读《寻找鱼王》有感[2]作文 读《寻找鱼王》有感500文案

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读《寻找鱼王》有感[2]作文 读《寻找鱼王》有感500文案：

在暑假的时候，我读了由张炜写的《寻找鱼王》这本书。张炜1956年出生于山东省龙口市，他写的作品数不胜数，最著名的是作品《古船》和《九月寓言》。
传说中的鱼王就藏在山的深处，在一片蓝色的雾气里忽隐忽现，连同那些生命不可说的秘密，在瑰丽的月色下，等待着男孩的到来。这是本书开篇的第一句话，围绕它，故事由此展开。本书讲的是:在大山里男孩儿的奇幻旅程。山里鱼是宝贵的，会捉鱼的人更是稀少。真正有本事的，只有鱼王。
而就有一个男孩儿，要拜鱼王为师学捉鱼。因此，和父亲一起踏上了寻找鱼王的旅程。在千辛万苦下找到了鱼王，可他说自己不是鱼王，并不愿将他留下，在父亲的苦心哀求下，他终于同意了，父亲让我认他为干爸。
干爸这些天给我讲了很多年轻时侯的事，原来他不是鱼王，而是鱼王的儿子，杀死他爸的，正是他喜欢女孩子的爸爸，也是个鱼王，所以父亲死后，他就四处躲藏。
他不光讲故事，还带我找了几只鱼。很快冬天到了，我回了次家，和爸爸一起回来。师傅病了，爸爸走后的第五天，干爸走了。他走前让我去那片蓝色雾气下找另一个高手学捉鱼，并给了我一个绣了红鱼的肚兜。开春后，爸爸和我找到了老太太，我拿出了肚兜，老太太收留了我和师傅的猫。这段时间她教我憋气和在水中捉鱼。
后来，我发现了保护水根的鱼王，并和家人一起保护。
读了这本书，我有很多感受，首先，我以小男孩儿有远大的志向引以为榜样，以为要做一个伟大的人，就要有一个远大的志向。
然后，我为师傅不经常捉鱼而开心，因为我们要爱护动物，与虽然好吃，但如果天天吃，天天捉那么多的鱼，鱼儿们早就灭绝了，以后在想吃就没了。现在很多人往河道里扔垃圾，鱼儿们都死了，希望他们不要在往河道里扔垃圾了。我为水手鱼王的自私感到伤心，因为他为了让老族长重视，杀了人。
最后，希望大家吸取教训，做一个有远大志向、爱护动物、爱护环境、无私的人。
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在这个暑假，我读了《寻找鱼王》这本书，这本书的作者是第八届矛盾文学奖的获得者张炜，刚看到这本书时，我只以为这是一部普通民间传奇小说，读着读着才发现这是作者幼时一次难以置信的经历。
书中讲述了在深山里，“鱼”是一种稀有而奢侈的食物，捉鱼和吃鱼象征着不同寻常的本事和身份，文中主人公男孩因怀着对“鱼”的身体与精神的双重向往，让男孩立志要做“一个捉大鱼的人”，男孩在寻找鱼王的路途中渐渐明白了鱼王不过是一个象征，世界上的万物都要倚仗大自然而存在。
作者还原了一段被人遗忘的民间历史，将它以文字的方式呈现在了我们的眼前，让我们看到了一个出乎我们意料之外，但又同时充满了刺激的鱼的世界。初读这本书时，我单只是沉迷在这富有民俗韵味和地域风情的故事当中，书中字里行间都充满奇幻冒险的绚丽色彩，而作者对书中事物的描写与我生活中的又全然不同，让我在感到陌生的同时又新奇不已。
但故事一路读来，却又是那样扣人心弦，同时内含深幽，耐人咀嚼。这本小说表面上只是一个男孩为了追求美好生活，而寻找鱼王拜师学艺的简单故事，但在思考过后我才发现这实际上，是一个初涉世事的男孩去学习如何面对世界时怀有一颗充满恭敬的心。
书中故事情节虽很新颖不同于其他小说，但最打动我的是作者对人物的刻画，无论是男孩自己，还是两位鱼王，作者都将之描写的栩栩如生，让我仿佛身临其境，感受着人物的喜怒哀乐。
其中最让我印象深刻的人物并不是男孩和男孩的师傅，而是另一位女“水手鱼王”。书中对这个人物的描写不多，她的出现也并非是浓墨重彩，但这个人物本身的渲染力远远超过了前面的“旱手鱼王”，给了我以强烈的情感冲击。她为那位将她终视其为仇人的人，几次忍辱上门求和，终身未嫁，她还为了保护他而拼命捉鱼、四处求人，不断给人送鱼……
读完了整本书，我细细的想，终是明白了作者写这本书的用意，在这样一份恭敬之心正随着现代社会的快速运转中不断逝去的今天，我们都应该学会以怀着一颗恭敬之心去面对世界。

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《萤王》是曹文轩先生的一本新书。这本书写了一个叫屈宝根的男孩，在芦苇荡里迷了路，是五只小小的萤火虫闪烁着、飞舞着，给他带来了希望，为他点亮了回家的路。从此，他便对萤火虫许下了一生守护的诺言。
翻开这本书，我爱不释手，仿佛回到了小时候暑假在湖南农村的爷爷家。每当晚霞褪尽，夜幕降临，飞动的流萤到处都是。这些可爱的小东西，提着一盏盏萤灯，在树丛中飞旋起舞，闪烁着钻石般的光芒，既安静又热闹。我们追着它们，跑着、跳着、闹着……黑夜里响彻的都是我们欢乐的笑声。这些飞舞的精灵让我们童年的夜晚异常明亮。
它们仿佛是天上派来人间的天使，给人间带来亮光与喜悦。但它们的光芒却穿不透被利益诱惑的人心。《萤王》中的秋虎为了利益让孩子们捉萤火虫来卖钱，从此，孩子们眼前飞舞的不再是一盏盏美丽的小灯笼，而是一张一张钞票；后来的开发商为了利益不惜将几百亩芦苇荡填为平地，从此，芦苇丛里的萤灯彻底失去了往日的热闹，黑夜显得特别地漫长……
看到这里，我的心里很沉重，想起了湖南家乡的萤火虫也是这样的命运。这几年因为村里盖了几间工厂，还有一个豆腐坊，整日排出污水，环境污染越来越严重，萤火虫越来越少。今年暑假再回老家，晚上散步的时候，总觉得无边的黑夜缺了点什么。是萤火虫！它们几乎消失了。我的心里有块地方似乎也跟着黯淡了。
《萤王》中那个被萤火虫救出的男孩，为了那份承诺，为了守护萤火虫，一直像个孤独的战士守候终生。他不惜与儿时的伙伴斗了大半生；不惜与全村捕捉萤火虫的人为敌；更因为毁坏了开发商的推土机而进了小黑屋……他是个英雄！终于，填平的芦苇荡又渐渐有了一丝生气，有了几根芦苇。虽然很细，很小，但，它们会长得很快的，用不了几年，就会又一丛一丛的了。有水、有草、有芦苇，就会有小东西……
慢慢地合上《萤王》，我的心中一片明亮。主人公屈宝根是真正的“萤王”。他并没有因为自己的力量弱小而停止对正义的守候。正因为他的不懈努力，像一盏心灯，点亮了曾经的奸商秋虎，点亮了曾经麻木的村民。这盏心灯，也照亮了我心中那个黯淡的角落，更加照亮了我前面的路。他让我相信，哪怕再小的力量，只要去努力，终将迎来新的希望！

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一丝荧光，照亮人生
萤火虫在夜晚的样子很美，可是在我们这里已经很难再看到萤火虫的身影了，可能就是因为人类的污染和破坏所导致的吧。然而在《萤王》里讲的是一个男生因为小的时候有五只小小萤火虫在他绝境的时候照亮他的道路，坚守保护这些小生命的故事。
在《萤王》里，有一个人因为萤火虫带给他的希望和光明，所以一直保护着萤火虫；有一个人，因为萤火虫的救命之恩，所以他为了一个萤火虫跟全村人作对；有一个人，在他眼里，萤火虫是他最宝贵的朋友，他不跟别人说话，却偏偏对萤火虫当作知心朋友那样对待。他就是书中的“爷爷”，他就像萤火虫的王，一直在守护着它们，只为了来年再看到它们。
看完这本书，我感慨万分。在书中，美丽的自带光明的萤火虫，遭到秋虎等人的捕捉。一开始仅因为孩子式的恶作剧，到后来就是出于萤火虫可以卖钱。在金钱的利诱下，萤火虫遭到了灭绝式的抓捕，再到后来，萤火虫赖以生存的芦苇荡直接就被人类的推土机扫荡一空，人类为了自身的利益对环境无休止的破坏，给萤火虫带来了灭顶之灾。在这个过程中，爷爷一直是一个守护者。为了守护萤火虫，爷爷和少年时顽劣成年后贪财的秋虎斗了大半生；为了萤火虫他不惜与全村想挣钱的孩子为敌；为了萤火虫他砸坏了推土机进了班房。他让我想起我们学过的课文《老人与海欧》里的那个老渔夫，老渔夫十几年如一日，不辞劳苦从几十里步行到翠湖边喂海鸥。最可贵的是老渔夫给每只海鸥都起了好听的名字，老渔夫把海鸥当作是自己儿女，而海鸥也把老渔夫当作是自己的亲人。当老渔夫逝世时，海鸥一直在守灵，不愿离去，这一幕让我们为之动容。
这本书真的让我很感动，故事中的“爷爷”喜欢萤火虫，故事中的“恶霸”也喜欢萤火虫。他们为了保护萤火虫，遭到村里人的不理解；为了保护萤火虫，“恶霸”的一条腿瘸了；为了保护萤火虫，“爷爷”坐牢了。
“爷爷”说过一句话，他说：“天底下的萤火虫都是萤火虫！在我眼里，这天底下，其实只有一只萤火虫，不，五只萤火虫！”这句话说明了“爷爷”一直忘不了当初那五只救了他的萤火虫，这也是萤火虫为他而点亮生的希望。
谁能想到那一丝丝萤光，竟照亮一个人的一生。
萤火虫，我只见过一次，小小的，在夜空中，闪烁着属于它的光芒。但它给人们带来了光明，带来了希望，带来了生机。

结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家