下面是文案网小编分享的题目及作文 题目及答案解析文案，以供大家学习参考。
题目及作文 题目及答案解析文案：
18岁的我正坐在高考考场上，写一篇作文，送给18年后同样18岁的你。虽然隔离了时空，但我们的心意相通，因为我们都处于青春的花季。
18岁正青春，那时的你们生活条件应该比现在还要好太多，全面建成了小康社会，基本实现了社会主义现代化……但是，今天写这篇作文的用意并不是高唱社会主义、共产党好的赞歌，而是要告诫自己当然也是提醒你，要珍惜拥有，幸福快乐地生活，更要懂得居安思危，未雨绸缪，唯此才能有备无患。
《伶官传序》里说：忧劳能够兴国，逸豫能够亡身，自然之理也。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。魏征《谏太宗十思疏》也说：居安思危，戒奢以俭。孟子二章里还有一篇题为生于忧患，死于安乐。这些篇目都在我们的语文课本里，我想经典总会传承不朽，18年后应该还会存有吧!
我们语文老师以前出过一篇半命题作文——……来了。下面我把它重新写下来，送给2035年18岁的你，希望你能有所感悟，以更好的生活。
危，来了
茧，约束了蛹，而蛹破茧而出，化作了最美丽的蝶;夜，遮住了光，而星星努力闪烁，成就了美丽的星空。危，迎面而来，挡住了前进的路，而我们危中寻机，去创造美好的未来。
危即祸，正因为有祸，我们才能体会祸后福的来之不易。正如老子所言：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
危，来了。
2008年是多灾多难的一年。汶川地震、南京雪灾，无一不给中国人民以沉重的打击：家园倒塌，百姓流离失所……
不过，国人没有所以而放弃。一方有难八方支援。我们都是一家人的大红横幅高悬在灾区，鼓舞着所有的人。各地寄来的衣服、棉被给受灾的人带去家的温暖。
危，虽然来了，但我们在危中寻机。感受到了祖国的温暖、人间的大爱。我们并没有在困难面前退缩，而是急流勇进。
危，来了。
坐在熟悉又陌生的教室里，心里有说不出的滋味。从来没想过，本以为高考过后自己会很潇洒地转身离开。不过，看着周围同学奋笔疾书，突然感到一种危机意识，此时不学等待何时啊?
危，来了，激励着我们更好地前进。在危面前，我们不畏惧，在危中寻机，以创造更美好的未来。
面对危，我们的选择就是迎接它的到来，并在持续积蓄力量的过程中将它击退，在危中找寻属于自己的机会。
人生的际遇恰如平静的湖面上荡起的一丝涟漪，静谧的夜空划过的一颗流星，杂乱的荆棘中绽放的一株娇艳。总是如一棵青藤，不知在何时，便绽放出嫩芽。
所以，18年后的18岁朋友们，要居安思危防范未然，当危突然来了，不要怕。拿出我们不屈的精神，在危中寻机!
题目及作文 题目及答案解析文案：
脑筋急转弯问题
1.脑筋急转弯：猎人最喜欢什么？
答案：人
2.脑筋急转弯：有样东西是一般黑色的，一干活头就红了，那是答案：什么？
答案：火柴
3.脑筋急转弯：什么人最不怕停电？
答案：盲人
4.脑筋急转弯：什么东西口比肚子大？
答案：碗
5.脑筋急转弯：什么人最能伸能曲？
答案：大丈夫
6.脑筋急转弯：什么东西比光更厉害？
答案：激光
7.脑筋急转弯：什么火烧部着？
答案：怒火
8.脑筋急转弯：有一种活动能够准确无误地告诉你：美人不是天生长出来的，而是七嘴八舌说出来的，这是什么活动?
答案：选美
脑筋急转弯：浪费掉人的一生的三分之一时间的会是什么东西?
答案：床
谜语问题
谜题：一只罐，两个口，只装火，不装酒。(打一物)
谜底：灯笼
谜题：生在山中叶叶多，死在家中炒一窝，肉又没得吃，得点汤来喝。(打一植物)
谜底：茶叶
谜题：昏昏沉沉，生在早晨，说它是烟，你没留神。(打一自然物)
谜底：雾
谜题：小白人穿黄衣，腰弯弯甜如蜜。(打一水果)
谜底：香蕉
谜题：小小手，拍浪花，浪花挠我脚丫丫，划一下，蹬一下，水里露出圆脑瓜。(打一运动项目)
谜底：游泳
谜题：天上有个魔术师，爱给大家变戏法，变猪变羊又变马，看的大家笑哈哈。(打一自然物)
谜底：云
谜题：说你呆，你不呆，长着胡须像小孩;推一推，歪一歪，睡下去又站起来。(打一物)
谜底：不倒翁
谜题：形如西瓜，轻似鸡毛，不用翅膀，飞得老高。(打一常见物)
谜底：气球
谜题：生来无爹娘，却被叫娃娃，专找小孩玩，儿童喜欢它。(打一物)
谜底：布娃娃
谜题：大牛大牛真希奇，一根鼻子拖到地。(打一动物)
谜底：大象
谜题：从南来个小胖子，不卖别的单卖针，大针卖了十来个，小针卖了数不清。(打一动物)
谜底：刺猬
谜题：上石板，下石板，石板角头两只眼。(打一动物)
谜底：龟
谜题：小小巧巧，红顶毡帽，油绿箭衣，广纱外套。(打一动物)
谜底：苍蝇
谜题：瓜子脸，梅花脚，五六月间穿皮袄，反穿皮袄毛朝外，守着门口耍厉害。(打一动物)
谜底：狗
谜题：团结劳动巧分工，白花丛中忙中停，家中开着蜜糖店，人人拍手齐赞成。(打一动物)
谜底：蜜蜂
谜题：爬墙上壁是英雄，身体扁平善捉虫，尾巴断了能再生，中医称它是守宫。(打一动物)
谜底：壁虎
谜题：头高青石板，底下玉石盘，八个钢锤子，两个玉石剪。(打一动物)
谜底：螃蟹
谜题：小小个子难发现，嗡嗡飞来舔一舔。(打一动物)
谜底：蚊子
谜题：谢绝还价(打一成语)
谜底：不折不扣
谜题：美女照镜子(打一成语)
谜底：孤芳自赏
谜题：一个碟子摔成九块(打一成语)
谜底：四分五裂
谜题：一千零一夜(打一成语)
谜底：天方夜谭
谜题：一无所有(打一数字)
谜底：6
谜题：五分钱（打二字数学名词）
谜底：半角
谜题：天天过春节(打一成语)
谜底：度日如年
谜题：连日有雨(打一字)
谜底：雷
谜题：林字去一半，不作木字猜;若是猜不着，请你想朝代。(打一字)
谜底：宋
谜题：像糖不是糖，有圆也有方，帮你把错改，自己不怕脏。(打一学习用品)
谜底：橡皮擦
谜题：有眼看不见，有口不说话，长得白又胖，最怕见阳光。(打一物)
谜底：雪人
谜题：人人都有个朋友，乌黑的头发乌黑的头，月下灯前陪着你，就是永远不开口。(打一自然现象)
谜底：影子
谜题：上下俩队兵，守在大门口，谁要跑进去，必定碎成粉。(打一人体器官)
谜底：牙齿
谜题：前面来了一群鹅，扑通扑通跳下河，等到潮水涨三次，一古脑儿赶上坡。(打一食物)
谜底：饺子
谜题：一个黑大汉，靠墙靠壁站，白蛇身上过，脚印人人见。(打一教学用品)
谜底：黑板
谜题：一个画家真奇怪，不用画笔不用彩，朝它面前站一站，咔嚓一声画下来。(打一物)
谜底：照相机
谜题：站着一尺高，躺着十寸长，裁衣做数学，它会帮你忙。(打一物)
谜底：尺子
谜题：生在广寒宫，睡在被当中;城里有座水晶宫，木家小姐在当中。(打一食物)
谜底：冰棍
谜题：两只摆渡船，等客在房中，晴天无人坐，雨天客不空。(打一生活物)
谜底：雨鞋
谜题：颜色白又白，像雪不是雪;味道甜又甜，像蜜不是蜜。(打一物)
谜底：白糖
谜底提示：白糖是由甘蔗和甜菜榨出的糖蜜制成的精糖，白糖色白，干净，甜度高。
谜题：小小合唱队，排队待歌唱，谁来起个头，一根火柴棒。(打一物)
谜底：鞭炮
谜题：初出茅庐一张弓，世上无人拉得动。(打一自然物)
谜底：月亮
谜题：一个姑娘轻飘飘，摇摇摆摆上九宵，一心只想天河去，人在凡间把手招。(打一物)
谜底：风筝
谜题：早上开门，晚上关门，走近一看，门里有人。(打一人体器官)
谜底：眼睛
谜题：头戴圆帽子，具体像柱子，平时不出门，出门就发火。(打一物)
谜底：火柴
谜题：没枝没叶没人种，一夜北风银花开，花儿随风漫天舞，房上地上全变白。(打一自然物)
谜底：雪
谜题：三脚大怪物，牙齿几十颗，肚里藏钢丝，嘴里会唱歌。(打一乐器)
谜底：钢琴
谜题：一位姑娘架上爬，生性顽皮乱涂画，先画绿叶一片片，再画珍珠一挂挂。(打一水果)
谜底：葡萄
谜题：清水里得病，石头上送命，锅子里开花，木头上分家。(打一食物)
谜底：豆腐
谜题：姐妹二人身均匀，心如湖水一般平，主人一刻离不得，恐怕前途看不清。(打一常见物)
谜底：眼镜
谜题：小时青，老来黄，盘起辫子晒太阳。(打一物)
谜底：草帽
谜题：身子苗条白似银，头上金钗两瓣分，问她衣服何处去，绿袍脱在水晶宫。(打一蔬菜)
谜底：豆芽
谜题：一个球，热烘烘，落在西，出在东。
谜底：太阳
谜题：大绿球儿圆又圆，不踢不拍不投篮，买回家中用刀切，啃上一口格外甜。(打一水果)
谜底：西瓜
谜题：一对烟囱真稀奇，不冲天空冲着地;夏天不冒半点烟，冬天老是喷白气!(打一人体器官)
谜底：鼻子
谜题：远看一朵花，近看一脸麻，花黄围一圈，细米长中间。(打一植物)
谜底：向日葵
谜题：两头尖尖白如银，世上无我难做人，但得有人猜着我，要算世上聪明人（打一物）
谜底：米
谜题：小白花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无叶六个瓣，此花原从天上降。(打一自然物)
谜底：雪花
谜题：世上千万家，种些无叶瓜，不论冬和夏，到夜就开花。(打一常见物)
谜底：电灯
谜题：春来一片金黄，蜂蝶花间徜徉，种子能够榨油，炒出菜来喷香。(打一蔬菜)
谜底：油菜
谜题：有人说我像老鹰，有人说我像蜻蜓;请你到我肚里来，带你飞到北京城。(打一交通工具)
谜底：飞机
谜题：小兵伞，到处飞，到处四海为家。(打一植物)
谜底：蒲公英
谜题：一根树儿矮巴巴，团转吊的是金瓜，喜欢吃的打哈哈，不喜欢吃的喊妈妈。(打一植物)
谜底：辣椒
谜题：独脚身体圆，身上绳缠满，用力挣扎脱，地上打转转。(打一物)
谜底：陀螺
谜题：用着它，扔在河里;不用它，晒在日头里。(打一物)
谜底：渔网
谜题：平时一根棍，用时半个球，人在底下走，水在上边流。(打一生活物)
谜底：雨伞
谜题：尖嘴老鸦，双脚盘花，不吃凡间谷米，只吃绸缎布纱。(打一生活物)
谜底：剪刀
谜题：有毛没有肉，天天吃不够。(打一生活物)
谜底：牙刷
谜题：一朵芙蓉头上戴，身穿鲜艳五彩衣，扬武扬威山中王，进出走着梅花道。(打一动物)
谜底：老虎
谜题：十指相扣情绵绵(打一成语)
谜底：爱不释手
谜题：我向东，他向西，我一笑，他一嘻。(打一物)
谜底：镜子
题目及作文 题目及答案解析文案：
1.集合的含义及其表示
（一）集合元素的互异性
1.已知，则集合中元素x所应满足的条件为
变式：已知集合，若，则实数的值为_______
2.中三个元素可以构成一个三角形的三边长，那么此三角形可能是
①直角三角形②锐角三角形③钝角三角形④等腰三角形
（二）集合的表示方法
1.用列举法表示下列集合
（1）__________________________
变式：已知a,b,c为非零实数,则的值组成的集合为___
（2）____
变式1：
变式2：
（3）集合用列举法表示集合B
（4）已知集合M=，则集合M中的元素为
变式：已知集合M=，则集合M中的元素为
2.用描述法表示下列集合
（1）直角坐标系中坐标轴上的点_______________________________
变式：直角坐标平面中一、三象限角平分线上的点______________
（2）能被3整除的整数_______________________.
3.已知集合，，
（1）用列举法写出集合；（2）研究集合之间的包含或属于关系
4.命题(1)；(2)；(3)；(4)表述正确的是.
5.使用和和数集符号来替代下列自然语言：
（1）“255是正整数”（2）“2的平方根不是有理数”
（3）“3.1416是正有理数”（4）“-1是整数”
（5）“不是实数”
6.用列举法表示下列集合：
（1）不超过30的素数（2）五边形的对角线
（3）左右对称的大写英文字母（4）60的正约数
7.用描述法表示：若平面上所有的点组成集合，
（1）平面上以为圆心，5为半径的圆上所有点的集合为_________
（2）说明下列集合的几何意义：；
8.当满足什么条件时，集合是有限集？无限集？空集？
9.元素0、空集、、三者的区别？
10.请用描述法写出一些集合，使它满足：
（i）集合为单元素集，即中只含有一个元素；
（ii）集合只含有两个元素；
（iii）集合为空集
11.试用集合概念分析命题：先有鸡还是先有鸡蛋？
解释：表述问题时把有关集合的元素说清楚，大有好处。先有鸡还是先有鸡蛋？让我们运用集合概念来分析它。设地球上古往今来的鸡组成一个集合，孵出了最早的鸡的蛋算不算鸡蛋呢？这是关键问题。设所有的鸡蛋组成集合，要确定的元素，就得立个标准，说定什么是鸡蛋，一种定义方法是：鸡生的蛋才叫鸡蛋；另一种定义方法是：孵出了鸡的蛋和鸡生的蛋都叫鸡蛋。如果选择前一种定义，问题的答案只能是先有鸡；选择后一种定义，答案当然是先有鸡蛋。至于如何选择，不是数学的任务，那是生物学家的事。
（三）空集的性质
1.若?{xx2≤a，a∈R}，则实数a的取值范围是________
2.已知a是实数，若集合｛xax＝1｝是任何集合的子集，则a的值是_______.0
3.下列三个集合中表示空集的是
(1){0}；(2){(x,y)y2=-x2,x∈R，y∈R}；(3){x∈N2x2+3x-2=0}.
变式1：若集合=_______
变式2：若集合，，则_____
（四）集合相等
1.已知集合A=，B=，若A=B，则_____
2.已知集合，集合，且，求实数和的值.
3.已知，则x的值为________
4.已知A＝{x，xy，lg(xy)}，B＝{0，x，y}，且A＝B，试求x，y的值．
5.已知集合,且，则
6.两个集合只要元素相同，就认为它们是相同的，从这个角度出发，试回答下列问题：
（1）用列举法分别写出下列集合：；
（2）请你判断两集合和集合是否相等？
2.集合方程问题
1.若集合
（1）若，求的值；（2）若，求的值
2.若集合有且只有一个元素，则实数的取值集合为.
3.设，求.
4.已知集合，为实数.
（1）若A是空集，求的取值范围；
（2）若A是单元素集，求的值；
（3）若A中至多只有一个元素，求的取值范围．
5.已知集合，用列举法表示集合A为.
变式：若分式方程的分子和分母对调，结论如何？
3.子集、全集、补集
1.集合{}，集合，若，的取值集合为______
2.设集合U={(x，y)y=3x－1}，A={(x，y)=3}，则A=.
3.M={x2≤x≤5},N={xa+1≤x≤2a1}.若MN，实数a的取值范围为.
4.若，B={xx2-4x=0}，C={xx2-8x+16=0}，若ＵC,求实数a的取值范围
5.或，，当时，实数的取值范围为_____
6.已知集合，，满足，则实数的取值范围为____
变式：已知集合，集合
（1）若，求实数a的取值范围
（2）若，求实数a的取值范围
（3）A、B能否相等？若能，求出a的值；若不能，试说明理由
7.已知集合，，若，实数的取值范围为____________
8.已知全集U={1，2，3，4，5，6，7，8，9}，
，则,.
9.设，集合，,若
，=________
10.已知全集，若，则a的值为____________
11.若集合.分别求出当全集为下列集合时的.
(1)；(2)；(3).
12.若集合，，且，则实数
的值为_______
13.已知集合，，是否存在集合C，使C中的每个元素加
上2就变成了A的一个子集，且C中的每个元素减去2就变成了B的一个子集？若存在，
求出集合C；若不存在，说明理由
14.，，，则____
15.写出满足条件{a}M{a，b，c，d}的集合M
16.已知A={0，2，4}，UA={-1，1}，UB={-1，0，2}，求B=
17.设集合,,则满足且的集合的个数为____________56
18.已知集合同时满足：
，求实数的值.
解：两式相减，得
19.已知集合，分别根据下列条件，求实数的取值范围.
（1）；（2）（1）；（2）
20.，，
（1）若，求的取值范围；（2）若，求的取值范围；
（3）若，求的取值范围.（4）若，求的取值范围
21.有限集中有一个特殊的集合，约定“空集是任何集合的子集”，为什么要作出这样的约定？
任何一个约定式定义，它必须遵循：①规定的必要性；②规定的合理性。
（1）必要性：从子集的定义可知，子集定义中所涉及的集合不包括空集。为了完善子集定义，约定空集是任何集合的子集是必要的；
（2）合理性：由子集的定义显然有任何一个集合是它本身的子集，但是，上述这个结论中的“任何一个集合”，也是不包括空集的，只有规定了“空集是任何集合的子集”，才真正使上述结论对每一个集合（包括空集）都成立，这就是约定的合理性。
22.请问是否存在这样的集合，它的某一个元素同时又是它的子集？若存在，请举例；若不存在，请说明理由。,等等；
【拓展思考】请你给出一个集合，使它的两个元素同时也是它的子集，符合条件的集合，可以只含有这两个元素吗？；可以，集合
23.元素和相等的子集
（i）设集合,是否存在两个无共同元素的子集，两子集元素之和相等？
（ii）在这9个数字中任取6个不同的数组成集合，请问符合条件（1）的子集是否存在，由此你可以得到什么一般性的结论？
【拓展思考】若将集合的元素个数变为7~9种的任一个，结论如何？
24.与其子集元素个数一样多的集合
是否存在这样的集合，它所含的元素的个数与它的某个真子集所含元素的个数一样多？
【拓展思考】请你写出几个符合条件的无限集
25.约数集的个数
设非空集合，且满足条件“如果，那么”
（i）请你写出一个只含有一个元素的集合；
（ii）只含有三个元素的集合只有是否唯一？若不唯一，请写出两个不同的集合？
（iii）满足题设的集合共有几个？
（iV）对非空集合，若使集合所含元素的个数不超过四个，那么题设条件可以改为_______________________
4.交集、并集运算
1.已知，则_________
变式1：若集合，则M∩P=:
2.设集合或
（1）若，则实数的取值范围为____________
（2）若，则实数的取值范围为____________
3.已知集合=,,则=
4.已知集合，，全集
（1）若,求实数a的取值范围
（2）若，求实数a的取值范围
5.集合，，
满足，实数的值为
6.已知全集，若非空集合，则实数的取值范围是_________
7.若集合或，，且，
，则___________，___________
8.已知集合，且，则实数的取值范围是
9.已知非空集合A＝{x｜2a＋1≤x≤3a－5}，B＝{x｜3≤x≤22}，则能使A(A∩B)成立的所有
a值的集合是
10.已知A={a1，a2，a3，a4}，B={}，其中a1a2a3a4，a1，a2，a3，a4∈N，若A∩B={a1，a4}，a1+a4=10，且A∪B所有元素和为124，则集合A=B=
11.设集合，则的元素个数为____________
12.设集合，
（1）若，求实数a的值（2）求,.
13.如图，U是全集，M、P、S是U的3个子集，则阴影部分所表示的集合是
14.若全集都为二次函数，，，则不等式的解集可用表示为______________
15.已知集合，，则____
16.若集合，，，且，则满足条件的整数对的个数为____
变式：已知集合A＝,且只有5个整数解，则的取值范围是___________.≤
17.设A{2,－1,a2－a+1}，B{b,7,a+1}，M{－1,7}，A∩BM．
（1）设全集，求；（2）若,求a和b的值．
18.集合，，如果，则
19.集合，，若时的取值范围是，则=___
20.已知全集U＝R，则正确表示集合M＝{－1,0,1}和N＝{xx2＋x＝0}关系的韦恩(Venn)
图是________．
21.已知集合M＝{0,1,2}，N＝{xx＝2a，a∈M}，则集合M∩N＝________.
22.(2009年高考江西卷改编)已知全集U＝A∪B中有m个元素，(?UA)∪(?UB)中有n个元
素.若A∩B非空，则A∩B的元素个数为________．
23.已知函数f(x)＝的定义域为集合A，函数g(x)＝lg(－x2＋2x＋m)的定义域
为集合B.（1）当m＝3时，求A∩(?RB)；（2）若A∩B＝{x－1x4}，求实数m的值．
24.已知集合A＝{x∈Rax2－3x＋2＝0}．
（1）若A＝?，求实数a的取值范围；
（2）若A是单元素集，求a的值及集合A；
（3）求集合M＝{a∈RA≠?}．
25.设集合
（1）若，求实数的值；（2）若，求实数的取值范围；
（3）若，求实数的取值范围
解：（1）；（2）
（3）或或或
26.集合,若则的子集个数最多为_________16
题目及作文 题目及答案解析文案：
原创材料仅供学习
1.
接地气，才能有底气。
零容忍，才能零腐败。
得民心，才能得天下。
抓落实，才能见成效。
2.
破除“隐性规则”。
统一“权利义务”。
避免“程序空转”。
堵塞“法律漏洞”。
3.
狠刹“浮而不实”。
狠刹“虚而不实”。
狠刹“秀而不实”。
狠刹“华而不实”。
4.
“公”字当头。
“德”字锻身。
“廉”字打底。
“实”字着力。
5.
从政之前要冷静。
从政之中要冷静。
从政之后要冷静。
6.
思想上要除尘。
制度上要补缝。
环境上要清场。
自律上要净身。
7.
“零容忍”的态度不能动摇。
“最坚决”的力度不能松动。
“抓到底”的决心不能缺失。
8.
把握好关键环节。
把握好重点任务。
把握好难得机遇。
把握好发展常态。
9.
纠风治乱不会“一阵风”。
侥幸心理不是“救命草”。
领导干部不能“搞特殊”。
10.
坚持以“法治”打头。
坚持以“严明”立身。
坚持以“全局”谋事。
坚持以“民本”为先。
坚持以“善终”收势。
11.
要有良好的精神状态。
要有积极的进取意识。
要有浓厚的公仆情怀。
要有强烈的戒尺观念。
12
全面介入“不游离”。
贴近实际“不落空”。
持之以恒“不松劲”。
13.
公开公示广泛监督。
固化程序刚化制度。
强化责任严肃问责。
14.
学会拒绝，保持清廉本色。
懂得尊重，恪守务实为民。
修炼涵养，坚持低调做人。
15.
过细督查，确保数据准确。
强化担当，确保责任落实。
严格奖惩，确保结果运用。
16.
提供更为包容的环境。
需要创作者改变自己。
坚持党对文艺的领导。
17.
时时铭记，就是要始终坚持真理。
事事坚持，就是要始终严守规矩。
处处上心，就是要始终忠诚担当。
18.
体制机制到位。
落细落小到位。
慎权慎独到位。
19.
要有饱满的群众情。
要有科学的方法论。
要有完备的责任制。
要有严密的合法性。
20.
用好“人民幸福”这个“标尺”，必须贴近实际。
用好“人民幸福”这个“标尺”，必须转变作风。
用好“人民幸福”这个“标尺”，必须突出民本。
21.
立德方能致远。
立规方葆本色。
德法相依并行。
22.
要有深刻的理性认识。
要有具体的实践行动。
要有正确的问题判断。
23.
克服“应付心理”。
克服“浮躁心理”。
克服“过关心理”。
24.
关键时刻要挺身在前。
群众需要是唯一选择。
四讲四有显党员本色。
25.
“不动摇”，是党对历史的正确把握。
“不动摇”，是来自人民的正确选择。
“不动摇”，是继续前行的正确方向。
26.
要把身段“放下来”。
要把问题“摆出来”。
要把群众“请进来”。
27.
乘“坚定信念”之风，除“动摇理想”之心。
乘“为民务实”之风，除“为官不为”之私。
乘“严规肃纪”之风，除“损规破矩”之举。
28.
要保持甘为淡泊名利、爱岗敬业的“老黄牛”心态。
要保持乐为知恩图报、无私奉献的“孺子牛”心态。
要保持敢为勇于创新、奋发进取的“拓荒牛”心态。
29.
求新求异心态。
盲目从众心态。
卖弄文化心态。
30.
从全局的高度去认识扶贫攻坚是“牵一发动全身”的系统工程。
从战略的高度去认识扶贫攻坚是“迟一步退百步”的时效工程。
从执政的高度去认识扶贫攻坚是“不脱贫就摘帽”的政绩工程。
31.
落在细上，坚持细处着眼、润物无声。
落在小上，注重小处着手，以小见大。
落在实上，倡导实处着力、知行合力。
32.
出实招推进了跨越。
出高招放大了特色。
出新招破解了难题。
出硬招引燃了斗志。
33.
打好融入经常“持久战”。
打好守土尽责“阵地战”。
打好常态改造“运动战”。
34.
批评领导，不阿谀奉承“抬轿子”。
批评同事，不转弯抹角“兜圈子”。
批评自己，不避重就轻“绕弯子”。
35.
请示工作有方案。
汇报工作有依据。
贯彻指示有措施。
指导基层有力度。
36.
主管工作勇唱主角不推诿。
中心工作积极参与不旁观。
日常工作诚心支持不设卡。
重大工作紧密配合不拆台。
边缘工作主动承担不扯皮。
37.
用新的视角分析认识问题。
用新的思路筹划指导建设。
用新的办法研究解决问题。
38.
用新的视角观察事物。
用新观念研究新问题。
用新的办法解决矛盾。
用新的机制提高效益。
39.
在研究新情况中认识新规律。
在运用新办法中探索新经验。
在解决新问题中实现新突破。
40.
从高认识，周密部署抓推进。
创新推动，服务群众树形象。
建章立制，勤督严查促落实。
紧扣中心，创先争优求实效。
41.
以精神文化为引领，打牢管理基础。
以行为文化为基石，提升管理效益。
以和谐文化为目标，展示管理品质。
42.
“上下”同步，以项目文化引领管理。
“内外”兼修，以项目文化创新管理。
“点面”结合，以项目文化提升管理。
43.
思想上充了“电”。
精神上补了“钙”。
工作上加了“油”。
44.
把良好的学风带回去。
把优良的党风带回去。
把务实的作风带回去。
45.
政治理论得到了加强。
党性修养得到了锻炼。
发展意识得到了提高。
46.
弘扬党校的优良学风。
坚持党校的严明纪律。
发扬党校的质疑精神。
47.
探索了新途径。
形成了新格局。
摸索了新办法。
建立了新机制。
48.
敢干闯出了新路。
竞干展示了风采。
苦干结出了硕果。
实干赢得了民心。
49.
综合实力更为强劲。
增长方式更加科学。
城市形态更具魅力。
科教文化更有进步。
人民生活更显殷实。
党的建设更富活力。
50.
乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
富于创新精神。
51.
在精准施策上着力。
在精准扶持上聚力。
在精准服务上出力。
在精准管理上用力。
在精准考核上发力。
52.
用责任汇聚力量。
用信念铸就坚强。
用真情凝结关爱。
53.
尽职尽责保稳定。
一心一意谋发展。
再接再厉强管理。
54.
常思发展之策，坚持干事创业。
常怀学习之心，坚持修身求知。
常存律己之念，坚持拒腐防变。
55.
思想再解放，标准再提高。
定位再准确，力度再加大。
方法再创新，成效再突出。
活力再激发，作风再过硬。
56.
用好的办法推动。
用好的机制盘活。
用好的标准建设。
57.
常打思想“免疫针”。
筑牢制度“防火墙”。
强化监督“紧箍咒”。
用好法典“杀手锏”。
58.
拉大县城框架，增强带动力。
推进园区建设，增强集聚力。
狠抓重点乡镇，增强辐射力。
强化乡村建设，增强吸引力。
59.
瞄准难点实施精准帮扶。
瞄准重点发展特色产业。
瞄准焦点狠抓基础设施。
瞄准弱点强化技术培训。
瞄准热点整合各类资源。
60.
抓好舆论宣传，造大声势。
抓好典型宣传，求大推动。
抓好群众宣传，促大参与。
61.
狠抓“一个冲刺”，文化旅游加快融合发展。
狠抓“两个强攻”，经济发展后劲持续增强。
狠抓“三个提速”，县域发展格局更加优化。
狠抓“四个推进”，发展动力活力不断迸发。
62.
紧贴实际，狠抓战备建设，军事斗争准备扎实有效。
瞄准目标，坚持按纲施训，部队整体素质明显提高。
关注难点，强化服务意识，为基层办实事成效显著。
注重效能，健全管理体制，综合保障能力大幅提升。
63.
立争先进位之志、鼓攻坚克难之劲。
行富民强市之举、务项目推进之实。
谋改革创新之策、走全面开放之路。
怀亲民爱民之心、尽为民惠民之责。
兴求真务实之风、求狠抓落实之效。
汇四面八方之智、聚团结和谐之力。
64.
坚持解放思想不停步。
坚持争先进位不松劲。
坚持改革创新不懈怠。
坚持攻坚克难不退缩。
坚持以民为本不偏离。
坚持团结干事不争论。
65.
批评自己轻描淡写，避重就轻。
批评他人拐弯抹角，浮光掠影。
批评领导巧言粉饰，阿谀奉承。
66.
突出主官职责，强化顶层设计。
突出地方实际，强化产业扶贫。
突出薄弱环节，强化基础建设。
突出素质提升，强化技术培训。
突出找准穷根，强化精准扶贫。
67.
塑造干净干事的形象。
塑造亲民爱民的形象。
塑造公道正派的形象。
68.
紧握自主创新之匙。
勇添产业升级之翼。
力阔中小企业之路。
精造创意文化之林。
敢亮体制改革之剑。
69.
用好的办法推动。
用好的机制盘活。
用好的标准建设。
70.
围绕目标抓落实。
明确责任抓落实。
强化督查抓落实。
创新机制抓落实。
凝心聚力抓落实。
71.
重视学习，做勤学善思的表率。
锐意进取，做干事创业的表率。
关注民生，做执政为民的表率。
协力同心，做团结协作的表率。
严于律己，做勤政廉洁的表率。
72.
以政策扶持为切入点。
以壮大工业为支撑点。
以文化旅游为兴奋点。
以区域和谐为落脚点。
73.
突出主官职责，强化顶层设计。
突出地方实际，强化产业扶贫。
突出薄弱环节，强化基础建设。
突出素质提升，强化技术培训。
突出找准穷根，强化精准扶贫。
74.
敢担当、勇作为，坚决破除“等靠要”。
强效能、优服务，坚决整治“庸懒散”。
抓落实、重执行，坚决反对“做虚功”。
75.
“严”字当头，作风建设是永恒课题。
“学”字为先，勤奋学习是成事之基。
“干”字为重，干事创业是人生追求。
“廉”字为荣，清正为官是最高操守。
“贤”字为尺，公道用人是重要职责。
“实”字为要，取得实效是衡量标准。
76.
加快工业转型升级，推动经济“绿色发展”。
推进生态乡村建设，提升社会“绿色福利”。
加强生态环境保护，保持生态“绿色优势”。
77.
抓班子，树标杆。
抓队伍，树形象。
抓廉政，树新风。
抓监管，树权威。
78.
建设学习型机关。
建设责任型机关。
建设服务型机关。
建设廉政型机关。
79.
高起点谋划。
高标准定位。
高规格推进。
高效率落实。
80.
追求崇高，立志才能立业。
珍惜岗位，吃苦才能吃香。
脚踏实地，有为才能有位。
心系群众，服务才能服众。
认清自我，自省才能自励。
81.
强化责任意识，增强敢于担当的勇气。
强化学习意识，提升敢于担当的能力。
强化奉献意识，彰显敢于担当的胸怀。
强化敬畏意识，夯实敢于担当的底气。
82.
转方式，变瓶颈为抓手。
挖潜力，变低效为高效。
优布局，变分散为集聚。
强监管，变粗放为精细。
83.
抓责任，强化目标任务落实。
抓意识，着力提升防治能力。
抓预警，强化监测体系建设。
抓治理，加大源头防治力度。
84.
党政高度重视，组织领导到位。
上下联动推进，责任落实到位。
不断完善机制，保障落实到位。
深入调查研究，学习创新到位。
社会携手同创，氛围营造到位。
85.
规定动作出新。
新增工作出彩。
强压任务出效。
86.
信仰缺失，精神迷茫。
为官不为，得过且过。
以权谋私，滥用职权。
文恬武嬉，玩风盛行。
谋事不实，随心所欲。
创业不实，花拳绣腿。
做人不实，口是心非。
个人主义，团团伙伙。
87.
在讲政治上保持和强化特有清醒。
在谋发展上保持和强化特有清醒。
在严自身上保持和强化特有清醒。
88.
在整改问题中转变作风。
在落实政策中转变作风。
在改善环境中转变作风。
在提升服务中转变作风。
89.
牢树纪律意识。
遵循纪律规定。
狠抓纪律落实。
90.
注重规划引领。
注重资源融合。
注重做强终端。
91.
定目标，把握攻坚方向。
定团队，凝聚攻坚力量。
定责任，确保攻坚实效
92.
真正以德服人。
真正以责为重。
真正以律为戒。
93.
请进来提意见。
走出去听意见。
回头看找意见。
坐下来诊意见。
94.
领导重视，组织推动更加有力。
心系群众，服务意识更加强烈。
方便群众，办事流程更加便捷。
贴近群众，全程代办更加落实。
深入群众，倾听民声更加直接。
关心群众，政策落实更加到位。
95.
强化底线思维。
强化问题导向。
强化法治意识。
强化责任担当。
96.
摸底论证到位。
保障措施到位。
宣传培训到位。
操作规范到位。
干部责任到位。
问题解决到位。
97.
夯实“根子”，确保举旗铸魂不迷航。
建强“班子”，确保坚强有力站排头。
搭好“台子”，确保勇立潮头显身手。
盘活“棋子”，确保持续借力放光芒。
98.
把“战斗军营”作为核心要求。
把“学习军营”作为力量支撑。
把“法治军营”作为根本保证。
把“和谐军营”作为重要基础。
99.
针对“散”的特点做工作，全面覆盖知悉兵情。
围绕“杂”的实际求突破，全员参与齐抓共管。
紧盯“难”的需求谋作为，全力以赴解难帮困。
100.
深学讲话厚“底子”，增进改革强军认同。
深查广议解“扣子”，凝聚改革强军意志。
深入践行立“样子”，激发改革强军动力。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《题目及》作文呢？以下是小编为大家整理的《题目及》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《题目及》有所帮助