下面是文案网小编分享的英语书面表达作文 文案，以供大家学习参考。
英语书面表达作文 文案：
四、针对高考对写作能力的要求和考查形式，指导学生写好书面表达
1.形式上要注意“一式，两头，三写”
“一式”即写对格式，要求学生记住英语常用的应用文格式和各种体裁的特点。“两头：即文章的开头和结尾。写开头时要在谴词造句上反复推敲，结尾句要言简意赅，“三写”是指单词、字母的大小写、拼写和书写。”“写”的规范是书面表达的基本要求。
2 .内容要注意“审题，全面，理序，连贯，简洁，转换，活用”
(1)审题无论是文字表述题，还是看图写文，或者是图文结合题，在动笔前都要仔细审阅推敲，弄清文章提示，用笔划出关键的信息点，同时还要注意文章的格式。
(2)全面书面表达还需既要避免丢三落四，要点不全的现象，又要防止画蛇添足、节外生枝的现象，还要注意详略得当。
(3)理序文章动笔前，先考虑文章的逻辑性，弄清先写什么，后写什么。若给出的提示层次清楚，可按提示的顺序进行表达;倘若提示层次凌乱，就要对题目所表达的要点顺序先做适当的调整。
(4)连贯书面表达不同于逐句翻译，如果只是对提示进行翻译，而不考虑文章前后的连贯性，支离破碎的文章即使没有语法或拼写等错误，它依然不是一篇好文章。因此，需要适当增加一些细节，使用一些关联词或过渡句，使文章更加充实。当然所加的内容一定要精略得当，否则会弄巧成拙。
(5)简洁书面表达句子宜短不宜长，结构宜简不宜繁，应多用简单句，少用复合句，避免出现使用复合句常犯的错误。
(6)转换写文章时，如果遇到难以表述的内容，或一时想不起确切的习惯用语或句型，从另一个角度运用自己学过的熟悉的知识去转换表达，也能写出想要表达的内容，千万不要因为不会表达，而胡编乱造。
(7)活用“养兵千日，用兵一时”。平时背诵的句型或积累在脑海的短语，词汇此刻正是发挥之时。表达过程中选用自己熟悉的、有把握的词汇或句型，或模仿名句，活用名人名言都会使文章增色不少。
(8)查漏补缺写完文章后，还要进行检查，从宏观上以他人的眼光来审视自己的文章，找出不必要的错误。同时检查要点是否齐全，内容是否清晰，用词是否妥当，以作最后的润色。
3.书面表达七大禁忌
(1)白板一片，众人皆知
根据高考评分细则，凡能写出与要点相关的词、短语或句子，就可得3—4分。然而一些英语基础较差的学生遇到书面表达题，实在想不出该如何下笔，也就懒得提笔，还有的时间来不及也就索性不写。这倒是方便了阅卷老师，或者说是学生诚实，但空着不写实在是愚蠢之类，书面表达应谢绝白板。
(2)偷天换日，蒙混过关
有的学生抄袭试卷中的阅读理解或完形填空的部分段落，或者是把以前自己背诵过的文章生搬硬套地搬到自己的试卷上充数。他们的侥幸心理就是希望评卷老师不会有时间细下阅读，能蒙就蒙，蒙不过去也无所谓。这种作法纯属徒劳。不仅一分不得，而且给阅卷老师留下不诚实的印象。
(3)逐句翻译，句不成文
书面表达离不开翻译，但不是逐句翻译，按照中文逐字逐句翻译，句不成文，闹出很多笑话。
(4)胡编乱造，生搬硬套
在表达过程中难免会遇到不会表达或不好表达的句子，有的学生就会想从其他方面人手。固然这是一种灵活运用的好办法，但前提是不改变文意，如果胡编乱造，生搬硬套，则文章就难上档次。如：把“大学”写成“big school”，把“动物园”写成“animalpark”，把“一大早”写成“one big morning”等。
(5)语言简单，句式单一
可读性强的文章应该是有血有肉的，让人一读便知其文字功底扎实，表现手法变换多样。通过平时的语法学习我们知道.英语句子结构变换多端，同一意思有不同的表达法。一些学生平时对句法结构不太了解，全文使用一个模式的简单句，顶多加上几个关联词或修饰语，语言平淡，这样的文章难得高分。
(6)误解题意，离题甚远
不要一拿到题目就匆忙作答，结果离题甚远，特别是看图作文，倘若题目是写一篇短文介绍几幅图画的内容，切忌写成the first picture，一the second one is…;若是提纲式的写作要求(如实验室的操作流程，游泳池的遵循规则，机器的使用说明等)，则写成条文式的较好，这样使得文章眉清目秀，一目了然。
(7)内容无挑，卷面欠雅
有的学生英语功底不错，写出的文章也是表述准确，语言丰富，手法千秋，从内容上绝对算得上是佳作。但细看之下，圈杠满篇，箭头乱飞，字迹飞舞，此类文章真是可惜之极。因此，不管文章写得好与坏，字迹一定要清楚工整，卷面力争无一处涂改现象，以求得好印象。
总之，全面提高书面表达的水平，离不开平时的点滴积累和不断磨练，这样才能达到理想的效果。
英语书面表达作文 文案：
英语书信格式
英文书信格式及英美差异
英文书信通常由下列五个部分组成：
A信头（Heading）
信头包括写信人地址和写信日期，通常写在信笺的右上角。在比较熟识的朋友之间的通信，写信人的地址常可略去。本课的信头就只写了写信日期，而没有写信人的地址。日期通常有下列两种定法：（a）月、日、年：如August15,200__
（b）日、月、年：如15thaugust,200__
地址的写法通常是由小到大，如：门牌号、街道名、市（县）名、省名、国名（邮政编码通常写在城市名之后）。这同中文书信的地址写法完全相反。地址可以写1～3行，日期写在地址的下方（见信笺格式）。
B称呼（Salutation）
称呼指写信人对收信人的称呼，如DearXiaojun，写在信头的下方和信笺的左边。称呼一般用Dear…或Mydear…开头，称呼后一般用逗号。
C正文（Body）
这是书信的主体部分，即写信人要表达的内容。正文要求文字通顺，层次分明，表意清楚。可以手书，也可以打写。
D结束语（ComplimentaryClose）
它是书信结尾的恭维话，相当于文中书信最后的“祝好”、“致礼”之类的话语。本课书信中的“Bestwishes”（致以最好的祝愿）就是结束语。
E签名（Signature）
签名通常签在结束语下方的中间偏右的位置，如本课信中的Charlie.签名应是亲笔书写，即使是打写机打出的信件，最后仍需亲笔签名。在签名的上方可根据写信人和收信人的关系写上Sincerelyyours\/Yourssincerely（用于长辈或朋友之间），或Respectfullyyours\/Yoursrespectfully（用于对长辈或上级）。
英文书信格式称谓差异
商务英语书信（BusinessorCommercialEnglishCorrespondence）是指交易时所使用的通信。在美国，常用Businesswriting，它包括书信、电报、电话、电传、报告书、明信片等。英语和美语在书信体例方面存在着一定的差异，比如信头和称呼、书信格式、遣词、结尾客套语等均有所不同。
一般来说，英国书信较为保守，许多英国人喜欢用老式书信体，用词较为正式刻板，而美国书信语言非常生气、有活力，格式也较为简便。因此当我们写信的对象是英国或其旧殖民地国家时，要使用标准式英语Queen’sEnglish；如果写信的对象是美国或美国势力范围的地区时，就要用美国英语。当然，英国式的语言文化近年来也有变化，但总体来说，两者间的差异是很明显的。
商业英文书信，一般都要求用打字机或电脑整齐地打印，左边各行开头垂直的，称为垂直式或齐头式（Blockstyle），美国常用这种格式；每段的第一个词缩进去，称为缩进式或锯齿式（indentedstyle），英国常用此格式。垂直式的职务及签名都在左边的边栏界线，这种格式，在极度尊重工作效率的美国公司，已普遍采用。正式的商业英语书信要在称呼的上方写上收信公司名称和地址或收信人的名字全称、职务及地址，称为信内地址（Insideaddress）。信内地址的写法也有垂直式和缩进式之分，垂直式和称美国式将各行并列，缩进式或称英国式将各行依次退缩。
不过，近来英国商业书信信内地址并未依次缩进，似乎与美国式相同。此外，在美国还流行一种普通收信人地址的写法，就是在书信的InsideAddress中，把门牌号和街名都省略掉。在英文书信中要使用敬语，最普遍的敬语是Mr,Mrs和Miss（用于未婚女性）。英国人常在男性的姓名之后用Esq.（Esquire的缩写），不过在商业上也在慢慢地改用.（Madam的复数形式），用于二个女士以上。Messrs（Mr的复数形式）用于二个以上的男人，或用于二个以上的男人组成的公司或团体。在英国式英文信里，Mr,Mrs,Messrs，均不加缩写句点，相反地趋向于进步自由的美语反而加缩写句点如Mr.,Mrs.,Messrs……在称呼方面，商业上最普遍的有Gentlemen（美国式）与DearSirs（英国式）二种，相当于我国的”敬启者”或”谨启者”.如果信是写给革个公司单位的，不是写给某个具体人的，美语用Gentlemen（复数形式），英语用DearSirs.如果对方公司只一人时，必须使用Sir\/DearSir.称呼后一般要使用标点符号，英国式采用逗号（comma），美国式用分号（colon）。书信结尾客套语（complimentaryclose）有多种，相当于我国书信在结尾时使用的”敬礼”、”致敬”、”顺安”等句。最为典型的美国式写法是Sincerely和Bestregards，典型的英国式表达有Yourssincerely（熟人或知道对方姓名），Bestwishes,kindregards和yoursfaithfully（不知姓名）。此外，英国式的客套语还有特别礼貌的格式，但除了特殊情况外，现在不再使用。
英语书面表达作文 文案：
高中英语作文的写法
书面表达中常用的连接词
(1)，表选择关系或对等关系的连接词：either…or…,neither…nor…,or,aswellas,and,both…and….
(2)，表因果关系的连接词：therefore,so,asaresult,astheresultof,becauseof,dueto,owingto,thanksto等。
(3)，表时间顺序的连接词：themoment,assoonas,atfirst,then,later,meanwhile,atthebeginning,intheend,beforelong,forthefirsttime,theminute.
(4)，表转折关系的连接词：yet,andyet,but,while,onthecontrary,ontheotherhand,however,atthesametime(然而)等。
(5)，表解释说明的连接词：thatis,thatistosay,inotherwords,suchas,forexample,forinstance,andsoon,etc,andthelike,andwhatnot等。
(6)，表递进关系的连接词：notonly…but(also),what’smore,what’sworse,besides,inaddition,worsestill,moreover,aboveall等。
(7)，表总结的连接词：inaword,onthewhole,inshort,briefly,inbrief,tosumup,inall等
1)表层次:
first,firstly,tobeginwith,further,inthefirstplace
second,secondly,tostartwith,still,furthermore
third,thirdly,whatismore,last,lastbutnotleast
also,andthen,next,besides
andequallyimportanttoomoreover
besidesinaddtionfinally
2)表转折;
bycontrastalthoughthoughyet
atthesametimebutdespitethefactthatevenso
incontrastneverthelesseventhoughforallthat
notwithstandingonthecontararyhoweverinspiteof
ontheotherhandotherwiseinsteadstill
regardless
3)表因果;
therforeconsequentlybecauseofforthereason
thushenceduetoowingto
soaccordinglythankstoonthisaccount
sinceasonthataccountinthisway
forasaresultasaconsequence
4)表让步：
stillneverthelessconcessiongrantednaturally
inspiteofallthesameofcoursedespite
evensoafterall
5)表递近：
furthermoremoreoverlikewisewhatismore
besidesalsonotonly...butalso...
tooinaddtion
6)表举例：
forexampleforinstanceforonethingthatis
toillustrateasanillustrationacaseinpoint
7)表解释：
asamatteroffactfranklyspeakinginthiscasenamely
inotherwords
8)表总结：
insummaryinawordthusashasbeensai
inbriefinconclusionaltogetherinotherwords
toconcludeinfactfinallyinsimplerterms
indeedinshortinparticularthatis
inotherwordsofcourseonthewholetoputitdifferently
namelyinallthereforetosummarize。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成转载自百分网，请保留此标记的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
本文由百分网提供，原文地址:l转载请注明出处，谢谢！
英语书面表达作文 文案：
英语作文
一、书面表达应该注意的几个方面：
1、开头三句话要规范地道,如果第一句话就不规范或错误很多,阅卷老师在心里很可能把该作文定在一个很低的档次. 即使后面有一两个较好的句子,也很难改变这个印象,后面的好句子很可能被忽略了,因为阅卷老师太累或类似的试卷太多.大多数作文的档次都是在评卷的前10秒钟决定的,如果前三句话看起来像高档次的作文阅卷老师就会在这一档次的作文分数段里选定一个合适的分数.
2、写要点的句子要突出、清楚、不要让阅卷老师在字里行间费力搜索文章的要点。要把要点放在明显的地方，让阅卷老师一看便知道这篇文章有几层意思，不要遗漏了汉语提供的要点，无论你把其中某一个要点或两三个要点写得多么好只要没写完，作文的档次就上不去。
3、卷面要整洁。
4、标点符号要规范：独立的简单句用句号, 并列句在有并列连词时才可用逗号，如果没有并列连词，就只能用句号或分号, 复合句中主句和从句之间可以用逗号，从句前一定要有引导词（从属连词或副词）。并列句之间、主从句之间要用逗号，除此之外，大多数情况下句子之间都要用句号。
5、单词拼写要正确。
6、作文字数要足：在写作时字的大小最好适中，这样整篇作文看起来要充实些。
二、英语作文教学中的几个步骤：
（一）、审题：
1.审格式 ／体裁 ／ 题材 ／主题
2.审时态／人称 (书信、议论文以现在完成时态为主)
3.审要点：根据汉语意思判定几个要点,一定要把汉语提供的要点写完, 主要以五种简单句为主,适当使用定语从句、非谓语动词、倒装句、强调句、名词性从句。
第一段主要简介讨论的观点；第二段为正文要点写作；第三段发表作者观点。
（二）、审好题以后就找出与短文相关的主要句型。比如说要写一篇书信类文章，开头和结尾一般比较固定：
书信的开头套语：
1.I am writing to tell you that +（宾语从句）
2.I’m writing to ask you about whether +（宾语从句）
3.I’m glad to tell you that +（宾语从句）
is everything going?
are you getting along with your studies \/ work ?
结尾套语：
1.I’m looking forward to hearing from you as soon as possible..
ing \/ Hoping to hear from you as soon as possible.
my best regards \/ wishes to your father \/ mother …….
g forward to your next visit to China.
再比如说要写一篇观点对比类文章，开头和结尾一般为：
开头句式：介绍讨论的主题
had a discussion about whether students should be allowed to …….
’ve had a survey on whether students should be allowed to ……
3.I’m writing to tell you about a discussion we have had about whether students should be allowed to ……
过度句：
ns are divided on this issue. ns are mainly divided into two groups.
ent people, however, have different opinions on this matter.
ent people, however, think quite differently on this matter.
提出正方观点的句式：
percent of the students are for the idea.
percent of the students think it necessary to…
people think that …According to them, all of us shoul
提出反方观点：
r , Forty percent of the students think …
the other hand, Forty of the students think…
（三）、审好题以后就找出与短文相关的关联词：First of all, Besides（此外）, What’s more?(再者) Moreover(而且); therefore（因此）; however（然而）, otherwise（否则）, on the contrary（相反）, on the one hand（一方面）…, on the other hand（另一方面）…, in other words（换句话说）; As far as I know（据我所知）…，As all know\/As is known to us（正如大家都知道的那样）; Generally \/ speaking（一般地说）, in a word（总之）.
(四）有用的短语：in order to do(为了),take some measures to do (采取一些措施做某事）， adopt\/take \/ follow one’s advice采纳某人的建议,give some advice on sth 就某事提出建议, advice sb. to do sth. 建议某人做某事, have an active \/optimistic attitude to sth 对待某事有积极\/乐观的态度, prevent\/stop\/keep sb from doing sth 阻止某人干某事 make full use of time\/room 充分利用时间\/空间 比如关于环保的话题作文我们就可以这样写：Our environment has suffered from a lot of pollution,In order to protect our should have an active attitude to it and take some measure to prevent some people from cutting down trees and throwing litter away
(四) 范文
假定你是某中学学生魏华。最近你班同学正参加上海中学生英文报“大家谈”栏目的一个讨论，本次话题：父母的收入有没有必要让孩子知道？ 请你根据下表所列情况给报社写一封信，客观地介绍讨论情况。（议论文）
70%的同学认为30%的同学认为1.父母的收入应该让孩子知道2.知道后,知其来之不易,能够更加努力学习3.知道后,可以理解家长艰辛,学会节俭,为大人分忧.1.父母的收入没有必要让孩子知道.2.如果知道父母收入较好,会助长乱花钱风气.3.知道父母收入后,会认为不用努力也能靠父母,影响学习动力
Dear editor,
I’m writing to tell you about the discussion we recently had about whether we should know our parents’ income.
We do have different opinions on this matter. Most of us (70%) think we should know our parents’ income since it will help us understand how hard our parents have to work, no matter how much they earn. Then we will study harder and will not waste money any more. We may also learn to share our parents’ trouble.
About 30% of my classmates think it unnecessary to let the children know how much their parents earn. If they know their parents have enough money to support the family, they will not study hard since they needn’t worry about the future. It is said, especially when their parents have a relatively high income, the children will easily from a wasteful habit.
附：英语写作常用句型
一、There be句型,注意下列几种形式
(1)There is a writing desk, a computer and piles of books in the room.
(2)There seemed to be no one who really understood me
(3)There used to be an old temple. (4)There will be a party next week.
(5)There is a party to be held next week. (6)There is a man coming to us.
二、形式主语句型:
1. It is +形容词 \/ 名词 + (for \/ of sb. ) to do sth (不定式作主语);
2. It is +形容词 \/ 名词+ that + 主语从句
三、形式宾语句型:
在形式主语句型前面加上sb. think \/ believe \/ find \/ feel \/ consider \/ make 等， 后面的部分就成了宾语从句， 如果把从句中的is \/ was 去掉， 就成了形式宾语，句型如下：
+ think + it + 形容词+ (for sb.) to do sth 2 .sb. +think + it + 形容词+宾语从句.
四、 “据称……,” “据说……” “据报道…….”等
It is said \/ believe \/ reported that sometime in the future man can travel from one planet to another.
五、强调句型:对句子中除谓语以外的成分进行强调,可以用 “It si \/ was +被强调部分+ that \/ who + 其他成分”
It was Tom that I met in the park on Friday morning.
对谓语强调,可以用Sb. does \/ do \/ did do sth, 但只适合谓语动词为实义动词且时态是一般现在时或一般过去时.
They do have difficulty understanding the lecture.
六、表示倍数的句型：
1.A is twice \/ four times as big \/ old \/ long……as B.
2.A is twice \/ four times bigger \/ older \/ longer……than B.
3.A is twice \/ four times the size \/ weight \/ length \/ width…of B.
七、(1)with复合结构一般用作定语或状语，有以下几种形式：
1. with + n. \/ pron. + adj. \/ adv. \/ prep. phrase \/ to do \/ doing \/ done
With the bus moving slowly, we felt tired and sleepy.
With the homework unfinished, the boy dared not go to school.
(2)with用作介词的常用结构： With the development of society\/economy\/science and technology.
With the help of my teacher\/my parents\/my classmates\/my friends
八、表示“花时间”的句型
takes sb. some times to do sth. . spend \/ waste some time (in )doing sth.
. spend \/ waste some time on sth.
九、表示“花钱”的句型
. spend some money on sth. . pay some money for sth. cost sb. some money. is worth some money. is sold at the price of…
(三)比较下面的句子
非谓语动词: 去年在洪水中被毁的那座桥已被重新修好了。
普通：The bridge which was destroyed in the flood last year has been rebuilt.
高级：The bridge destroyed in the flood last year has been rebuilt.
倒装句: 工厂绝不应该把废物往河海里倒。
普通：Factories should never pour waste into rivers or seas.
高级：Never should factories pour waste into rivers or seas.
虚拟语气: 这位老人由于没有被及时送往医院而死于心脏病。
普通：The old man died of a sudden heart attack, for he was not sent to hospital in time.
高级：If the old man had been sent to hospital in time, he wouldn’t have died of a sudden heart attack.
高级：Had the old man been sent to hospital in time, he wouldn’t have died of a sudden heart attack.
(四)、名词性从句的使用
r he can go with us or not is not certain.(主从)
discussion topic for today is what schools will be like in the future (表从)
had a debate on whether humans should be allowed to be cloned. (宾从)
news that the plane would take off soon made everybody happy.(同位语从句)
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《英语书面表达》作文，希望在写《英语书面表达》上能够帮助到大家，让大家都能写好《英语书面表达》作文