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我的植物朋友完美版作文 我的植物朋友完美版在线观看文案：
我的植物朋友作文800字
我有一个植物朋友，它的名字叫“西瓜森林”。
为什么它叫这个名字呢？因为我这个植物朋友长着四根细长的竹子，周围都是一颗颗比西瓜小的东西和几颗类似黑芝麻的小植物，而且它盆栽的外图是一个西瓜的图形。远远望去，就好像西瓜地上长着几棵小树。
我给大家讲一个关于我和“西瓜森林”的故事吧！有一回，我和妈妈去乐购买东西，刚在二楼的电梯上看到了一盆长得十分俏丽的植物。我立马拉着妈妈下了电梯来到了这盆植物前。竹子的叶子随风在飘动，似乎在跟我打招手。
当我提出要买这盆植物时，妈妈左不肯，右也不肯，因为她发现下面那种像西瓜籽似的东西被小朋友拿光了。
第二天，第三天，我还是问妈妈要，还跟妈妈讲了许多关于养植物好处的道理。比如像什么植物可以吸收二氧化碳，吐出氧气，美化环境等等。最后，妈妈还是经不住我的软磨硬泡，最终还是点头答应了。
在买来“西瓜森林”当天，我发现竹子的叶子太长了。于是我就准备帮它们修一修长头发。这边修一刀，那边剪一刀，不一会儿工夫，它们的长头发全部被我“剃”光了，一丝不挂成了个光头的念经小和尚。
这时候，妈妈过来了，大惊失色，说：“你怎么把它们剪得光溜溜的了。多少难看呀！哎，还以为你会多喜欢它们呢？原来是来糟蹋它们的。”
听了妈妈的话，我放下手中的剪刀一看，可不是吗？原来是好心原它们修剪，结果全部被我剪光了。
为了使它们长出头发来，我每隔五天给它们浇水。终于，在我的精心培育下，我的“西瓜森林”又长出了叶子。而且比以前长得更高，更强壮了。这时，我想起了去西天取经的猎八戒会不会带着他的师傅，师兄，师弟来这里吃西瓜呢！
后来，为了使它不太寂寞。我就把它放到了我们的教室里。那边有许多它的同伴。我一拿到教室，因为它的别致，立马就得到了同学们的大大赞赏。我想你听了一定很高兴吧。
这就是我的植物朋友——“西瓜森林”，希望大家能喜欢。
朋友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上五点半起床，去健身房跑上8公里，一年四季风雨无阻，绝不给自己找任何借口。她说，不要小瞧这8公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间，但身体素质越来越好，没有因为生病请假过一次，精神状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重要的是，每天早晨挤地铁的那40分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，她就觉得自己赢了，赢在了起跑线上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻，赢的是坚持。她说，当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上6点半起床、晚上9点半上床的作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了30斤的体重，守住了20岁的腰围。严格的时间管理，给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我越自律，便越能感受到内心的强大，更想去深挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。我踏过的，是不曾虚度的昨天；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人，但你是否知道，他们并非个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格，每年年初都会制定个人挑战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为与生俱来的语言天赋，而是他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀：“聪明人，用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力，30余年间，她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天，而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间，我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练过程，作者接受了建构主义的理念，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的，学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对原有知识结构进行重组，形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点，从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习，也就是原有的知识结构会形成“学习墙”，如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明，只是不断的重复、阐述和强调。作者认为，教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景，扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景，借助多媒体环境创造对知识点的不同体验，引发小朋友间相互的观点冲突，调动小朋友的兴趣，才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的，是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程，学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中，希望达到交流的效果，就必须对受众的背景进行详尽的了解，教学本身是一种交流，作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质，作者用了波动性来解释学习的进程，个人觉得特别形象，有助于读者的理解。这个观点很有现实意义，当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷，快餐式学习非常盛行，任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书，对于记忆来说的确可以有些窍门，但这种记忆不是知识，应付考试什么的可以，用来作为学习是不行的，知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧，学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出，并不能帮学习者思考，也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大，学习墙越坚厚，这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因，因为成年人在经历中不断强化了知识结构，更容易对新的知识进行排斥和挑战，学习的机会成本对于成年人来说也相对较高，在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面，首先就会担心资金安全，不相信冷冰冰的机器会吐钱，如果吐出来的钱不对怎么办，这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。
冲突是学习的起点。只有引发冲突，在冲突中辩论思考，学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC，接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突，在这个过程中我们实现了学习，接受了新的知识，改变了我们原有的对互联网的认识，改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意：学习是一个人的事，学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个，但其实核心论点只有一个：学习是……，也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿：1.什么是学习；2.如何开始学习；3.如何正式滴学习；4.学习不能一个人儿学首先，说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程，或说学习是自我发问，学习是和现实对质，学习是与他人对质，学习是自我表达，学习是论辩，学习是建立网络。所有的这些意思，已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了，学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程，这一个观念是焦尔当反复讲的，是本书的最核心观念。其次，如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的，这种动力焦尔当认为，要是内在的可持续的，要来自于学生主体，当然，切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次，如何学习。.学习的思想前提：焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”，在这过程中常会遇到阻碍，阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙，它是思维的组成部分。2.学习的工具包：形象化、具体化，包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等，还有一个工具包就是建立模型，我不太会最后，学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性，也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构，而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动，这是困难的，我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境，过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去，这是在突破局限，同时也是学习的本质。我的读书反思：上次那位前辈说的读书法确实很好，但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一，每个读书人的读法不一，这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间，现在整理了第二部分后，有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记，可以单从学习理论的角度做笔记，可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了，一种读书笔记法，其实不能涵盖，还是如同璠所说的，如水赋形。我上次其实想的，要把焦尔当说的所有话都会在某类，某某类中。发现他说话乱七八糟归不了，这就是我错了，我不知道我在找什么，我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子，博物馆就是很多很多的答案，你没有问题或者没有主要的兴趣，要么你忘记它，要么在它里面忘记自己。我不要第一种，不要第二种。
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【我的植物朋友】
丁欣宜
妈妈听说绿萝可以吸收甲醛，净化空气，于是买了好几盆绿萝摆在家里。转眼间，这些绿萝和我们一起生活了好几年，是家里不能缺少的成员。
你瞧，它们长着长长的的藤，藤上长着细细的叶柄，叶柄上又长着绿绿的叶子。叶子形状各不相同，有的像一颗爱心，有的像一滴水滴，都是那么惹人喜爱！一条条藤，一根根叶柄，一片片叶子，纵横交错，挨挨挤挤。它们同心协力，一齐奉献着绿色，给家里增添了无限生机！
我隔三差五地看望它们，心里总是想：别的花草都会开花，绿萝也会开花吗？我等了一年又一年，始终不见它开出一朵花儿。难道它在考验我的耐心吗？我好奇地问妈妈，妈妈笑着对我说：傻孩子，绿萝是不会开花的。哦，原来如此，它可真是一种奇特的植物呀！
我常常给它们浇水，修理枝叶。它们不辜负我的心愿，长得越来越茂盛。可是，角落里的那盆绿萝就没有那么幸运了它的叶子居然枯黄了！绿萝一向都爱喝水，我怎么能忘了给它浇水呢？它还会活过来吗？我真为它担心，赶紧找来水壶，给它浇了一遍又一遍。一天，两天，三天几天过去了，它慢慢变绿，又变得精神起来。我满心欢喜，绿萝的生命力真顽强啊！
这就是我家的绿萝，我最喜爱的植物朋友！
【我的植物朋友绿萝】
弓译净
我家有一盆绿萝，它是我的朋友，每当我有烦心事的时候就找它倾诉。
绿萝长得非常茂盛，就放在我家的阳台上，远远望去就像是绿色的瀑布一样。长长的藤蔓上，一片片绿油油的叶子挨挨挤挤地排着队，似乎还能听到它们在说悄悄话，在阳光的照射下发出绿色的光芒。
走近看，叶子是长桃心形的，脉络非常清晰。叶子也是大小不一的。有的像手掌那样大，有的像玻璃球一样小，摸起来很滑。叶子姿态各异，有的站着像军人一样；有的卷着像害羞的小姑娘；还有的躲起来好像在玩捉迷藏一样。微风吹来，绿萝随风飘动，就好像蝴蝶一样翩翩起舞。
茎是深绿色的，像竹子一样，一节一节的。每节连接处的一侧是棕色的小点，另侧是浅绿色的叶柄，连接着茎和叶，它们互相吸取养分。
绿萝不会开花，但是很实用。它可以净化空气，吸收甲醛。放在电脑上还可以防辐射，保护眼睛，并且很好养。
绿萝不会炫耀自己的美，却给我家阳台带来了无限的生机，我非常喜欢它。
【可爱的绿萝】
李正毅
春天来了，万物生机勃勃，我家阳台上的那些植物也不例外，你瞧！那几盆可爱的绿萝，长得真茂盛，我十分喜欢！
远远望去，我就被那如同小草般的绿色所吸引，那挨挨挤挤的叶子绿得让人说不出的感觉，仿佛就像走进绿色的世界，我静静地欣赏绿色，感受绿色。
走近一些，我惊奇地发现原来绿萝的叶子大小不一，大的像一把把小伞，小的像手掌，极小的叶子却像天空中落下的小雨滴，和那些粗枝大叶相比之下，它们就像刚出生的小宝宝。
再走近一些，我仔细观察了一下，发现绿萝的茎像竹子一节一节的，而且每个小节处都有棕色的突出物，大家猜猜那是什么？没错！它就是绿萝的根，缠绕在周围的藤蔓层层叠叠的，叶尖儿一顺儿朝下，像一簇天然的绿色屏障。
绿萝不仅美观，而且还有很多作用呢！
绿萝既可以美化环境，还可以净化空气，如果你搬了新家，绿萝还可以吸附甲醛哦！听爸爸说，把绿萝放在电脑旁还可以防辐射呢！
听妈妈说：绿萝的生命力很顽强，如果我一时疏忽，忘记给绿萝浇水，绿萝不会枯萎！听了妈妈的话，我不由地说，啊！原来绿萝那么顽强呀！我也要向绿萝学习！
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1、我的植物朋友作文400字-漂亮的蓝石莲
我家有一盆漂亮的蓝石莲。蓝石莲的叶子厚实，椭圆形叶子的上部较为平整，叶子顶端尖锐，呈紫红色，再往下是灰绿。它们层层叠叠、整齐有序的排列着，好像一群调皮的孩子围在一起交头接耳地讨论着。再仔细看，叶子上面还有一层细细的白霜，用手指头轻轻一碰，就会被擦掉，露出原本的绿色。每当我拿着喷水壶给它洒水时，那层白霜上面就会形成无数颗晶莹剔透的小珍珠，用嘴轻轻一吹，那无数颗小珍珠就滚落到了土壤里，不见了……
整朵蓝石莲呈莲花状，像极了观音座下的莲花。我家的蓝石莲已经养了3年多，随着它年龄的增长，底部的叶片就会渐渐枯掉，形成老桩。今年夏天蓝石莲开花了，抽出了2根花梗，小小的花朵像一口橙红色的小钟，非常可爱！
蓝石莲不但长得好看，而且还有吸收室内有毒气体，净化空气的功效。我们把它种在小花盆里，放在书房、客厅、办公室等处，显得既高贵又典雅。
这就是我的蓝石莲，虽然它没有其他花的鲜艳美丽，但是自有它独特的风韵。
2、我的植物朋友作文400字-仙人球
在我家电脑桌上放了一盆仙人球，我非常喜欢它。
仙人球远远看去像一个绿色的大圆球，走近了发现大圆球上长着针一样的刺，像一只胖乎乎的小刺猬。有些刺嫩黄色，软软的，不扎手，有些翠绿色，硬硬的，扎手可疼了。
妈妈说，别看仙人球不怎么漂亮，它的生命力很顽强呢。它不需要肥沃的土壤，只要一些沙土就行了，也不需要勤浇水。我心想：“不浇水怎么能长大？”于是我偷偷地给仙人球浇了半杯水，一个星期后我发现它左边烂掉了，我又伤心又自责，准备扔掉它，作文妈妈见了用剪刀把烂的一半剪掉还涂了除菌的药水，我想只剩下一半的仙人球一定活不了了，又过了几个星期，我惊奇的发现仙人球右边部分不仅活下来而且长高了。从此我不敢再给它多浇水了，一有空就把它拿到阳台，让它见见阳光。
几个月过去了，一天早上，我欣喜的发现它的顶端开出来一朵红色的花，看起来像小姑娘戴了一个红色的发卡，真是漂亮极了。
仙人球不仅生命力顽强，它还有很多功效呢。爷爷说中医上用仙人球可以清热解毒，消肿止痛，爸爸说仙人球是天然的空气清新器，能够吸附尘土，净化空气，还能防电脑辐射呢。
这就是我喜欢的仙人球，小朋友们，你们喜欢什么植物呢？
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我的植物朋友是一一蒲公英
在老家里，我看见我的植物朋友蒲公英。
果实是纯白色的，它的茎碧绿碧绿的，好像一位士兵叶子是深绿的，花金黄金黄的，像金色的太阳.。
它一到早上，花就变成绿色了，中午，太阳高照，因为太阳很大，所以花就变成金色了。
到了晚上，没了阳光，蒲公英就又变成绿色了。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上:花朵张开时，花是金色；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，花就变成绿色了。
蒲公英整天默默无闻，我每天都抽出有空的时间下去看，我特别喜欢它，因为有时候一阵大风来袭，蒲公英妈妈的宝宝，就飞了起来，就像一个个小降落伞一样，那时的场景可真是美丽呀。
这就是我的植物朋友蒲公英，你们也喜欢蒲公英吗？
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《我的植物朋友完美版》作文的经历，对《我的植物朋友完美版》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《我的植物朋友完美版》作文呢?下面是小编收集整理的《我的植物朋友完美版》，希望对大家写《我的植物朋友完美版》有所帮助