[作文]特级教师讲作文[22]：作文审题应该注意的几个原则作文 作文审题注意什么文案

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[作文]特级教师讲作文[22]：作文审题应该注意的几个原则作文 作文审题注意什么文案：

“符合题意”是高考作文的首要的基本的要求，而要使作文符合题意，就必须正确地审题，由此看来，审题是作文的关键。那么，高考作文的审题应该遵循哪些原则呢？
第一，全面性原则。
所谓全面，就是从整体上全面把握命题的内容，弄清其最基本的信息，不遗漏任何成分。具体来说，就是要做到以下两点：
一．要弄清命题的形式特点。命题样式不同，审题、立意、写作的各方面处理方式有别。是话题作文，材料作文，还是命题作文，题意作文（后话题作文），头脑中必须有一个清晰的概念。命题特点不同，对作文的具体要求自然也各不相同。
二．要把握命题的构成要素。不同形式的命题，构成要素也不一样。要弄清基本的构成要素有哪些，呈现方式是怎样的。比如，话题作文一般由话题材料、话题、提示语、写作要求四部分构成，材料作文和题意作文一般由材料、提示语、要求三部分构成，而命题作文一般由题目、要求两部分构成。
第二，准确性原则。
准确是对审题的最基本的要求。要想准确，就必须一字一句认真仔细地审读，读准题干，读准材料，读准提示语，读准要求，确切地把握命题的内涵和外延。除此之外，还要注意把握关键概念之间的主次、因果、条件等关系。
第三，深刻性原则。
所谓深刻，就是要舍弃表面的现象的东西，从个别的特殊问题，上升到普遍性的认识，
简单地说就是要体现一定的思想性。因而，不能仅仅停留在字面的浅层次的理解上，要透过字面意义，探究其深层内涵；透过简单的现象，发掘其蕴涵的本质。这样，才能对命题有一个到位的理解。
第四，多角度原则。
无论哪一种形式的命题，其命题指向都不会是单一的。一个科学的命题应该适合绝大多数考生施展自己的特长，展示自己的才华。故命题本身就有多角度开掘的价值。审题的过程就是寻找一个适合自己开掘角度的过程。因而，审题就要进行多角度思考，充分地展开联想和想象，以联系现实，确定适合自己的恰当角度。
【例文】 2007年山东卷满分作文
时间使记忆开出花
草长莺飞的季节，淙淙流水傍势而下，抚摸过我的脚丫。回头看看她，阳光把温柔慈祥倾泻在她折有皱纹的脸上，银色的白发在光下闪闪发亮。我飞奔过去，溅起一片浪花。她却微笑着摆手，离去。醒来，梦中的记忆和幻觉，让我禁不住泪如雨下。
这位离开的老人，是我的奶奶，在离开我的一年后的今天，我心中的思念，同与她在一起的记忆一样，像泉眼出涌的泉水一样连续不断。记忆是风，挥之不去，一直在我的脑海中盘旋。
这位离开的老人，是我的奶奶，在离开我的一年后的今天，我心中的思念，同与她在一起的记忆一样，像泉眼出涌的泉水一样连续不断。记忆是风，挥之不去，一直在我的脑海中盘旋。
冬天的早晨寒冷，尽管阳光射进院子，却依旧融化不了铁桶内的寒冰。我在堂屋的板凳上，乖乖地等着奶奶把我“放进手心”。六岁的孩童，对于奶奶的信任和依赖，山重海深。我的奶奶，穿着深灰色的大棉袄，慈爱地抚摸过我的脑袋。她的手大而厚，被时间打下了艰辛生活的烙印，一道道，却是她的自豪与骄傲。奶奶说到做到，用红线套住我的耳洞，从此把我放进了她的手心。我快乐时，她知道;我难过时，她亦明了。一根红线，牵住的，是我一生对她的想念和眷恋。
记忆那么多，怎么能被一颗心容纳?时间不紧不慢地走，记忆却在生根、发芽。童年逝去，伴着奶奶年龄的毫不客气的增势。我对她说，您一定会活过一百岁。奶奶哈哈地笑，幸福而满足。说这话的时候，我一拳一拳地捶她的肩、她的腰。我在成长，而她在老去。她的头发之中，白色的发丝压抑着苟残的黑发。我很想将它们拔下，似乎那样，时间就会停下。
当沉重的学业限制了我去探望她的次数的时候，我浑然不知这会使我后悔我的选择。我记得奶奶身体健康，虽然他一生都在劳累和艰辛中度过，然而我的奶奶，是要成为百岁老人的啊!
人类不是时间的主人，时光暂停一秒，我的大脑随着她的离开，一片空白。随后而来的，是无数的记忆。
我的奶奶做刨冰给我解热;我的奶奶说我是她最疼爱的孩子;我的奶奶最爱吃桂圆;我对奶奶说女孩子要自立自强;我的奶奶……我的奶奶，我一生之中唯一的阿奶，离开了，只剩下记忆。
泪水被擦拭之后，时间履行它的职责，风干心中的痛苦。然而，记忆顽强地生长，即使被时间碾过，却一定要生根发芽。
一刹那，记忆生根发芽，开出美丽的花，无数的花瓣轻轻摇曳，承载着我的思念。时间不会使记忆风化，却让它开出了花。
【点评】
文章紧扣话题“时间不会使记忆风化”，追诉奶奶生活中的一些细节，但不沉醉于对细节的具体描写上，而是，借助这些细节表现奶奶在我心中留下的深深的记忆，满含深情地表达了对奶奶的深切的怀念。感情真挚坦诚，表达生动形象。无论是题目还是内容，都显现出作者对话题的准确而深刻的把握。

[作文]特级教师讲作文[22]：作文审题应该注意的几个原则作文 作文审题注意什么文案：

高考作文写作技巧：作文如何审题立意
审题分步骤注意“四忌”
审题立意是决定作文成败的关键，审题不清，就会南辕北辙。
审题时，首先要理清对象：有些材料可能涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象是平行并列的关系，所以，从理论上来说，每一个对象至少都可以提炼出一个观点。
其次要分清主次。有些材料可能涉及几个对象，但这几个对象并不是并列关系，他们有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能从次要对象入手，否则可能偏题。
再次要辨清关系。有些材料可能涉及几个对象，而且这几个对象存在一定的联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象之间可能存在的关系。
最后要析清含义。有些材料蕴含比喻或哲理，审题时我们首先要认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴含的意义或道理，并以此作为立论的根据。
秦老师说，审题时，有“四忌”，一忌另起炉灶，二忌喧宾夺主，三忌抓现象弃本质，四忌主旨不明。
立意要脱俗忌就事论事
审题之后，接下来要立意，亮明自己的观点。
秦老师说，当考生有了观点之后，要推敲、构思，阅读材料或话题时首先“冒”出来的是“第一构思”。在通常情况下“第一构思”是为大家普遍认知、一再提起的，也是考场上绝大多数考生在第一时间想到的。在写作方面就应当注意立意的新颖与深刻，要有别于“众生俗论”，因此，应当注意避免“第一构思”。
另外，要多用发散思维，为自己提供多种立意，便于从中选择，确保自己的写作具有开阔的视野和高质量的立意。
发散思维可以为考生的立意提供多种选择，但动笔写作毕竟只能选取某一方面或角度。在诸多选项中，考生应当选取适合自己的那一个。如：新颖的，有别“众生俗论”能吸引人的;正确的，立论稳妥而不偏激的;可写的，能够从道理上深入阐述的;熟悉的，平时有积累、手头有材料的;喜欢的，有写作灵感和创作欲望的。
“脱俗不等于信马由缰，要若即若离，不即不离。”秦老师说，结合往年情况，材料作文在写法上有“五忌”：一忌“引材料”时生搬硬套;二忌抛开材料，信马由缰;三忌对原材料进行随意改动;四忌就事论事，局限于材料;五忌文章一开头即用“读了这则材料”“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述。
平时做练习关注热点
秦老师说，这几年的作文体裁很活，考生选择余地较大，而图画，尤其是漫画因具有反映生活功能和思想启迪功能，成为近年来高考作文可能采用的形式之一，这就要求考生读图要全面、细致，图中人物的动作、神态等要仔细观察，根据画面感悟主题。然后要思考背景材料的含义，图中如果有文字，更不能放过，它往往起画龙点睛的作用。
另外，漫画标题是漫画的灵魂，能补充画面所不便给出而又十分重要的信息。考生还要留心生活，关注时代热点。
秦老师说，无论选用哪种文体，都要做到言简意赅，结构干净，字迹工整。在最后这段复习时间里，不妨多做练习，在约60分钟内，按要求用规范的作文纸练习写记叙文和对比性的议论文。另外，要多关注热点题材，如雾霾锁城、李娜澳网失利等，还可在考前练练“时事评论”，作文写作力求真、小、实，切忌假、大、空，写出对社会、对人生的真实感悟。

[作文]特级教师讲作文[22]：作文审题应该注意的几个原则作文 作文审题注意什么文案：

一、审准话题
审题是作文成败的第一关，差之毫厘，谬以千里。应试时应慎重。
二、选妥文体
“文体自选”，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该具备这种文体的特征，从而做到“符合文体要求”，而不是“四不像”。
三、立意创新
高考作文立意，正确是前提，但要达到我们所说的“成功”，则还要力求“深邃、高远”。判断一篇作文的立意是否深邃、高远、有创新，可从以下几方面来看：①文章有没有在深度上有所建树，在某个方面或某些方面是不是有超越大众化的见解，甚至创见。②有没有对自然、社会和人类的关注。③有没有深远的历史感与现实感。④有没有预见性。⑤有没有健康的审美情趣与高尚的情操。⑥有没有哲理性的思考……考生要在考场上写出令人耳目一新的佳作确非易事。
四、拟靓标题
题好一半文。标题是文章的眼睛，是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。遇到“题目自拟”的作文话题，最好不要直接引用话题做标题，要尽力展示个人才华，尽量拟出让阅卷老师“一见钟情”的好标题，为获取高分奠定基础。好的标题应该是准确、简洁、新颖、别致，耀眼夺目，富有文采。拟题方法主要有①巧用修辞，如《让孤独飘飞》。②引用诗词、歌曲，如《我心中，你最重》。③改装名作，如《道德苦旅》。④术语嫁接，如《心灵比色卡》。⑤妙用标点，如《学生上网：喜耶?忧耶?》。⑥巧用数字，如《父爱“二十三”》。⑦巧借公式，如《天赋+努力=成功》等。但不论怎样拟写，都要注意锤炼词语，切合主旨。
五、合理选材
在作文中，材料往往承载和反映作者的思想、情感、观点，因此，应选择具有文化气息、蕴含人生哲理、闪耀情感光华、积极健康、引人向善、启人心智的材料。
六、巧妙布局
布局关系到文章的整体质量，所以写作时应认真勾画文章经纬，做到“结构完整”，力求“构思精巧”。①可采用“题记+正文”的形式，结构全文。好的题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精美等特点。
七、精心开篇
古人云：“通篇之纲领在首段，首段得势，则通篇皆佳。”因而，我们必须精心开篇涂彩，力求让阅卷老师一见倾心。作文毕竟是个认识美、发现美、感悟美和创造美的过程及其具体的体现，阅卷老师只有从你文章的开篇中获得审美意趣，才能在这种情感的作用下给你高分。开头方法常见的有：①开门见山，开宗明义。②描写环境，引出人物。③特写镜头，勾人心魄。④设置悬念，引人入胜。⑤编述故事，饶有情趣。⑥设疑发问，促人深省。⑦欲扬先抑，步步为营。⑧巧引名言、歌词、谚语等。但无论哪种开头，都要以新颖独到、别致小巧的简约文字，提纲挈领，自然引起下文。
八、写好结尾
总的来说，文章结尾应简明有力，留有余韵，让人流连忘返。就内容而言，可采用启迪人心的结尾、诗情画意的结尾、促膝谈心的结尾、照应开头的结尾、激励号召的结尾、卒章显志的结尾等;就形式而言，可采用问句式、引用式、抒情式、点睛式、呼告式、比喻式、反复式、排比式等不同形式的结尾。具体要根据文体、内容和需要决定。但不管使用什么样的结尾，都要使主旨更鲜明，结构更严谨，内容更富有文彩、更有创新意识，使文章更具魅力、更吸引人。
九、美化语言
语言不仅是作文思想内容的载体，更是阅卷者产生美感的契机。语言是否有亮点，是否有出彩之处，将直接影响印象分的判给。所以，在写作中要用自己最好的语言，让阅卷者在愉悦中对你的作文产生一种“偏爱”。怎样的语言才是最好的语言呢?活泼的、有灵气的、富有表现力的，能给人以审美享受的，能感染人打动人的语言才是最好的语言。
十、注重文面
文面是给评卷者的第一印象。作文卷面情况的好坏，直接影响着评卷老师的情绪。有的考生文章写得不错，卷面却东拉一下、西抹一下，让人见了就没有好感，无形中加大了失分因素。所以我们在写作中必须注重文面质量。具体地说做到“三清”、“三适”、“三要”、“三不要”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰;“三适”，就是书写认真，快慢适可;字写在方格中间，大小适中;均匀落笔，轻重适度。“三要”，就是时间要控制在一小时以内，每小节前要空两格，字数要达到规定要求。“三不要”，就是用吃得准的字，不要写错别字;用规范字，不要写繁体字或不规范的简化字;标点符号应灵活运用，不要一逗到底。

[作文]特级教师讲作文[22]：作文审题应该注意的几个原则作文 作文审题注意什么文案：

1．话题作文审题的三原则
（1）相关性原则。
“相关”，是话题作文审题的着力点。这是命题作文与话题作文在内容与形式上的一个最显著的区别。话题作文的“开放”绝不是漫无边际的，有一个“度”的问题。在话题作文中常常可以看到一个特定的词语——“有关”，它既扩大了取材范围，同时又作了一定程度的限制。
“相关”的外化形式有很多，常见的有如下几种：
人物与话题有关。2004年天津卷以“材与非材”为话题，木匠的实用观，根雕艺术家的审美观，很容易令人想起朱光潜先生关于三种人对同一棵树的三种不同的态度（实用的、科学的和审美的）的论述，既是引导考生重新正确认识自己，也是换一个角度，审视人生定位，发现潜力。2004年的福建作文题，孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、霍金也好，曹操、宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥也好，都是要把作文与读书、作文与做人联系起来，是把一个人物，放在现代社会的某个话题中来认识。
材料与话题有关。2004年全国卷（云南、四川等省）提供的材料是：
A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。
C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！
要求以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题来作文，三则材料或从正面，或从反面，与话题“遭遇挫折和放大痛苦”紧密相扣。一些考生以“遭遇挫折，笑对痛苦”“生命是一朵常开不败的花”等为题写了议论文，论点清新而又深刻，与话题联系紧密。
主旨与话题有关。面对《假如记忆可以移植》的话题，有人却大谈移植是高科技，需要大力发展教育事业，多培养人才才能做到。虽写得头头是道，但话题已由移植变成了教育，自然跌到低分。2000年，有的考生无视提示，大写特写《论创新》、《小议“失败”》、《二十一世纪的新人类》等，主旨与“答案是丰富多彩的”这个话题无关，被评为末等卷。2003年《智子疑邻》的寓言引出的话题是“感情与认知”的关系，可有不少考生却大谈邻里之间要信任，不要互相猜忌，这一主旨与话题限制的范围明显偏离，得低分是必然的。2004云南一位考生的《列车?茶?春花》，三个部分，三个比喻，它们与挫折，痛苦有什么关联呢？原来，高考像呼啸而驰的列车，“我”紧紧抓住列车的边缘，车在奔驰，“我”在痛苦。“我绝不坐以待毙”，于是，我赶上了列车；人生如茶，在沸水中沉浮，但却那样“从容”，宛如生命；一朵春花虽会枯萎，但春天会永恒地留在你的心里。看似松散，隐约中的哲理却一丝串连，即“用最坦然的心态去面对生活中的一切倾轧，绝不放大痛苦，夸大挫折”。主旨完全切合话题“遭遇挫折和放大痛苦”。
（2）整体性原则。
一是对题干的解读要有全局观，不能忽略阐述性内容。阐释性话语是连接材料和话题词的过渡句，它提示话题的主要内容和写作方向，只有把这些阐释性话语和话题核心词联系起来思考，并充分重视阐释性话语的隐含信息，才能最快最好地把握题意。2003年试题在“智子疑邻”故事之后，通过阐释性话语对写作的内容要点进行了提示，那就是连续两个疑问句：“感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？”这两个问句其实就是要求考生在作文中回答这两个问题，考生既可以同时阐述清楚“有没有关系”和“是什么样的关系”这两个问题，也可以只阐述其中一个问题，重视了这两个问句，就可以很快明确写作的内容要点。除了提示内容要点和材料选取的途径以外，这些阐释性话语还提示了立意的多样性：“类似”“许多不同”“甚至相反”等词语告诉考生，可以肯定感情亲疏对认知的积极影响，也可以对此进行否定，作文的立意完全可以不拘一格，只要能有理有据地阐明自己的主张即可。如果我们在审题时把给出的材料、阐释性话语和话题核心词作为一个整体来看待，树立解读题干的全局观念，充分重视阐释性话语对话题核心词的注释性作用，考生对当年作文的题意把握就不会有如此大的偏差。

结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《[作文]特级教师讲作文[22]：作文审题应该注意的几个原则》作文的经历，对《[作文]特级教师讲作文[22]：作文审题应该注意的几个原则》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《[作文]特级教师讲作文[22]：作文审题应该注意的几个原则》作文呢?下面是小编收集整理的《[作文]特级教师讲作文[22]：作文审题应该注意的几个原则》，希望对大家写《[作文]特级教师讲作文[22]：作文审题应该注意的几个原则》有所帮助