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最新今天星期六,义务劳动去作文 周六义务劳动日文案：
今天星期六，义务劳动去_700字
今天是星期六，我们响应上级的号召——义务植树去。
我和几个同学一大早就起来了。吃完早饭，我们就扛着工具来到约定的地点——魏寺村的东头。我拿了一张铁锨。何茂带来了一把头。陈恩也拿了一张铁锨，严华拿了一柄镐头。我们在魏寺村的东头整理好自己带来的干粮和水壶，然后就出发了。
星期五，老师告诉我们说，“龙阳镇要在冯营村中心街往北的路上栽树，好多人参加义务劳动去”。我们几个铁哥们一商量，大家就都同意了。其实啊，说真的。参加义务劳动，实在不错呢！以前的革命导师列宁还抽出时间来，到工厂里参加义务劳动。我们这些平凡的人，还有什么做不到呢？再说啦，宅在家里上网、聊天，时间长了也没有啥意思。老师说得好么，学生应该到广阔的大自然去锻炼自己，多参加有意义的活动，有意于身心。
到了目的地，那里应经有很多人在劳动了。我们四个人到领导那里，领了刨40个树坑的任务。我们放好自行车、电动车和随身物品就干了起来。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。一个人刨10个树坑，那还不容易，我想。可是一铁锨下去，才铲了一指多深。再往下铲，就铲不动了。我就喊：“何茂，我们来合作挖树坑吧！”何茂欣然同意。他来刨我的树坑，我到他那里往上铲土。不一会儿，我们俩就挖了两个树坑。陈恩和严华也总共挖了两个。说真的，挖树坑这活，看起来容易，干起来真难啊!
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
我们已经挖了36个树坑。我们4个人累得是东倒西歪，一塌糊涂。坐在地上，人实在是不想起来。水壶里的水早就没有了。干粮放在书包里，实在不想啃。手早就磨破了，何茂的手还流出了血。他用卫生纸包了又干。我们4个人，谁也没有说累和苦的。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。后面的4个小数坑，我们费了很大的劲才挖完。一位老农说，“怎么样？年轻人，够累吧!”“不好好上学，天天干体力活，还挣不了几个钱！”“真了不起！好好上学吧！”……
星期六的义务劳动，意义的确非凡啊！如果有这样的活动，到时候，我们还会来的！看到树坑，我们仿佛看到树苗栽上了。树苗栽长高，长粗，长大成才！
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哈，今天是星期六，是个快乐而充实的日子。
阳光洒满大地，温暖的阳光把光和热送给每一个人。在这一个阳光灿烂的一天，我们这一小组是值日小组。一放学，我们边拿起扫把和拖把，就开始了我们的劳动旅程。
我先拿一个扫把，从后往前扫了起来。“啦啦啦……”我一边唱一边扫着地。每一个缝隙我都不放过，扫啊，扫啊，不一会儿，第三大排就被我扫得干干净净。该排桌子了！说干就干，我先从第一张桌子开始。我眯着一只眼睛，像一个正要射击的人，仔仔细细的看着。对着地上的一条线，排着桌子，就算差一点点，我也要小心翼翼的轻轻拉过来。
就这样，我们小组以高速度完成了今天的任务。
我想着：明天，同学们坐着我们打扫干净的教室上课，休息，游戏……
我想起了在小时候，爷爷家中有一片田。田里长着茄子和青椒。夏天，茄子长的紫茵茵的，圆溜溜的，叶子也青翠欲滴。一棵棵青椒长得十分茂盛，叶子也是格外茂盛。这些都是十二星瓢虫的山珍海味。它们把叶子咬得七零八落，千疮百孔。爷爷为了茄子和青椒干净一点，就不想打药水，我脑袋一转，一个“妙计”就诞生了！我蹑手蹑脚的走向菜田。一看见一个十二星瓢虫趴在叶面上，我就以迅雷不及掩耳之速一举拿下。“瞧，这儿有一个！”爷爷提醒了我一声。“哦！”“这几只坏瓢虫竟见我不注意就偷偷的爬到叶子的反面！不让我抓到！哼！你们等着瞧，我来了。”说着，我一手拿一只，就把它们打入十八层地狱，让它们永世不得超生！不久，地上瓢虫的‘尸体’到处都是。
过了一天之后，似乎瓢虫都变得更加聪明了。当我一来，有的瓢虫就飞了起来；有的躲得严严实实的，藏在最嫩的叶子里，不过，瓢虫始终不是人类的对手，没过多少时候，它们就“横尸遍地”了。
从此以后，我家的茄子叶上就再也没有虫子了他们消失的无影无踪。茄子长得与圆溜溜的，叶子也是青翠欲滴。我看着茄子，体会到了劳动的快乐！
劳动是快乐的源泉，为别人服务，自己也是快乐的。让我们把快乐在手中传递。
我在劳动中快乐，在劳动中成长！
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今天早上，我六点半就起床了，这时，我乐不可支，欣喜若狂。我正在高兴的时候，七点已经不知不觉得来到了我身边。于是，我和曾成还有我们的妈妈一起向do都城“进军”。
过了半个多小时，我们终于来到属于儿童自己的乐园——do都城。于是，我和曾成刚下车，刚站在do都城前面，我们俩就高兴得手舞足蹈，眉开眼笑，心喜若狂了。
过了一段时间，我们填写完基本信息之后就交了上去，拿了证件就去更衣室换衣服去了。接着，我们在更衣室换好衣服以后，装好东西，就只背着书包和大部队轻装上阵了。接着，我们来到了集会的地方，一个让我们杭州队，怒不可言的地方，这个地方就是大剧院。在这里，我们等了长沙队整整三个多小时啊！
我们等着等着，长沙队终于到了。于是，我们开始赤色任务——领水。领好之后，我们领取了橙色任务就回大剧院了。过了几分钟，二、三两队终于到了，于是，我们开始了表演。但每次我上台，观众看了我的动作都会捧腹大笑。终于演好了，我们拿好钱，就去赚钱了。我们先去了银行赚钱，因为银行那儿工资高。
我们第一队到达银行之后，我们被分成两队，一队接待客人，还有一队来教他（她）们如何办理银行卡。过了一个小时，我们完成了，领好工资就离开了。
离开银行以后，我们小队又去擦玻璃。擦了好一段时间，终于擦好了。我们（我和曾成）望着被我们擦得一干二净的玻璃，我似乎觉得这个玻璃窗比绚丽的晚霞还要美几分呢！
后来，我们又去了动漫屋制作动画，不过在去之前，我们先领取了工资。
后来，我们还参加了“跳蚤市场”，还自己包水饺吃呢！
晚上，我们在卧室痛痛快快的睡了一觉！
第二天，我们还去了4S店，还和4S店的师傅一起学修车嗯！
回来之后，大家在大剧院依依不舍的分开了！
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今天是五一劳动节，是全国劳动人民的节日，爷爷决定带全家去泽雅山上去游玩。爷爷说：“到大自然去洗洗肺，来抗击‘非典”。晴空万里，阳光普照大地。一路上，我们看见了高高的大山，参天的大树和飞流直下的瀑布，清清的小溪边是绿油油的小草和美丽的花朵。进入大自然，新鲜的空气沁人心肺，舒适极了！终于到达了目的地--爷爷的农民朋友的家。
主人家的两位姐妹小录姐姐和小秋姐姐正提着篮子往外走。我好奇地问：“你们去干什么？”姐姐告诉我：“这是她们学校组织的一个很有意义的活动--劳动节采茶去。姐姐并邀请我一同参加。我兴致勃勃地来到了采茶的地方，只见茶园绿意盎然，满山皆是采春茶的大哥哥大姐姐。姐姐开始告诉我要如何精细的采摘茶叶，经过姐姐手把手的教我，我也摘到了满满一袋又嫩又绿的茶叶。
虽然，我在采茶叶的过程中被太阳晒的又热又累又渴，但是，看见自己的劳动所得，心里还是觉得很快乐。这个五一节使我过得既开心又有意义。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家