生蓬勃向上的精神，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知你的修养。
升旗仪式，最为庄严。这聚集了文明和热血的国旗，在礼仪的包围中显得更加鲜艳。课堂礼仪对教师的教学影响很大，它直接体现这个班级的风貌。
校园礼仪就更重要了，课间休息，不随地吐痰、不乱扔纸屑、不拿粉笔头玩，上下楼梯一律右行、见教师、客人要行队礼、问声好。我们还要爱护花草树木，不穿越绿化带，爱护清洁卫生。服从教师的管理。受到别人帮助，应主动说声谢谢，培养较强的协作精神，这样使班级更加团结、使友谊更加深沉。因此，我们人人都要文明礼仪守身边……
谢谢大家，我的演讲完了。
文明礼仪在校园】作文 文明礼仪在校园手抄报文案：
校园文明礼仪基本礼仪
我国是一个有着数千年文明史地国家，素以\"文明古国\"、\"礼仪之邦\"著称于世.讲文明、懂礼仪是中华民族地传统美德.对学生进行\"学会做人\"、\"知书达礼\"地教育，并通过开展以\"文明礼仪进校园”地教育活动，促使文明礼仪规范落到实处，人人争当文明学生，形成文明礼貌之风.文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯.有句老话：\"少成若天性，习惯成自然.越是懂礼仪地孩子，越能获得自由发展地广阔天地.所以，开展文明礼仪教育，是我们每一位教育工作者义不容辞地责任和使命.文档收集自网络，仅用于个人学习
一、学校礼仪
（一）、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本地礼貌.
、上课：上课分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上.上课地铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下.学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室.文档收集自网络，仅用于个人学习
、听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要地内容应做好笔记.当老师提问时，应该先举手，待老师点到你地名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话.课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西.文档收集自网络，仅用于个人学习
、下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师地不尊重.下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”.待老师离开教室后，学生方可离开.有领导或教师听课时，要让师长先走，全体学生起立迎送.文档收集自网络，仅用于个人学习
（二）、尊师礼仪：
、在校园内或上下楼梯与老师相遇时，要让老师先行，并主动向老师行礼问好.
、对师长或来宾要主动问好致意，主动让座，让路，答问时彬彬有礼，不围观嘲笑，指指点点.家长或亲友来校遇到老师时，应主动在家长和老师间作介绍.文档收集自网络，仅用于个人学习
、与老师谈话时应立正，在教室座位上与老师谈话应起立，得到老师允许后，再坐下听讲.领奖或向师长交物品时，双手接交，表示尊敬.文档收集自网络，仅用于个人学习
、有事进老师地办公室或宿舍，先喊“报告”或先敲门，经老师允许后方可进入.在老师地工作、生活场所，不能随便翻动老师地物品.文档收集自网络，仅用于个人学习
、在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避.
、尊重老师地劳动，听从老师地指挥.对老师地提醒和批评，不得顶撞，如有意见，可在课后与老师交换.要尊重老师地习惯和人格，对老师地相貌和衣着不应指指点点，评头论足.文档收集自网络，仅用于个人学习
（三）、同学间礼仪：
、同学之间地深厚友谊是生活中地一种团结友爱地力量.注意同学之间地礼仪礼貌，是你获得良好同学关系地基本要求.文档收集自网络，仅用于个人学习
、同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学.会使用文明语言（××同学，请帮帮忙），会问候（××同学好××同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架.文档收集自网络，仅用于个人学习
、在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语.借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢.文档收集自网络，仅用于个人学习
、不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好
、对同学地相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性地绰号，绝对不能嘲笑同学地生理缺陷.
（四）、、集会礼仪：
、参加集会，要准时、有序.要按指定地方整齐就座，不早退，不随便进出，会议结束后要有序退场.
、会议期间，要认真倾听，不得看书、谈话、吃东西、扔杂物、打瞌睡，讲话或报告结束后要鼓掌，以示感谢.
、每周一升国旗仪式，准时参加，佩戴红领巾‘列队整齐，面向国旗，肃立致敬.升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕.认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑.升降国旗时，凡经过现场地同学都应面对国旗，自觉肃立.文档收集自网络，仅用于个人学习
(五)、校内公共场所礼仪：
、应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾.
、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电.
、发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止.如“请您不要随地乱扔纸屑.请您拾起来，放进垃圾箱内.”文档收集自网络，仅用于个人学习
（六）、升国旗礼仪
、立正站立.、行注目礼.、认真听国旗下讲话.、唱国歌时要严肃，声音要洪亮.
二、个人礼仪；
（一）、仪表
、讲究个人卫生，养成良好地卫生习惯，衣服鞋袜要常换洗，按时理发和沐浴.
、衣着整洁、朴素大方、协调得体，不穿奇装异服，少先队员进校一律佩戴红领巾，按规定穿校服.不许染发，女同学不准戴首饰、染指甲.文档收集自网络，仅用于个人学习
（二）、言谈
、态度要诚恳、和蔼、语气要亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳.
、进校要讲普通话.坚持使用礼貌用语：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请原谅”、“再见”等.文档收集自网络，仅用于个人学习
三、仪态举止
、谈吐：要求态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，不能沉默无言，也不能自己喋喋不休，要认真倾听对方讲话，交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西.交谈时双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报.使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立等.文档收集自网络，仅用于个人学习
、站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，脚尖稍向外呈字型，挺胸、收腹、抬头、双肩放松.双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容.站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等.文档收集自网络，仅用于个人学习
、坐姿：腰背挺直，肩放松.在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重.
、走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂.
文明礼仪在校园】作文 文明礼仪在校园手抄报文案：
一、接访礼仪
1、尊重来宾（领导、专家等），在校园公共场所遇见来宾应主动停下，微微鞠躬问好。如遇到来宾提问要彬彬有礼，认真回答。
2、来宾进入课室、会场等场所时，要起立鼓掌欢迎他们的到来，保持良好的精神状态，遵守课室、会场纪律，不吸烟，不交头接耳，并关闭通讯工具；结束时，要起立鼓掌欢送来宾，待领导（专家）离开后再离开。
3、遇有来宾召集访谈，应按约定的时间提前15分钟到达指定地点，衣着整洁、朴素大方；举止文明、行为得体；关闭通讯工具；要把握语言技巧，发言要有准备，不说不负责任的有损学院形象的话。
4、来宾进入办公室、教室、学生宿舍时，学生应主动起立、问好和让座，来宾离开时起身送行。
二、穿着礼仪
1、着装整洁，大方得体，不穿奇装异服和过分暴露的服装。
2、不佩戴与学生身份不符的饰物。
3、男学生不蓄长发或染彩色头发、不佩带耳环，女学生不留奇型怪发或染彩色头发。
4、在校内,学生应配带胸卡，胸卡应挂在胸前。
三、言行礼仪
1、语言文明，使用礼貌用语如：您好、请(进、坐)、欢迎您(光临、参观、指导)、谢谢、没关系、对不起、再见、晚安等，音量适中，讲普通话，不说粗话。
2、男女交往举止得体，在公共场所的行为不超乎一般同学关系。
3、上下楼、过楼道靠右行；出入各功能室轻声慢步；起身和落座时不发出声响；抽屉、窗户要轻轻拉推；不影响他人，保持安静。
4、爱护公物，讲究卫生，不践踏草坪；不在校园内乱写、乱画、乱张贴；不随地吐痰，不乱扔垃圾。
四、尊师礼仪
1、对老师要有礼貌，遇到老师主动打招呼（如：“老师好”）；虚心听取老师教诲，接受老师教导，服从老师管理，不顶撞老师。
2、进办公室要喊“报告”，得到同意后方可入内；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开老师电脑或抽屉。
3、与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。
4、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，应耐心在一旁等候，等老师办完事或谈完话后再找老师。
五、课堂礼仪
1、应按要求提前进入教室，准备好课堂用品。
2、上课不迟到、不早退，关闭通讯工具。学生若上课迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。
3、上下课要互致问候，上课开始时，老师说“上课”后班长叫“起立”，全体学生起立向老师致敬叫“老师好”，老师微微鞠躬致意回应说“同学们好”。
4、学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到允许后，方可站起回答；回答问题时要用普通话，站姿、表情大方，声音清朗洪亮，其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐下。
5、晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话、唱歌、接打电话。
6、自觉维护教室的卫生清洁，不在教室内吸烟、吃食品。课前值日生要认真清扫课桌、擦净黑板，不乱扔杂物、不随地吐痰,课后要清理抽屉和课室内外卫生；白天和晚上离开教室要注意关灯。
7、对教学过程中所用的仪器、设备、设施等公共财物，要珍惜爱护，做到不在课桌及墙壁乱写、乱涂、乱刻和乱踏；不私自拆卸、损坏或取走教室内的任何设备。
8、在实验室上课要听从老师指导，遵守实验室的规章制度，实验结束后，要自觉放好仪器。
六、餐厅礼仪
1、节约粮食，文明就餐。不相互喂食。
2、维护食堂秩序，排队打饭，相互谦让。
3、维护食堂卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物。
4、尊重食堂工作人员的人格和劳动，不与食堂工作人员争吵，更不得有辱骂、殴打和其它无理行为。
七、图书馆礼仪
1、进馆读者需讲文明礼貌，衣装整齐，不穿拖鞋入馆。
2、自觉维护图书馆的学习秩序，保持安静，不得大声喧哗，并将手机及其它电子产品调整为无声提示，馆内请勿拨打、接听手机，不做与学习无关的事情。
3、维护馆内清洁卫生，不在馆内吃东西、喝饮料，不随地吐痰和乱扔废弃物。
4、对于图书馆里的书刊、报纸，阅后应及时归位，不要一人同时占用两本以上的书刊，以免妨碍他人的借阅。
5、爱护书刊资料，请勿涂划、撕页、污损或带走，不得在图书、杂志上乱写乱画。
6、严格遵守图书馆各项规章制度，尊重图书馆工作人员，服从工作人员管理。
八、运动礼仪
1、积极参加各项体育运动，爱护运动设施，遇到运动场地或器材不足，要主动排队、谦让。
2、运动时发生碰撞、摩擦应互相谅解。
3、观看体育比赛时，尊重双方运动员、教练员，不喝倒彩。
4、比赛时，遵守比赛规则，尊重对手，尊重、服从裁判员的裁决。
九、交往礼仪
1、同学之间交往应使用礼貌用语，说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听他人说话要专心，不轻易打断话题。
2、尊重他人，不给别人取绰号或叫别人的绰号，不说使他人感到伤心羞愧的话。
3、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同事、同学。
4、向他人借东西，要先征得其同意，对他人东西要特别爱护，且按时归还。
5、不在他人面前说长论短、搬弄是非。
江苏开展\"八礼四仪\"未成年人文明礼仪养成教育
新华网南京2月13日电(记者王珏玢)江苏省委外宣办13日召开新闻发布会通报,该省将从今年春季学期开始在全省1700万未成年人中开展文明礼仪养成教育。为更有针对性地形成文明礼仪规范,江苏强调突出培育涉及未成年人日常生活细节的“八礼四仪”,这些举措在全国范围内尚属首次。
江苏省文明办主任杨志纯介绍,近期江苏已制定下发《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》,对幼儿园、小学和初高中提出分阶段文明礼仪养成教育目标。在具体内容上,针对未成年人中存在的不知礼仪、不用礼仪、不讲礼仪等突出问题强调抓好“八礼四仪”。
所谓“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼,从生活细节入手,让未成年人易懂易学易做。仪表之礼教育引导未成年人做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼教育未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼教育孩子尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼教育未成年人观看文艺表演和体育比赛时遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼教育未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼教育引导未成年人讲究文明礼仪,做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。而“四仪”则以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点,分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式,以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
据了解,文明礼仪养成教育将纳入江苏省学校教学的各个环节。小学《品德与生活》、《品德与社会》、初中《思想品德》、中小学《少先队活动》和高中《思想政治》等课程教学都将强化文明礼仪教学要求;文明礼仪养成教育还将纳入省级骨干教师培训的重点内容,每年暑假以县(市、区)为单位开展全员培训,提升全体教师的文明礼仪素养、文明礼仪示范意识和文明礼仪教学能力。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《文明礼仪在校园】》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《文明礼仪在校园】》作文，仅供参考，大家一起来看看《文明礼仪在校园】》吧