下面是文案网小编分享的语文描写手法有哪些作文 作文的描写方法有哪些文案，以供大家学习参考。
语文描写手法有哪些作文 作文的描写方法有哪些文案：
【语文描写手法有哪些】
描写的对象：
人物描写、景物描写、场面描写、细节描写角度：
正面描写、侧面描写人物描写的方法：
外貌、语言、动作、神态、心理环境描写（景物描写）分为：
自然环境、社会环境描写景物的方法：
动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）描写景物的角度：
视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉
【按内容分类】●人物描写：
⒈概括描写⒉肖像描写⒊语言描写4动作描写⒌心理描写⒍细节描写
7.神态描写●景物描写：
⒈静态与动态⒉客观与主观⒊反衬与对比
【按特征分类】白描、细描、衬托、烘托、渲染、对比补充：
1简介描写：
按内容分，有人物描写、环境描写；按特征又可分为白描、细描、衬托、烘托、渲染、对比、情景交融等。
2人物描写1）.肖像描写（外貌描写）：
通过对容貌、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法.例如：
她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。
2）.动作描写（行动描写）：
是通过对人物个性化的行动、动作的描写，侧面的来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：
他迈着步子，大踏步向前进。
3）.语言描写：
是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法。
例如：
他诚恳的说：
“对不起，是我伤害了你。
”4）.心理描写：
是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、心理活动、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
例如：
他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！5）.神态描写：
是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
例如：
他皱着眉毛，一种厌恶的神情。
神态描写也叫表情描写3环境描写1）.自然环境描写：
是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。
它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。
2）.社会环境描写：
一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。
也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。
4按叙述分可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
1）.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述2）.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果3）.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。
可分为动景、静景描写。
4）.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。
5按特征分白描、细描、衬托、情景交融、景中藏情、情中见景等所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。
情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。
情景交融包括寓情于景和借景抒情。
景中藏情最重要则在于“点情”，集中笔墨全力写景，不刻意去追求用文字表达何种情感，只刻画出鲜活的生活图景，却在描绘景物的文字之外于合适之处用带浓郁感情色彩的字、词、句轻轻点出。
情中见景的目的是营造“情景交融”意境，让读者在浓郁的“情”中体悟到清晰的景，体悟到最真挚最浓郁的情，从而得到美的享受。
语文描写手法有哪些作文 作文的描写方法有哪些文案：
，分别是什么有何作用？
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
语文：掌握常用的说明方法
说明事物和事理的方法很多，说明文常用的说明方法主要有以下几种。
定义说明法：也叫下定义。有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。
数字说明法：也叫列数字。有时为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。
比较说明法：也叫做比较。为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”
比喻说明法：也叫打比方。用人们熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明事物的特征。比如《中国石拱桥》一文的开头写道：“石拱桥的桥墩成弧形，就像虹。”这个比喻一下子就抓住了石拱桥的特征
举例说明法：也叫举例子。就是用列举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。例如《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。
分类说明法：也叫分类别。要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
引用说明法：也叫引资料。引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
语文描写手法有哪些作文 作文的描写方法有哪些文案：
描写的几个概念的区分及其作用
描写是文学创作的基本手法之一。描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写常采用五觉法----视觉描写触觉描写嗅觉描写味觉描写听觉描写
一.描写对象（内容）：人物描写、细节描写、环境描写
（一）人物描写：①外貌描写反映人物身份、地位、际遇-----以形传神。
②语言描写表达人物性格、情感、思想、品质----言为心声。
③动作描写展示人物性格、情感、思想、品质。
④心理描写显示人物性格、情感、思想、品质。
（二）细节描写人物、环境均可表现人物的个性特点
（三）环境描写①自然环境描写（山川草木、鱼虫鸟兽）交代背景、渲染气氛、
表现人物、烘托心理、揭示主题、推动人物性格\/情节发展
②社会环境描写（场面描写）交代背景、渲染气氛、表现人物、
烘托心理、揭示主题、推动人物性格\/情节发展
二.描写方式（按叙述分）
（一）正面描写（直接描写）刻画人物形象
（二）侧面描写（间接描写①自然环境---烘托人物心理
②他人评价--衬托人物形象
③与他人对比，突出人物形象
三.描写方法（按特征分）
（一）白描（勾勒）突出特点
（二）细描（工笔）展示细节特征
四.描写角度
（一）感觉（听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉）多角度描写：更全面，更立体
（二）方位（上下、高低、内外、远近多角度描写：更全面、更立体
（三）动静、虚实多角度描写：更全面、更立体
一.描写对象（内容）
（一）人物描写
①外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法.例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
②语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳的说：“对不起，老师，我错了。”
③动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：他迈着步子，踏步向前进
④心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！
（二）环境描写
①自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。
②社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。
（场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。可分为动景、静景描写）
（三）细节描写：指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。
二.描写方式（按叙述分）
1.正面描写（直接描写）：对人或环境的直接描述。
2.侧面描写（间接描写）：通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果，侧面描写是对正面描写的有益补充。
三.描写方法（按特征分）：白描、细描
1.白描所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。如鲁迅《藤野先生》中：“那时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一手将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎……’”语言简洁，印象深刻。又如：施耐庵《水浒传》“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”
2.细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔。如阿累《一面》：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一字’。”
语文描写手法有哪些作文 作文的描写方法有哪些文案：
高中语文基础知识：基本文体知识识记
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比、对偶、反语
三、表现手法、写作方法：象征、联想、想像、烘托、反衬、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、借物喻理、状物抒情、、情景交融、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑、以小见大、虚实结合、以静衬动、动静结合。
语言特点:一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。
四、记叙文
1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)
2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、议论文
1、论证方式：立论、驳论
2、议论文三要素：
1、论点：解决“需要证明什么”
2、论据：解决“用什么来证明”
3、论证：解决“怎样来证明”
3、议论文结构
1、引论：提出问题2、本论：分析问题3、结论：解决问题
议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
4、论据类型：
道理论据(理论论据):包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据:一切事实、史实、数据等。
5、常见论证方法：
1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理
2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)
6、分析论据与论点的关系：
答题方式：本文(段)的论点是，这里所列举的……属(事实或道理)论据，是为了从(反面或正面)证明这个论点……
7、辨识论证方法，分析其作用：
1、回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析
2、答题方式：这一段(一句)运用了论证方法，论证了……(论点)，显得……(好处)。
六、说明文
1、说明文分类：
1、实物说明文、事理说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)
2、说明顺序：
1、时间顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
3、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)
4、两大说明方式：平实说明与生动说明
5、说明文语言特征：
1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确;文学性说明文还要求生动性、形象性。
2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性
6、说明文的结构
1、说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。
2、把握结构的意义。
七、散文
1、散文的分类：抒情散文、叙事散文、写景散文
2、散文的特点：
A、形散而神不散
B、意境深邃、感情真挚
C、语言优美、凝练、富于文采
3、散文鉴赏步骤
A、明确散文类型
B、抓住散文线索
C、明确散文思路
D、把握散文特点
E、品位散文语言
F、理解散文主旨
八、小说
1、小说的三要素：人物、故事情节与环境(环境描写分为：自然环境、社会环境)
2、小说的结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕，后有尾声)
描写的方法：
九、描写
1、描写角度：正面描写、侧面描写
2、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌(肖像)描写
3、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
4、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
5、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
6、小说中的环境描写：自然环境、社会环境
人物描写
环境描写
外貌描写
神态描写
语言描写
动作描写
心理描写
自然环境描写(景物描写)
社会环境描写
细节描写
白描(初中不要求掌握)
正面描写(也叫直接描写)
侧面描写(也叫间接描写)
分析人物可从分析刻画人物形象的描写方法入手，从不同的角度去分析刻画人物的方法的作用，如，从内容上看既可以是人物的动作描写，从繁简的方面看可以是细节描写，而从角度方面分析可以是正面描写。
2.刻画人物形象方法的作用：
(1)正面描写
细节描写：以小见大，更真实深刻地突出人物性格，反映人物心理活动，使人物形象更鲜明。
(2)侧面描写
①周围人物：衬托主人公形象，突出主人公的性格品质。
②环境、场面气氛：渲染气氛，烘托人物的情感和思想。
1、叙述人称与叙述方式
叙述人称有第一人称、第二人称、第三人称，第一人称的作用是亲切有真实感，第二人称是亲切，如同面对面说话，便于抒发诚挚真切的感情，第二人称在实际应用中整篇使用较少，而考试中涉及人称变化时相关试题出现较多，第三人称的作用是客观全面。
叙述方式有顺叙、倒叙、插叙。顺叙的作用是文章条理清楚，读者易于接受，倒叙的作用是制造悬念，结构曲折，吸引读者，插叙的作用是充实内容，使交代更清楚，结构曲折有致。
2、布局谋篇的技巧
(1)开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索。
(2)设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致、
(3)材料与中心关系处理，主次详略得当，材料典型、真实、新颖、有力。
3、表现手法的作用
(1)象征：使主题含而不露、隐而不晦。
(2)衬托：使形象更加鲜明、文章曲折含蓄、独具风格。
(3)先抑后扬：引发好奇，感情铺垫。
(4)托物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表达自己的内心情感，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
(5)借景抒情：通过景物描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
(6)虚实结合：更鲜明的刻画人物的性格，突出特点，更集中的揭示主题。
(7)动静相衬：动衬静，静衬动，生动的烘托，相得益彰。
(8)以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。
环境(景物)描写的作用
1.交代人物活动的环境(这是最基本的一点)
2.烘托人物的情感和思想
3.渲染一种特定的气氛
4.推动故事发展(伏应、引出下文等)
第一步：先理解词语的本义，也就是词典上解释的常用义(简称词典义)，把握词语在一般情况下的感情色彩。
第二步：结合语境揣摩词语在具体语境中的含义(简称语境义)
第三步：分析词语用在此处的作用也就是表现力。如，动词：这个词语准确描写了……表现了人物的……性格品质。
表现手法(衬托、象征、照应、渲染、烘托、铺垫、情景交融等)
语言上的作用(包括修辞及关键词的作用)
赏析句子艺术形式上的作用的入手角度
表达方式(记叙、描写、议论、抒情、说明)
新题型及现代文阅读答题技巧
一、词语的比较
1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
2、词语作用的认识与辨析：
A、“××”词好在哪里?
★答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。
B、“××”词能不能删掉?
★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化;用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
C、某个词换成另一个可以吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
D、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
二、语句作用、含义分析题
1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
2、倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。
6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。
8、关键句子主要包括五个方面：
①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。
三、问答题型、常规答题术语及技巧
回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，
一是内容方面，如深化主题、强调感情等;
二是结构方面的，如过渡、呼应等;
三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
1、修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3;设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
2、语句在文中的作用：
A、语句在文章篇章结构上的作用：
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
B、语句在表情达意方面的作用：
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)
C、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;
文中：承上启下;总领下文;总结上文;
文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
D、评价语句特色用词：
准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
3、环境描写的作用：
A、社会环境描写的主要作用：
1、交代作品的时代背景。
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
B、自然环境描写(景物描写)句的主要作用：
1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展;3、渲染气氛;
4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主题。
4、用自己的话回答问题：
1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句;
2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：
①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况;
②翻译句子法，适用于文言文语段;
③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;
④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
5、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
1、用第一人称;
2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
6、根据语境，补写心理活动
1、必须用第一人称;
2、必须仔细研读具体语境。
7、根据短文提出的观点补充举例：
1、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
2、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
3、格式：人物+事例+简短评价
文段中事例的概括：
1、必须包含两个要素：人物+事情;
2、其他要素如：时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
8、划分段落、层次，概括段意、层意：
A、要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。
B、要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语：
如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，
如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露…
鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
C、段意的归纳
1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
9、识别或提炼文章主旨
思想内容基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
1、主旨出现的形式和位置应该有明确的判断，主旨是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置上：①标题、②★开头、③★篇末、④论述过程中(注意承上启下的过渡句)、⑤表述不集中，需要概括
2、当碰到文中没有现成的表达主旨的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准
确理解全文内容的基础上抽取文章核心，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。
3、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。
10、开放性阅读试题的解答：
这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：
1、要求根据选文材料谈看法、感受和启示;
2、结合实际阐述对选文内容的理解;
3、对文中的人物进行评说;
4、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解;
5、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想;
6、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系(如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等);
7、发挥联想、想像补写有关内容;
8、对文中的艺术手法或美点进行赏析。
作文修改点评角度及惯用语
1、语言
①文章语言生动形象，多次运用(可填两种)的修辞手法，例如：(加上简短的分析，一定不要超出空格)
②语言说理性很强，措辞严密，例如：(可填写段落)，体现了议论文语言论证的严密、准确的特点。
③文章运用诗化的语言，是散文的诗，诗的散文，句式骈散结合，整散相间，显得错落有致。
④(注意前后语言的不同效果)，文章前半部分叙事多用散句，显得自然朴实;后半部分抒情多用整句，显得情感浓烈。
2、表达方式(先请判断文章主要运用了什么方式)
描写：文章突出的特点是运用了心理(肖像、语言、行动)等描写方式，例如：通过这些生动的描写，使人物形象跃然纸上(对人物的刻画，更是入木三分)。或注重了细节描写，例如：用细微之处的刻画来表现人物，具有很强的感染力。
议论：(注意议论的地点，如记叙文中的议论)，抓住例子讲明作用。
3、结构：
文章结构清晰，行文流畅，极富层次感(结合文章的内容谈谈，如小标题的形式，便于读者阅读等)。若是议论文，则可写：先提出的论点，然后分别从几个(正反)方面分析，最后得出结论(发出号召，提出要求)，引人深省。
4、立意：
文章的立意具有针对性、典型性，(或新颖)，通过(中心)，立意积极而高雅，且有真情实感。
5、选材
①文章选材比较典型，围绕的问题，分别选取等几个典型材料，同生活联系的很紧密，具有现实意义和指导意义。
②文章的材料安排详略得当，围绕(中心事件)进行了巧妙安排，详写，略写，这种安排，使中心突出(感情表达得体)。
6、说理：
文章说理严密，抓住(中心论点)，采用了等说明方法，使用了事实、道理等论据，从正反两个方面进行论证，令人信服。
7、简评引号的使用。(结合文章中引号的用法，看是引用诗句还是特定称谓)
文章巧妙地引用诗句，增强了美感，显示出作者文学功底和丰厚的积累。
8、抒情技巧。
文章主要采用间接抒情的方式，在字里行间透露出的感情，显得含蓄而用意分明，令人感动。
9、评价特点。
可从文章的立意、主题、构思等方面下手。
10、构思。
文章角度新颖，构思巧妙，采用(欲扬先抑、设置悬念等)写作手法，令读者耳目一新，增强了艺术感染力。
11、写作意图。
作者通过(事件或主题)，意在告诫人们要，或提出自己的见解，或呼吁世界要(把握作者的写作方向)。
12、作者的写作角度。
文章抓住(中心)，从不同(正反、欣赏)的角度写出了(中心词)的特点。
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