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最新从此我不再胆小作文 从此 我不再胆小文案：
从此我不再胆小_450字
自从上了初中之后，我发现自己变得和以前不同了。原来那个胆小的我不见了，我变得大胆，会去尝试。
六年级时，我参加了校合唱队。刚进合唱队还不到半年的我就面临着一个崭新的任务——艺术节。每年，学校都会在艺术节闭幕式时有演出活动。一进新学校就有这么艰巨的任务让我有点不知所措，因为我可从来都没有上过台呀！
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。日子一天天过去了，马上就到了艺术节闭幕式的那一天。大家身着各种各样的演出服，进行最后一次彩排。没过一会儿，下午就到了，坐在演员席上的我看见班级一个一个的进来，心里不由得开始紧张起来。原来放
松的心情一下子就消失的无影无踪。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。表演正式开始了，我们是第一个节目，我站在幕后，心不停的跳着，手里不断地出着冷汗。站上了台，聚光灯一打，幕布缓缓的升了起来。顿时，脑子里一片空白，紧张的连要唱什么都记不清了，更别提歌词了。音乐响起，我渐渐的投入到音乐中，慢慢的缓过神来，跟上了节奏，随着大家唱了起来。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。终了，台下响起了热烈的掌声。脸上僵硬的表情终于舒展了，整个人都放松了下来。
放学后，同学来到我身边，拍着我的肩膀说：“干得不错！”听到这话，心里别提有多高兴了。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。其实，生活中没有什么东西是做不到的，只要我不再胆小，什么事都一定会做到最好。
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《从此我不再哭泣》
这是21世纪的某一天。由于植被遭到破坏，水土流失严重，再加上人类乱砍滥伐树木，导致自然环境不断恶化。昔日的森林，汪洋都不复存在。我们鸟类已无家可归，人们也只能在沙漠中生活。
我是21世纪的最后一只鸟。因为各种疾病的袭击，我的父母兄弟姐妹纷纷去世。我蹲在他们的尸体旁，凄凉地想：“天下之大，竟没有我们的容身之处？现如今世间只剩下我，教我如何去应对人世间的折磨？天哪，我该怎么办？”我忍不住低声抽泣起来。疾病的折磨加上孤单的愁苦使得我动弹不得，我晕了过去。
不知过了多久，我慢慢醒来，看见了一位白发苍苍的老者正笑眯眯地看着我。原来是他救了我。后来我知道，他是本市的一位绿色环境研究者，专门研究如何让地球重新变成一片绿色家园的。而我正是他研究中最重要的一部分，因为我是21世纪的最后一只鸟。他想借此告诉人们让地球重现绿色的重要性。
于是我被带到了一个新闻发布会上。人们看着我指指点点，议论四起，有的人甚至想碰碰我，看我和他们的电子鸟有什么差别。我害怕了，我胆怯了，我甚至开始怀疑，我为了看见地球重见绿色而努力或者是不是错了？我痛苦的呻吟起来。我感觉到了阵阵疼。我觉得我快不行了。因为此时我心中的意念已无法支撑我过生命的最后一段日子。我哭泣了。
新闻发布会的失败使老者认识到，即使人们生活在沙漠中，他们的环保意识还是没有增强。所以，老者愤怒了，他决定采取强制性的手段把沙漠变成绿洲。
我又一次看到了希望，意念支撑着我活了下来。
老者租用了一架直升飞机，()把他用尽毕生的心血研制出的一颗绿色种子播种在我国荒漠化最严重的地区。没几天，那个地区重新变成了一片绿洲。据新闻报道，那个地区的人们从此拿掉了防毒面具。呼吸着新鲜的空气，人们的身体渐渐好转，各种疾症也消失了。
我欣慰的笑了。虽然生活在这儿使得我身体的疼痛不断加剧，不过我想，我一定能够坚持看到地球重见绿色的模样。
没过几天，那个地区的人们纷纷来到老者的小屋，希望老者到他们那儿去做研究，把地球的每一个角落变成绿洲。老者欣喜地看到人们的感情已经发生了变化，欣然应允，顺便，把我也带去了。
我在那儿生活的很好。同时因为长期呼吸新鲜空气，我的身体渐渐好转，不久，又能够快活飞来飞去了。老者的观念渐渐被人们所接受，人们用自己的行动把沙漠变成了一片绿洲。
我很骄傲，我的存在终于见证了历史的演变；我也很高兴，从此又可以在丛林中自由自在的飞翔了。
我想，就算哪一天我死了，我也不会再哭泣的。因为，我终于实现了自己的心愿：让地球青春永驻！让地球绿色常在！
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结语：《最新从此我不再胆小》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《最新从此我不再胆小》供大家参考，我们一起来看看《最新从此我不再胆小》作文应该怎么写吧！