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我喜爱的一本书正式版作文 我喜爱的一本书正式版英语文案：
我喜爱的一本书作文600字
暑假，我读了《地下一百二十一天》，感觉非常喜欢，现在把它介绍给你们。
这本书是美国作家费利斯·霍尔曼写的，讲述了一个孤儿的神奇经历。故事发生在美国纽约市大中央地铁车站。在这个纵横二百二十公里、包含着二百六十五个地铁站的“城市之下的城市”，故事的主角——一个无家可归的孤儿史雷克竟要在这里独自生存。
在地下生活的这一百二十一天中，史雷克遇到了有爱心的“粉红脸”女士，举止神秘的却又让人心里倍感温暖的“缠头巾”男士，还有一只小老鼠，他们让史雷克的生活不再冰冷，让他在逃入地下的一百二十一天中，得到了人生中最重要的冒险和蜕变。
故事刚开始的时候，主人公史雷克只是个软弱可欺的受气包：父母双亡、亲戚们也没有善待他。后来他因为被欺负而逃进地下的地铁站，在那里，他无意中发现了一个神秘的空洞，于是选择留在那里生活，以卖二手报纸和在地铁站的餐厅打扫为生。一天，他遇上了一位顾客——“缠头巾”男士，不仅衣着奇怪、举止神秘，还总是在买报纸时跟着他、盯着他看。我第一次看到书上描写“缠头巾”先生的这段文字时，还以为他是坏人呢！之后却发现他是个外冷内热的人，我甚至还喜欢上了他，史雷克也是如此。后来史雷克又遇上了一位“粉红脸”女士，她也和“缠头巾”一样，成了史雷克二手报纸生意的“固定客人”。她在史雷克面前展现出来的热情及爱心在我看来简直超出寻常，有一次，她甚至还将自己儿子的衣服送给史雷克。
经历了这么一些“热心肠”的人和事后，再次走回地面世界的史雷克，和以前的他已经有了很大的不同，充满了“向上”的勇气和力量。
这就是我喜欢的一本书，希望你们也喜欢！
学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生：每天甩手300下，哪个同学坚持了，有90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲：“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！当下市面上关于教授学习方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那本书的华而不实，但最终肯定还是会回归到当初的原点。这本《学会学习》在一开始并没有急于兜售自己的方法，而是通过测试让读者真正了解自己，从而找到适合自己思维方式的学习方法，书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的方式能让读者有种豁然开朗的感觉，除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己，不论对学习还是生活都有帮助。除了“针对性”强外，本书第二大特点就是“全面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者PPT课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划”、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题，文中文字精炼没有过分的渲染，完全是纯纯的“干货”，可以设身处地的想象：当自己面对学海之中手足无措之时，长篇大论的方法肯定会无心查看，明了的编排，让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的时间让读者得到最有用的信息，是一部值得学习的人们不断自我提高的有力武器。曾经看到一个有意思的心理测试:用“正确的方法”、“错误的方法”和“积极的行为”、“消极的行为”，来自由搭配，看如何搭配出最好和最坏的结果，“正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果，然而我们会很“惯性”想当然的认为，“错误的方法”和“消极的行为”搭配是最坏的结果，其实“错误的方法”加上“积极的行为”才是最坏的结果，这会让人在错误的路上越走越远，学习也是同理，一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不论多努力都只会离成功越来越远，而好的学习方法加上积极的学习态度无疑会让你如虎添翼。这是每个人都需要的，起码在学生的时候如果遇到，或者人生会少一些遗憾，我只恨我遇见的晚了点，可是现在已是终身学习的年代，错过了最恰当的时候，但只要有心又怎会嫌晚呢？本书归类为学习方法-青年读物，是本工具书，学习手册，但不能阻止她成为经典。这本书的副标题为“增加学习技能与脑力”，正是本书的宗旨，本书系统化地阐述了学习技能提升的各个方面，可谓事无巨细的令人发指啊。整体来讲主要包括7个方面，分别是学习模式，时间管理和学习技巧规划，笔记记录技巧，阅读技巧，记忆，应试技巧，拾遗。全书的结构采取的是总分的形式，前三个方面是总的部分，算是增加学习技能的准备，从认识自己的学习模式开始，然后采取任何事都需要的时间管理技巧，再总体地讲一下学习技巧规划的事项。然后底下是分的部分，将学习的包含的各个方面的技巧进行分开阐述，分别有笔记记录，阅读，记忆，应试以及最后的拾遗。系统地讲述了学习的几乎所有方面。让读到她的人如果实践的话不仅能在学习上得到提高，在脑力上或者说理解力上肯定会受益匪浅。在此，说句题外话，我一直觉得日本人写书在细节上做的是无与伦比的，但是这本书让我对这个看法有了一定的动摇，因为她里面的讲述部分让我觉得美国是个应试教育的国家吗，简直比我们中国还要应试。那个考试应对细节的部分放在中国，一点也没有违和感的，好吗？所以他们能出现这样的情况，从没到过日本的人能够写出描写日本人的书，然后让日本人都觉得是经典的，没有在企业里做过实务管理的德鲁克能成为管理上的大师，其理念影响了全世界……不得不说，美国的教育真不是盖的。细节上，我印象比较深的是，作者开篇开始传授如何应该认识自己的学习模式，运用了一些测试题目，然后根据结果找出与自己最近似的学习模式，她把学习模式分为几种情况，分别有左脑型，右脑型，还有另外的分法，为视觉的，听觉的，动作的。我看了一下，确实有跟自己近的类型，我就是视觉的，对号入座后就可以比较直接的去扬长避短了。然后，作者说了，做任何事情，时间管理技巧都是不可缺少的，她不仅教导的是学习的技能，还有很多其他的道理，对我们人生都是有益的，我相信，如果我们的孩子从小就学习这些，将会受用终生。还有，作者提到了学习技巧规划里的家庭档案系统，将我们现在工作中的管理引进了学习中，这是一个非常好的学习习惯，如果孩子持续的做，严格地做，获得的收益将无法估量，因为，这在我们现在工作中都必须要用的管理信息的技能，实在是太可贵了，孩子将这种技能与阅读结合起来，保管好自己思维历程，可以获得持续的提高，直到最后展翅翱翔，他最可贵的是，可以系统地提升自己，从而达到书中简介里提到的那样，碰到不会的领域的时候，可以很快的用这些方法，工具建立起模型，系统，游刃有余地攻克自己之前没接触的领域，提升自己的理解力，我想这正是我们学习的比较重要的一个目的吧。最后，我影响比较深的就是作者提供的那些小工具了，包括笔记的表格，辅助记忆的表格，帮助整理文档的夹子，应对考试的技巧，缓解紧张的方法……我觉得全书对于如何增加学习技能和脑力的讲述是有道理的，我也相信通过实践作者在书上所提到的方法，定能在学习中得到提高。但是，那也不是一朝一夕的事情，就像我们大家都知道的那个故事，在美国得到诺贝尔奖的科学家说，自己得奖最大的原因都是在幼儿园里学习的最基本的道理，就是说要和郭靖一样，不要贪多吃不烂，认定他就要好好地坚持去做，不要停。我自己喜欢的是家庭归档系统，虽然不是学习过程中的技能，只属于学习准备的东西，但是如果坚持井井有条的那样整理自己的学习思维，对自己的收益将难以估量。稍显不足的地方是，第一，本书的语言太过精练，感觉就像没有主观感情一样，要命的是有很多词语或者概念读的时候甚至不知道什么意思，书中也没做讲解，本来就看的比较费力，现在好了，作者也不等你，直接把你撂那。第二，作者很多地方就像立一个提纲一样，直接让你自己去参考多少多少页，这个太不习惯了。第三，作者在书中提到各种学习的类型，但是并没有就这种类型合适他们的学习方法做开展或者介绍，比如，将学习分为好几种类型的那个部分，有内省的，有外联的之类，然而并没有对各种类型进行针对性的指导。从而她的有些观点就不太适用，像成立学习小组的，这个对于内向的人，在我国这样的学习环境中是比较的困难，但作者没有就如何做提出建议，只是告诉读者这么做，会显得不够全面或者落空。
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灰蒙蒙的天空，暗沉无光的大地，我的灵魂在此消沉。突然，阳光穿破那厚厚云层照耀大地，驱散了死气与阴霾，唤醒了我的斗志，使我坚强，它就是《钢铁是怎样炼成的》。
这貌似普通的名字却蕴含着极其深刻的含义，那淳朴而又简单的文字中深藏着作者的一片良苦用心。它耗费了作者毕生的精血，也是这一本书几次将我从无穷的黑暗生渊徘徊口中救出。它的作者奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪且双目失明的情况下完成了这部巨作。让人敬佩，敬佩他那如保尔般坚强不屈的精神，那不甘屈服于命运的精神，也正是这种精神感染了我，屡次使我振作。
书中保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁。他既在战场上奋勇杀敌，也用手中的笔对敌人进行猛烈攻击，可以说他的一生都在为革命事业做贡献，他是从暴风雨般的社会中所成长出来的一个英雄。他冒着种种生命危险，献身一切为革命做斗争。靠着顽强的意志一次次从死神的魔爪中逃脱。每经历一次生与死的较量，他就进行一次蜕变，拥有更顽强的意志，就像一块钢铁一次次洗净自身铅华，排除体内杂质最终趋于完美！如此看来，保尔成为一个英雄，仿佛不是一个偶然的因素，而是一个必然的结果。或许这就是作者心中完美的钢铁吧！
在阅读此书的过程中，我仿佛成了保尔，与他共同呼吸，共同心跳，共同去经历风雨，共同在生死间毅然搏斗。
翻开那一页，我沉浸在其中感受到了保尔的坚韧，感受到了他的世界。恍惚间我仿佛看到了保尔一次次强忍泪水，感受到他的艰酸；看到了保尔强忍病痛与敌人斗争，感受到他的不屈。
回想起我所遇到一些小挫折，小困难就轻言放弃，失去了自信，自我消沉，我便一阵羞愧。不过，遇到了保尔之后，我也学会了坚持，学会了顽强拼搏，每次遇到困难，遇到挫折，我就会想起保尔，想起他那困难的处境，想起他那顽强意志，我便会继续与它们做斗争，直到胜利。因为我知道保尔在那么艰难的环境中都能这样，那我连如此小的困难也挺不过，那我也无用了。所以，一想到这我便有无穷无尽的力量去战胜困难，去用我的意志去战胜！他那不屈不挠，顽强的意志在我心中已不可磨灭了！他就是我的精神支柱，为我提供无穷力量！
看完了这本巨着，我的心中起了无数次的翻天大浪。这本巨着让我成长了许多，让我认识到了世界上的虚伪，邪恶，灰暗。同时认识了耿直，善良，光明。是我对这世界有了更多认知。
一回想到保尔的一生，我便不禁感叹万分，现在他的一句话始终令我敬佩与崇拜＂人最宝贵的是生命……为解放全人类而斗争！
保尔也有作者所有的另一种力量那便是生生不息，奋斗不止，哪怕被病魔缠绕，也随时准备迎接死亡，但即使这样，他也一刻没有放弃生命，没有放弃搏斗，不愿从革命事业中掉队，正是他的这种精神洗涤和净化了我的灵魂。
最后我也明白了这本书的深意也明白题目的含义那就是〝钢铁是在烈火与骤冷中锻炼而成的，只有这样它才能变得坚硬，什么都不惧怕。我们也终会在这样的斗争中，在艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前决不颓废！〞
是它教会了我坚持不懈，勇往直前。对我来说它并不只是一本书，而是我的知音，我的长辈。
初二:蔡天宝
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也许是受了爸爸的影响吧，在我们家许许多多历史书籍中，我最珍爱的是《东周列国故事》。
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翻开这本书，我们中华名族悠久灿烂的历史历历在目，有许多形形色色的人物，丰富多彩的故事，犬牙交错的斗争，纷繁复杂的事件。
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“老马识途”“完璧归赵”“纸上谈兵”等成语也出自那段历史典故，真是美不胜收。
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我看过许多书，但是我最喜爱的是美国作家弗莱克·鲍姆写的《绿野仙踪》。我喜爱这本书不仅因为它给我们讲了一个有趣的故事，还告诉我们做人的道理。在书中，善良的小姑娘多萝西被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥芝国。后来她陆续结识了没有脑子的稻草人，没有心脏的铁皮人和十分胆小的狮子。他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多神奇的事情。最终，他们凭借自己非凡的职能和顽强的毅力，都完成了自己的心愿。稻草人有了会算数的头脑，铁皮人有了一个健康的心脏，狮子重新找回了勇气，成了百兽之王，多萝西也回到了堪萨斯州，回到了亲人的身边。读了这本故事书，我不仅明白了人和人之间要互相帮助，团结一致的道理，还明白了不管做什么事都要有恒心，有毅力，要朝着目标前进才会成功的道理。这就是我最喜爱的一本书——《绿野仙踪》。
结语：《我喜爱的一本书正式版》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我喜爱的一本书正式版》供大家参考，我们一起来看看《我喜爱的一本书正式版》作文应该怎么写吧！