下面是文案网小编分享的警惕考场新三“假”作文 文案，以供大家学习参考。
警惕考场新三“假”作文 文案：
■沈国全
今年高考作文，一种新华而不实之风又开始“抬头”。上海高考语文阅卷组组长、华东师范大学中文系周宏教授在近日举行的“全国语文名师成长大讲堂”上分析，这类作文语言很美，但内容极其空洞。考生提笔已经不提爱因斯坦、李白、杜甫等例子，写的都是些看不懂的外国人名字。作文中的“万能句”看起来很高深，也极具迷惑性，但观点和材料之间却缺乏必然的联系。
这类作文究竟能得多少分？周宏明确表示，在上海高考作文中最多能得三类卷，因为这不是作文，而是堆砌。“我们反对华而不实，提倡朴实的文风。不走正路，不鼓励思考的作文，绝对得不了高分。”
那么，高考作文中的“万能句”究竟是怎么写的呢？且看上海嘉定区教师进修学院语文教研员沈国全的观察与思考。
仿佛突然之间，在某市高考作文中一下子涌现出一批华而不实、虚张声势、“不明觉厉”的文章，令人警惕，也让人困惑：这种文章集中出现的背景是什么？原因何在？早在本世纪初，曾经一度泛滥过以古诗文名句堆砌为特征的浮华文章，后在命题、阅卷、授课教师的共同努力下得到遏制。今年，这种风气似乎又卷土重来，不过改头换面，更加“高端”了。到底是世风如此，还是命题导向所致，抑或是应试教育变本加厉？
现在有一种“假”叫做：文笔好！
且看下面的文段：
曾感受过诗人辛弃疾“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，我为他为百姓立命的“横渠精神”而呐喊鼓舞，但也曾为他“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的温婉而泪流满面。人心如同夜色，虽是一层层不可捉摸的防护坚硬，但夜空中的点点滴滴繁星闪烁，正是那温情美好的时光的经历。
单看句号前后两个句子，文笔确实好，所谓既深刻又形象。但是，将这两个句子放在一个段落里，阅卷者就糊涂了，作者到底想讲什么？前一句说的是辛弃疾心中的坚硬与柔软分别是什么，大概要表达的是和谐的自我可以呈现出怎样的“坚硬”与怎样的“柔软”；而后一句说的是人心，是指辛弃疾的内心吗？如果是，“夜空中的点点滴滴繁星闪烁，正是那温情美好的时光的经历”尚可以理解为是在分析辛弃疾的“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，但要说“他为百姓立命的‘横渠精神’”便是“一层层不可捉摸的防护坚硬”，读者便无法理解了，你是在说辛弃疾很假吗？
这是一种现象：每个句子都很漂亮，但是放在一起组成段落却不知所云。还有一种现象，便是：猛一看，好感性；细细读，又似乎什么都没说。且看下面这一段：
我说柔软的东西是永远的湾港，是回头不灭的灯光，是一份确定，一种感受，一个强大的理由。
请问有谁懂“柔软是……一份确定，一种感受，一个强大的理由”？
还有：
“在内心修筑成菊，即使涛声依旧，也一切寂然。”这样的境界似乎很难获得。所以，庄周先生游历无数，才能用怡怡然的濠上之鱼，用翩然的蝴蝶为世人挥洒一片纯白世界；瓦尔登湖河畔的梭罗历经数年才完成了从物欲的蛹到精神之蝶的蜕变……这种“柔软”是经历人事沧桑后的一种释然，一种“一花一世界，一岁一菩提”的真切而细腻的感悟。
有谁读书多，告诉我引号里的句子是哪位大咖的名言吗？问题还不在于是谁的话，关键是不知所云。而“一种释然，一种‘一花一世界，一岁一菩提’的真切而细腻的感悟”，又是“一种”体，阅卷者也是醉了。
更有玩大了的：
纳兰容若的前世，是一朵在佛前修炼过的金莲，贪恋了人间烟火的颜色和气味，注定今生这场红尘游历。所以他有冰洁的情怀，有如水的禅心，有悲悯的爱恋。纳兰容若的一生，沿着宿命的轨迹行走，不偏不倚，不长不短，整整三十一载。在佛前，他素淡如莲，却可以度化苍生；在人间，他繁华似锦，却终究不如一株草木。
文笔“好”得离奇，令人叫绝到这一地步，阅卷教师总会想起自己曾读过的某位网络写手的《西风多少恨，吹不散眉弯》，结局当然很惨。这篇作文里还有这样的句子，请各位看官百度百度是谁的作品：
她是一朵自由行走的花，骑在纸背上，将千山万水行遍。撒哈拉沙漠上她倔强的绽放，波西米亚是她灵魂的原乡。她这一生，不慕世间风物情长，不争凡尘冷暖朝夕，不惧人生悲喜消磨，只为了，心灵可以自由放飞。哪怕和至爱的人，迷散在陌生的风雨里；哪怕从此天各一方，决然相忘。她依然选择远方，选择流浪。她，就是三毛。
据说有一个网站，专门提供这样的句子，什么类型、什么内容的都有，学会组装即可。
还有一种“假”叫做：有思辨！
据说高考阅卷欣赏深刻的文章，又据说所谓的深刻就是具有哲学思辨意味。那么好办，过去堆砌古诗文似乎显得华而不实，现在我“放送”哲学家的故事及其名句是不是华而又实、格调特别高呢？且看：
往往有很多人，相信信念，不被外物、别人的目光所左右。简·奥斯丁曾说过，我们要坚持信念，不要被别人的目光所左右，哪怕是教条，哪怕是金钱；君特·格瓦斯是二十世纪最后一位诺贝尔文学奖的获得者，他造就了自我的和谐，在他的心中有着强大的信念去剖析自己，他不顾别人的谩骂，唾弃，有些人甚至想把他一脚踩死，他把这些“柔软的东西”放在一边，毅然地提起了余笔，书写了在战火纷飞的年代的自我剖析。托马斯·桑巴亦如此，相信金钱乃身外之物，不被妻子所左右，在晚年离家出走，追求内心和谐的自我。反之，则有一些人虽心中有些“坚硬的东西”，但依然抵不住“柔软的东西”，从而达不到自我的和谐，梵高虽一心创作，绘画，但是依然耐不住寂寞、爱情的失落，无法忍受爱情之神的折磨，用自残的方式割下了自己的耳朵。这显然，不能造就自我的和谐；显然，这种方式是愚蠢。
这一段落里，将别人的目光、金钱、教条、别人的谩骂甚至妻子等等看作是“柔软”的东西，说明作者对材料中的坚硬与柔软根本没有理解，也显示出作者缺乏起码的思辨能力：既不能把握住内心的这两种体验，更不能对这两种体验做理性的思考。但是，你看，又是简·奥斯丁，又是君特·格瓦斯，托马斯·桑巴……如果没有足够清醒的判断力，你不冲动地给他高分才怪呢！
现在谁要是再列举苏轼、陶渊明、居里夫人，你都不好意思说自己在写作文！所谓高格的作文大概就是说话一定得把你绕晕，举例一定得是名字老长的外国人。不是出自《查拉图斯特拉如是说》，你怎好意思写在作文里？
还有：“人内心坚硬的东西”，不应该是文学批评时以《孟母三迁》为“环境决定论”之信条，应该是罗莎帕格斯以一己之力打破美国宪法的歧视与偏见；而“人心柔软的东西”，不应该是孔子学院林立之时对官员子女的照顾和特权，而应该是德国战后那预示了浴火重生的一株废墟中的玫瑰花的关怀和希望。
还有一种“假”叫做：读书多！
老师们都欣赏读书多的孩子，尤其是在现今读书愈加稀罕的时代，看到学生在作文里旁征博引，常常会大加赞赏。比如下面这段文字：
在这个辛辣宏奇、自我迷失的年代里，我们很难想象川端康成凌晨四点海棠花未眠，而只记得村上春树自己将坚定地站在脆弱的“蛋”的一世，我们读不懂加缪垒山不止的幸福，梭罗垂钓于瓦尔登，却只认得纪德原谅世间一切罪恶，而康德敬畏星空灿烂，道德准则。这位考生读书多吧？短短的100来字，讨论了6位不同国籍的哲学家、文学家的心灵生活，真是了不起。令人叫绝的是，小作者对于这些文学家、哲学家的作品、思想、生活掌故熟悉得仿佛自家邻居大叔一般。但是，且慢，你再读读下面的文字：
在这个诱惑繁多的社会大剧场里，辛辣奇突如电影般刷刷掠过。却使人总记起川端康成凌晨四点海棠花未眠，加缪垒山不止的幸福，梭罗在瓦尔登湖垂钓，仓央嘉措白鹿踏雪，汪曾祺的花花草草、瓶瓶罐罐，周国平的煮豆洒盐给人吃，莎翁的飞鸥与海滔相遇，爱默生关于透明的眼球的譬喻，苏子的一蓑烟雨，王维的清泉石上流。这些人即使在缤纷花瓣中走过，依旧掸衣故清辉，如清露晨流，新桐初引；即使在世事纷纭中，依旧立着清朗心，如明月松间，菩提微暖；即使在举世欲狂时，依旧立着修华意，如阳光清风，和光同尘。他们立了心，世界为之鼓掌。（网传2014四川高考满分作文《世界为立心者鼓掌》）
如果你是阅卷教师，当你知道这一切之后，是否有一种上当的感觉，然后“累觉不爱”了呢？要我说，甚至这一篇来源于网络的据说得到满分的作文，本身也是颇为令人生疑的。你真的认为一名18岁的中学生对相关史料可以熟谙到如此程度然后信手拈来？
更有一种恶俗是：为了表明读书多，部分学生在作文里杨绛不称杨绛，称季康；钱钟书也不叫钱钟书了，改叫默存了。那篇所谓满分作文里就有这样一些句子：
史公在牢狱，屈子被放逐，勾践在卧薪尝胆；嗣同在抗诉，鲁迅在呐喊，觉民在写《与妻书》；马丁·路德在演讲，甘地在印度救赎，特蕾莎修女在炮火里施以爱与恩慈。这些人在路阻且长时，站起来怀着殒身之志；在天命赫赫时，站起来心生坚强希望；在众人无助时，将小儿女情怀变成了大悲悯。他们立了心，世界在为之鼓掌。
当我读到“嗣同在抗诉，……觉民在写《与妻书》”，我只感觉到文字背后的轻佻和做作，丝毫也没有产生“好有学问哟”的欣赏之情。
警惕考场新三“假”作文 文案：
尚教秦永
今年的高考处在特殊时期，许多地方会进行健康检测，考生应在每门考试开考前一小时到达试区，主动配合工作人员接受健康测试。
考生进入考场后，监考要查验考生的准考证、身份证和健康检测表。考生在考试的前一天应将准考证、身份证和健康检测表放在一起，以免忘带。
考生在考试的前一天，应把考试用品（钢笔、圆珠笔、涂答题卡用的2B铅笔、橡皮、符合规定的计算器等）都准备好，最好将文具用品准备双份，以作备用。
检查试卷是否完整，考生拿到试卷后，先检查一下试卷是否有缺页、粘页或印刷不清楚的。如发现有上述情况，应立即向监考老师反映。
考生检查完试卷后，不要急于答题，应将本人的准考证号码、校验码和姓名正确、清楚地填写在试卷的规定位置上，切勿遗漏。如有答题卡答题的，还必须在答题卡上写上姓名和准考证号码，同时在“准考证号”栏内将自己准考证号码相对应的数字涂黑。
警惕考场新三“假”作文 文案：
科目三考试
一．起点
验证身份——听到安检员说“开始考试”——考生从车外的副驾驶位置开始围绕车辆从左向右转1圈半观察，动作貌似检查车周围及车底，当第二次转到驾驶位置时直接开门上车——调整座椅\/系安全带\/看档位是否在空档位置\/灯光是否在原位置——关门\/点火启动发动机（启动发动机时，变速器操纵杆必须处于空档位）。
二．灯光模拟考试
电脑开始报语音：夜间灯光模拟考试【归类总结】。
1.通过急弯\/坡路\/拱桥\/人行横道\/没有交通信号灯控制的路口时——交替使用远近光灯；
2.在照明不良的道路上行驶\/在无照明的道路上行驶时——使用远光灯；
3.与机动车会车\/通过窄路与非机动车会车\/在有路灯或照明良好的道路上行驶\/同方向近距离跟车行驶时——使用近光灯；
4.在道路上发生交通事故妨碍交通又难以移动时——使用警示灯。
三．路考考试
1.起步：【车辆停驻在道路的右侧】
打（左转向灯）——按（喇叭3声）——挂（1档）——松（手刹）——（慢）抬（离合器）【车启动走稳后把离合器抬完】——车行驶到中间车道——踩油门将车速提到15码——迅速踩离合到底，几乎同时完全松开油门，快速换档位为2档——轻踩油门将车速提到25码，迅速踩离合到底，几乎同时完全松开油门，快速换档位为3档——保持30码直行。
【注：增档时，从加速到换挡应在4秒内完成。】
2.增减档位：
听到“增减档位”语音提示后——踩油门将车速提到35码——迅速踩离合到底，换为4档——2秒后，轻点刹车，车速降为25码——迅速踩离合到底换为3档后直行。【注：此期间如果有其他车辆挡道，可以变更到左右车道，不用打转向灯。
（换挡时要看好发动机的转速，在1500转左右时及时换挡最好；换2档时，离合器要快踩慢放开，否则车辆闯动，很不平稳。换3档时离合器仍要快踩慢放开，到4档以后就无关紧要了。）
3.过学校区域：
听到语音提示后——换档位为2档——保持车速20码通行（不得鸣喇叭）——看左右视镜注意两侧交通状况。
4.过人行横道：
【听到语音提示后再执行以下操作】
状况一：听到语音提示后——降车速为20码——换为2档行进——观察红绿灯状况，绿灯亮，保持20码车速直行通过——通过左右视镜观察左右方交通情况——听到电脑语音“过人行横道结束”后——加速到30码——换为3档直行；
状况二：听到语音提示后——降车速为20码——换为2档行进——观察红绿灯状况，红灯亮时停车等待——当绿灯亮时，挂1档起步，行驶平稳后换档位为2档——通过左右视镜观察左右方交通情况——听到电脑语音“过人行横道结束”后——加速到30码——换为3档直行。
5.超车：
听到语音提示后——打左转向灯至少保持3秒，——观察左视镜——从前方被超越车辆左侧以25码速度切入左侧车道快速超越前车辆，使车身回正(保持横向安全距离)——开启右转向灯——加速35码——向右前方驶回原车道——关闭右转向灯并保持直行。
6.直线行驶：
听到语音提示后——30码以上速度行驶，适时微调方向盘，使车始终处于直线行驶状态——通过左右视镜观察两侧交通情况。
直线行驶技巧：
1、首先驾驶员直线行驶时要目视前方注意两旁，必须选定好参照物，保持直线行驶，及时修正方向，时刻注意前方各种交通情况，做到及时发现、及时处理。
2、要看远顾近握正方向，驾驶员应随着车速的变化调整目视前方的距离。车速较快，应看得远些；车速较慢，应适当看得近些；并用余光适时注意车辆周围的情况。
3、操作方向盘要一手拉动一手推送，用两手操纵转向盘要平稳、自然，双手保持与肩同宽，用力不要太大。
4、修正方向时，要早打、少打、有打有回，做到一手拉动一手推送，双手合力操作，保持车辆直线进行。
5、最后就是车速的要求了，匀速行驶保持直线，通常情况下，应坚持中速行驶，车速不要超过警戒线，既能保证行车安全，又能节油，而考试时就要按照要求来进行加速或者减速。
7.右转弯：
听到语音提示后，打右转向灯——降低车速到15码时，换档位为2档前行——到达转弯地点后，向右打方向盘1圈——回正方向前行。
8.掉头：
听到语音提示后——换档位为1档（前后没障碍物时也可立即换档位为2档）——10码前行进入项目路口掉头处——打左转向灯——到达掉头地点后将方向盘向左打死——回正方向稍加速前行。
9.左转弯：
听到语音提示后——打左转向灯（档位为2档）——车速15码前行到左转弯处——当左肩正对左侧道路中间的双黄线时，向左打方向盘1圈——回正方向轻踩油门加速（25码以上，30码以下）前行。
10.过公交车站：
听到语音提示后，降低车速为15码缓慢直行——看左右视镜观察左右方交通情况——听到电脑语音播报“通过公交车站”后，加速（25码以上，30码以下）前行。
11.会车：
听到语音提示后——（会车时与对方车辆保持安全间距）将车向右带，使车沿道路右侧30公分处，保持车速15码向前直行——听到电脑语音播报会车结束后——加速（25码以上，30码以下）前行。
12.直行路口：
【听到语音提示后再执行以下操作】
状况一：降速为15码直行——观察红绿灯状况，绿灯亮着保持15码车速直行通过——通过左右视镜观察左右方交通情况——听到语音播报结束后——加速（25码以上，30码以下）直行。
状况二：降低车速为15码直行——观察红绿灯状况，红灯亮时停车等待——当绿灯亮时，挂1档起步，车行平稳后换档位为2档，以15码直行通过——通过左右视镜观察左右方交通情况——听到语音播报结束后——加速（25码以上，30码以下）直行。
13.变更车道：
听到语音提示后——打右转向灯保持3秒——观察右后视镜，注意右方道路交通情况——打方向盘向右变更车道——回正方向，关闭右转向灯——听到语音播报结束后——加速（25码以上，30码以下）直行。
14.靠边停车：
听到语音提示后——降低车速，打右转向灯保持3秒，换档位为1档——观察右视镜——到黄白相间的道路虚线处，往右变更车道，使车距道路右边沿30公分处笔直平稳停车（停车：几乎同时将离合器踩到底，踩脚刹）——关闭右转向灯——左右脚分别踩离合器车刹保持不动——摘档为空档位——拉起手刹——熄火——解安全带——下车关门（“下车关门”不能超过7秒）。
【【路考规律：
(1)3\/4项目，车速均为20码，以2档通过，完成后加速前行；
(2)7——14项目，车速一般为15码，以2档通过，完成后加速前行；
(3)8\/14项目，均是换成1档后进行；
(4)4\/12项目，均是在停车后1档起步，起步后换成2档正常行驶；
(5)5\/13项目，应至少打转向灯3秒后，再开始变道。
【【注意事项】】
1.无论何种情况下，车起步时必须挂1档起步；
2.起步时，起步过程平稳、无闯动、无后溜，不熄火。
要点：换挡要迅速，抬离合要慢要轻。
3.停车时，停车过程平稳、无闯动、无后溜，不熄火。
4.跟车距离适当，行驶过程中适时观察内、外后视镜。
5.换档位自然平滑，不能有齿轮撞击声；
6.控制车速时，务必车速要稳。
汽车手动换挡方法
开好手动挡汽车的关键是换挡，重点是根据汽车的行驶速度及时换挡，并要快速、准确，这样才能开着更加自如。
A.换档时，离合器、油门要配合好。（换挡时要看好发动机的转速，在1500转左右时及时换挡最好。换2档时，离合器要快踩到底而慢放开，否则车辆闯动，很不平稳。换3档时离合器仍要快踩到底慢放开，到4档以后就无关紧要了。）
方法：
离合器要踩到底，几乎同时完全松开油门踏板（注意，松油门的时间不能太滞后，踩离合和松油门应几乎同时进行。），然后迅速换到相应的档位。【换档具体操作：踩离合踏板到底——迅速完全松开油门——将档迅速换到所需的档位——完全平稳后轻轻放开离合——轻缓踩油门】
附：增减档，即由1档到4档，由4档到2档的操作过程：
左脚把离合器迅速踩到底，挂1档，（右脚虚空着放到油门上方，）左脚慢抬离合到“半联动”状态，使车辆平稳起步（此时，离合器要慢慢完全放开）→轻踩油门提速到15迈时，迅速踩离合到底，几乎同时完全松开油门，迅速换2档→轻踩油门，提速到25迈时，迅速踩离合到底，几乎同时完全松开油门，迅速换3档→轻踩油门，提速到35迈时，迅速踩离合到底，换4档。【减档：轻点刹车，车速降到25迈时，迅速踩离合到底，同时快速换3档→轻点刹车，把速度降到15迈时，迅速踩离合到底，同时快速换2档】
注：1.换挡时一定要把离合器踩到底。2.离合器要快踩慢抬。3.加档是从1-2-3-4，减档是4-3。4.考试过程中要尽量保持车辆平稳。换挡时，要在空挡停留一下(因为有感应器);松完离合后，脚要完全脱离离合，踩离合时要快速踩到底再挂档(有感应器)。
B.换挡要换到位。
换挡时一定要把离合器踩到底。挂1档向左再向前推进去挂档；挂2档向左再向下推进去挂档；挂3档快速在回空挡的基础上直直的向上推进去；挂4档在快速回空挡的基础上直直的向下推进去；挂5档向右直推再向上推进去。
变档时各个档位需要的速度不同，一般需要变为二挡的最佳速度为15~20千米\/小时，需要变更为三挡时的最佳速度为35~40千米\/小时，一般需要变更为四挡的最佳速度为55~60千米\/小时，一般需要变更为五档的最佳速度为75~80千米\/小时。
记住：1档的功能仅限于起步和掉头.
1、起步技巧
手动挡车起步时，左脚把离合器踩到底，挂一档，右脚虚空着放到油门上方，慢抬离合的同时松手刹同时轻踩油门，踩油门后踩离合器的左脚慢慢完全抬起，车辆平稳起步。
2、升档注意
紧接着换二档时，离合器要快踩慢抬，否则车辆闯动，很不平稳。换三档时离合器仍要快踩慢抬，到四档以后就无关紧要了。
当车辆快到信号灯前时，要提前判断，如果离信号灯还有二三百米，绿灯闪烁，就可以摘个空挡，滑行到路口，等红灯。这样不仅可以省油，还不用急急忙忙的猛踩刹车。
3、换挡时速
以1.5升排量的家庭用车在平路上行走为例，最理想的换挡时机大致如下：
1挡起步：约1500rpm
1挡转2挡：20km\/h
2挡转3挡：30km\/h
3挡转4挡：40km\/h
4挡转5挡：50km\/h
转入抵挡也是一样，不要等转速过低，车辆几乎没有力气时才减挡，这样会增加引擎负担。要车辆保持一定的驱动力和速度，减少引擎负担，及早减挡是必要的，特别是上坡、车辆慢速行驶和负重行驶的时候。
一般来说，最佳的减挡时间大致如下：
5挡换4挡：55km\/h
4挡换3挡：45km\/h
3挡换2挡：35km\/h
2挡换1挡：25km\/h
4、不要空挡滑行
在下长而陡的坡道时，千万不要空挡滑行，别以为能省点油，其实省不了多少。空挡时失去了发动机的制动减速功能，万一遇到紧急情况，光靠刹车很难快速减速，有时甚至能导致刹车失灵。
在雨雪天行车，需要特别注意，不仅要放慢车速，还要提前做好判断，特别是到路口，必须提前减速，否则到跟前会刹不住车。谨记的是，减速时要“点刹”，防止车辆侧滑，虽然很多车都有ABSEBD之类的，遇到紧急情况还是靠驾驶员的提前准备和判断。
当我们通过积水较深的路段时，在不知深浅的情况下最好绕行，如果非走不可，那一定记住，挂上低档，踩住油门不要松，一定要跟上油门，不能换挡，轰着油门一气通过。如果换挡，排气管进水就麻烦了。
正确使用操作离合器，请您注意以下几点：
（1）在开车时除汽车起步，换档和低速刹车需要踩下离合器踏板（踩到底）外，其他时间都不要没事踩离合器踏板上。（2）起步时的正确操作。起步时，踩下离合器彻底分离；抬起离合器踏板时，按“一快、二慢、三联动”的要领操作。即踏板抬起的过程分三个阶段，开始快抬；当离合器出现半联动（此时发动机声音有变化）时，踏板抬起的速度稍慢；由半联动到完全结合的过程，将踏板慢慢抬起。（3）在刹车时的正确使用。在汽车的行车中，除低速（20km\/h以上）制动停车需要踩下离合器踏板外（其他任意情况下制动都不要踩下离合器踏板）。而在低速行车中制动停车时，踩下离合器踏板的目的仅仅是为防止发动机熄火。这时正确的操纵方法是先踩下制动踏板，然后再踩下离合器踏板，使汽车平稳地停下来。
开车的操作需要认识几个重要点
几个行车部件
1方向盘：向左打一圈半为向左打死，向右打一圈半为向右打死。
2离合器踏板：你左脚踩的踏板就是离合器踏板，离合器用于控制发动机和传动系统的离合。踩下离合器踏板则分离，松抬则闭合，所以驾驶时候要将离合器一踩到底，然后慢慢松抬。
3脚刹踏板：离合器旁边的踏板，右脚踩踏。也就是科目一中经常说的行车制动器。
4油门踏板：在脚刹右边的踏板，也是用右脚踩踏，离合器接合后踩油门则车速度加快。
5手刹：在右手边的弓形杠杆，也就是科目一中所说的驻车制动器，将手刹向上拉紧，则车无法行动。
6变速器操纵杆：在手刹前面的那个标有档位的杠杠，上面标有1到5档和R档，R档就是倒车档，简称倒档。在科目二考试中只需要用到1档和R档。变速器操纵杆在中间时候为空档。若要挂到1档，则要将离合器踩到底，在空档位置，将操纵杆向左掰，然后再前推。若要挂倒档，则要将将离合器踩到底，在空档位置，将操纵杆向右掰，然后再后拉。
7车左右后视镜中道路的修正：（左后视镜）上宽左打Ｉ／Ｉ；下宽右打Ｉ＼Ｉ。（右后视镜）上宽右打Ｉ／Ｉ；下宽左打Ｉ＼Ｉ。一句话：后视镜中，哪边宽，向哪边轻打方向盘（适当小幅转方向盘即可）。
几个基本的操纵
1起步：将手刹放下，离合器踩到底，挂1档，慢慢松抬离合器直至半联动状态，车身会动后，就将离合器稳住。
2左转与右转：适当小幅转方向盘即可。
3停车：踩脚刹，将离合器踩到底，将变速器操作杆拨回空档，拉手刹，放离合器和脚刹。
4倒车：将手刹放下，离合器踩到底，挂R档，慢慢松抬离合器直至半联动状态，车身会动后就将离合器稳住。倒车时候方向盘往右打则车尾巴向右转，方向盘向左打则车尾巴向左转。
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手刹指示灯驻车指示灯驻车制动手柄（即手刹）拉起时，此灯点亮。手刹被放下时，该指示灯自动熄灭。在有的车型上，刹车液不足时此灯会亮。电瓶指示灯显示蓄电池工作状态的指示灯。接通电门后亮起，发动机启动后熄灭。如果不亮或长亮不灭应立即检查发电机及电路。刹车盘指示灯显示刹车盘片磨损情况的指示灯。正常情况下此灯熄灭，点亮时提示车主应及时更换故障或磨损过渡刹车片，修复后熄灭。机油指示灯显示发动机机油压力的指示灯，本灯亮起时表示润滑系统失去压力，可能有渗漏，此时需立即停车关闭发动机进行检查。水温指示灯显示发动机冷却液温度过高的指示灯，此灯点亮报警时，应即时停车并关闭发动机，待冷却至正常温度后再继续行驶。安全气囊指示灯显示安全气囊工作状态的指示灯，接通电门后点亮，约3－4秒后熄灭，表示系统正常，不亮或常量表示系统存在故障。ABS指示灯接通电门后点亮，约3－4秒后熄灭，表示系统正常。不亮或长亮则表示系统故障，此时可以继续低速行驶，但应避免急刹车。发动机自检灯发动机工作状态的指示灯，接通电门后点亮，约3－4秒后熄灭，发动机正常。不亮或长亮表示发动机故障，需及时进行检修。燃油指示灯提示燃油不足的指示灯，该灯亮起时，表示燃油即将耗尽，一般从该灯亮起到燃油耗尽之前，车辆还能行驶约50公里左右。车门状态指示灯显示车门是否完全关闭的指示灯，车门打开或未能关闭时，相应的指示灯亮起，提示车主车门未关好，车门关闭后熄灭。清洗液指示灯显示风挡清洗液存量的指示灯，如果清洗液即将耗尽，该灯点亮，提示车主及时添加清洗液。添加清洁液后，指示灯熄灭。电子油门指示灯本灯多见于大众公司的车型中，车辆开始自检时，EPC灯会点亮数秒，随后熄灭，出现故障，本灯亮起，应及时进行检修。前后雾灯指示灯该指示灯是用来显示前后雾灯的工作状况，前后雾灯接通时，两灯点亮，图中左侧的是前雾灯显示，右侧为后雾灯显示。转向指示灯转向灯亮时，相应的转向灯按一定频率闪烁。按下双闪警示灯按键时，两灯同时亮起，转向灯熄灭后，指示灯自动熄灭。远光指示灯显示大灯是否处于远光状态，通常的情况下该指示灯为熄灭状态。在远光灯接通和使用远光灯瞬间点亮功能时亮起。安全带指示灯显示安全带状态的指示灯，按照车型不同，灯会亮起数秒进行提示，或者直到系好安全带才熄灭，有的车还会有声音提示。O\/D挡指示灯O\/D挡指示灯用来显示自动档的O\/D挡(Over-Drive)超速挡的工作状态，当O\/D挡指示灯闪亮，说明O\/D挡已锁止。内循环指示灯该指示灯是用来显示车辆空调系统的工作状态，平时为熄灭状态。当打开内循环按钮，车辆关闭外循环时，该指示灯自动点亮。示宽指示灯示宽指示灯是用来显示车辆示宽灯的工作状态，平时为熄灭状态，当示宽灯打开时，该指示灯随即点亮。VSC指示灯该指示灯是用来显示车辆VSC(电子车身稳定系统)的工作状态，多出现在日系车上。当该指示灯点亮时，说明VSC系统已被关闭。TCS指示灯该指示灯是用来显示车辆TCS(牵引力控制系统)的工作状态，多出现在日系车上。当该指示灯点亮时，说明TCS系统已被关闭。
警惕考场新三“假”作文 文案：
高考前和高考中，每个高三的学生都会感到巨大的压力，这是必然的。考前适度的紧张和压力会促进学生全面、认真地复习，从而达到良好的考试效果。但是，也造成一些同学过度地紧张、焦虑和慌乱，以致影响考试水平的正常发挥。所以，高三学生必须注意高考前和高考时的心理调整，如果采取科学的考试策略，就能在高考中取得理想的成绩。
一、高考前的心理状态调整
1．正确认识高考，确定合理的目标正确地认识高考，有助于我们进行针对性地复习。高考是一种分层筛选型的考试，其目的就是将不同水平的学生分别筛选出来送往不同层次不同水平不同类型的高校进行学习。因此，高考试题有一定的区分度，一般而言，基础题40分，中挡题40分，高难题20分。有的同学对高考试题难度估计过高，在偏、怪、难等题型上大做文章，结果忽视了对基础知识的掌握，在考试中小题不会做，大题也做不来。根据高考的特点，高三学生一方面必须狠抓基础知识和基本技能，在此基础上，适当地加大练习的容量和难度，做到“以不变应万变”；另一方面要根据自己平时的学习成绩和复习的情况，确立合理的考试目标。一些同学总是希望自己在高考时考出高分，把自己的“理想分数”定得过高，人为地造成自己心理上的紧张。其实考试最终还是要靠自己的综合实力，决不是靠碰巧就能获得成功的，因此在高考中必须确定合理的目标，而不能盲目地把自己的考试成绩定得过高。
2．保持平常心，缓解考试焦虑考试焦虑是一种临考前常见的内心感到紧张的情绪反应。心理学中有一个定律叫做叶克斯一多得森法则，是心理学家叶克斯和多得森发现的。该定律描述了焦虑程度和解决问题的效率之间的关系，即二者之间的关系呈“倒U型曲线”：焦虑程度过高和焦虑程度过低时的效率都很低，而中等焦虑时的效率最高。所以，适度的考试焦虑有利于提高学习效率和学习成绩。一般而言，考试焦虑是由各种压力和个人的性格等因素造成的。高三学生在复习中应该保持平常心，缓解考试焦虑。这里介绍几种简单的方法供高三学生参考使用。
(1)自我暗示法。暗示法是指通过语言或非语言的手势、表情等方式，来转移和改变某人某些不良情绪的一种心理治疗方法。缺乏自信是考试焦虑产生的一个重要原因，所以在考试前应暗示自己有信心，相信自己的能力，可以尽力考好。如考试前自己对自己大声说：“我一定会取得成功，我是最棒的!”，这样通过心理语言来调节中枢神经系统的兴奋性，从而使神经系统得到调节改善。
(2)放松训练法。所谓放松训练法是指通过循环交替收缩或放松自己的骨骼肌群，细心体验个人肌肉的紧松程度，最终达到缓解个人紧张和焦虑状态的一种自我训练方法。在放松时，可以松开所有的紧身衣物，轻松地坐在一个单人沙发上，双臂和手平放于沙发扶手上，双腿自然前伸，头和上身轻松后靠，双眼闭上。整个放松训练按照由下而上的原则，从脚趾肌肉放松——小脚肌肉放松——大腿肌肉放松——臀部肌肉放松——腹部肌肉放松——胸部肌肉放松——背部肌肉放松——肩部肌肉放松——臂部肌肉放松——颈部肌肉放松——头部肌肉放松。放松动作要领是先使该部位肌肉紧张，保持紧张状态10秒钟左右，然后慢慢放松。使用这种方法并持之以恒，不仅能消除考试焦虑，而且能全面促进身心健康。
(3)呼吸法。呼吸法是让自己静下心来，排除杂念的一种自我调节方法。在放松时，我们闭上双眼，用腹式呼吸法慢慢进行呼吸，吸气时，想像着丹田中的这股气由腹部逐渐上升到脑部，再上升到头部，直到头预“百会”处；吐气时，想像这股气由“百会”自后向下顺着脖子、脊梁下降，直至回到丹田。这样一吸一呼，周而复始，反复进行。由于集中了全部的注意力，就能够使人逐渐排除一切杂念，收到消除紧张、自我放松的效果。
3．加强心理调整，保持考前状态高考前心理状态调整的好坏，对考试时水平的发挥有十分重要的影响。那么如何进行考前的心理状态调整呢?高三学生应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状态调整。在考前10天：每个学生的实力已经定型，一般无论怎么用功，水平也不会有显着地提高。
所以，考生在这个时段主要应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所侧重，特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确指定和反复强调的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的地方。所以，考前10天考生宜看书而不宜做题。通过看书可以温习已有的知识，增强自信心，而做题则不同，一旦题目太难，就会挫伤自信心。另外，考试前人的精神往往高度集中，理解力和记忆力在短期内急剧提高，因此在这个时段内应该加强记忆方面的知识，如历史、地理、政治、英语等，但是也不可过度紧张而耗费考试时的精力。
在考前3天：这个时间很多学生认为万事大吉，完全不沾书本，这是十分错误的。重要内容虽然已经掌握了，但还是要适当浏览一下，如历史、地理、政冶的基本知识、语文的文学常识、英语的单词、数学的公式等。对自己已经考过的试题应该看一看，把经常出错的地方再强化一下，适当地做一点“热身题”。所以，在考前3天还要适当地翻阅一下书本，这样做不仅使这些重点内容始终在大脑中处于待提取的激活状态，而且可以使自己心里踏实。在这3天，应该调整自己的心理状态，切不要把弦绷得太紧，应该适当地放松自己，如通过散步、和家人聊天、听音乐等方式调整自己的心态。
此外，还应该做好考试的物质准备，如文具、准考证、换冼的衣物、考试中提神的香水等。在考前1天：考试前1天仍然有许多准备要做，不要认为“万事俱备，只欠东风”，也不要“破罐子破摔”，听天由命。
在这天应注意以下问题：
第一，注意自己的饮食，考前1天应该遵循自己平时的饮食习惯，可以多加几个菜，适当增加肉蛋类食品，但不要为了补充能量而暴饮暴食，以免消化不良，直接影响第二天的考试；
第二，不要参加剧烈的运动，以免体能消耗过大或发生其他的意外，从而影响第二天的考试。也不要长时间地玩棋牌、上网打游戏，以免过度兴奋。适当的放松和休息应该是最后一天的主旋律；
第三，熟悉考场，应该仔细考察通往考场所在地的交通线路，选择路程最短、干扰最少、平时最熟悉的路线，还应该考虑如果发生交通堵塞后的应对措施。对考场所在学校、楼层、教室、厕所以及你的座位位置都要亲自查看，做到心中有数，以防止不测事件的发生；
第四，要认真检查考试时所使用的准考证、文具等，并把它们全部放在文具盒内，以保证第二天不出现慌忙现象；
第五，如果有的同学不看书心里就不踏实，还要临阵磨枪，那就不妨把第二天所考科目的课本随意翻阅一遍，但不可太动脑筋。如果有的同学不愿再看书，那就听一些轻松欢快的音乐，以放松一下自己；第六，严格按照平时的作息时间上床睡觉，不应太晚，也不宜太早，以免成太早或太晚上床而又不能及时入睡。睡前可用温水洗脚，以帮助自己睡眠，如数数、深呼吸等。切不要服用安眠药，因为安眠药会抑制人的大脑，导致第二天考试不够兴奋。
二、高考时的心理状态调整及考试策略在高考前如果能够调整好心理状态，并采取正确的考试策略，那么就能考出理想的成绩，甚至超水平发挥。
1．科学用餐，及时到校考生要有充足的用餐时间，最好在考试前一个半小时用餐完毕，否则会导。致过多的血液用于消化系统，使大脑相对缺血，影响大脑功能的发挥。饭菜要清淡卫生，可选用高维生素、高热量的食物。一般在考前20分钟到达考场所在学校为宜，太早了，遇到偶发事件的可能性增大，极易破坏良好的心态；太迟了，来不及安心定神，进入考试角色的心理准备时间太短，有可能导致整个考试在慌乱中度过，造成不必要的失误。2．调整心态，沉着应考当考生来到考场后，会发现以下一些现象：许多陪考的家长在校门外对自己的孩子不断地嘱咐，一些警察在四周巡视，考场外画有醒目的白色警戒线，鼓励考生的标语悬挂在墙上。这种氛围往往会造成考生感到有些紧张。在这种情况下，考生可进行简单的放松训练，如做几次深呼吸，然后暗示自己：“我的状态不错，应该取得好成绩。”在考前几分钟应该自己安静独处，不要再和别人讨论知识上的问题，以免破坏自己胸有成竹的感觉。
3．浏览全卷，制定答题方案高考时一般是提前5分钟发卷，考生应充分利用好这5分钟，首先把整个考卷浏览一遍，对题目难度、题量、题型、答题要求、分值等做到心中有数。然后确定自己的答题方案，即对自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配做出全局性的安排，同时还应预留检查全卷的时间。浏览全卷可以对所有的题目在头脑中留下一个印象，在答题时有助于各个题目之间的相互联想，这对于开阔思路，消除记忆堵塞现象有好处。在浏览全卷的过程中，发现自己熟悉的不要过分狂喜，发现自己不会的也不要过分紧张，要保持镇定的心态，应该想到：“我难人亦难，我易人亦易。”
4．审清题意，细心答题做题前首先要认真审题，明确题目的要求，避免盲目答题。审题的内容包括：看清题型和题目的具体要求，还包括审准题目所提供的信息。尤其是文科课程的考试，能否从阅读材料中准确地找到所需信息，合理演绎，大胆猜测，反复推敲词意句意，往往是答对题目的关键。在答题的过程中，有的同学没想妥当就匆忙地在试卷上填写，然后改来改去，既浪费了时间，又弄脏了卷面。有的同学则过于谨慎，什么都要在草稿纸上写得清楚明白，然后才向试卷上填写。实际上考试时间十分有限，许多题目没有时间打全稿，特别是一些大题，在草稿上写出答题思路或提纲后，就可以在试卷上直接书写。
5．先易后难，合理分配时间高考试卷的安排一般是从易到难，所以做题时也是按题目顺序做，只要时间安排合理，最后检查试卷的时间是足够的。但问题不是绝对的，每个人掌握知识的情况不同，答题的模式也不是一成不变的。有的同学遇到难题后就一心要把它做出来，忘记了后面还有很多题等着要做，浪费了太多的时间，造成心理上的紧张，许多能够做的题电不会做了。正确的方法是先易后难，合理分配时间。先易后难的答题方法有利于消除紧张，逐步提高自信，以饱满的精神和较佳的思考水平来攻克后面的难题，避免完全按顺序答题时不停地遇到难题，不停地产生紧张焦虑心情，最后会阻碍思维水平的正常发挥。在时间分配上，要注意对整个试卷的完成时间作出统筹安排，最后必须安排5～10分钟的时间进行检查。
6．镇定自若，巧解难题在考试中不是所有的题目都是自己熟悉的，总会遇到许多困难。考试中经常遇到的困难主要有两类：一是记忆卡壳，平时会做的题，记得很清楚的知识，忽然忘记了；二是题目难度太大，一时间不知道从哪里下手。遇到困难时首先是不要紧张，因为上述两种情况往往是太紧张、太兴奋造成的。正确的方法是：先放下这些题目，去做一下其他的考题，或者去检查一下前面已经做完的与之相关的或类似的题目，看能否从中找到提示，或者回忆一下自己曾经做过的例题，或者回忆一下相关的知识，寻找突破口，以退为进；或者干脆把考试中其他的题目全部做完之后，再把这道题当作一般的练习题来做，没有了后顾之忧，就可以集中精力重点突破。在考试中，切忌不要赌一时之气，不顾时间和其他的题，无原则地蛮干。
7．全面检查，站好最后一班岗全部题目做完之后，或者还有少数题目实在做不出来，在这个时候，应该抓紧时间对已经做出的题进行全面的检查。检查的内容包括：答案的计算是否正确，书写是否有错误，答案的内容是否完整，要点是否突出，阐述是否清晰，选择题的答案是否正确，机读卡的填涂是否正确，题号与答案是否有错位的现象等等。全部试题答案检查完毕后，还应该检查一下姓名和准考证号码的填写情况。心理专家畅谈高考考生心理调节在昨日举行的论坛上，王极盛教授说，他曾对300多名高考状元进行调查。多年的研究表明，高考获得成功，第一是考生掌握知识和运用知识的情况，这是硬件；高考前、高考中考生心理，是成功的软件。“越临近高考，调节心态就越重要。”王教授说，调节好心态应做到16个字：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。强化信心目标不要太高。王教授说，考生之间很喜欢相互比较，特别是成绩好的学生。人家定个北大、自己就要定个清华，这样只会使自己越发紧张。考生要学会给自己定一个合适的目标，稍稍跳一下就够得着的目标。另外，要学会给自己积极的心理暗示，走路时挺胸抬头，速度稍快。每天都给自己说：“我能行，我一定能考好!”优化情绪王教授说，他认为，家长和考生都不要把高考看成是命运之战，和平常的考试相比，高考只不过换了教室和监考老师。他建议，如果没有特殊情况，家长最好不要送孩子参加高考。考生在情绪紧张的时候，可以默念“放松”二字，想象一两分钟就有效果。遇到困难的时候，可以通过想象过去成功的时候，一些到过的美景，用积极的情绪来缓解压力。学会深呼吸，对调节情绪很重要。复习备考的最后阶段，不要担心自己还有一些“黄冈”没做、还有“海淀宝典”没完成，应该回归课本，回归基础。进入状态王教授建议，考生不要自我加压，按照老师指导的做就足够了。
同时，积极参加学校组织的各种考试，这种练兵对高考十分有利。要按考试的顺序来复习，调节好生物钟，比如数学、语文在上午考，英语、综合科在下午考，近阶段就要安排上午读数学、语文，下午读英语和综合科目。充分发挥考生如何才能在考场上充分发挥？王教授说，首先，战略上轻视试卷，战术上重视试卷。有些考生难题会做，简单题不会，在简单题上丢分，就是在战术上轻视了。特别是成绩好的学生，更不能轻视简单题。其次，要掌握考试技巧。王教授说，以书写速度为例，写快了容易潦草，老师看不清不会给高分；写太慢思维就跟不上，完成不了试卷。他建议考生平时做完试卷后，请老师看看卷面字迹如何，来确定答题书写速度。
再次，审题一定要准、快、全，不要先做难题，答题时，一个方法不行，就要马上考虑换另外一个，要把思路放宽，并提醒自己用发散性思维来答题。复习备考家长五要五不要五要：情绪要稳定、家庭气氛要温馨、对孩子要说这么一句话“只要尽力就行”、饮食卫生要搞好、还要帮助孩子检查各种用具是否备齐。五不要：不要规定孩子考什么大学、不要规定考多少分、不要讨论报考志愿的事、不要对孩子的成绩老问个不停、没有特殊情况，不要送孩子上考场。复习备考10大策略高考前的复习，应遵循什么策略？昨日，王极盛建议考生掌握如下10大策略。
策略一：大目标，小步子。“如果现在的目标是每门课提高15分，就不要期望一个月能实现。”王教授说，考生应该一步一步的走，一个月提高3分是能达到的。
策略二：抓紧抓好课堂45分钟，跟着老师的思路走，充分用好每节课，考生不要瞎用功，要把功用到点子上。
策略三：要解决偏科问题，特别是数学科要补上去，高考试卷难易比为30%易题、50%中难度题、20%才是难题，所以要把易题和中难度题完成好。
策略四：强化强项，解决弱项。复习时，强项和弱项都不能轻视，强项要强化，弱项要加补，还要挖掘分数能提高的潜力项。
策略五：提高效率。上学期，应该时间和效率并重，下学期，特别是3月份以后，应注重效率，晚上11点前休息比较合理。
策略六：要充分利用每天记忆力最好的两个时间段，在临睡前的半个小时和早晨起床后的半个小时，把当天（前一天）的复习要点在脑子里过一遍。
策略七：文理科交叉复习。持续复习同类科目，易降低效率。考生最好文理科交叉进行复习，这样也是一种调节。
策略八：跟着老师走。老师一般都吃透了《考试大纲》，考生在复习时，要在老师的布置和安排下进行，然后根据自己的情况适当调整。高考的简单题、中等题、难题的比例为3：5：2，建议考生把简单题和中等题完成好，再集中精力做难题。
策略九：学会放弃。不要一味追求难题，把简单和中等难度题做好，对于难题，不会做就放弃。
策略十：保持愉快的心情，提高复习效率。帮助学生调整心态学校别挂倒计时牌不少学校在高考前挂倒计时牌的现象，挂倒计时牌有害无益，只会给考生带来更大的心理压力。悬挂倒计时牌可提醒学生珍惜时间，用意是好的，但也会影响学生的情绪，不利于考生复习。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家