下面是文案网小编分享的我的最后一课作文 我的最后一课作文文案，以供大家学习参考。
我的最后一课作文 我的最后一课作文文案：
往日那么悦耳动听的鸟鸣，此刻听来却那么不安，甚至带有一丝忧伤，把我，一点一点，从梦中惊醒。
掏出怀表看了看，还很早，可醒来我就不愿意再睡了。从床上起来，随手拿了件外套，就出了门。街上是一反常态的安静，有如暴风雨前的宁静。我一个人静静的走着，盘算着今天干脆不上课了，去钓鱼吧——可是，不知为什么，这么蓝的天，看似笼罩着一层灰色，路边的花花草草无力地耷拉着——我这是怎么了？我在担心什么呢？
走着走着，不经意间已站在了镇公所前，这儿的布告牌简直是我们的噩梦。我一眼看去，怔住了——我一直担心的事终于发生了——原来我是在担心这个呀——可我真的不敢相信！使劲揉了揉眼睛，仍是那几个我从心底从根基里不愿见到的字眼——“......从今天起，阿尔萨斯和洛林归普鲁士所有，所有学校只许教授德语，......”
我呆呆地杆在那儿，任凭泪水洗刷我的眼球，淌过我的脸颊。法兰西怎么会失败呢？不知不觉，许多人都呆呆地站在我身后，泪水肆虐，却一声不吭——我们的心在流泪，在淌血啊！阿尔萨斯和洛林，这可爱的地方，怎能忍受粗暴的践踏？
对了！还有孩子们，孩子们是法兰西的希望，是阿尔萨斯和洛林的未来，我真不是个称职的老师，望伟大的法兰西能接受我的忏悔！
我定了定神，擦掉那屈辱的，悲痛的泪水，疾步往家走去——天，真的不再蔚蓝；云，真的不愿停留；花草，真的不再生气勃勃！
我换上了我心爱的绿色礼服，打好领结，戴上了那顶绣边的小黑丝帽，对着镜子用从未有过的认真审视自己，然后缓缓转身——我要去上最后一课！
亡国的悲伤给了我力量，我迈着坚定地步伐进入曾经那么熟悉如今却这么陌生的教室。环顾四周，除了那许多熟悉，写满了稚气的小脸，还多出了许多陌生的脸庞——噢！是郝叟老人，老镇长他们。我并不惊奇，也很理解并欢迎他们的到来，我知道，这是他们出于对法兰西的炽爱而仅能做出的微小的力所能及的事。
我拿出了十二分的精神，一字一句，手把手地教他们，教他们念“ba,be,bi,bo,bu.\"他们跟读的声音响彻云霄！悲伤之余我终于感到欣慰，从他们身上，我看到了希望，看到了法兰西明日初生的太阳。纵使现在失败了又如何？有这样一群爱祖国的孩子们，何愁没有胜利的一天？
忧愁，伤痛......随着时间的推移，这份感情那样的浓烈，我哽咽了，还是掩饰不住悲痛，似乎能听见普鲁士兵罪恶的声音——就在这时，教堂的钟声敲了十二下。我拼尽全身的力气，倾注所有的感情，在黑板上写下了“法兰西万岁”几个大字——
紧接着我再也忍受不住，站也站不稳，就呆呆地倚在墙上。胸中的悲情堵住了我的喉咙，我只是做了个手势——下课了，你们走吧！
许久，教室里只剩我一人，我明白，我不能呆在这儿了。但我的灵魂，永远伴随着法兰西。伴随着阿尔萨斯和洛林！最终，我在心里默念了不知多少遍“法兰西万岁”后，默默地走出了教室……
往事不堪回首，我的最后一课如今也成了回忆，太多忧愁，太多悲伤，上帝啊！我们的心情能被体会吗？
我的最后一课作文 我的最后一课作文文案：
一阵急促的上课铃，把我从庄周梦蝶中惊醒，揉了揉惺忪的睡眼，讲台上一个敦实的黑色身影映入眼帘，温文尔雅的脸上，淡然的神情，看不出喜怒哀乐，如深潭一般波澜不惊，他察觉到教室的喧嚣，似是有些不满，眉宇间的墨黑长眉一挑，平静的水又骤然激起圈圈涟漪，刹那间，一股淡淡地威严蔓延开来，原本喧闹的教室哑然无声——玺校长！我猛然惊醒，急忙掏出政治书，正襟危坐，不敢有一丝懈怠。一节同以往一样的政治课便悄然拉开序幕。
玺校长是我初三的政治老师，在他执教我们班以前，班上的政治氛围可谓乌烟瘴气，上课时我们开小差、做飞机、纸团漫天飞的场景屡见不鲜，成绩当然好不到哪里去，前任老师也无可奈何地黯然离去，可自从玺校长来到班上后，这样的情况就再也没有出现过，我说不清楚为什么，同学也说不清楚为什么，他身上仿佛有一股与生俱来的特殊气质，叫人在他一丝不苟的课堂前愧于作秀，这种强大的气场督促了我们的课堂纪律，也让我们打心眼儿里折服，从此，我们每个人的政治成绩都开始有了长足的进步。初三已经过半，我没有睡觉更没睡觉念头的课，除了语文就唯有政治了。每节政治课，在玺校长生动的教学中，我都会不自觉的全神贯注，这是其他学科所没有的……
不知不觉中，即将下课了。玺校长停止了授课，一丝不苟地合上了书本，他温和地一笑，如同三月春风迎面而来：“同学们，今天，可能是我最后一次给你们上政治课了。明后天，我就要去云阳支教了。”那熟悉的独特的普通话让我们错愕了，尽管之间有听说过玺校长要去外地支教，可我们都不信以为真，心中仍然抱着一丝侥幸，但这一刻，破碎了。“老师，为什么要去支教啊？”“老师是上头派下来的任务吗？”刹那间，班上便炸开了锅。“老师，那你走了，我们怎么办？”我心中黯然地问道。“是啊！”“我们怎么办？”同学们纷纷附和，校长仍然保持着微笑，他用手虚按，我们便心领神会的安静下来，等待下文。“我要去帮助比你们更需要帮助的人！”话音刚落，气氛安静得蚊鸣若雷，没有一个人再出声，因为我们觉得没有任何理由将他挽留，挽留住一颗远赴贫困地区支教的赤子之心！看着那并不高大的背影，他那坚定的话仿佛还在耳畔回荡……不容置疑的，如同刚开始一样。
尽管我只有年轻的十五岁，尽管我只有微薄的初中学历，但能让我真正折服的人，不多！玺校长正是其中之一！我始终认为，他是一个成功男人的典范，始终保持高度热情的职业热情，始终坚守岗位的恪尽职守，始终追求梦想的坚定信念！而最重要的——是他始终怀有一颗无私奉献的赤子之心，“帮助更需要帮助的人”，这句话让我终身受益无穷！
初三:nevermore
我的最后一课作文 我的最后一课作文文案：
最后一课读后感结尾
《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么!或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧!?
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国!这，使我感动。
我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地!
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国-贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人!
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
那么，外语与母语到底哪个重要呢?
如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。English成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。
当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”正道出了亡了国的法国国民心声。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么!或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧!?
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国!这，使我感动。
我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地!
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国-贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人!
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
那么，外语与母语到底哪个重要呢?
如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。English成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。
当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”正道出了亡了国的法国国民心声。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
最后一课读后感结尾
我的最后一课作文 我的最后一课作文文案：
我，韩麦尔，一名普通的法国教师。但我的生活却注定不会普通，至少在那个动乱的社会里。
在那天晚上之前，我从未感到如此的悲痛，那种痛苦，远比亲人的逝去来得深。
那天晚上，我洗漱完毕，正坐在桌前备课，突然一阵敲门声打破了沉寂。我懒洋洋地站起来，从窗口往外看，隐隐约约几个人影，好像是部队的官兵。我心里“咯噔”一下，开始紧张起来。我犹犹豫豫地打开了门，只见门外望着我的，是一双双冷漠的眼睛。
一个德军军官看了看我，从口袋里摸出一张写满德文的纸递到我面前，“这是你的停职令!新老师后天就到，请您在明天日落之前离开这里!”他似乎成了这里的主人，像对待奴隶一样对待我，我气愤得发抖，恨不得揪住他，大声告诉他：“这里是法国的土地，法国人民才是这块土地永远的主人!”
他们走后，我坐了下来，一想到明天是我最后一次教那些可爱的孩子，我便心如刀绞，望望窗外，天那么暗淡，星也灰暗了许多——正如我此时之心。“睡吧……”这是今天我对自己说的最后一句话。
火光冲天，侵略者抓住我，用鞭子抽我，用棍子打我，我不屈地反抗着，鲜血、伤痕布满我全身……一声鸡鸣，我从梦中醒来， 我回忆起梦中之景，无奈地笑笑。我不过是个教师，除了教书，我还能做什么?我简单吃了早餐，穿上了我最漂亮的礼服。临出门，回头望望这间简陋的小屋，此时此刻，它在我心中，是那么的温暖，给了我直面命运的勇气。
我走下楼，站在教室门口，深吸一口气，安慰自己：该来的总会来……在我跨进教室的那一刹那，空气好像凝固了似的，教室里的同学都吃惊地张大了嘴巴，既而又窃窃私语。他们脸上的表情很使我难过，于是我转过身去，凝视着空空的黑板。
时间一分一秒的过去，我估摸着学生该到齐了，便转过身来，这下却让我吃惊得张大嘴巴——教室后排坐着从前的镇长、邮递员等一些老人，我微微感到不安，但很快又平静下来——他们向我微微的点点头。
我环视了一下教室，目光在一个空位上停住了——小弗郎士还没来!我深知现在时间的宝贵，但我不希望给这最后一课留下任何遗憾!我只好耐着性子等着，不停地踱着步子。
手表上秒针一圈一圈的转着，我开始由不耐烦转为失望。突然，“嘭”!门被轻轻地推开了，是小弗郎士!
我的心轻松了，温和地对他说：“快坐好，小弗郎士。我们就要开始上课，不等你了!”等他坐好，我也坐上椅子，严肃地对他们说：“孩子们，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只准教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，希望你们能够多多用心学习。”说完，我便开始上课。
首先，我总结了同学们学习的弊端，然后，从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。我告诉他们，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确;又告诉他们，我们必须牢牢记住它，这样我们就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，我就翻开书讲语法。我总有一种奇怪的冲动，希望把我所有的知识都塞到他们的脑子里。
法语课完了，我们又上习字课。我发了一些新的字帖给他们，字帖是我特意挑选的，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在课桌的铁杆上，好像许多面小国旗在教室里飘扬。我看的发呆了，不禁在自己的桌上也“升起”一面“小国旗”。
看着孩子们认真的样子，我从心底感到一丝满足。望望窗外，花儿依旧那么艳，草儿依旧那么青，即将成为亡国奴的命运无碍于它们，“我的花儿呀，”，我想，“你们即将被敌人所践踏，但愿来世你们还作法国花!”微风吹过，紫藤悄悄地趴在窗口向里望，我看着它，不禁回想起四十年前的那一天，它还是一颗小小的种子，静静的躺在我手中，我将它轻轻的种下，希望有朝一日它能开花。四十年，四十年啦!四十年都过去啦!难道我的教学生涯就这么屈辱地结束了吗?
不过，我的努力并没有白费，这些学生，他们都即将长大，他们将为祖国而发芽，为祖国而开花!
忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了。我站起来，脸色惨白。“我的朋友们啊，”我哽住了，我说不下去了。
我转身朝着黑板，用尽全身力气写了两个大字：
法兰西万岁!
然后我僵住了，只向学生们做了个手势：“放学了——你们回家吧!” 都该走啦……
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《我的最后一课》时更加简单方便，下面是小编整理的《我的最后一课》，仅供参考，大家一起来看看《我的最后一课》吧