下面是文案网小编分享的一次乒乓球比赛正式版作文 乒乓球一场比赛文案，以供大家学习参考。
一次乒乓球比赛正式版作文 乒乓球一场比赛文案：
一次乒乓球比赛作文500字
最近，我们小队举行了一次精彩有趣的“乒乓球比赛”。
只见其他小队派出了他们的乒乓球高手，我们一起抬头挺胸，斗志昂扬地走向了乒乓球案旁。小黄球在案子上蹦来蹦去，一会儿高，一会儿低，一会儿左，一会儿右，像一只停不下来的小兔子。对手们全神贯注地盯着球，无论跑到哪儿，都能迅速接住，看得我心里紧张极了，心想：再这样下去，我们要是输了可怎么办呢？
过了一会儿，终于到我上场了，队员们都带着期望的眼神看着我，我的心里想：一定要赢了这场比赛！我鼓足了勇气，握紧手中的拍子，准备比赛。
比赛在队员们的助威声中开始了，本来还有点儿害怕，但我听见了队员们对我的喝彩声和一阵阵激烈的掌声，我的信心又增强了！刚开始时，对方队员和我谁也不肯让谁，因为我觉得只有我努力了才能对得起队员们的喝彩和加油！
比赛越来越激烈了，我的耳边不断地回荡着“加油！”“加油！”的声音，对方队员也开始着急起来，立刻变得没有了方寸，慢慢的处于弱势，我看准了机会，握紧了球拍，给了他最后一击。只听“耶！我们赢了！”比赛随之结束，我获得了胜利！我的队员也开心地为我鼓掌！我高兴地蹦了起来！
虽然比赛结束了，但通过这次乒乓球比赛使我明白了：无论做什么事都要有信心！
学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生：每天甩手300下，哪个同学坚持了，有90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲：“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！当下市面上关于教授学习方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那本书的华而不实，但最终肯定还是会回归到当初的原点。这本《学会学习》在一开始并没有急于兜售自己的方法，而是通过测试让读者真正了解自己，从而找到适合自己思维方式的学习方法，书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的方式能让读者有种豁然开朗的感觉，除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己，不论对学习还是生活都有帮助。除了“针对性”强外，本书第二大特点就是“全面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者PPT课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划”、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题，文中文字精炼没有过分的渲染，完全是纯纯的“干货”，可以设身处地的想象：当自己面对学海之中手足无措之时，长篇大论的方法肯定会无心查看，明了的编排，让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的时间让读者得到最有用的信息，是一部值得学习的人们不断自我提高的有力武器。曾经看到一个有意思的心理测试:用“正确的方法”、“错误的方法”和“积极的行为”、“消极的行为”，来自由搭配，看如何搭配出最好和最坏的结果，“正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果，然而我们会很“惯性”想当然的认为，“错误的方法”和“消极的行为”搭配是最坏的结果，其实“错误的方法”加上“积极的行为”才是最坏的结果，这会让人在错误的路上越走越远，学习也是同理，一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不论多努力都只会离成功越来越远，而好的学习方法加上积极的学习态度无疑会让你如虎添翼。这是每个人都需要的，起码在学生的时候如果遇到，或者人生会少一些遗憾，我只恨我遇见的晚了点，可是现在已是终身学习的年代，错过了最恰当的时候，但只要有心又怎会嫌晚呢？本书归类为学习方法-青年读物，是本工具书，学习手册，但不能阻止她成为经典。这本书的副标题为“增加学习技能与脑力”，正是本书的宗旨，本书系统化地阐述了学习技能提升的各个方面，可谓事无巨细的令人发指啊。整体来讲主要包括7个方面，分别是学习模式，时间管理和学习技巧规划，笔记记录技巧，阅读技巧，记忆，应试技巧，拾遗。全书的结构采取的是总分的形式，前三个方面是总的部分，算是增加学习技能的准备，从认识自己的学习模式开始，然后采取任何事都需要的时间管理技巧，再总体地讲一下学习技巧规划的事项。然后底下是分的部分，将学习的包含的各个方面的技巧进行分开阐述，分别有笔记记录，阅读，记忆，应试以及最后的拾遗。系统地讲述了学习的几乎所有方面。让读到她的人如果实践的话不仅能在学习上得到提高，在脑力上或者说理解力上肯定会受益匪浅。在此，说句题外话，我一直觉得日本人写书在细节上做的是无与伦比的，但是这本书让我对这个看法有了一定的动摇，因为她里面的讲述部分让我觉得美国是个应试教育的国家吗，简直比我们中国还要应试。那个考试应对细节的部分放在中国，一点也没有违和感的，好吗？所以他们能出现这样的情况，从没到过日本的人能够写出描写日本人的书，然后让日本人都觉得是经典的，没有在企业里做过实务管理的德鲁克能成为管理上的大师，其理念影响了全世界……不得不说，美国的教育真不是盖的。细节上，我印象比较深的是，作者开篇开始传授如何应该认识自己的学习模式，运用了一些测试题目，然后根据结果找出与自己最近似的学习模式，她把学习模式分为几种情况，分别有左脑型，右脑型，还有另外的分法，为视觉的，听觉的，动作的。我看了一下，确实有跟自己近的类型，我就是视觉的，对号入座后就可以比较直接的去扬长避短了。然后，作者说了，做任何事情，时间管理技巧都是不可缺少的，她不仅教导的是学习的技能，还有很多其他的道理，对我们人生都是有益的，我相信，如果我们的孩子从小就学习这些，将会受用终生。还有，作者提到了学习技巧规划里的家庭档案系统，将我们现在工作中的管理引进了学习中，这是一个非常好的学习习惯，如果孩子持续的做，严格地做，获得的收益将无法估量，因为，这在我们现在工作中都必须要用的管理信息的技能，实在是太可贵了，孩子将这种技能与阅读结合起来，保管好自己思维历程，可以获得持续的提高，直到最后展翅翱翔，他最可贵的是，可以系统地提升自己，从而达到书中简介里提到的那样，碰到不会的领域的时候，可以很快的用这些方法，工具建立起模型，系统，游刃有余地攻克自己之前没接触的领域，提升自己的理解力，我想这正是我们学习的比较重要的一个目的吧。最后，我影响比较深的就是作者提供的那些小工具了，包括笔记的表格，辅助记忆的表格，帮助整理文档的夹子，应对考试的技巧，缓解紧张的方法……我觉得全书对于如何增加学习技能和脑力的讲述是有道理的，我也相信通过实践作者在书上所提到的方法，定能在学习中得到提高。但是，那也不是一朝一夕的事情，就像我们大家都知道的那个故事，在美国得到诺贝尔奖的科学家说，自己得奖最大的原因都是在幼儿园里学习的最基本的道理，就是说要和郭靖一样，不要贪多吃不烂，认定他就要好好地坚持去做，不要停。我自己喜欢的是家庭归档系统，虽然不是学习过程中的技能，只属于学习准备的东西，但是如果坚持井井有条的那样整理自己的学习思维，对自己的收益将难以估量。稍显不足的地方是，第一，本书的语言太过精练，感觉就像没有主观感情一样，要命的是有很多词语或者概念读的时候甚至不知道什么意思，书中也没做讲解，本来就看的比较费力，现在好了，作者也不等你，直接把你撂那。第二，作者很多地方就像立一个提纲一样，直接让你自己去参考多少多少页，这个太不习惯了。第三，作者在书中提到各种学习的类型，但是并没有就这种类型合适他们的学习方法做开展或者介绍，比如，将学习分为好几种类型的那个部分，有内省的，有外联的之类，然而并没有对各种类型进行针对性的指导。从而她的有些观点就不太适用，像成立学习小组的，这个对于内向的人，在我国这样的学习环境中是比较的困难，但作者没有就如何做提出建议，只是告诉读者这么做，会显得不够全面或者落空。
一次乒乓球比赛正式版作文 乒乓球一场比赛文案：
上星期天，我班和168班举行了一场别开生面的乒乓球比赛，那可是一场有相当水平的比赛了。 首先上场的是王海龙和王宇江，这是一场非常关键的比赛，它的胜负关系到我队的士气问题。而两人的水平又在伯仲之间，这场球也势必是一场势均力敌的恶斗。 果然，两人开场便拼得很凶。王海龙以“稳”字当头，王宇江打球却是风风火火，人称“拼命三郎”，经常打出一些令人匪夷所思的球。两个人的比分一直咬得很紧，他们谁都拿出了自己看家的本领，使尽浑身解数。比赛进入了白热化阶段!一个球可以对攻十几板。一直打到二十比十九，王海龙领先分。虽然王海龙领先一分，但发球权掌握在王宇江的手中，所以，双方赢的机率各占百分之五十!这时候，真是剑拔弩张!连我们看球的也紧张得可以听到自己的心跳声，球员更是把脸涨得通红!谁也不敢怠慢!全场静得地上掉一根针都听得见声音!终于开始了! 只见王宇江将球轻轻抛起，手中横板顺势将球旋了过去，发了一个速度看起来极慢而又极旋转的球。看似慢，实是快!王宇江已暗伏七八式杀招!王海龙自是不敢轻举妄动，球一过网，他正手来一个轻搓，将球送过网去。王宇江到这时候也是本色不改，毫不含糊!他当即来了一个反拉，速度之快，力量之大，令人瞳目结舌!这个球正好拉到了王海龙的反手位，眼看就没戏了!没想到，王海龙一改往日作风，将正手位抢到了反手位，侧身抢位!太妙了!打褥王宇江连一点儿反应也没有!过了一会儿，他才丈二和尚摸不着头脑地问了一句:“那球是怎么打的?” 这场球终于赢了!在以后的几场比赛中，我们也发挥出了水平，打赢了比赛!大家欢呼起来，我和另一名队员轻声唱起了小曲儿，王海龙还结结实实地翻了一个跟头， 168班的队员则垂头丧气地离开赛场。 这场比赛真是令人叹为观止!
一次乒乓球比赛正式版作文 乒乓球一场比赛文案：
最近，我校园里刮起一股“乒乓旋风”。今天索性举办了一场乒乓球比赛，让我们过足了瘾。
球场上，不时发出阵阵喝彩声的热烈掌声。乒乓球在球台上，一会儿落在这边，一会儿落在那边，令人眼花缭乱。此时，比分是18：19，对方领先。比赛已进入了白热化阶段。
乒乓球在台上来回飞舞，大家的两眼紧紧盯着那只小球，脑袋随球来回摆动着。我班运动员采用稳健的削球，对方采用漂亮的弧圈球。他们的精彩比赛，常常博得雷鸣般的掌声。比分不断变换着，这时的比分已是20：20。正在这紧急关头，我方小明稳稳地发了一个旋转球，对方马上连退两步，用尽全身力气拉了冲力很强的侧旋圈球。小明发挥他削球特长，把球顺利地削了回去……对方是一个机灵的运动员，见小明右边是个空当儿，就朝右边打出了一个短球。情势紧迫，小明勇敢地“唰”——从左角冲到右角，把球回了过去。但由于他用力过猛，脚下一滑，“啪”地摔倒地上。就在那一刹那，对方毫不犹豫地奔了过来，双手扶起小明。这时候，场上的小运动员们，都被这种“友谊第一，比赛第二”的精神所感动，全场顿时响起了热烈的掌声——一次又一次经久不息，大家似乎忘记了这是一场争夺冠军的比赛呢……
小小的乒乓球竟如此神奇，我也真想下去体验一把!
一次乒乓球比赛正式版作文 乒乓球一场比赛文案：
星期四下午，我和好友朱景飞在乒乓球场上进行“战斗”。球场上，不时发出阵阵喝彩声和叹息声。乒乓球在球台上，一会儿落在这边，一会儿落在那边，令人眼花缭乱。此时，比分是2：3，朱景飞领先。
乒乓球在台上来回飞舞，大家的两眼紧紧盯着那只小球，脑袋随球来回摆动着。我采用熟练的反拍接球，他却采用拉长球，讲究快、猛、准。我呢，算是新手上路，自然不是他的对手。比分在不断地变换着，这时已是4：4了。正在这紧要关头，朱景飞稳稳地回了一个转球，我对转球最头疼了，被杀了个措手不及，输了一局。4：
5！这球我一定得赢！我狡猾地发了个“短球”，几乎就靠在网上。
他为了不失这球，只好趴到台上回球。我盼望的就是着一刻！我连忙大板扣杀。这时的他还没站稳，这球当然从他的手里溜掉了。5：
5！终于到了最激动人心的时刻了！一局定胜负！
他稳稳地发了一个旋转球，我来了个向左提拉。他一侧身，狠狠地扣了一板，我马上连退两步，用尽全力拉了冲力很强的侧旋圈球。朱景飞发挥了他的特长，把求顺利地“吊”了回去。我见他右边是个空当儿，就朝右边猛抽。球，终于抽到了，我也就靠这球赢了朱景飞。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《一次乒乓球比赛正式版》作文呢？以下是小编为大家整理的《一次乒乓球比赛正式版》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《一次乒乓球比赛正式版》有所帮助