作文难立意？看看老师怎么说作文 hat发什么音文案

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作文难立意？看看老师怎么说作文 hat发什么音文案：

高考作文难立意？看看老师怎么说
1、阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边，秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说，峡谷太宽，她跳不过去。秃鹫对女巫说，不要用消极的思想打败自己，只要她有热情和积极的态度，就能做成任何事情。女巫在秃鹫煽动下，热血沸腾起来，她真的开始感到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向对面的悬崖猛冲过去。结果，女巫并没有跳过峡谷。秃鹫看着掉入峡谷的女巫，自言自语道：看来，光鼓动她的热情是不够，还得教她如何锻炼腿部肌肉。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
秃鹫的角度：引导别人要根据其实际进行。不切实际的鼓动会酿成悲剧。狂躁的激情要不得。不要等悲剧发生了才反思。及时总结教训。
女巫的角度：不能偏听偏信，要有自知之明。认清自己。抵达目标、实现理想，光有头脑中的热情、胆量和勇气是不够的，更多的时候，还得从脚下的事情做起，从最基础的事情做起，努力锻炼“腿部肌肉”，不断提高自己跨越障碍、战胜困难的能力和水平。注重平时的锻炼积累，才能跨越障碍，取得成功。
2、请以“花开有声”为题，写一篇不少于800字的议论文。不得套作或抄袭。
【文题解析】
这是一篇命题作文，题目“花开有声”运用了比喻的手法，是一种形象化的说法。这里的“花”可以喻指理想、亲情、友情、爱情等像花一样美丽芬芳的美好事物；“开”则是指对这些美好事物的追求、探寻；“有声”既可以指“追求、探寻”的美好过程，也可以理解为最终美好的结果。
3、阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
生活在美国科罗拉多州大峡谷中的雕用一种特殊的树枝筑巢。这种被称为“铁树”的树枝不但十分坚硬，而且还生长着许多刺，使得雕巢能够牢固地建在峡谷的悬崖上，巢建好后，雌雕还要在上面铺上树叶、羽毛、杂草，防止幼雕被刺扎伤。
随着幼雕的渐渐长大，雌雕开始撤去巢内的树叶、羽毛等物，让树枝的尖刺显露出来。巢变得没从前那么舒适了，幼雕纷纷躲到巢的边缘。这时，雌雕就逗引它们离开巢穴。一旦幼雕离巢后向下坠落，它们就拼命地扑打着翅膀阻止坠落，接下来的事情对于雕来说再自然不过了——它们开始飞行。
阅读上述材料，请根据你的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：自主立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
材料内容可从三个角度思考。一是从雌雕如何教育引导幼雕的角度，雌雕保护、引导幼雕，从“防止扎伤”到“逗引出巢”，可以说明在不同的教育阶段，需要不同的方法。从“逗引出巢”可以看出，放手也是一种爱，是成长中必不可少的环节。所以，面对磨难，正确引导，才能使孩子得以成长；反之，一味溺爱，不肯放手，会使孩子失去发展机会，难以成才。二是从幼雕能够飞翔的角度，幼雕只有离开巢穴，向下坠落时发挥自己的潜能，才能展翅飞翔。告诉了我们：在成长过程中，需要勇敢面对挫折和挑战；生命在逆境中崛起，在困难中成长；生命不能拒绝困难和挑战。三是从雌雕和幼雕综合起来看，生命是在艰难和逆境中闪光的。
4、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
水从高原流下，自西向东。渤海口有一条鱼逆流而上，它越过浅滩，冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过无数水鸟的追逐，飞上湍急的壶口瀑布，越过山涧，挤过石罅，终于游上高原。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。
若干年后，一群登山者发现它还保持着游的姿态。一位年轻人感叹说：“这是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重阻碍，终于到达了自己的目的地，虽死无憾。”一位老者叹息说：“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却没有伟大的目标，它极端逆向地追求，最后得到的只能是死亡。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
这是一则寓言性质的新材料作文。材料本身分为两部分：首段生动形象地叙述了这条鱼逆流而上的经过；第二部分表面写年轻人与老者的言行，实则是两人对此事不同的认知与情感态度。据此，我们可以直接去把握第二部分的议论和关键词。年轻人对鱼的“感叹”寄寓着无限的赞美，其观点是“勇敢”到达“目的地，虽死无憾”。老者的“叹息”发出的显然是声声无奈，而其认为鱼“只有伟大的精神，却没有伟大的目标”，也就只能面临死亡了。进一步概括，两人其实都是在谈“勇敢精神”与“理想目标”的问题。抓住这一关键点，我们就可以根据自己的思想认识来选择适合自己的写作角度与立意了。
如果从年轻人的角度看，可以支持其赞美的勇敢追求精神，因为理想栖息的地方，地狱也是天堂；也可以对其进行矫正或批评，因为在年轻的战场上，年轻却不应也不能轻狂。若从老者的角度思考，可以赞同老者既要有精神也要有目标的观点，因为一个人总是要仰望点什么，有目标才有方向，有目标才有动力，才能更坚强更执著，有目标也才可能有成功，才会走得更长更远。一个民族亦是如此，要学会仰望星空，才会有未来。再深入来看，我们每个人都有成功的机会，都有勇往直前的勇气，有时只是由于灵魂迷失，才失去了自我，从而导致最后的极端与失败。当然，我们还可以对老者缺少的献身精神进行分析与讨论等。
5、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一位老人临终前将自己珍存多年的一件礼物送给了他的侄子，那是一个棒球，上面有波士顿棒球队全体队员的签名。年轻人将棒球视若珍宝。后来，他4岁的儿子很想玩这个棒球，却被他生气地制止了。他严肃地告诉孩子说：“我们不能碰这个棒球！永远不能碰！”孩子非常困惑：“为什么不能碰这个棒球呢？”他自然不可能对一个4岁的孩子讲解关于这个棒球的来历，只是说：“你看，这个棒球上面有签名呢！我们不可以拿上面签了名的棒球来玩。”几周之后，他儿子兴奋地问他：“爸爸，我们是不是可以玩棒球了？”爸爸想要重复他讲过多遍的话语，不想，孩子居然说：“我们现在可以玩了，我已经把上面的签名全都擦掉了！”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
（1）从成人的角度。棒球身上值钱的签名其实是一种负累，可以从“懂得越多，负累越重”的角度进行立意。（2）从小孩的角度。孩子将这些值钱的名字视若仇敌，在他看来，正是这些可恶的名字在妨碍着他滚动、投掷这个棒球，于是，他毅然将那些多余的东西涂掉了。可以从“童心无忌”“按照自己心灵的指引做事“等角度进行立意。（立意角度仅供参考，如有其他合理的立意也可）
6、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
很久以前，一个乞丐讨饭时遭到一条狗的攻击，于是，下次讨饭的时候，他便捡了一块石头带在身上。但这次他遭到了两条狗的攻击，虽有一块石头护身，还是被狗咬了。又一次讨饭的时候，他便带了两块石头，可这次他遭到了三条狗的攻击。再次讨饭的时候，他索性带了四块石头，这次他恰恰遭到了群狗的攻击。最后，他不得不背着一篓子石头去讨饭。
要求：选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要脱离材料内容及含义作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
1．转换思维方式，摆脱直线式思维模式。
2．换个角度想问题，勇于尝试新方法。
3．方法不对，量变不能实现质变。
（其他符合材料的立意亦可）
7、阅读下面的材料，根据要求作文。
有一黑人孩子，生于纽约贫民区。对于未来，他看不到什么希望。
一天，父亲递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲问。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你妈妈”。他这才点了点头：“我可以试一试”。他很小心地把衣服洗干净，没有熨斗，就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。他来到地铁站，经过六个多小时的叫卖，终于卖出了这件衣服。
某天，父亲又递给他一件旧衣服：“这件衣服怎样才能卖到二十美元？”“怎么可能？它最多只值两美元”“你为什么不试一试呢？想想办法”父亲启发他。他请表哥在衣服上画了一只唐老鸭与一只米老鼠。他卖出了衣服，还多得了五美元的小费。
后来，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”这一回，他没有犹疑，沉静地接过了衣服。当 霹雳娇娃 的女主演拉佛西来纽约作宣传时，他推开保安扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签了个名。他一声欢呼：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”通过现场竞价，一名商人以一千两百美元的高价收购了这件衣服。
回到家，父亲泪水横流，说：“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来，何况我们这些活生生的人呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”
二十年后，他的名字传遍了世界，他的名字叫——迈克尔·乔丹！
请根据你对以上文字的感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
【文题解析】
1.高贵的生命不卑微。如何让自己的人生高贵起来。
2.勇于尝试，会尝试。
3.成功路上的奋斗。如何奋斗。
4.相信未来。生活并无完美，与其让生活带来更多的沮丧与抱怨，不如坚持着一份信念，相信通过努力可以让生活变得更好。
5.改变未来与改变自己。一个黑人父亲引导孩子三次以不同的价位卖掉衣服，可以从中得到的启发，一件衣服的价值是可以改变的，甚至可以有极大的改变。换言之，我们一个人的价值也是可以改变的，而且可以有极大的改变！相信未来可以改变，从改变自己开始。
整体上，应该重点体会第一段与最后两段的关系与内涵。
此材料中，一次卖衣服的方式强调脚踏实地、勤劳用心、坚持不弃；二次卖衣服强调创新用脑；三次卖衣服强调善于抓机遇。但如果立意仅仅从其中一方面立意，如“创新”“勤劳”“机遇”之类，则没抓住材料的共性与要点，为偏题。
本题命题意图是引导考生思考如何想办法的走好自己的人生路。审题时，要牢牢把握“一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来，何况我们这些活生生的人呢？”此话。“高贵人生”意味着要有勇气，勇于尝试，要面对生来的、后天的各种意想不到的挫折，要有脚踏实地的人生态度，要付出艰辛的努力，要有创新精神，要善于抓住机会。写记叙文，应重在抒写自己成长过程中的情感经历与感悟；写议论文，应针对如何“高贵”等展开论证。
8、阅读下面的文字，根据要求作文。
灰尘和污物在我们的生活中普遍存在，甚至会改变生活中的我们。
有的人每天照一次镜子，看看脸上有没有灰尘和污物。端盆热水，洗去征尘，容光焕发地继续上路。
有的人每天照十次镜子，躲在屋里不敢出门，生怕沾染上灰尘。
有的人十天也不愿照一次镜子，只顾埋头赶路。弄得灰头土脸，没人愿与为伍。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【文题解析】
“灰尘和污物”可以实指，如生活中真实存在的雾霾、污染现象等。但在这里更倾向于虚指，既可以指社会中客观存在的不良现象、制度、风气，阻碍个人发展的绊脚石等，也可以指个人主观上遭遇的挫折和困难，心灵的盲点和污点，发展中的误区和疑惑，主观条件的不足和贫乏，意志品质上的缺陷等内容。材料中的“镜子”象征着自我反思。材料中第一种人代表生活中及时反思，进而洗去尘埃，勇敢前行的强者。第二种人代表反思不当，逃避生活的弱者。第三种人代表着不作反思、不洗尘埃的盲目行动者。对三种人进行对比，只有第一种人能认真进行自我反思和自我观照，因此应肯定第一种人的行为，否定后两种人的行为。
作文立意可从肯定第一种人的角度正面展开，也可从否定后两者的角度反面展开，还可从整体出发，进行对比，确定思路。较好的立意有：（1）洗去尘埃，勇敢前行；（2）正确对待前进路上的挫折；（3）学会在反思中前行；（4）不做环境的俘虏；（5）对待不幸与苦难的三种态度等。
一些立意出现偏差，主要是对材料中的“镜子”理解有偏差。材料中的“镜子”主要指自我反思，并不是材料最核心的词语。但有学生会认为第一种人照镜子适当适量，第二种人照镜子次数太多，第三种人不照镜子，次数不够；所以确定立意为“做事情要适度”。这种立意未注意到材料的整体性，对材料进行断章取义，是审题时容易犯的误区。这也提醒我们，在审题时要注意对材料中关键词的理解，注意从材料整体的角度着手分析立意。

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百日冲刺名师教你炼就满意高考作文秘诀
立意·拟题·充实·选材
——作文最重要的四大问题
【立意四法】
1.抓关键词法：抓一个，或抓两个，最多抓三个。
2.“果因理联法”（“顺藤摸瓜法”）：由果寻因，由因得理，由理联系现实。
3.整体概括法：围绕主要人物、主要事件、主要结果，联系现实在，加以概括。
4.现实转化法：把因使用了比喻、象征手法而变得含蓄、隐晦的材料转化为显豁、直白的材料，然后概括立意。
【拟题三法】
1.四四对偶式：XXXX，XXXX
此方式最适宜于材料中没有关键词或只有一个关键词时的立意表达。
此方式可以有三三式、五五式、七七式、七言式等变式。
2.相加成功式：XX+XX+XX=成功
此方式最适宜于材料中有两个或三个及三个以上同性质关键词时的立意表达。
此方式可以有“A+B=成功”等的变式。
3.诗句辩证式：XX诚可贵，XX价更高
此方式最适宜于材料中有两个辩证关键词时的立意表达。
此方式可以有“A诚可贵，B价更高”和“B诚可贵，A价更高”两种变式，要比较A和B的主次、轻重。
结论：立意准确+表述明白+表达漂亮=好标题。
【立意充实二法】
1. 挖掘提取法。咬住核心立意，从材料中挖掘提取支撑核心立意的小观点，并漂亮地表述。
2. 合理生发法。咬住核心立意，联系现实生活合情合理地生发支撑核心立意的小观点，并漂亮地表述。
3. 三问三答法。咬住核心立意三问三答，以所答为分观点：“是什么\/为什么\/怎么办呢？”“还是什么\/为什么\/怎么办呢？”“还是什么\/为什么\/怎么办呢？”
【选材四法】
1. 借力发力法。趁着作文材料所提示的人或事，同方向联想。
2. 现实转换法。把含蓄类作文材料中的植物、动物转换成现实生活中的人物。
3. 立足青年法。绝大多数高考作文都是让青年自己谈青年。
4. 立足教材法。各科教材中的名人、名事都可成为权威的素材。
5. 坚定信念法。古、今、中、外，各行各业中有名人，都可成为素材。
【训练20则】
1. 拟出一个立意式标题。
2. 拟出三个句式整齐的分观点。
3. 批注三个以上的恰当选材。
一、阅读下面材料，根据要求作文。
拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。
根据以上材料，自拟文题，写一篇800字以上的议论文。
【训练要求】（下略，可自主训练在作业本上，再参考相关分析）
立意式标题：
三个分观点：
（1）
（2）
（3）
三个恰当选材：
二、阅读下面的文字，根据要求作文。
我国流传着许多关于“让”的名言。 论语 说：“当仁不让于师。”李斯说：“泰山不让土壤，故能成其大。”俗语说：“让人三分风光月霁，退我一步海阔天空。”有人问拾得和尚：“人逼我、迫我、害我，你将如何待他?”拾得说：“容他，忍他，让他。”
请以“让”为题写作一篇不少于800字的作文。注意不要套作，不得抄袭。
三、阅读下面的文字，根据要求作文。
一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平：“ 你我同是石头，来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉？”
佛像略微沉思后微笑道：“贤弟，世间事大体是十分公平的。你我的确材料相同，来自同一座山，但在你出山之前，师傅只是嚓、嚓几下子，把你劈得方方正正送出山。在你走后的3年中，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断，我才成了今天的样子。既然出山前我的历练不同，今天的际遇又有什么不公平的呢？
要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不要脱离材料含意，不少于800字，不得抄袭。
四、阅读下面的文字，按要求作文。
童话大王郑渊洁作客李咏主持的 咏乐汇 。现场一位观众问：“您认为什么样的人生才能获得成功？”郑渊洁回答得既简洁又干脆：“交好人，与好人相处。与学识水平高、有安身立命之术的人为友。” 他还引用了素来敢以直言相谏的历史名臣唐代宰相魏征的一句话：“立身成败，在于所染！”“立身成败，在于所染”这句话也是郑渊洁挂在自己卧室中的座右铭，他希望渴望成功的朋友，都能记住这句座右铭。
请以“立身成败，在于所染”为题写一篇文章。要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。
五、阅读下面文字，按要求写作。
有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不要脱离材料含意，不少于800字，不得抄袭。
六、阅读下面的文字，按要求作文。
请以“走在路上”为题写一篇文章。
要求：除诗歌外文体不限，不少于800字。
七、阅读下面的文字，按要求作文。
请以“其实很简单”为题，写一篇不少于800字的文章。文体自选(诗歌除外)。
八、阅读下面的文字，按要求作文。
请以 名人，我对你说 为题写一篇文章。
要求：①题中的“名人”可以是某位历史人物，也可以是文学作品中的某个艺术形象。②文体不限。③不少于800字。
九、阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说现在是知道“周讯”人的越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的越来越少了；知道“马克”的越来越多了，知道“马克·吐温”的越来越少了；知道“比尔”的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了，知道“爱情”的越来越多了，知道“艾青”的越来越少了；知道“就要发”的越来越多了，知道“九·一八”的越来越少了。
对以上材料你有何感想？请以“文化的反思”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
十、阅读下面的文字，根据要求作文。
著名作家冯骥才曾说过：“纯洁的人生从忏悔开始。”在我们的经历中，总有那么一些为之愧疚的人、为之愧疚的事。
请以“愧疚”为题写一篇文章。
要求：立意自定，文体自选，不少于800字。
十一、阅读下面的文字，根据要求作文。
材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。
材料二：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，洒过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情却如地球末日即将来临般严肃，没有一点点惬意的笑容。”
材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。
全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
十二、阅读下面的文字，根据要求作文。
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”
请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
十三、阅读下面材料，按要求作文。
某日，明朝都察院长官王延相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终生不敢忘。”
要求：自选角度，自拟题目，文体不限（计歌除外），写一篇不少于800字的文章。
十四、阅读下面的文字，根据要求作文。
英国前首相劳合·乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。
“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着说，“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。”
朋友听后，陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，登上了英国首相的位置。
要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。
十五、阅读下面的文字，根据要求作文。
请以“有梦想谁都了不起”为题写一篇文章。
要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)不少于800字。
十六、阅读下面材料，根据要求作文。
“我就是我自己的神，就算有失望，但不会绝望。”
“苍白的生命由鲜活的梦想点燃。”
“快乐之道不在于做自己喜欢的事，而在于喜欢自己不得不做的事。”
“人与人之间最大的差别不是先前的距离，而是你的加速度。”
以上几句话摘自某中学“学生凡语”橱窗。请你选择你感受最深的一句话，联系现实生活，写一篇不少于800字的文章，自拟题目，自选文体，诗歌除外。
十七、阅读下面的文字，根据要求作文。
青蛙见了蜈蚣，好奇地问：“蜈蚣大哥，我四条腿走路都很困难，你有上百条腿，走路时先迈哪一条腿呢？”
蜈蚣听后说：“青蛙老弟，我一直就这么走路，从没想过先迈哪一条腿，等我想一想再回答你。”
蜈蚣站立了几分钟，它一边思考一边向前，蹒跚了几步，终于趴下去了。
它对青蛙说：“请你再也别问其它蜈蚣这个问题！我一直都在这样走路，这根本不成问题！可现在你问我先移动哪一条腿，我也不知道了。搞得我现在连路都不会走了，我该怎么办呢？”
要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
十八、阅读下面的文字，根据要求作文。
材料一：
一座古城以光洁的青石板路、完全手工建造的土木民居，无处不在的小桥流水而闻名遐迩。城里四季开满鲜花，整座古城浸透在水一般的诗意之中。
十年后，这座古城已经被鳞次栉比的商铺覆盖，来自世界各地的游人摩肩接踵，人声鼎沸。诗情画意已经荡然无存。
材料二：
牛津大学一直领先其他有名的大学，一个因素就在于它始终保持着古朴的风格。让初到牛津的人一看，每个学院都像废弃的古庙，给人一种寂寞与萧瑟的感觉。这是一种诗意的表现，背后却反映了他们对待传统的严谨态度和学术风格。
在很多人看来，现代化就是大都市中钢筋水泥构筑的森林，数不尽的商铺构成的繁华闹市；名牌大学就等于高楼林立加上数以万计的学生、教师。现代化与古朴的诗意是水火不相容的。
其实，诗意是文学的另一种涵义。有些东西可以遗弃，然而永远不能失却的，是蛰伏于传统之上的诗意。
请以“诗意与现代化”为题写一篇议论文，说说你的见解，不少于800字。
十九、阅读下面的文字，根据要求作文。
如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶……还是仍旧做一回现在的你？
请展开联想，自拟题目，不少于800字。
二十、阅读下面的文字，根据要求作文。
一位90后的孩子在日记中写了如下一段话：
请给我勇敢，改变可以改变的；请给我坚强，接受不可以改变的；请给我智慧，分辨这两者。
请联系自己或身边的现实，结合自己的思考写一篇作文，文体不限，不少于800字。
【立意拟题选材训练简要指导】
1.拳王阿里的胜利
立意指导
材料的主体陈述对象是阿里，最终的结果是阿里在和挑战者弗雷泽较量中获胜了。阿里为什么能获得胜利呢？捕捉材料中的关键词不难发现，阿里之所以获胜，最根本的就是他在精神上战胜了对手，他赢在精神。
最佳中心论点可以表述为：昂扬的斗志是胜利的保证。
【立意式拟题】斗志昂扬，无往不胜
分论点指导
围绕“昂扬的斗志是胜利的保证”这个核心观点，再结合原材料阿里身上所表现出来的特点，自问自答，就可以合情合理地生发出若干分论点。
并不是只有一个简单的“精神胜利法”就一定可以获得胜利。在原材料中，“昂扬的斗志是胜利的保证”落实在如下的基本支撑上：
（1）昂扬的斗志，体现在拼命坚持的努力上；
（2）昂扬的斗志，体现在永不低头的气势上；
（3）昂扬的斗志，体现在机敏地捕捉战机上；
（4）昂扬的斗志，建立在自身强大的实力上。
选材指导
这则作文本意是教化考生在面对人生困境时保持旺盛的精神状态的。
此则材料作文在选材时，对写进文章中的材料并没有特别的限定。因为阿里身上所体现的特征，也是各行各业许多领域里成功者所共同的特征。因此，成功者在困境中坚守的例子，都可以入选。
但是，要注意的是，如果能够注意到自己文中所选材料自身的同范畴、同话题的协调性的话，文章会显得更集中，更有力。比如，选材可以集中在体育方面，既与原材料的性质保持协调，也在文章内部保持协调。
2.让与不让的学问
立意指导
此则材料作文虽短，但其性质却是多则材料的合成。 论语 和李斯的这两句话，讲的是“不让”；俗语和拾得和尚的这两句话，讲的是“要让”。这两大方面都是有道理，而材料的陈述对象是关于“让”这个话题，因此，在确定最佳立意时，就要注意立意的辩证全面。
再分析一下材料的两个大方面，前者讲的是遇到社会责任和提高自身的责任时，不能让，不该让；后者讲的是在处世过程中，人与人之间因或名或利的争夺产生矛盾时，可以让。
【立意式标题】让于名利，不让责任。
分论点指导
围绕中心论点，结合材料细究，自问自答（“是（还是、还是）什么、为什么（还因、还因）、怎么办（还应、还应）”），就可以把中心论点有效生发开，让文章的论述真正坐实。
（1）面对社会担当不能让；
（2）面对求学求知不能让；
（3）面对名利之争可以让；
（4）不让责任可以提高自己；
（5）不让责任可以奉献社会；
（6）不让责任可以轻松他人
（7）谦让名利可以化解矛盾；
（8）谦让他人可以升华人格
（9）谦让他人可以营造和谐……
选材指导
这则材料本质上是教化考生在为人处世中正确处理“让”与“不让”的关系的。
因为则材料作文所讲的都是一般显豁的普遍性真理，适用于生活的各个方面。因此，在作文选材时，选材只要能够支撑、论证中心论点即可。文章中的材料可以是不同范畴的内容，也可以是同一范畴的内容。
3.历练与际遇
立意指导
这是一则寓言故事，在这个故事中，有明显的核心词句：“世间事大体是十分公平的”，“砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断”，“历练的不同”。
捕捉这些核心词句，围绕主体陈述对象“石佛”，可以概括中心论点如下：
（1）不同的历练成就不同的人生。
（2）持久的努力就是成功。
【立意式标题】十分磨砺，十分成功
分论点指导
中心论点的核心就是人生的成功，结合原料，“石佛”的成功有多个因素，再咬住中心论点自问自答，就可以很快地生发出分论点来。
（1）收获与付出的汗水成正比；
（2）成功离不开老师的严格教育；
（3）成功离不开自己的忍耐坚持；
（4）成功有个过程不能急于求成；
（5）成功需要千锤百炼的提高……
选材指导
这则材料本意上是教化青年深入理解成功与努力的内涵的。
此则作文在选材时应该写那些成功者在年幼时、年轻时、未成功时接受教育、自我努力的事例，而不宜选功成名就者的进一步努力的事例，以与原材料的性质保持协调。
4.郑渊洁的座右铭
立意指导
这是一则关于“成功”的显豁类材料，其核心立意也极心显豁、明确：立身成功，在于所染。
换个说法就是：
（1）近朱者赤，近墨者黑。
（2）蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
（3）无友不如己者。
分论点指导
抓住中心论点后，一是结合原材料进一步挖掘现成的分论点，二是可以按照合理的逻辑（“是什么（还是、还是）”、“为什么（还因、还因）”、“怎么办（还应、还应）”）自问自答，生发分论点。此则材料中已经明确地提供了若干分论点，得来全不费功夫。
（1）要成功，就要结交好人；
（2）要成功，就要与好人在一起；
（3）要成功，就要与有学识的人为友；
（4）要成功，就要与有安身立命之术的人为友……
选材指导
这则材料的本质是在教化考生重视交友，重视通过朋友提高自己的。
古往今来，一切成功者，无不是慎于交友，结交好友、良友、高友的人。但是，在具体写作时，选入文章中的材料应选取成功者年轻时、成功前的交友事例方宜，如此才能论述正是因为有了好友，他们的事业才走向了成功。
5.爱坐前排的学生
立意指导
此则材料的核心句是最后一句：“爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。”
但是，这个核心句只是总结了一个统计学上的结论，并没有暗示之所以如此的深层原因。因此，中心论点必须把原材料中的这句话进行挖掘转换。爱坐前排的学生中成功者很多，其共性当然是因为：（1）他们有着更强的成功意识，（2）有着更强的求知欲望，（3）有着更强的实现自我价值的念头，（4）有着更强的展示自己存在的心态，（5）也有了更多成功的机会和机遇。
中心论点可以概括提炼为：成功源于强烈的成功欲望。
【立意式标题】展现自我，拥抱成功
分论点指导
围绕中心论点，结合材料自问自答，以所答作为分论点即可。
（1）有强烈的成功欲望，就会事事走在前头；
（2）有强烈的成功欲望，就会勇于展现自己的存在；
（3）有强烈的成功欲望，就可能获得更多的知识；
（4）有强烈的成功欲望，就可能得到更多的机会；
（5）有强烈的成功欲望，就可能得到更多的锻炼……
选材指导
这则材料作文是教论考生要有强烈的成功欲望，积极求知，事事主动。
在作文选材时，应该选取成功者年轻时、成功前的事例，而不应选取他们功成名就时的例子。如果所选的材料是成功者学生时代主动求知、积极发展自己的事例的话，那么其不仅与原材料在性质和范畴上保持了一致，作文内部也保持了协调，这样写出来的文章会更有战斗力。
6.走在路上
立意指导
这是一则典型的命题作文。
高考的命题作文，多半比材料作文在立意时有更大的困难。因为这是高考，所以，命题不可能太直白，太狭隘，因此，面对广阔的命题空白时，考生必须迅速准确地围绕命题本身确定最佳立意。
命题作文的立意确定，有如下的规律：
（1）补出命题的主语。
对高考而言，命题的主语无一例外都是笔直地指向考生自己的。此题也不例外。问：“谁走在路上？”答：“我们\/我\/当代青年走在路上！”
（2）转换命题的核心词。
抓住命题中已经呈现出来的核心词，把它由含蓄而转换为直白的，转换为人事的。问：“走在怎样的路上？”答：“走在人生的路上！”
（3）补出命题的状语。
状语就是“怎么样”的修饰。一般来说，命题如果是一个动词短语的话，补出其状语就能有效明晰作文立意。问：“怎样走人生之路？”答：“认真\/有追求\/要进取\/要乐观\/要执著……地走人生之路。”
综合上述分析（类似于材料分析），中心论点可以表述为：
当代青年要认真地走好人生之路。
分论点指导
有了中心论点后，分论点的确定就比材料作文要显得简单了，因为纯命题作文的分论点不再受到材料含意的约束了。此时，真正应该采取三段式的逻辑思路自问自答，以所答作为分论点了。
比如可以连续自问：“为什么要认真走人生之路？”“还因为什么？”“还因为什么？”
比如可以连续这样自问：“怎样才能走好人生之路？”“还要怎样？”“还要怎样？”
选材指导
这则命题作文当然是教化考生要以当代青年应有的精神风貌认真走好人生之路的。
在选材时，一是必须选取成功者年轻时的走人生之路的事例；二是必须侧重于成功者年轻时的事例中所蕴含的有关人生态度、价值观、道德观、方式方法。
7.其实很简单
立意指导
此命题必须补出主语，否则，“其实很简单”这个动词短语就没有着落。只要补出了主语，立意的问题就迎刃而解了。如果要写成议论文的话，所补的主语就应该是指向于人生态度或人生价值观的事物。如可以补上“幸福”、“快乐”、“成功”、“和谐”、“进步”之类的主语，而不能补出“包饺子”、“缝衣服”、“开汽车”之类的主语，那就只能写成记叙文了。
分论点指导
围绕着所选定的主语构成的主谓短语句，按照三段式的逻辑自问自答即可迅速生发出分论点。
选材指导
围绕自选的主语来选材，立足青年的成长来选材。
8.名人，我对你说
写作指导
在写作之前首先得确定一到三个名人。“名人”是个大的概念，它可以是伟人，也可以是遗臭万年的小人。对伟人，可以说他的某一个或三个精神特征对时代、社会、民族、文化、他人等的作用和影响；当然也可以对他们未必正确的处世方法和态度提出批评。对小人则可以批评或指斥他们的某一个或三个臭行、思想。
关于“名人”的例子古今中外各行各业里有千千万万，但是选入文章中时要精选。如果选一个名人，则应该是自己对他最了解最有感受者；如果选三个名人，则最好是有某种可比性的名人，以形成文章的合力。
9.文化的反思
写作指导
命题人的“文化的反思”是强烈的暗示，要求考生要从“文化”的高度来认识现实生活中所存在的那些现象。
原材料中对举了不少眼前的文化现象，可以归纳为两大类，一类是“通俗文化”与“经典文化”的对比，一类是“物欲文化”与“历史文化”的对比。“经典文化”的特点在于是人类精神和理想的载体，“历史文化”是民族的沉重记忆，这二者都是一个民族走向未来的力量源泉。
这则作文题在写作时还必须注意“辩证”，不能简单地否定“通俗文化”“流行文化”“物欲文化”，而是反对“越来越多”的人，甚至是全民族的行为。
一个失去了高尚精神追求的民族是可怕的，是没有未来的；一个忘记了自己苦难历史的民族是悲哀的，是危险的。
10.愧疚
写作指导
这是一则提供材料的命题作文。材料对文题作了几点明确提示：一是“愧疚”即“忏悔”可以“纯洁人生”；二是“在我们的经历中”都是“愧疚”的事。
所谓的“纯洁人生”，明确了文章立意指向，即人生需要“愧疚”，愧疚之情是一种向真、向善、向美的道德力量。
所谓的“在我们的经历中”，就是指考生自己的经历。这种经历既可以是考生自己的生活经历，也可以是自己的学习经历。因此，可以写来自切身体验的愧疚的事，也可以写在学习中所知道的古往今来的愧疚的事。
11.笑容缺失的中国
中国社会为什么普遍笑容缺失，有哪些原因？有怎样的危害？怎样解决这个问题？依此思考，就可以有条有理地深入剖析来自现实生活中的这个严肃的问题。
可以合情合理地找到如下的原因：生活节奏太快；竞争压力过大；人与人之间的冷漠、戒备；缺少关爱、同情；彼此视为对手、敌手。
笑容是一个人心灵乐观、幸福、自信、热情、博爱的表现；有笑容的社会，才会更幸福、温馨、和谐。
【立意式标题】竞争诚可贵，和谐价更高
12.橘子人生
写作指导
这则材料作文中最重要的词语是：橘子就是“人生”，对待人生有两“抱怨”和“庆幸\/感谢”两种不同的态度。
对待“人生”正确的态度是不要“抱怨”，而是心怀“感恩”。
心怀“感恩”，就是以自信、乐观、阳光的心态来面对人生中的不幸与缺陷。只有这样，才会获得美好的人生，甚至可以像史铁生那样让“小且酸”的人生也变得“大而甜”。
【立意式标题】心怀感恩，人生幸福
13.轿夫的鞋子
写作指导
这则材料作文核心的问题是得抓住“终生不敢忘”一句来推求原因。
当轿夫穿上新鞋子时，起初他会尽力保持鞋子的干净。这要说明的是人们普遍在最初都有这种保持自身“干净”的追求和努力。
当轿夫的新鞋子变脏后，他便不再珍惜，而是任它更脏去。这要说明的是，人们普遍会在失去了自身的“干净”后，容易自暴自弃，堕落下去。
王延相要提醒新上任的官员们的就是：慎始容易，慎终难；君子要慎始，更要慎终；君子要防微杜渐，知错就改。
做官是这个道理，每个人在做事和处世时也无不是这个道理。
【立意式标题】防微杜渐，慎始慎终
14.关上身后的门
写作指导
这则材料作文中有鲜明的关键句：“当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。”
概括此核心句可以得出这样的观点：
不沉溺于过去的成就，才有利于开创更好的未来；
不背负着过去的包袱，才有利于轻装前进；
只有始终往前看的人，才更有资格走向成功。
【立意式标题】瞩目未来，走向成功
15.有梦想谁都了不起
这则命题作文本身就点明了文章中心。可以说理，可以抒情，可以叙事。
值得注意的是文题中的“谁”，它特别指的是那些未成功前的小人物，正因为他们有了梦想，所以，他们最终走向了成功。
为什么“梦想”有这样的力量？怎样发挥“梦想”的力量？这样思考，就可以把文意深入下去。
16.中学生凡语
写作指导
这是一道由多则材料组合成的作文题。材料所引用的四句来自中学生的话语，分别从不同的方面表述了人生态度：第一句强调的是永怀希望，第二句强调的是人生要有梦想，第三句强调的是人生要担负起自己的责任，第四句强调的是人生要不懈地进取。
“请你选择你感受最深的一句话”，这提示考生从上述四句话中选一句直接作为文章的中心即可。
【立意式标题】相信未来，成就自我\/信心+梦想+拼搏=成功。
17.不会走路的蜈蚣
写作指导
这是一则含蓄类的材料作文，既可以认可蜈蚣的态度，也可以否定蜈蚣的态度。
从认可蜈蚣的态度来看，可以这样表述立意：1.不要把简单问题复杂化；2.自自然然就是真；3.要尊重生存的本能。
从否定蜈蚣的态度来看，可以这样表述立意：1.知其然，更要知其所以然；2.不要让思维生锈；3.不了解自我，更容易迷失自我；4.行而不思则罔，思而忘行则殆。
18.诗意与现代化
这道材料作文命题的核心立意就是主张“诗意”与“现代化”的统一。
所谓的“诗意”，在材料中指的就是“蛰伏于传统之上”的东西，它是历史的，它是传承的；它是自然的，它是“古朴”的。
可以这样表述立意：1.要追求诗意与现代化的统一；2.要用诗情画意浸润现代化；3.要有“物”的现代化，更要有精神的现代化。
这道材料作文对写作中的选材有一定的限制性，即应该选择“城市建筑”——人类的“住”——这个话题范畴的材料才好。当然，也可以由此推及到衣、食、行、工作等人类多个活动领域，都存在着一个向前走与向后看的问题，都存在着一个诗意的传承与现代化的融合的问题。
19.选择一个生命
写作指导
这则材料作文实际上由四个小材料融合而成。
人生在世，可以选择“鹰”生活，以搏击的姿态度过一生；可以选择“鱼”的生活，追求快乐；可以选择“蝴蝶”的生活，追求优雅美丽；可以选择“你”自己现在的某种生活如“真诚”，走完一生。
【立意式标题】鹰击长空，快意人生\/鹰+鱼+蝴蝶=完美\/华丽诚可贵，本真价更高。
20.90后的日记
写作指导
这则材料作文的立意是非常明确的：成功的人生=勇敢+坚强+智慧。
有了这个最佳立意，或说理，或抒情，或叙事都无不可。

作文难立意？看看老师怎么说作文 hat发什么音文案：

立意_正确无误
写好作文第一关
要做到立意不能有偏差，这就要求对题意（题目、材料的含义）进行认真的研究和领会。考试时即使时间不够，宁可长文短写，也要保证有足够的时间认真地审题立意，因为这是写好作文的第一关。
弄懂题目（或话题）中词语的含义。例如“欣赏”一题，题意为享受美好事物，领略其中的趣味；认为（事物）好、喜欢。从内容上看，可欣赏一个人的思想品德、仪表风貌；也可以欣赏文学艺术、风景名胜；还可以欣赏一种规则、策略等。如果把“欣赏”等同于观赏、赞赏，那就偏题了。
依据题目（或话题）和要求做到“三定”。确定文章体裁，表现形式，以适合要求和自己擅长为原则；确定取材范围，写作内容，以文章立意和自己熟悉为原则；确定写作重点，内涵指向，以体现时代和地方特色为原则。
材料作文的立意。其基本原则是：细读材料，领会、把握材料主旨，对材料全面顾及，整体感知，找准落脚点，找出中心所在。形式技巧上，可借助找中心句或关键词语来整体把握材料主旨。没有中心句或关键词的材料，可加以概括，然后迁移。比如下面一则材料：人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之。臣请献一朝之贾。”伯乐还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。材料至少可用于下列角度：名人效应；名人效应不是凭空产生的；做事要学会变通；勇于尝试，柳暗花明……
另外，考生还可以把看图作文当作读后感来写，但需注意“读”的内容要少于“感”的内容，“感”时要升发开去联想。

作文难立意？看看老师怎么说作文 hat发什么音文案：

要做到立意不能有偏差，这就要求对题意（题目、材料的含义）进行认真的研究和领会。考试时即使时间不够，宁可长文短写，也要保证有足够的时间认真地审题立意，因为这是写好作文的第一关。
弄懂题目（或话题）中词语的含义。例如“欣赏”一题，题意为享受美好事物，领略其中的趣味；认为（事物）好、喜欢。从内容上看，可欣赏一个人的思想品德、仪表风貌；也可以欣赏文学艺术、风景名胜；还可以欣赏一种规则、策略等。如果把“欣赏”等同于观赏、赞赏，那就偏题了。
要透视词语的含义，把握题目深刻的思想内容。比如高考北京一考生在写“包容”一题时，把“包容”作为首都的本质特征贯穿全文，写北京的过去，奥运的机遇，城市的巨变，城市的精神，首都人的胸怀气度和历史使命，立意深刻新颖，富有地方特色和时代气息。
依据题目（或话题）和要求做到“三定”。确定文章体裁，表现形式，以适合要求和自己擅长为原则；确定取材范围，写作内容，以文章立意和自己熟悉为原则；确定写作重点，内涵指向，以体现时代和地方特色为原则。
材料作文的立意。其基本原则是：细读材料，领会、把握材料主旨，对材料全面顾及，整体感知，找准落脚点，找出中心所在。形式技巧上，可借助找中心句或关键词语来整体把握材料主旨。没有中心句或关键词的材料，可加以概括，然后迁移。比如下面一则材料：人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之。臣请献一朝之贾。”伯乐还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。材料至少可用于下列角度：名人效应；名人效应不是凭空产生的；做事要学会变通；勇于尝试，柳暗花明……
看图作文的立意。2007年高考作文题是看图作文，这让一贯熟悉材料作文的许多考生措手不及，其实看图作文也有其立意方法，首先是审内容，也就是弄清楚画面的内容，解决“写什么”的问题；第二步是审重点，找到显示作者意图的关键部分，了解时间、地点、人物、背景，解决“为什么写”的问题；第三步是善于利用图画提供的条件，如标题、说明文字，关注人物的语言、表情，对于风景画要注意景物之间的联系。
另外，考生还可以把看图作文当作读后感来写，但需注意“读”的内容要少于“感”的内容，“感”时要升发开去联想。

结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家