下面是文案网小编分享的2013年广东高考 尊严作文 2013广东高考题文案，以供大家学习参考。
2013年广东高考 尊严作文 2013广东高考题文案：
尊严就是舍弃，尊严就是牺牲。要想保持尊严，就要舍弃名利权位，甚至牺牲生命。所以陶渊明不为五斗米折腰，低吟“归去来兮”;所以夏明翰不以头颅为重，高唱“还有后来人”。反之，放弃尊严可能会有所收益，但必然会有所失。所以洪承畴降清之后，有了高官后禄，也有了“君恩深似海矣，臣节重于山乎”的讥讽;所以甫志高叛变之后，有了一时的苟活，也受到了几十年来千万群众指着脊梁骨的唾骂。
初春的一场雪让我感到欣喜与意外。我走在街上，那丝丝春意似被瑟瑟的寒风推到云外。那‘碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦’的场景已销声匿迹。这时，迎面走来一位老太太，看样子她早已年过半百，那篷松的白发被凛洌的寒风一打，显得更加零乱。在那布满皱纹的脸上写满了沧桑。一件破破烂烂的军用棉袄紧紧地裹住她瘦弱的身躯。她一手提麻袋，一手则缩进袖子里。走起路来一拐一拐的。忽然，马路对面几个打扮得花里胡哨的少男少女嬉笑着走过来。老太太像发现了“宝贝”似的紧紧地尾随他们。这时他们中的一人发现了老太太，他们互相嘀咕了几句，只听见“一二三扔”随着话音刚落。只见他们用力把手中的饮料瓶抛出去老远，嘴里还喊着说;‘老太婆，去捡我们施舍给你的瓶子吧，记住要烧香拜佛似的供着我们哟!”随着一声声刺耳的尖叫他们扬长而去。而那老太太一瘸一拐地走过去把还剩半瓶饮料的瓶子装进她的麻袋。她朝着他们远去的背影呆呆地望了许久后摇了摇头，叹了叹气，踉踉跄跄地走了。眼前的一切让我惊愕。老奶奶的背影渐渐消失在茫茫晨雾中，但我却思绪万千，老奶奶摇头叹气的样子一直挥之不去。
按理说这样的老者理应得到照顾，她可以呆在家里等着儿女侍奉，她可以呆在家里等着国家的救济，她甚至可以蜷缩在城市的一角，用可怜巴巴的样子换取别人的同情心。但是她没有，她选择了尊严，选择了自强不息。选择了做人的根本，选择了自己所能做到的自食其力。老奶奶的选择注定了她的一生一世。我想对那几个少男少女们说：“你们和老奶奶比起来简直太渺小。”
尊严是不容玷污的白璧;尊严是不可尘蔽的珠光。尊严植根于绵亘千古人文精神的圣殿，它只属于大写的“人”。它是人类不可亵渎的理性、正义与良知。
2013年广东高考 尊严作文 2013广东高考题文案：
我们不必怀疑富翁的捐助，毕竟普施爱心，善莫大焉，它是一种美；我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝，因为人总是有尊严的，这也是一种美。正如费孝通先生说的“美美与共，天下大同”。既然捐助，捐助者应该有博大的胸怀，相信能够理解受捐者的心态，领者欣然，拒者敬然。爱心不仅仅是财与物的施舍求助，也应该包括对人的尊严的爱护关怀。
曾几何时，慈善家陈光标高调捐款，抛洒钱财，可谓爱心无限，然而这种无视受捐者尊严的行为也令许多人唏嘘；还有我们许多地方的政府部门高调公开贫困户的名单和展现他们受捐的场面，真实令人呼吸困难。有谁考虑过这些受捐者他们的感受呢？且不说古有“廉者不受嗟来之食”的美誉，至少拒绝了受捐的一家认为这是一种施舍，这背后当然他认为是尊严的丧失。希望工程发起人、南都公益基金会理事长徐永光认为，“如果以丧失受赠人的尊严来获得自己的某种满足，这是一种慈善的暴力行为”。如今假日“扎堆”献爱心成为一种普遍现象。记得五一节，某福利院老人们一天要接待四五拨志愿者，据说光洗脚一天就5、6次，反反复复聊天，反反复复被推出去晒太阳，令老人们不堪其扰。这样的爱心成了一种幸福的负担，老人们俨然成了丧失尊严的道具。
如果我们没有考虑到捐赠对象的想法和需求，把并不需要的东西强加于对方，以致造成反感和抵触情绪；甚至一些爱心捐赠带有明显的功利色彩，或是为完成某项任务，那么其结果会使得受赠人丝毫感受不到真挚的关心，而更像是一种道具任人摆布。扶危济困是中华民族的传统美德，但无论是帮助他人和被他人帮助，其地位都应是平等的。我们不能因为自己付出了，就理所当然获得某种道德优越感，从而居高临下，颐指气使，苛求对方全盘接受，俯首帖耳。别忘了，受捐者亦有自己的尊严，对于自己不需要和造成困扰的献爱心活动，也有说不的权利。须知，献爱心是要真切让人感到“被爱”，而不是“被迫接受爱”。
在北京四惠地铁，许多路人都会把自己看过的报纸送给收报纸的70多岁李大爷，而李大爷给每位过往的路人发这张感激卡片，上面还写着“再怎么急，也别忘了吃早饭。”表示在收报纸期间受到大家不少的帮助，一个老人质朴的感恩心情跃然纸上。这是一个爱与尊严交织的温馨的画面。很多时候人在接受别人帮助后都需要展现自己的尊严，无论是断然拒绝还是过后的偿还，正如古人云“穷且益坚，不坠青云之志”，这其中的“志”就包含了人的尊严。于是在汶川大地震中我们看到了唐山救援队的身影，在雅安地震中我们也看到了汶川救援队的存在。
社会需要爱心，就像天边的白云之于大地；人需要尊严，如同水之于生命。虽说“云在青天水在瓶”，但唯一不变的是它们纯净的颜色，无论怎样的姿态，它们都是我们生活中不可缺少的。
2013年广东高考 尊严作文 2013广东高考题文案：
材料中，富翁打算向三个贫困家庭提供捐助。一家高兴地接受了捐助。一家犹豫地接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢了富翁的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
我很赞赏第三个家庭的做法，处事大方，不卑不亢，丝毫没有感到低人一等，在拒绝中告诉富翁我们在人格上是平等的。这也启示了我们：在做慈善的过程中要维护受赠者的尊严。
孟子在辨析义与利时曾说：“一箪食，一壶浆，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。”虽然孟子谈的是义与利的辩证 关系，但这些话也道出了每个人都是有尊严的，侮辱性的施舍就连乞丐也不会接受。孔子曾说：“君子不饮盗泉之水。”因此，我们在帮助他人的时候，如何维护他 人的尊严就显得尤为重要。
二战中，英国国王霍华德巡视被轰炸后的伦敦贫民区，在一栋破烂的大楼门前，他脱下帽子，向主人询问：我可以进来吗?询问中体现的人文关怀和尊重让人心生敬佩。
又如，美国公立学校在大雪时一般都会停课，但有间学校却没有这样做，在大雪时依然上课。当家长向学校投诉时，校方的回答是：学校来自贫寒家庭的孩子很 多，但学校停课时，他们就不能有免费午餐，就得忍饥挨饿。家长又问是否能只让穷孩子来上课呢?对此校方解释道：我们不想让他们觉得是在被施舍。
不要让受帮助的人觉得是被施舍，这或许就是慈善的最高目标了吧!这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受赠者，又不至于灼伤他们的心;就像是一阵凉爽的春风，既抚慰了受赠者，又不至于吹乱他们的心绪。
然而，在生活中我们也不少见一些“暴力”慈善，他们行慈善之实，却又在捐赠漠视受赠者的尊严。如高调做慈善的陈光标，我们不否定他确实帮了不少人，但 他的方式却让人不得不思考这样做对吗?有一张照片，陈光标与受赠者们举起手中的钱，陈光标笑容满面，但我却看不到几个受赠者开怀的笑脸。他们是被帮助了 吗?还是他们又成了“暴力”慈善的受害者?
在当今时代，“微公益”、“志愿活动”层出不穷，似乎是一个全民慈善的时代。但是，当我们准备做慈善时，千万提醒自己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。
我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远不要以为自己了不起，放低姿态，请小心呵护受赠者的尊严吧!
2013年广东高考 尊严作文 2013广东高考题文案：
广东年高考满分作文大全：慈善也要维护他人的尊严
广东年高考满分作文大全：慈善也要维护他人的尊严材料中富翁打算向三个贫困家庭提供捐助。一家高兴地接受了捐助。一家犹豫地接受了但声明一定会偿还。一家谢谢了富翁的好意但认为这是一种施舍拒绝了。我很赞赏第三个家庭的做法处事大方不卑不亢丝毫没有感到低人一等在拒绝中告诉富翁我们在人格上是平等的。这也启示了我们：在做慈善的过程中要维护受赠者的尊严。
孟子在辨析义与利时曾说：一箪食一壶浆得之则生弗得则死。呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也。虽然孟子谈的是义与利的辩证关系但这些话也道出了每个人都是有尊严的侮辱性的施舍就连乞丐也不会接受。孔子曾说：君子不饮盗泉之水。因此我们在帮助他人的时候如何维护他人的尊严就显得尤为重要。
二战中英国国王霍华德巡视被轰炸后的伦敦贫民区在一栋破烂的大楼门前他脱下帽子向主人询问：我可以进来吗？询问中体现的人文关怀和尊重让人心生敬佩。
又如美国公立学校在大雪时一般都会停课但有间学校却没有这样做在大雪时依然上课。当家长向学校投诉时校方的回答是：学校来自贫寒家庭的孩子很多但学校停课时他们就不能有免费午餐就得忍饥挨饿。家长又问是否能只让穷孩子来上课呢？对此校方解释道：我们不想让他们觉得是在被施舍。
不要让受帮助的人觉得是被施舍这或许就是慈善的目标了吧！这样的帮助就像一缕温暖的阳光既温暖了受赠者又不至于灼伤他们的心就像是一阵凉爽的春风既抚慰了受赠者又不至于吹乱他们的心绪。
然而在生活中我们也不少见一些暴力慈善他们行慈善之实却又在捐赠漠视受赠者的尊严。如高调做慈善的陈光标我们不否定他确实帮了不少人但他的方式却让人不得不思考这样做对吗？有一张照片陈光标与受赠者们举起手中的钱陈光标笑容满面但我却看不到几个受赠者开怀的笑脸。他们是被帮助了吗？还是他们又成了暴力慈善的受害者？
在当今时代微公益、志愿活动层出不穷似乎是一个全民慈善的时代。但是当我们准备做慈善时千万提醒自己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。
我们在帮他人同时也是在帮自己。永远不要以为自己了不起放低姿态请小心呵护受赠者的尊严吧！
点评
是一篇议论文其突出的特点是观点鲜明论据较充实论证较有力。文章从作文题提供的第三个家庭对待捐助的态度引出自己的观点即：做慈善应该维护他人的尊严。围绕这个中心论点列举了古今中外的有关论述和做法主要采用了举例和正反对比论证的方式论证了维护受捐助者尊严的重要性和效果。为了让读者明白尊重受捐者尊严的意义还运用比喻的论证方法说明了这样的帮助就像一缕温暖的阳光既温暖受捐者又不至于灼伤他们的心。在论证的过程中还能够联系现实在肯定当前一些人善举的同时指出其存在的问题。最后劝告做慈善的人应该放下架子小心呵护受捐者。全文思路清楚论证较严密有力。结构较严谨。
全文表现出了对现实的关心对正确慈善和提升慈善质量有较深入的思考与那些说空话和套话的文章形成了鲜明的对照。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《2013年广东高考 尊严》作文吗？以下是小编收集整理的《2013年广东高考 尊严》，仅供参考，欢迎大家阅读《2013年广东高考 尊严》。